قالَ: فعدَّ هؤلاءِ التِّسعةَ وسَكَتَ عنِ العاشرِ، فقالَ القومُ: ننشدُكَ اللَّهَ يا أبا الأعورِ منِ العاشرُ؟ قالَ: نشدتُموني باللَّهِ، أبو الأعوَرِ في الجنَّةِ" الإجابة الصحيحة هي هو عثمان بن عفان رضي الله عنه لأنه كان له كنيتان وتزوج بنت الرسول ولأنه كان يقرا القران الكريم في صلاة الوتر ها نحن نصل الى نهاية مقالنا في الإجابة من هو الصحابي الذي لقب بذي النورين؟ ولماذا؟ من خلال موقع التنوير الجديد
من الذي لقب بذي النورين، صحابة رسول الله من اقرب الرجال له، حيث انهم كانوا رجال او نساء من العظماء اللذين عاصروا زمن الرسول محمد صلى الله عليه وسلم، وهم الذين حملوا معه رسالة الاسلام والامانه الى اهلها، وتحملوا كافة المشاق والاذى خلال مسيرته فى نشر الدعوة الاسلامية، وبذلوا كل غالي ونفيس من أجل إعلاء كلمة الحق حيث انهم اهتدوا واقتدوا بسنته بعد وفاته، ونظرا لمميزاتهم فقد كان الرسول يطلق عليه مالقابا تميزهم عن غيرهم، ومن خلال تناول سطور مقالنا هذه نوفيكم بوضع الاجابة على السؤال فيما يلي. يعتبر الصحابي الجليل عثمان بن عفان من صحابة رسول الله وهو صاحب مكانة خاصة وعالية من بين اصحاب الرسول الكريم، حيث انه يعتبر الخليفة الثالث من خلفاء الدولة الراشدة، وهو من المبشرين بالجنة، والسابقين الى الاسلام، وفى سياق الحديث فقد وضعنا الاجابة الصحيحة على السؤال المطروح من الذي لقب بذي النورين هى كالتالى: الخليفة عثمان بن عفان. حيث لقب عثمان بن عفان بذي النورين لانه تزوج بابنتي رسول الله صلى الله عليه وسلم، فجمع النورين بزواجه منهما.
من الذى لقب بذى النورين ،سؤال مهم ضمن أسئلة التي يتم البحث عن صحابة رسول الله -ثصلى الله عليه وسلم-،فهم البشر الذين اصطفاهم الله من أجل مرافقة ومصاحبة النبي في حياته فكانوا يؤمنون به ويعملون بكل ما جاء في كتاب الله وسنة رسوله ،فكانوا أحسن الناس خلقا ،نقلوا لنا كلام رسول الله وحافظو على الأمانة التي أمنهم الرسول. من الذي لقب بذي النورين. وفي هذه المقالة سنتحدث عن الصحابي الذي لقب بذي النورين ،وهو عثمان بن عفان،حيث كان من أجمل الناس حسن الوجه رقيق البشرة كث اللحية،وقد أسلم بفضل دعوة أبي بكر له إلى الإسلام ،و تزوج ابنتي رسول الله "صلى الله عليه وسلم" وقال رسول الله: لو عندي ثالثة لزوجتها لعثمان. هو عثمان بن عفان بن أبي العاص بن أمية بن عبد شمس بن عبد مناف، يلتقي مع الرسول "صلى الله عليه وسلم"، في عبد مناف، وأمه أروى بنت كريز وأم أروى أم حكيم، وهي البيضاء عمة رسول الله، "صلى الله عليه وسلم"، بنت عبد المطلب، أما كنيته فهي "أبوعمرو"، في الجاهلية، و"أبوعبد الله" في الإسلام، وعبد الله ابنه من السيدة رقية بنت النبي، "صلى الله عليه وسلم". لماذا سمي بذي النورين: سمي عثمان بن عفان بذي النورين لأنه تزوج من بنتي النبي -صلى الله عليه وسلم-حيث تزوج أولا من السيدة رقية، وبعد وفاتها تزوج السيدة أم كلثوم، وقيل: (لَمْ يَجْمَعْ بَيْنَ ابْنَتَيْ نَبِيٍّ مِنْ لَدُنْ آدَمَ إِلَى قِيَامِ السَّاعَةِ أَحَدٌ إِلَّا عُثْمَانُ بْنُ عَفَّانَ).
وأكمل علام: "أما الأسباط وهم أولاد الإناث، أو كما نتعارف عليه باسم الأحفاد وإن كان الأحفاد لغةً هم من كانوا من نسل الذكور فأشهرهم سيدنا الحسن والحسين وزينب وأم كلثوم أبناء السيدة فاطمة، وعلي وأُمامة من السيدة زينت وأبي العاص، فضلًا عن الأعمام وأولاد الأعمام والموالي والخدم وغيرهم ممن تربوا تربية خاصة من النبي الكريم بفضل قربهم منه صلى الله عليه وسلم". وواصل علام: "إبراهيم أنجبه الرسول من السيدة مارية القبطية، وفي اختياري وترجيحي كما اختار ذلك بعض المحققين أن مارية القبطية كانت زوجة لرسول الله صلى الله عليه وسلم، ولم تكن مِلك يمين، وهذا لا يغير من الأمر شيئًا فهي صارت من بيت النبوة". وشدَّد مفتي الجمهورية على ضرورة إبراز الحكمة من تعدُّد أزواجه فوق الأربع؛ فكان لاعتبارات تشريعية وسياسية واجتماعية، بالإضافة إلى مناسبتها لعصره، فضلًا عن خصوصية الأحكام في هذا التعدُّد، منها أنه لا يزيد على هؤلاء الأزواج، ولا هنَّ يتزوجنَّ بعد وفاته عليه الصلاة والسلام.
الإجابة الصحيحة:عثمان بن عفان.
دشَّنَ سعادة رئيس جامعة حفر الباطن الدكتور صالح بن مفلح آل صقر الخطة الإستراتيجية للجامعة 2025 بحضور قيادات الجامعة ومنسوبي وطلاب الجامعة. وقال سعادة رئيس الجامعة خلال كلمته على أن الجامعة حققت بحمد الله خلال هذا العام عدداً من الإنجازات ومن أبرزها إعادة بناء هيكل الجامعة، وبناء الخطة الاستراتيجية، والبدء في إجراءات الاعتماد المؤسسي والتي ستساهم بمشيئة الله في الارتقاء بجامعة حفر الباطن ووضعها في المكانة التي تستحقها لتكون في مصاف الجامعات العالمية المرموقة. وأكد آل صقر بأن الخطة الاستراتيجية هي ضرورة قصوى في جميع المؤسسات بشكل عام, لكنها في الجامعات الناشئة تكتسب أهمية أكبر مشيراً إلى أن جامعة حفر الباطن عملت بجهود حثيثة حتى تضع خطة استراتيجية واقعية قابلة للتطبيق وأن توجه لها موارد الجامعة للوصول إلى تحقيق أهدافها. كما وجه الدكتور آل صقر في ختام تصريحه كلمة موجهة الطلاب أكد من خلالها على أن أهم أولويات الجامعة والتي تعمل عليها حالياً هو حصولهم على تعليم نوعي وتحسين فرصهم في سوق العمل وإتاحة تخصصات نوعية تسهم بمشيئة الله في أن يكونوا أشخاص فاعلين في المجتمع لتحقيق رؤية المملكة 2030 واحتياجات المملكة التنموية.
إصافة لكلية المجتمع، وكلية العلوم الطبية التطبيقية، وكلية العلوم والدراسات المساندة، كلية التربية، وكلية الصيدلة، وكلية الآداب. علاوة على ذلك تعمل جامعة الباطن على رفع شعارها المتمثل في الريادة والتميز في العملية التعليمية والبحثية من أجل خدمة المجتمع الذي يمكنه تعزيز اقتصاد المعرفة. علاوة على ذلك فمن أهداف الجامعة أيضًا تحقيق مجموعة من الأهداف يأتي من بينها: الإجادة في جميع المجالات، والتميز في مجالات محددة. وتحتوي بلاك بورد جامعة حفر الباطن على أعضاء هيئة تدريس مميزون، وفق القائمين عليها. ويهدف هؤلاء لتحقيق الكيف وليس الكم، وهو الأمر الهام بالنسبة لتعزيز قدرات الخريجين. كما يحاول نظام بلاك بورد، بناء جسور التواصل، وبيئة تعليمية داعمة، تسعى لإقامة مستقبل مستديم، يحقق المرونة والمساءلة. علاوة على ذلك وعلى إثر ذلك وفرت جامعة الباطن مناخا علميا مناسب لأعضاء هيئة التدريس وطلاب الجامعة، من خلال تبني برامج أكاديمية متميزة. وتعمل على تطويرها بصفة مستمرة كي تتماشى مع المعايير العالمية والمتطلبات الوطنية. المزيد: تعرف على نظام Blackboard جامعة الملك عبدالعزيز الرابط المختصر
، ومن ثم يتم تسجيل الدخول في بلاك بورد جامعة حفر الباطن عن طريق إتباع الخطوات التالية: فى البداية يجب على الطلاب الدخول إلى البلاك بورد جامعة حفر الباطن " اضغط هنا " بشكل مباشر. وفى الخطوة التالية يقوم الطالب كتابة البريد الجامعي الخاص بالطالب. ثم بعد ذلك يقوم الطالب بالضغط على زر التالي. كما يقوم كل طالب بإدخال كلمة المرور الخاصة به. ثم يقوم بالضغط على زر تسجيل الدخول. وبذلك يستطيع الطالب الانتقال إلى الصفحة الرئيسية ومن ثم الدخول على الخدمات المتاحة.
وأن ما تقوم به الجامعة حالياً في مرحلة التأسيس سيكون واقعاً ملموساً قريباً بإذن الله وسيكون له الأثر الإيجابي على مستوى الطالب والخريج والموظف وعضو هيئة التدريس. الجدير بالذكر أن الخطة الاستراتيجية لجامعة حفر الباطن اشتملت على 9 محاور رئيسة ، و 10 أهداف استراتيجية وأكثر من 50 مبادرة تنفيذية ، كما تضمنت مؤشرات أداء أساسية، وآلية إدارة الخطة وتطبيقها ومراجعة الإنجاز فيها والتحديث عليها، والتي ستسهم - بمشيئة الله - في تحقيق الرؤى والطموحات المستقبلية وتحسين الأداء ومواجهة التحديات والتعامل مع المستجدات وتفعيل الجهود وتنسيقها بمنهجية علمية.
إصافة لكلية المجتمع، وكلية العلوم الطبية التطبيقية، وكلية العلوم والدراسات المساندة، كلية التربية، وكلية الصيدلة، وكلية الآداب. وتعمل جامعة الباطن على رفع شعارها المتمثل في الريادة والتميز في العملية التعليمية والبحثية من أجل خدمة المجتمع الذي يمكنه تعزيز اقتصاد المعرفة. ومن أهداف الجامعة أيضًا تحقيق مجموعة من الأهداف يأتي من بينها: الإجادة في جميع المجالات، والتميز في مجالات محددة. وتحتوي بلاك بورد جامعة حفر الباطن على أعضاء هيئة تدريس مميزون، وفق القائمين عليها. ويهدف هؤلاء لتحقيق الكيف وليس الكم، وهو الأمر الهام بالنسبة لتعزيز قدرات الخريجين. كما يحاول نظام بلاك بورد، بناء جسور التواصل، وبيئة تعليمية داعمة، تسعى لإقامة مستقبل مستديم، يحقق المرونة والمساءلة. وعلى إثر ذلك وفرت جامعة الباطن مناخا علميا مناسب لأعضاء هيئة التدريس وطلاب الجامعة، من خلال تبني برامج أكاديمية متميزة. وتعمل على تطويرها بصفة مستمرة كي تتماشى مع المعايير العالمية والمتطلبات الوطنية. المزيد: تعرف على نظام Blackboard جامعة الملك عبدالعزيز الرابط المختصر
من إحدى الجامعات التي لجأت للتعليم الإلكتروني حتى تواجه هذه الأزمة، التي قد تعرضت لها المملكة العربية السعودية من انتشار وباء كورونا بها. حيث قد أتت خطة التعليم الإلكتروني حتى يمنع من تجمع الطلاب بمكان واحد، وهذا للحفاظ على سلامتهم من التعرض بالإصابة بهذا المرض. كما قامت الجامعة على توفير المحاضرات الخاصة بالطلاب على صفحاتهم الخاصة بالموقع الإلكتروني لحفر الباطن. كما قد وفرت للطلاب حضور وحل الواجبات من خلال تطبيق نظام البلاك بورد للتعليم عن بعد، والذي سهل ذلك عليهم بشكل كبير وواضح، كما يمكن العمل على اتباع خطوات التسجيل على تطبيق البلاك بورد حفر الباطن الالكتروني. تعريف بلاك بورد يعد احد المنصات التي تقوم بتقديم العديد من الخدمات الإلكترونية بشكل كبير. هو تطبيق إلكتروني خاص في مجال المعلومات التعليمية بكل المؤسسات التعليمية سواء الجامعة أو المدارس. التطبيق مميز بأدوات سهلة الاستخدام توفر للطالب تناول الخدمة المعلوماتية بشكل اسهل وابسط. وايضا يساهم فى تناول المناهج الدراسية من غير الحاجة للذهاب إلى موقع الكلية أو المدرسة، وقد لاقى ذلك النظام اهتمام وإقبال من الطلاب في كل مناطق الوطن العربي.