تعلن هيئة تقويم التعليم والتدريب عن معاد هذا الاختبار بشكل إلكتروني عبر موقعها الرسمي، وكل عام يقام الاختبار مرة واحدة فقط. والاختبار لا يحتوي على مسائل حسابية معقدة، بل يحتوي على مسائل سهلة بأرقام بسيطة، لتقيس فهم الشخص وقدرته على التعامل مع العمليات الحسابية. يتم تحديد موعد الاختبار بشكل إلكتروني، عليك الالتزام بالموعد والحضور في الوقت المناسب، فمن يحضر في موعد غير موعده لا يحصل على موافقة الولوج للاختبار. عند اتجاهك للمكان المحدد لأداء الاختبار، يقع على المسؤولين في هذه الحالة عبء مراجعة كافة أوراقك الرسمية والمستندات التي معك. وذلك للتأكد من استيفائك لكافة الشروط ليسمح لك بالدخول للاختبار. في الوقت المحدد لبدأ الاختبار ستحصل على ورق الأسئلة وورق الإجابة، حافظ على سلامتهم جيدًا، وتأكد من كافة أجوبتك قبل تسليم الورق. الاختبار مدته ثلاث ساعات، وكافة الأسئلة تكن اختيار من متعدد وليست أسئلة مقالية. اختبار تجريبي قدرات الجامعيين 2 - مفتاح. الجدول الزمني للاختبار الاختبار الفترة الأولى: يكن الاختبار ورقي، وباللغة العربية، وللذكور والإناث أيضًا. تبدأ فترة التسجيل المبكر من 14/9/2020 إلى 17/11/2020 وتبدأ فترة الاختبار من 21/11/2020 إلى 23/11/2020 الاختبار الفترة الثانية: يكن الاختبار ورقي، وباللغة العربية، وللذكور والإناث أيضًا.
نحن نعرض لكم بعض من نماذج اختبارات القدرات للجامعيين من اجل زيادة معرفتكم وخبرتكم في اسئلة حتى تضمنوا من الحصول على درجة عالية تمكنكم من الوصول الى اهدافكم. رابط تحميل نماذج اختبار القدرات للجامعيين
القول في تأويل قوله تعالى: ( وترى الجبال تحسبها جامدة وهي تمر مر السحاب صنع الله الذي أتقن كل شيء إنه خبير بما تفعلون ( 88)) يقول تعالى ذكره: ( وترى الجبال) يا محمد ( تحسبها) قائمة ( وهي تمر). كالذي حدثني علي ، قال: ثنا أبو صالح ، قال: ثني معاوية ، عن علي ، عن [ ص: 506] ابن عباس ، قوله: ( وترى الجبال تحسبها جامدة) يقول: قائمة. وإنما قيل: ( وهي تمر مر السحاب) لأنها تجمع ثم تسير ، فيحسب رائيها لكثرتها أنها واقفة ، وهي تسير سيرا حثيثا ، كما قال الجعدي: بأرعن مثل الطود تحسب أنهم وقوف لحاج والركاب تهملج قوله: ( صنع الله الذي أتقن كل شيء) وأوثق خلقه. وبنحو الذي قلنا في ذلك ، قال أهل التأويل. ذكر من قال ذلك: حدثني علي ، قال: ثنا أبو صالح ، قال: ثني معاوية ، عن علي ، عن ابن عباس ، قوله: ( صنع الله الذي أتقن كل شيء) يقول: أحكم كل شيء. عوذة لوجع الاسنان – الباقيات الصالحات. حدثني محمد بن سعد ، قال: ثني أبي ، قال: ثني عمي ، قال: ثني أبي ، عن أبيه ، عن ابن عباس ، قوله: ( صنع الله الذي أتقن كل شيء) يقول: أحسن كل شيء خلقه وأوثقه. حدثني محمد بن عمرو ، قال: ثنا أبو عاصم ، قال: ثنا عيسى; وحدثني الحارث ، قال: ثنا الحسن ، قال: ثنا ورقاء جميعا ، عن ابن أبي نجيح ، عن مجاهد ، قوله: ( الذي أتقن كل شيء) قال: أوثق كل شيء وسوى.
المصدر: بتصرف يسير عن موقع أسرار الإعجاز العلمي Soucre Link
والحالة الثالثة أن تصير كالهباء وذلك أن تتقطع بعد أن كانت كالعهن. والحالة الرابعة أن تنسف لأنها مع الأحوال المتقدمة قارة في مواضعها والأرض تحتها غير بارزة فتنسف عنها لتبرز ، فإذا نسفت فبإرسال الرياح عليها. والحالة الخامسة أن الرياح ترفعها على وجه الأرض فتظهرها شعاعا في الهواء كأنها غبار ، فمن نظر إليها من بعد حسبها لتكاثفها أجسادا جامدة ، وهي بالحقيقة مارة ، إلا إن مرورها من وراء الرياح كأنها مندكة متفتتة. والحالة السادسة أن تكون سرابا. كتب اتقن صنع - مكتبة نور. فمن نظر إلى مواضعها لم يجد فيها شيئا منها كالسراب قال مقاتل: تقع على الأرض فتسوى بها. ثم قيل هذا مثل ، قال الماوردي: وفيهما ضرب له ثلاثة أقوال: أحدها: أنه مثل ضربه الله تعالى للدنيا يظن الناظر إليها أنها واقفة كالجبال ، وهي آخذة بحظها من الزوال كالسحاب; قاله سهل بن عبد الله. الثاني: أنه مثل ضربه الله للإيمان تحسبه ثابتا في القلب وعمله صاعد إلى السماء. الثالث: أنه مثل ضربه الله للنفس عند خروج الروح والروح تسير إلى العرش. و ( ترى) من رؤية العين ولو كانت من رؤية القلب لتعدت إلى مفعولين. والأصل ترأى فألقيت حركة الهمزة على الراء فتحركت الراء وحذفت الهمزة ، وهذا سبيل تخفيف الهمزة إذا كان قبلها ساكن ، إلا أن التخفيف لازم ل ( ترى).
عدم مقاطعة الآخرين يجب عدم التحدث أثناء حديث الشخص الآخر؛ لأنّ هذا يُظهر قلة احترامٍ للشخص المقابل، فعند التحدث في الوقت الذي يتحدث فيه الآخرون، فذلك يوحي لهم بعدم الاهتمام بما يقولونه، وأنّ رأيهم لا أهمية له. عدم إنهاء جمل الآخرين قد يظن الشخص أنّه يساعد المتكلم الذي يقابله عندما ينهي جملته، ولكنّ هذه الطريقة غير صحيحة، حيث أظهرت الأبحاث أنّ القيام بهذا يعني سحب سلطة الحديث من الشخص الآخر، لذا يجب محاولة مسك النفس عن مقاطعة الآخرين. إعادة الصياغة يُظهر إعادة صياغة كلّ ما قيل مدى فهم الشخص للآخرين، وهي طريقة سهلة لإظهار ذلك، حيث كلّ ما يمكن عمله هو إعادة قول ما قاله الآخرون بشكلٍ مختلف. الاستماع بتفاعل يجب اتباع أسلوب الاستماع المتفاعل والنشط، بدلاً من الاستماع السلبي، حيث إنّ الفرق بينهما هو أنّ الاستماع النشط يعني أن يتفاعل الشخص مع الشخص المقابل ويستجيب له بناءً على ما قاله، أمّا الاستماع السلبي فيعني الاستماع دون إعطاء أيّ ردة فعلٍ أو استجابة. الحفاظ على الهدوء تستخدم هذه الطريقة عند التعرض للضغط خلال الحوار حول موضوعٍ ما، حيث يمكن استخدام تقنيات المماطلة لكسب المزيد من الوقت للتفكير فيما يجب قوله، وتتمّ المماطلة من خلال طرح سؤالٍ ليتمّ تكرار المعلومة أو للتوضيح أكثر، وذلك قبل أن يستجيب الشخص للمعلومة، ويمكن أيضاً التوقف للحظاتٍ ومحاولة جمع الأفكار، فذلك يعطي الشخص فرصةً للسيطرة على حديثه وعدم التسرع في الإجابة، ولا يؤخذ عليه أن يصمت للحظاتٍ بسيطة.