أخطاء كرة اليد في حالة وجود أي تجاوز من قبل اللاعبين كحالات عدم الالتزام بقواعد الاستبدال، أو تجاوز عدد التحذيرات التي وجُهت له نتيجة أخطائه وتجاوزه للروح الرياضية واللعب النظيف، أو إيذاء أي لاعب بطريقة غير قانونية يتم إيقاف اللاعب لمدة دقيقتين عن المباراة. في حالة عدم التزام أي فريق بالقوانين أو تكرار الخطاء خلال المباراة يتم احتساب ركلة جزاء على بعد 7 أمتار من المرمى.
رمية البداية وتبدأ من منتصف الملعب ويجب أن يلمس اللاعب خط المنتصف بقدم واحدة أما بقية اللاعبين فيجب أن يكونوا بنصف الملعب الخاص بهم. ويجب على لاعبي الدفاع أن يبتعدوا عن رامي الكرة بمسافة لا تقل عن 3 أمتار كما تكون هذه الرمية بداية كل شوط. 2. رمية التماس تحتسب هذه الرمية على آخر فريق لمس الكرة عند خروج الكرة عن الخط الجانبي للملعب أو عند ملامستها سقف الملعب. وفي خرجت الكرة عن خط المرمى الخارجي لا تعطى رمية التماس وينبغي للاعب قبل تنفيذ رمية التماس أن يضع قدمه على أقرب خط خارجي خرجت منه الكرة. قوانين كرة اليد - منتدي فتكات. كما ينبغي على لاعبي الفريق الخصم مسافة 3 أمتار على الأقل. 3. رمية المرمى وتحتسب بعد خروج الكرة خط المرمى الخارجي وكان آخر من لمسها هو مهاجم أو حارس المرمى الخصم. 4. الرمية الحرة وتحتسب هذه الرمية بحالة دخول الملعب أو الخروج منه بطريقة مخالفة للقواعد أو أداء رمية التماس بطريقة غير قانونية أو حصول مخالفات من لاعبي الفريق الخصم أو تعمد جعل الكرة خارج الملعب. 5. رمية الجزاء وتحتسب عندما يفوت أحد لاعبي الدفاع أو الإداريين أو المتفرجين فرصة حقيقية للفريق الخصم بتسجيل هدف بشكل غير قانوني. ومسافة رمية الجزاء تكون بعيدة سبعة أمتار عن المرمى وينبغي أن يبتعد حارس المرمى عند تنفيذ الرمية ثلاثة أمتار على الأقل.
انواع القراءة السريعة قراءة التصفح تتمثل أبرز مصادرها في الكتب، والمجلات، والجرائد. هدفها هو أخذ نبذة سرعة عن مضمون النصوص في المجلات والجرائد، أو اتخاذ قرار نهائي بشأن شراء الكتاب أو استعارته. القراءة الإلكترونية تُشير لقراءة النصوص الإلكترونية بأنواعها المختلفة. من أكثر طرق القراءة السريعة التي تلاقي إقبالًا في الفترة الحالية. أهدافها متنوعة منها البحث عن معلومات محددة، و متابعة أحدث التطورات، وقراءة المادة المكتوبة ضمن أحد الدورات التعليمية، أو تنمية الثقافة. القراءة المحددة تعني القراءة لأغراض دراسية أو عملية، سواءً إذا كانت النصوص مدونة ورقيًا أو إلكترونيًا. عادةً ما تكون القراءة السريعة هي المرحلة الأولى من القراءة العادية في هذه الحالة خاصةً فيما حالة القراءة لأهداف دراسية. ما هي انواع القراءة - المصدر. يكون التركيز الأساسي على القدرة على تذكر المعلومات وفهمها جيدًا أكثر من التركيز على سرعة القراءة. القراءة الانتقائية يُقصد بها القراءة اختياريًا سواءً للترفيه عن النفس، أو تنمية الوعي عن أحد الموضوعات، أو تنمية الثقافة العامة. يمتلك فيها القاريء حرية تخطي بعض الفقرات أو الأجزاء غير الهامة أو الشيقة بالنسبة له.
[1] أنواع القراءة وأهمية كل نوع توجد أربعة أنواع رئيسية لتقنيات القراءة ، والتي تتمثل في الآتي: القراءة السريعة قد تستخدم القراءة السريعة عند قراءتك لمجلة أو صحيفة ، وسوف يساعدك ذلك النوع من القراءة على وضع قائمة مختصرة لتلك المقالات التي قد تفكر فيها للحصول على قراءة أعمق ، ويشار أحياناً إلى القشط على أنه قراءة جوهرية ، حيث أنك تحاول إلقاء نظرة سريعة ، وخاطفة على المادة من أجل فهم الفكرة الرئيسية ، والطريقة التي يمكنك بها فعل ذلك هي قراءة الفقرة الأولى ، والأخيرة والتحقق من وجود أي عناوين مظلمة وغير واضحة. استخدام المسح يمكنك استخدام المسح من أجل العثور على الأفكار المهمة بشكل محدد ، ويتضمن المسح جعل عينيك تنتقلان بسرعة خلال الجملة ، ويستخدم من أجل الحصول على جزء بسيط من المعلومات ؛ فسوف تجد نفسك تبحث عن عبارات ، أو جمل ، أو كلمات محددة من أجل الحصول على المعلومات ، والإجابات على الأسئلة التي قد تدور في ذهنك ، ومن الجدير بالذكر أن قراءة الورق هي أكثر ملاءمة لفهم النصوص بشكل أسرع من القراءة من خلال شاشة الحاسب الآلي ؛ فهي قد تمنع مسارات المسح الفعال. القراءة المكثفة يعتبر ذلك النوع من القراءة غاية في الأهمية والفائدة لدى القراء ، ولمتعلمي اللغة بشكل خاص ، وقد تسمى ب القراءة المتعمقة ، لآنها تساعد على فهم المفردات ، وذلك من خلال استنتاج معاني الكلمات في السياق ، وأيضاً تجعلك تحتفظ بالمعلومات لفترات طويلة من الوقت ، وذلك النوع يستغرق وقتاً أكثر من القراءة السريعة والمسح ؛ فيجب عليك أن تكون أهدافك واضحة عند قيامك بالقراءة المكثفة.
[٣] المراجع [+] ↑ "القراءة منهجيًّا وعلاجيًّا" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 26-12-2019. بتصرّف. ^ أ ب ت ث د. عبد اللطيف الصوفي (2007)، فن القراءة أهميتها مستوياتها مهاراتها أنواعها (الطبعة الأولى)، دمشق: دار الفكر، صفحة 154 وما بعدها. بتصرّف. ↑ "واقع القراءة في عالمنا العربي.. ورقة مقدمة في احتفالية النادي الأدبي بجدة باليوم العالمي للكتاب" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 26-12-2019. بتصرّف.