وأيضًا يوجد دليل آخر حيث يوجد المخطوطات العربية التي لا زالت موجودة في أفضل الجامعات ومنها الطب والهندسة. ثانيًا: اللغة العربية نفهم بها القرآن والسنة لابد من تعلم اللغة العربية لأنها اللغة التي نزل بها القرآن الكريم فهذا تكريم لها. فإذا لم يتقن الإنسان تلك اللغة لم يفهم معاني القرآن ولا يقدر على تدبر الآيات الكريمة وما الذي يقصده المولى عز وجل. حوار بين شخصين عن اللغة العربية المتحدة. وأيضًا من خلالها نفهم ما ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم السنة. ثالثًا: التمييز الرمزية الحرفية اللغة العربية من اللغات التي تحافظ على شخصيتها على مر العصور بالرغم من استحداث بعض الكلمات عليها، إلا أنها مازالت تحافظ على كيانها بين كل اللغات في العالم. الحروف باللغة العربية تحتوي وحدها على معاني كثيرة. رابعًا: اللغة العربية من أدوات التعلم من خلال اللغة العربية تم تعلم الكثير من العلوم مثل الكيمياء والفيزياء والرياضيات والعديد من العلوم المختلفة. هي أيضًا من أدوات التفكير، إذا لم يوجد اللغة العربية لم يتمكن الكثير من الأمم في التعبير على ما يدور في خاطرها. خامسًا: أعظم الشعراء من العرب لا أيضًا أيها الطالب أن تفتخر بأنك عربي تردد أعظم لغة في العالم هي اللغة العربية، التي يمكن أن يكون غيرك بذل الكثير من الجهد والوقت لكي يتعلمها ويتقنها حتى يصبح شاعر.
قال خالد: "هاى، لماذا تتأخر دائما". قال لأمي: لا تفعل ذلك يا خالد، أنت تعلم أنني لا أحب التحدث معي بأي لغة أخرى غير العربية. ابتسم خالد وقال: أنت متخلف، والناس يتقدمون، وما زلت في مكانك. قال لأمي: أتظنين أن العمران والتقدم سيكونان بسبب تخلي عن عروبي كما قلتم، ألم التحضر! كما قال خالد: أنت تحمل أشياء كثيرة كالمعتاد، وكلها مصطلحات بسيطة بالنسبة لنا لمواكبة تطور العصر. قال رامي: من أجل مواكبة تطور العصر، أفهم اللغة الإنجليزية، إذا أردت التحدث جيدًا، لكن كل منصب له ورقة. في بيئتي وبين عائلتي وزملائي، أنا عربي ويتكلم الإنجليزية، اللغة العربية لا تستسلم أبدا، هذه لغتي ولغة القرآن. قال خالد: أعتقد لك الحق يا رامي لك رأي قوي في ما تقول. حوار عن اللغة العربية بين فتاتين نهى وضحى طالبتان في الصف الثامن. نهى التي عادت إلى الصين، كانت تأمل أن تصل ضحى إلى مستوى التميز والنجاح. وأجرت الحوار التالي في يوم واحد. حوار بين ثلاثة أشخاص عن اللغة العربية - مقال. قالت نهى: أخبرني يا ضحى ما الذي يجعلك تتقن اللغة العربية؟ أرى أنك تحل بسهولة أصعب مشكلة. قالت ضحى: نهى أنا أحب اللغة العربية كثيراً، ولم أعتبرها مهمة صعبة أن أتعلم النجاح في الامتحان. بل على العكس أشعر أننا بحاجة ماسة إلى استخدام اللغة العربية في كل كلمة أتعلمها.
B:طبعا بكل سرور Oui Avec plaisir A: شكرا لقبولك الدعوة merci d'avoir accepter l'invitation B: انت لطف جدا tu es très gentil A: شكرا لك Merci à vous في الدرس القادم سنحاول أن ننشر لكم حوارات فيها أكثر من شخصين وفي ميادين متنوعة. لا تنسوا زيارة موقعنا عبر الرابط التالي: ولا تنسوا أيضا زيارة صفحتنا على الفاسيبوك عبر الرابط التالي:
الوطن العربي هو ذاك الوطن الذي الذي نعتاش فيه بالأوطان ما بين بغداد والقاهرة ودمشق والقدس والرياض وبيروت وطرابلس والجزائر والخرطون والدوحة والمنامة وغيرهم من المناطق العربية الأخرى. والقومية العربية ومنذ الأزل تثير اهتمام السكان العرب، ونحن في هذا المقام نقدم لكم تفاصيل وفيرة حول أجمل شعر عن الوطن العربي قد قاله الأدباء والشعراء فكونوا معنا في السطور والتالية والتي تخبئ لكم عدد كبير من الأبيات الشعرية المنتقاة بفاعلية كبيرة من جانبنا.
شعر موطني: موطني موطني الجلال والجمال والسناء والبهاء في رباك في رباك والحياة والنجاة والهناء والرجاء في هواك في هواك هل اراك هل اراك سالما منعما وغانما مكرما هل أراك في علاك تبلغ السماك الشباب لن يكل همه ان تستقل او يبيت تستقل من الردا ولن نكون للعدا كالعبيد لا نريد لا نريد ذلنا المؤبد وعيشنا المنكد لا نريد بل نعيد مجدنا التليد مجدنا التليد الحسام واليراع الكلام والنزاع رمزنا مجدنا وعهدنا وواجبنا الوفا يعزنا عزنا عزنا غاية تشرف وراية ترفرف يا هناك في علاك قاهرا عداك شعر عن الوطن بالفصحى قصير من أجمل ما كتب عن فلسطين. قصيدة الوطن الأكبر: وطني حبيبى الوطن الأكبر يوم ورا يوم أمجاده بتكبر وانتصارته مالية حياته وطني بيكبر وبيتحرر وطني وطني …………………………………….
يا عراقا احرقوه.. وفي الدماء أغرقوه.. دمروه شتتوه جزؤوه.. بين الطوائف فرقوه.. وها هي السنابل في حداد.. ما بين الموصل وبابل.. تناشد السلام يا بغداد.. بين دجلة والفرات.. بحق مائها الرقراق.. اعيدوا الحب للعراق!! أعيدوا الحلم للعراق.. اعيدوا الريادة للعراق!! أعيدوا له حدائقه المعلقة.. أعيدوا له حضارته المعتقة.. أعيدوا له كرامة أهله.. أعيدوا له أنوثة أرضه.. أعيدوا له السلام.. أعيدوا له الوئام.. أعيدوا فرحة الطفولة.. علموا أطفاله كيف يزرعون سنبلة.. يكفيهم تعلموا كيف يزرع لغم.. بربكم يكفي العراق تجزأ.. بربكم دعوا الخير للعراق ملجأ.. بربكم يكفينا تفرقة فالعراق يغرق.. هلموا و دعكم من التشتت.. هلموا إخوتي فالعراق ينادي.. أنقذوا بلاد الرافدين.. و أنقذوا بلادي!!
أولاً: مرحلة التعبير عن الوطنية المصرية من خلال كونه شاعر الخديوي عباس حين قال: وأنا المحتفي بتاريخ مصر.. من يصن مجد قومه صان عرضاً. ثانياً: مرحلة التعبير عن نصرته لفكرة الخلافة والجامعة الإسلامية حتى أنَّ أروع ما عبّر عن اهتزاز مشاعره الإسلامية كان عند سقوط أدرنة في أيدي البلغاريين في حرب البلقان فقال شوقي: يا أخت أندلس عليك سلام هوت الخلافة عنك والإسلام نزل الهلال من السماء فليتها طويت وعمّ العالمين ظلام جرحان تمضي الأمتان عليهما هذا يسيل وذاك لا يلتام. ثالثا: مرحلة الأندلس حيث أمضى أحمد شوقي خمسة أعوام في المنفى شهدت ثورة في شاعرية شوقي وعكست تشوقه إلى مصر كوطن كما كانت حال شعراء العرب في الأندلس مثل أبياته المشهورة: أحرام على بلابله الدوح حلال للطير من كل جنس وطني ولو شغلت بالخلد عنه نازعتني إليه في الخلد نفسي.
ومهما سكن الانسان الدور والقصور فان ذلك لن ينسيه وطنه فهذه ميسون بنت بحدل خطبها أحد الخلفاء فتركت وطنها بادية الشام وجلست معه في المدينة حيث العيش الرغيد. لكنها لم تطق فراق وطنها فقالت: لبيت تخفق الأرواح فيه أحب الى من قصر منيف وكلب ينبح الطراق عني أحب الي من قط أليف ولبس عباءة وتقر عيني أحب الي من لبس الشفوف وأكل كسيرة في كسر بيتي أحب الي من أكل الرغيف وأصوات الرياح بكل فج أحب الي من نقر الدفوف خشونة عيشتي في البدوأشهى الى نفسي من العيش الطريف فما أبغي سوى وطني بديلا وما أبهاه من وطن شريف. فلما سمعها زوجها طلقها لتعود الى أهلها.