قد يهمك ايضا هالة زايد تعلن تأسيس معهد قومي للتعليم الطبي المهني وبحوث الصحة العامة وزيرة الصحة نسبة حدوث الجلطات بعد التطعيم من 1: 10 لكل مليون ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة مصر اليوم ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من مصر اليوم ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
المصدر: مصراوي
استقبلت الدكتورة هالة زايد وزيرة الصحة والسكان، مساء أمس الثلاثاء، كلا من دكتور "ديفيد بلاك" مدير الاتحاد الطبي الدولي للتدريب والتطوير بمجلس تدريب الكليات الملكية للأطباء المشترك ببريطانيا، ودكتور "الستر ميلر" نائب المدير الطبي بمجلس تدريب الكليات الملكية للأطباء، وذلك بديوان عام الوزارة. جاء ذلك بحضور كل من الدكتور محمد حساني مساعد وزيرة الصحة والسكان لمبادرات الصحة العامة، والدكتور إيهاب كمال مساعد وزيرة الصحة والسكان للتعليم الطبي المهني، والدكتور مجدي الصيرفي أمين عام الزمالة المصرية، والدكتور عبدالسلام شلبي مساعد الأمين العام للزمالة المصرية، والدكتورة نيفين النحاس رئيس الإدارة المركزية للدعم الفني ومدير المكتب الفني للوزيرة. وأوضح الدكتور خالد مجاهد مساعد وزيرة الصحة والسكان للإعلام والتوعية والمتحدث الرسمي ل وزار ة الصحة المصرية ، أن الاجتماع تناول بحث سبل التعاون لبدء برنامج تطويرالمناهج العلمية للزمالة المصرية والحصول على الاعتماد في تخصصات الباطنة من اتحاد الكليات الملكية للأطباء الباطنيين في إنجلتراوتشمل تخصصات (الباطنة العامة، أمراض الجهاز الهضمي والكبد، الأمراض الصدرية، أمراض القلب، العناية المركزة، الأمراض المعدية الإكلينيكية، الكلى، الأمراض العصبية، الروماتيزم و التأهيل والطب الطبيعى، الطب النفسي، الطب النفسي للأطفال والمراهقين، طب الأورام، اليكتروفسيولوجيا القلب ومنظمات القلب، طب نقل الدم و مشتقاته).
قد لا يكون لدى وزارة الشؤون الاجتماعية موظفين على المستوى المحلي، ولكن من الشائع أن يكون الموظفون المعينون على مستوى المنطقة المستوى المتوسط على دراية بالظروف الاجتماعية والاقتصادية وعلى دراية بالموارد داخل المنطقة بما في ذلك العاملين في القطاع غير الحكومي، هذه المعلومات مفيدة للغاية في برنامج الرعاية الاجتماعية لا سيما لتحديد التدريب على المهارات المهنية وفرص العمل للنساء والرجال ذوي الإعاقة، يمكن لموظفي وزارة الشؤون الاجتماعية تقديم المشورة للأفراد ذوي الإعاقة وأفراد الأسرة وكذلك الموظفين من الوزارات الأخرى فيما يتعلق بموارد المجتمع. 2- الدعم من وسائل الاعلام: يمكن للصحف والراديو والتلفزيون والإنترنت تزويد الجمهور بمعلومات حول قضايا الإعاقة، وكذلك تقديم صورة إيجابية للأفراد ذوي الإعاقة في المدرسة أو العمل أو في الأماكن الاجتماعية، يجب على جميع أصحاب المصلحة في الرعاية الاجتماعية العمل بشكل وثيق مع وسائل الإعلام لتحديد الأولويات وتقديم المعلومات ذات الصلة. 3- التعاون لدعم المجتمع: يتصل أحد العاملين في التأهيل المجتمعي بمسؤول الرعاية الاجتماعية لإبلاغه بمعلومات عن معاق كبير بالسن لم يذهب إلى المدرسة من قبل، ويعاني من صعوبة في التنقل والتعلم، يتعاون الضابط وعامل الرعاية الاجتماعية لتشجيع الأسرة على الاتصال بالخدمات الصحية والمدرسة.
5- دور منظمات الأشخاص ذوي الإعاقة: منظمات الأشخاص ذوي الإعاقة مستعدة اليوم لأداء أدوار ذات مغزى في بدء وتنفيذ وتقييم برامج الرعاية الاجتماعية، في الوقت نفسه يسعون جاهدين للوصول إلى المزيد من الأشخاص ذوي الإعاقة، وأن يكونوا أكثر نشاطاً في تمثيلهم، يجب الاعتراف بمنظمات الأشخاص ذوي الإعاقة كمورد لتقوية برامج الرعاية الاجتماعية، يشمل دور منظمات الأشخاص ذوي الإعاقة تثقيف جميع الأشخاص ذوي الإعاقة بشأن حقوقهم والدعوة إلى اتخاذ إجراءات لضمان هذه الحقوق والتعاون مع الشركاء لممارسة حقوق الوصول إلى الخدمات والفرص في المجتمع. أن يتم تخطيط وتنفيذ برامج الرعاية الاجتماعية وغيرها من البرامج المتعلقة بالإعاقة مع الأشخاص ذوي الإعاقة، وممثليهم لمنظمات الأشخاص ذوي الإعاقة الحق والمسؤولية في تحديد احتياجات جميع الأشخاص ذوي الإعاقة للتعريف باحتياجاتهم وتعزيز التدابير المناسبة لتلبية تلك الاحتياجات، عندما تكون منظمات الأشخاص ذوي الإعاقة ضعيفة، يمكن لبرامج الرعاية الاجتماعية تمكينهم من تعزيز قدرتهم على تعزيز حقوق الأفراد والوصول إلى الخدمات ومشاركتهم الكاملة في تنمية مجتمع. أدوار الرعاية الاجتماعية في تأهيل ودمج المعاق حركيا: 1- الدعم من القطاع الاجتماعي: إن الأمور التي يتم تناولها بشكل عام تشمل معاشات الإعاقة والمساعدات الفنية والتكيف والإسكان والتدريب المهني والتوظيف، وتنسيق الإحالات للأفراد الذين يحتاجون إلى خدمات من قطاعات أخرى إذا بدأت وزارة الشؤون الاجتماعية في التأهيل المجتمعي، فقد يكون موظفو الرعاية الاجتماعية مديري البرنامج.
إرشادية مثل القيام بالاهتمام بالعوامل النفسية، بالإضافة إلى المساعدة على تنمية الشخصية والتكيف. تعليمية إتاحة فرص التعليم المتكافئ، للأشخاص في سن التعليم، وتعليم الكبار. تدريبية على سبيل المثال القيام بفتح مجالات التدريب، بهدف الإعداد المهني بخصوص العمل المناسب للشخص المعوق. احتياجات اجتماعية متمثلة في: علاقية مثل العمل على توثيق العلاقة بينه وبين المجتمع، بالإضافة إلى تعديل النظرة المجتمعية له. تدعيمية مثل الخدمات التربوية المساعدة، بالإضافة إلى الإعفاءات الجمركية والضريبية. كتب الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية المعاقين - مكتبة نور. ثقافية مثل العمل على توفير الوسائل والأدوات الثقافية ومجالات المعرفة. أسرية والهدف منها تمكين ذوي الإعاقة من الحياة الأسرية السليمة. احتياجات مهنية وتتمثل في: توجيهية مثل تهيئة سبل التوجيه المهني بصفة مبكرة مع الاستمرار فيه حتى انتهاء عملية التأهيل. تشريعية مثل القيام بإصدار التشريعات في مجال تشغيل ذوي الإعاقة وتسهيل حياتهم. محمية على سبيل المثال المصانع المحمية من الخضوع للمنافسة لذوي الإعاقة يصعب في هذه الحالة إيجاد عمل للمعاقين مع الأشخاص الأسوياء. اندماجية مثل توفير فرص التفاعل والاحتكاك المتكافئ مع باقي المواطنين جنباً إلى جنب.
11-04-2012 رقم المشاركة: 1 معلومات العضو إحصائية مواضيع أعجبتني: 4 تلقى إعجاب 22 مرة في 21 مشاركة مرشح مرة واحده في موضوع واحد عدد مرات الفوز: 0 المنتدى: التاهيل الشامل الشؤون الاجتماعية تدرس رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بمنازلهم كشف مدير جمعية الأمير سلطان لرعاية المعاقين بالمنطقة الشرقية عبد الله المغامس في تصريح إلى "الوطن"أمس، عن دراسة تجريها وزارة الشؤون الإجتماعية تختص بالرعاية المنزلية لذوي الاحتياجات الخاصة على مستوى المملكة، مضيفاً أن البرامج السابقة في هذا المجال كانت اجتهادات شخصية. وقال المغامس، إن الدراسة تهدف إلى تغطية كافة احتياجات القطاعات وفئات المجتمع، مشيراً إلى أن الرعاية المنزلية لذوي الاحتياجات الخاصة بالمنطقة الشرقية لا تزال مستمرة ولكن بضوابط، فحالياً لا تتم هذه الزيارات إلا بعد التعرف على الحالات وما تستدعيه الظروف، مؤكداً التزامهم كعاملين في مجال تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بتوفير الخدمات المناسبة لهذه الفئة، خاصة من كانت ظروفه صعبة. وفي هذا الإطار، أوضحت مديرة مركز "عطاء الخير" التابع لجمعية فتاة الخليج في الخبر، والمشرفة على مشروع "الرعاية المنزلية" منى العجاجي لـ"الوطن"، أن نجاح مشروع "الرعاية الصحية المنزلية" الذي بدأ منذ العام الماضي وانتهى بتخريج 25 طالبة من الدفعة الأولى بجامعة الدمام، هو ما زاد من رغبة الكثير من الفتيات في المساهمة والمشاركة بهذا المجال، حيث إن هناك نحو 30 طالبة يدرسن تخصص "الرعاية المنزلية" بجامعة الدمام على مناهج تم وضعها بالتنسيق والتعاون مع وزارة الشؤون الاجتماعية، موضحة أن هذا البرنامج الدراسي يستمر على مدى 9 أشهر، وبعدها تبدأ مرحلة التطبيق في عدة مستشفيات خصصت أقساماً للرعاية المنزلية.
لابد أن يكون الإشراف الصحي متوفراً ومستمراً مع الاهتمام بمسألة العلاج الطبيعي، وبصفة خاصة في حالات الإعاقة الجسمية، والقيام بتوفير الأجهزة التعويضية اللازمة. الخدمة النفسية ما لا نستطيع إنكاره أن الإعاقة ذات تأثير قوي، على الصحة النفسية لذوي الإعاقة، ونادراً ما يتم نجاح الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة بأنفسهم في مسألة إعادة التكيف مع البيئة المحيطة. من خلال اكتشاف باقي إمكانياته، بالإضافة إلى قدرته على تقبل وضعه الجديد، ولكن في معظم الحالات، يصاب المعوق بالعجز حيال ذلك، ونستطيع معرفة ذلك من خلال سلوكه. لذا فإن المعوق بحاجة إلى خدمات نفسية أكثر، بهدف تغيير نظرته لنفسه، بالإضافة إلى الاستفادة من متبقي إمكانياته. الخدمات الاجتماعية هذه الخدمات تبدأ من خلال دراسة الأخصائي الاجتماعي لحالة الشخص المعاق، بمعنى أدق يسعى للتعرف على كل ما يحيط بذوي الإعاقة من ظروف مهنية ودراسية. وطرق الاستفادة بالعائق من خلال استخدام خدمة الفرد بهدف مساعدته في التغلب على بعض المشاكل التي تقوم بمواجهته أو تواجه أسرة المعاق لمعرفة سبب الإصابة بالإعاقة. الخدمات التعليمية يقوم من خلالها تعليم التلاميذ أصحاب الإعاقة من قبل مدرسون متخصصون، في تعليم بعض الأشخاص الشواذ وذلك طبقاً لنوع العاهة.
كذلك تطوَّرت أدوات القياس النفسي والعقلي والقياس السيكومتري؛ مما ساعد على تحديد مفهوم واضح للإعاقة، وإن لم يكن شاملًا، وعلى سبيل المثال ساعد مقياس "بينية Bient " للذَّكاء على التمييز بين التلاميذ الذين يستطيعون الاستفادة من نظام التعليم العادي، وهؤلاء الذين يحتاجون إلى أنظمة تعليمٍ خاصٍّ، سواء كانوا عباقرة أو ضعاف العقول. وقد تعدَّدت الاتجاهات الحديثة في رعاية المعاقين، وتمثلت في التالي: 1- الاكتشاف المبكِّر للحالات. 2- التوجيه المهني. 3- إعداد مفاهيم للمِهن المتوفرة. 4- التدريب الجماعي. 5- تنميه القدرات الاستثنائيَّة لدى المعاق. 6- التركيز على تحقيق الظروف البيئية. 7- جمع كافة الخدمات التي يحتاج إليها المُعاق في مؤسسة واحدة، بدلًا من الانتقال من مؤسسة إلى مؤسسة أخرى. 8- الرعاية الصحية والنفسية والاجتماعية للمعاقين. 9- تطوُّر أدوات القياس النفسي و العقلي والقياس السيكومتري؛ مما ساعد على تحديد مفهوم واضح للإعاقة. من الأوراق البحثية المقدمة للمؤتمر الرائد لمتحدي الإعاقة بجامعة الفيوم، في نوفمبر 2015 « التوجهات الحديثة في رعاية متحدي الإعاقة »
أولاً: داخل الكويت تشييد مطبعة لطباعة الكتب الخاصة بالمكفوفين بطريقة (برايل) في شهر أبريل عام 1996م، وكانت أحدث مطبعة بالشرق الأوسط في ذلك الوقت، حيث تقوم بطباعة هذه الكتب للدول الخليجية والعربية والإسلامية. بناء صالة ألعاب رياضية خاصة بالمكفوفين أيضاً مع توفير كل تجهيزاتها داخل مدرسة النور. إنشاء مسرح وصالة لرعاية الأطفال المعاقين دون سن المدرسة بمنطقة السرة. كما وجه – رحمه الله – اهتماماً خاصاً لفئة أطفال الداون (المنغوليين) حرصاً منه على رعايتهم ومساعدة ذويهم في علاج مشكلتهم؛ وذلك من خلال تجهيز فصول خاصة بهم في خمس مدارس رياض أطفال بمختلف المحافظات وإشراكهم مع الأطفال الأصحاء. ثانياً: خارج الكويت بادر – يرحمه الله – إلى مواصلة هذا العمل الجليل في الخارج، حيث شيَّد مدارس خاصة للمعوقين والمكفوفين في كل من: الهند، وباكستان، وسيلان (سري لانكا). وقد زودها – يرحمه الله – بكل ما يحتاجه المعوقون من وسائل الرعاية والتعليم الكفيلة بالمساهمة في حل مشاكلهم، ومساعدتهم على أن يكونوا أعضاء منتجين في مجتمعهم، عملاً بقول الرسول صلى الله عليه وسلم: "مَثَلُ الْمُؤْمِنِينَ فِي تَوَادِّهِمْ وَتَرَاحُمِهِمْ وَتَعَاطُفِهِمْ مَثَلُ الْجَسَدِ إِذَا اشْتَكَى مِنْهُ عُضْوٌ تَدَاعَى لَهُ سَائِرُ الْجَسَدِ بِالسَّهَرِ وَالْحُمَّى".