خرائط المفاهيم تعرف خرائط المفاهيم بأنّها تخطيط رسوم تمتلك بُعدين، وتوضع فيها مفاهيم المواد والأبحاث الدراسيّة بشكلٍ هرمي؛ بحيث يوضع في قمة الهرم مواد المفاهيم الأساسيّة ذات الشمولية العالية والخصوصيّة القليلة، وتوضع في قاعدة الهرم مواد المفاهيم ذات الشموليّة القليلة والخصوصيّة العالية، وترتبط هذه المفاهيم بين بعضها البعض من خلال علاقة مفهومة. تعتبر خرائط المفاهيم وسيلةً لتمثيل العلاقات بين الأفكار، والصور، والكلمات المختلفة، وتستخدم في مجالات التخطيط، والتدريس، والتلخيص، والتقييم لمواد دراسيّة، ومعرفة قدرة الطلبة على فهم واستيعاب تلك المفاهيم الموجودة فيها، بالإضافة إلى اختبار الطالب بقدرة على تذكر المفاهيم السابقة.
أ – أهميتها بالنسبة للمتعلم تساعده على: * البحث عن العلاقات بين المفاهيم. * البحث عن أوجه الشبه والاختلاف بين المفاهيم. * ربط المفاهيم الجديدة بالمفاهيم السابقة الموجودة في بنيته المعرفية. * ربط المفاهيم الجديدة وتمييزها عن المفاهيم المتشابهة. * فصل بين المعلومات الهامة والمعلومات الهامشية, واختيار الأمثلة الملائمة لتوضيح المفهوم. * جعل المتعلم مستمعا ومصنفا ومرتبا للمفاهيم. * إعداد ملخص تخطيطي لما تم تعلمه ( تنظيم تعلم موضوع الدراسة). * الكشف عن غموض مادة النص أو عدم اتساقها أثناء القيام بإعداد خريطة المفاهيم. * تقييم المستوى الدراسي. * تحقيق التعلم ذي المعنى. * مساعدة المتعلم على حل المشكلات. * إكساب المتعلم بعض عمليات العلم. استراتيجية خرائط المفاهيم. * زيادة التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم. * تنمية اتجاهات المتعلمين نحو المواد الدراسية. * الإبداع والتفكير التأملي عن طريق بناء خريطة المفاهيم وإعادة بنائها. ب – أهميتها بالنسبة للمعلم: تكمن أهمية استخدام خرائط المفاهيم بالنسبة للمعلم في كونها تساعد على: * التخطيط للتدريس سواء لدرس, أو وحدة, أو فصل دراسي, أو سنة دراسية. * التدريس, وقد تستخدم قبل الدرس ( كمنظم مقدم), أو أثناء شرح الدرس, أو في نهاية الدرس.
-يتمكن المعلم من الوقوف على مستوى الطلاب قبل أن يبدأ في شرح الدرس ، وبالتالي يكون على علم بمستوى الشرح والتوضيح المطلوب منه لتوصيل المعلومات ومعاني المفردات عبر الدرس ، مما يُساعد المعلم على اختصار وقت طويل في توضيح معاني ومصطلحات معلومة بالفعل لدى الطلاب. -تُساعد الطلاب على الإطلاع على مفاهيم جديدة وتحليلها وتفسير معانيها والربط بين المفاهيم وبعضها ، وهذا من شأنه أن يُعمق من مهارة الطالب في القدرة على الوصول إلى المعاني والربط بين المفردات أيضًا بشكل صحيح. -كما أن تطبيق هذه الاستراتيجية يخلق نوعًا من التعاون بين الطلاب وبعضهم والبعض ، وهذا من شأنه أن يُساعد على تعزيز روح المشاركة الإيجابية و العمل بروح الفريق أيضًا لدى الطلاب.
* تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. * تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. * اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. * تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. * كشف التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. * مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي يدرسونها. * قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. * تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). * توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. * قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. * اختزال القلق لدى المتعلمين. * كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات مثل: * قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. * قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. * قياس اتجاهات المعلمين. – تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى: * خرائط المفاهيم الهرمية Hierarchical Concept Maps * خرائط المفاهيم المجمعة ( Cluster Concept Maps) * خرائط المفاهيم المتسلسلة ( Chain Concept Maps) خطوات بناء خريطة المفاهيم ؟ اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.
أعلنت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية عن سلسلة من الخطوات اللازمة ليتمكن الطلاب من القيام بذلك ، ومن أهمها ما يلي: تتمثل الخطوة الأولى في الانتقال إلى الصفحة الرئيسية المخصصة لبوابة التعليم. والخطوة الثانية هي إدخال جميع المعلومات والبيانات التي يطلبها كل طالب بشكل مكتوب ، ويتم تمثيل هذه المعلومات والبيانات برقم الهوية ورقم الإقامة. باستثناء رسائل البريد الإلكتروني ، في نظام نور ، يوجد كل بريد إلكتروني في المساحة المخصصة له. الخطوة الثالثة هي إدخال وكتابة رمز التحقق الذي يظهر أمام الموظفين. الخطوة الرابعة هي الوصول إلى الرسالة من خلال البريد الإلكتروني للشخص الذي أدخل الرسالة ، حيث يكون محتوى الرسالة هو رمز التحقق. الخطوة الخامسة هي إدخال وكتابة رمز التحقق المرسل في المساحة الفارغة المتوفرة له ، وهو مربع فارغ. الخطوة السادسة هي استلام رابط لعملية تأكيد التسجيل على هذه البوابة عبر البريد الإلكتروني. بعد الانتهاء من كل هذه الخطوات ، سيكون لهذا الشخص حساب على بوابة التربية الوطنية في عين وسيكون قادرًا على الاستفادة من جميع الخدمات المقدمة من خلال هذه البوابة. رابط إلى بوابة العين الوطنية للتعليم في المملكة العربية السعودية من خلال هذه البوابة ومن خلال استخدام الإنترنت ، كان هناك العديد من النتائج الإيجابية في جميع الجوانب المتعلقة بمجال التعليم عن بعد ، لذلك استفادت جميع الأطراف في العملية التعليمية في المملكة العربية السعودية من هذه البوابة بالكامل.
وقد حققت هذه المنصة نجاحًا كبيرًا منذ إنشائها ، وشارك فيها أكثر من 4 ملايين وستمائة ألف مشترك ، وتحتوي بوابة عين على ما يقرب من 100،000 سؤال إلكتروني وألفي دورة أكاديمية. التسجيل في البوابة التعليمية الوطنية بالعين فيما يلي خطوات التسجيل في البوابة التعليمية الوطنية لمدينة العين: ادخل على الموقع الرسمي لبوابة العين التعليمية "D'ici". اكتب البيانات المطلوبة للطالب ، أي اكتب الرقم القومي أو اكتب رقم الإقامة. بإدخال البريد الإلكتروني من نظام نور ، سيقوم الطالب بإعادة إدخال رمز التحقق الذي يظهر أمامه. يرسل الموقع بريدًا إلكترونيًا إلى الطالب ، يحتوي على رمز التحقق ، ويقوم الطالب بكتابة هذا الرمز في الموقع المخصص له. سيتلقى الطالب رابط التأكيد على البريد الإلكتروني ، وبذلك يكون الطالب قد أتم تسجيله في المنصة ، ويمكنه الاستفادة من جميع خدماتها. أهمية بوابة العين التعليمية بعد مناقشة خطوات التسجيل على بوابة العين التعليمية ، أتحدث من خلال هذه الفقرة عن أهمية هذه المنصة ، وهي كالتالي: توفر هذه البوابة الإلكترونية للمعلمين عددًا من الاستراتيجيات الجديدة التي يمكنهم استخدامها لتحديث طريقة التدريس وتوصيل المعلومات بسهولة للطلاب.
خدمة التقييم الذاتي عبارة عن عدد من الاختبارات التي يمكن للطالب خوضها ، من أجل ضمان نجاحه الأكاديمي ومدى فهمه للمواد. تطبيق تعليمي للقرآن يمكن للطالب من خلاله تصفح سور القرآن الكريم وتفسير الآيات القرآنية والاستماع إلى عدد من التلاوات بأصوات متنوعة. تطبيق عين حقيبة يحتوي على جميع الدورات التعليمية التي تم تجميعها في مكان واحد ليسهل على جميع الطلاب. قم بتنزيل بوابة العين التعليمية تقدم هذه البوابة الإلكترونية العديد من طرق التنزيل ، حتى يتمكن الطلاب من الاستفادة منها ، إما عن طريق استخدامها على الكمبيوتر أو عبر الهاتف. يمكن تنزيل تطبيق البوابة من خلال متجر Google Play Store لمن لديهم هاتف Android ويمكن الاطلاع عليها "من هنا". وبالمثل ، يمكن تنزيل البوابة من متجر آبل لمن لديهم هاتف أبل ، مما يتيح للطلاب الاستفادة من جميع الخدمات الإلكترونية التي تقدمها المنصة بغض النظر عن نوع الهاتف المحمول. وفي الختام تحدث عن التسجيل في البوابة التعليمية الوطنية العين ، وتحدثت عن الكثير من المعلومات حول هذه البوابة وعن الخدمات التي تقدمها للطلاب ، وهم ينتظرون مقالات أخرى في الفترة المقبلة.
بوابة عين الوطنية تسجيل دخول وما هي الاقسام والفئات التي تستخدمها تسجيل الدخول إلى منصة بوابة العين الوطنية والاستفادة من الخدمات والأقسام حيث يمكننا تسجيل الدخول إلى منصة عين من خلال حسابنا الشخصي على منصة نور للاستفادة من عملية التعليم عن بعد ، وقد تم تقديمه من قبل وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية لتسهيل تقديم الخدمات الإلكترونية للمعلم والطالب وحتى ولي الأمر. تسعى منصة عين إلى تعزيز العملية التعليمية بشكل كامل من خلال تقديم طرق تعليمية مختلفة ومسلية لتزويد الطالب بأقصى فائدة عملية والتركيز على ربط المعلومات التعليمية بالواقع اليومي ، ومن خلال موقع موجز مصر ما هي بوابة العين الوطنية وخدماتها وأجزائها وكيفية تنزيلها وبوابة عين الوطنية و تسجيل الدخول. تسجيل دخول بوابة العين الوطنية قدمت بوابة العين الوطنية تسجيل دخول آمنًا وسهلاً للمعلم والطالب وأولياء الأمور ويمكننا تسجيل الدخول إلى المنصة باستخدام المعلومات الموجودة على حساب منصة نور.. وهذا يعني أن المستخدم يجب أن يكون لديه حساب على منصة نور ، ويمكنك إنشاء حساب على منصة نور ، تسجيل الدخول هنا والآن ننتقل إلى خطوات تسجيل الدخول إلى بوابة عين الوطنية: الدخول من بوابة عين إلى البوابة الرئيسية هنا ثم نضغط على السهم في الزاوية اليسرى العليا من الشاشة الرئيسية للموقع ونحدد خيار تسجيل الدخول من القائمة.
كما يمكنكم الحصول على العديد من القصص التعليمية والتربوية من خلال هذه البوابة. اخترنا لك: طريقة تسجيل الدخول في بوابة عين التعليمية الوطنية بالنسبة إلى خدمات البوابة التي توفرها للمعلمين فهي تتمثل في إمكانية المعلمين لمشاهدة المناهج، والمقررات الدراسية المختلفة التي تم تحديدها بالطريقة التالية: تحديد الفصل الدراسي الذي يرغب المعلم في التواصل معه على الشاشة، التي تسمى بـ "شاشة البيانات". ثم القيام بإضافة المناهج الدراسية، والمقررات المختلفة التي يريدها تصل إليهم. يمكن للمعلمين أيضًا استعراض المناهج الدراسية والمقررات المختلفة، وكذلك الصفحات التي يرغبون في زيارتها. كما يكون ذلك عن طريق وضع هذه المناهج والمقررات، والصفحات المختلفة في أيقونة تسمى "حقيبتي". بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمعلمين استعراض الدروس الافتراضية، التي سيتم إطلاقها قريبًا. يمكن للمعلمين كذلك استعراض الأسئلة المختلفة المتوفرة، من خلال "بنك الأسئلة" المتعلقة بالمقررات والمناهج الدراسية التي يقوم بتدريسها. ثم النقر عقب ذلك فوق أيقونة "الأسئلة" من أجا إدراجها للطلاب، مع استعراض جميع الأسئلة في كل درس على حدة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمعلمين أيضًا استعراض قائمة في مختلف الطلاب المتواجدين في تلك المرحلة الدراسية والتي يقوم بالتدريس فيها.
بالإضافة إلى أكثر من 32000 خطة درس ، تحتوي الدورة أيضًا على ما يقرب من 2000 دورة تدريبية. تحتوي بوابة التربية الوطنية في عين على ما يقرب من 100،000 سؤال إلكترونيًا. تجاوز عدد الطلاب وعدد الطلاب المسجلين في هذه البوابة 4 ملايين و 600 ألف مشترك. تاريخ إنشاء بوابة التربية الوطنية العين في المملكة العربية السعودية يعود إنشاء هذه البوابة الوطنية للتعليم إلى عام 1436 م. لأن هذا المشروع من أهم وأشهر المشاريع التعليمية في المملكة العربية السعودية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية لديها رؤية واضحة وفريدة من نوعها في هذا المجال ، والتي ثبتت من خلال الأساليب والوسائل المستخدمة في عملية التقييم والقياس. وفقًا لأحدث وأحدث التقنيات التعليمية ، بالإضافة إلى طريقة تتبع العملية في الموقع ، من المهم دعم الوسائل والأساليب التعليمية في المجال التعليمي من خلال المحتوى الرقمي التفاعلي. أهمية بوابة التربية الوطنية في العين توفر البوابة للمعلمين الفرصة لتطوير استراتيجيات التدريس بناءً على الاحتياجات الحالية. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يوفر أيضًا فرصًا للدراسة الذاتية لجميع الطلاب بناءً على قدرات وقدرات كل طالب (على وجه التحديد على المستوى الأكاديمي).