6. التلوين نشاط مهدئ نعلم جميعًا أن التلوين يهدئ البالغين والصغار ويخفف من التوتر وتعتمده بعض العلاجات النفسية الحديثة في علاج بعض الاضطرابات النفسية والتخفيف من حدتها. هذا هو السبب في أن كتب التلوين الموجهة سواء للأطفال أو للكبار تحظى بشعبية كبيرة. هناك سحر مهدئ اثناء وضع الألوان على الورق. بالنسبة للأطفال، يعتبر التلوين طريقة جيدة لتهدئتهم. يمكنهم تخفيف المشاعر السلبية وحتى تجاوزها (التوتر \ الغضب\ العنف\ الاستياء \ اليأس …) عن طريق تحريك أقلام التلوين على الورق. يسمح التلوين أيضًا للأطفال بالتعبير عن مشاعرهم خاصة عندما لا تكون لديهم الكلمات المناسبة لشرح ما يشعرون به. إنها طريقة رائعة للعمل على العواطف وتربية الوجدان. 7. يعزز الإبداع تنمية ابداعية الطفل وتحفيز خياله هو السبب الأكثر بداهة لدفعه لممارسة التلوين، لكن رغم بداهة هذا الأمر يجب أن لا ينسىاه المربي ابدا. التلوين يعزز الإبداع حتى مع وجود صور مرسومة سلفا ، يتحكم الأطفال في مظهرها وفي اخراجها النهائي وفي قيمتها الفنية والتعبيرية. مذكرة الحروف والأرقام المنقطة لتعليم الأطفال طريقة مسك القلم والكتابة الصحيحة - مميزة - تعليم كوم. يمكن أن يكون العشب أصفر أو أخضرا ويمكن أن تكون السماء أرجوانية أو حمراء قاتمة… التلوين يقدم للطفل فرص وهوامش كبيرة للإبداع والتعبير.
فعلى سبيل المثال هناك نشاط يقوم به الطفل حيث تقوم الأم بإحضار مجموعة من الشرائط الورقية الملونة. ثم تجعل الطفل يقوم بتمزيق هذه الشرائط بأصابعه. وهذا يقوي من عضلات اليدين والأصابع. ومن جهة أخرى فيمكن اتباع نشاط آخر يعتمد على إحضار بعض الملاقط البلاستيكية. ثم يتم إحضار مجموعة من الأشياء الصغيرة التي يمكن للملقاط أن يلتقطها. من ثم يتم نثر هذه الأشياء الصغيرة بطريقة عشوائية وتفضل أن تكون الأشياء ملونة حتى تجذب الطفل. ثم بعد ذلك يطلب من الطفل أن يستخدم الملقاط في التقاط هذه الأشياء مستخدمًا هذه الملاقط البلاستيكية. وهذا النشاط يعمل أيضًا على تنمية عضلات الأصابع واليدين. 6 نصائح لتسهيل العمل من المنزل بوجود الأطفال. بالإضافة إلى ذلك فهناك نشاط يتبعه الآباء والأمهات مع الأطفال لتنمية مهاراتهم. ويكون هذا النشاط معتمد على استخدام القطارة. حيث يتم إحضار مجموعة من الأكواب البلاستيكية وإحضار قطارة بلاستيكية أيضًا. ويتم ملء كل كوب بالماء ووضع لون من الألوان فيه. ومن ثم يصبح كل كوب مليء بالماء الملون ويكون كل لون مختلف عن الآخر. ويطلب من الطفل استخدام القطارة في شفط كمية من الماء الملون من كوب معين. ثم بعد ذلك يقوم بإفراغ مكونات القطارة في كوب به لون آخر.
مشروع مساندة في تعليم مسك القلم. ( فديو) مسك القلم تمثل اللغة المكتوبة مهارات تواصلية أساسية يبدأ الفرد في تعلمها منذ سن مبكرة ويتلقى تعليما رئيسيا ومباشر بشأنها في المدرسة والتمتع بمهارات الكتابية ضروري للتعلم المدرسي بوجه عام. ترتبط عملية الكتابة باكتمال النضج العصبي لأنامل الطفل و عضلاتها الدقيقة من أجل التحكم في مسكه القلم ، وهذا النضج العصبي يختلف من طفل إلى آخر. ولذلك على الأم أن تلاحظ طفلها حين يقبض على الأشياء و حين يستخدمها. ولتهيئة الطفل للكتابة يجب أن تدرب الأم يد الطفل و أصابعه على ما يأتي: 1. ثنى الطفل لأصابعه بالتوالي و لف مفاصل المعصم. 2. -جمع الأشياء الصغيرة بين الأصابع و نظم حبات العقد أو السبحة في خيط بطريقة الترتيب التنازلي ابتداء من الحبة الكبيرة و انتهاء بالحبة الصغيرة. 3. ربط الحبل في شكل عقد وفك هذه العقد. 4. -تقطيع ورق الكارتون وثنى الورق و التنقيط أو التخطيط على الورق. 5. -استخدام الصلصال أو الشمع أو الرمل المبلل أو الجرائد في تشكيل النماذج والمجسمات والحروف والأرقام. الضغط بالأصابع على المنضدة بطريقه العزف على البيانو. 7. ثنى الأصابع حتى تأخذ وضع مخالب القط وهو ينقض على الفريسة.
ولتحقيق ذلك ترى Lerner ( 2000) ضرورة الأنشطة التالية: 1) أنشطة السبورة: يبدأ التدريب على هذه الأنشطة قبل البدء في الكتابة الفعلية ، وتتمثل هذه الأنشطة في عمل دوائر وخطوط وأشكال هندسية بأحجامها المختلفة ، كما أن الحروف والأرقام تكتب مكبرة. ويتم عمل هذه الأنشطة من خلال حركة حرة كبيرة يدخل في تكوينها عضلات الكتفين والذراعين واليدين والأصابع ، ولتحقيق ذلك يمكن عمل التالي: أ- الدوائر: يتدرب التلاميذ على عمل دوائر كبيرة على السبورة مستخدمين يدًا واحدة تارة وتارة أخرى يستخدمون اليدين الاثنتين معًا. ب- الأشكال الهندسية: يتدرب التلميذ على رسم الأشكال الهندسية مختلفة الأحجام. ويقوم التلميذ أولاً باستخدام أدوات الهندسة الكبيرة لعمل الأشكال ، ثم يتدرج إلى نقل الأشكال المرسومة بأحجامها المختلفة. ج- الأرقام والحروف: يتدرب التلميذ على كتابة الأرقام والحروف على السبورة بأحجام مختلفة. 2) أنشطة على مواد أخرى: يمكن استخدام مواد متنوعة لتدريب التلاميذ على مهارات الاستعداد ، وقد جرت العادة باستخدام المواد المتوافرة في بيئة المدرسة والمنزل كالرمل والصلصال والألوان ، فيستخدمها في رسم وتكوين الأشكال بأحجامها المختلفة ليتعرف الطفل على الفرق بين الأحجام من حيث الكبر والصغر ، الطول والقصر ، الكثرة والقلة.
2- الصين: يعتبر الزي الرسمي الصيني متشابه بشكل كبير بين الرجال والنساء وهو من أهم ما يميز الصين كشعب حيث أن الصيني لا يتخلى عن زيه إلا في أضيق الحدود، يسمى زي الرجال في الصين شيونغسام وهو عبارة عن عباءة طويلة ملتصقة بقميص واسع الأكمام أو يمكن أن ينفصل القميص ويلبس مع بنطال صيني في حفلات الزفاف أو الحفلات الصاخبة أما عن زي النساء فيسمي هانفو ويكون فستان واسع الأكمام التي قد تصل إلى الخصر ويمكن أن يكون الفستان ضيق أو فضفاض على حسب المناسبة سواء كانت حفلات ليلية أو زي مريح للعمل.
تحظى ثقافة بلد آخر دائمًا باهتمام كبير لعشاق الفن والمسافرين وحتى الأشخاص العاديين المهتمين بثقافات مختلفة. تمثل الأزياء الوطنية لمختلف الدول موضوعًا واسعًا يمكن أن يحكي عن السمات التقليدية لسكان منطقة معينة. قررنا أن نركز على الزي الوطني الفرنسي ، ونختاره لأن الفرنسيين كانوا دائمًا من الصغار. قليلا من التاريخ بدأت الملامح الرئيسية للزي الوطني الفرنسي تتشكل في القرن السادس عشر البعيد. كانت هذه الشروط الأساسية للياقات المموجة وبنطلون قصير للرجال وأغطية للرأس وتفاصيل من الدانتيل ومجموعة متنوعة من التطريز. بشكل أكثر وضوحا ، تم تشكيل عناصر من الزي التقليدي لفرنسا في وقت مبكر من القرن 17. جاءت القمصان الطويلة والتنانير المكدسة والجوارب والسراويل والرقبة ، إلخ. تم تصنيع الملابس من مواد مثل الصوف والقماش ذو التصاميم المختلفة. استمر هذا حتى نهاية القرن الثامن عشر. في القرن التاسع عشر ، بدأوا في استخدام أقمشة إنتاج المصنع. عادة ما كان الخياطون الريفيون يشاركون في الخياطة ، وكان معظمهم لتناول طعام الغداء أو السكن أو رسوم رمزية. الزي الوطني الفرنسي (46 صورة): النساء والأطفال والرجال في فرنسا ، تاريخ القرون 16 ، 17 ، 18 ، أسلوب الباروك والثورة. بعد الثورة الكبرى في فرنسا في زي وطني بدأت تتغير. كان متصلاً أولاً وقبل كل شيء بنمو الرفاهية ، وكذلك بظهور بيع أقمشة مصنع جديدة - قماش وحرير.
– في المناسبات الرسمية الصينية يتم تقديم المشروبات الكحولية من أجل تبادل النخب. عادات الصين في الزواج من أهم شروط الزواج أن الطرفين لا تجمعهم أي روابط أو صلة قرابة لا من الدرجة الثالثة ولا الرابعة. – يشترط أن يتجاوز الشخص سن السبعة عشر عاما كي يتمكن من الزواج. – يجب أن يكون فستان العروس لونه الأحمر، وأن تكون الزينة و السجاد وكل شيء يحيط بها ذات لون أحمر. – من أهم الأكلات الصينية التي يجب أن تتواجد في كل عرس صيني هي أكلة جياوتس. عادات اللقاءات في الصين – إلقاء التحية الرسمية للصين وتقدم لأول شخص يستقبلك. – تحية الأجانب فى الصين بالمصافحة أولاً وهي الشكل الأكثر شيوعاً. – عند تحية شخص ما ينظرون نحو الأرض. عادات اعطاء الهدايا فى الصين – يتم إعطاء الهدايا في السنة الصينية الجديدة والزفاف والولادة وأعياد الميلاد. – يقوم الصينيون بتقديم سلة من الطعام كهدية. – لا يقدم المقص والسكاكين أو غيرها من الأدوات الحادة كهدايا لأنها تشير قطع العلاقة. – لا تقدم الساعات والمناديل أو صنادل القش كهدايا لارتباطها بالجنازات والموت. – لا تقدم الزهور بسبب تقديمها فى الجنازات. – ورق لف الهدايا لا يجب أن يكون لون الورقة بيضاء أو زرقاء أو سوداء.
وتابعت قائلة إن الاستثمار في الثقافة عموما وفي التراث خصوصا لخلق الثروة ودعم التنمية قد أصبح من أساسيات السياسات الاقتصادية في العالم لذلك تضع الوزارة في سلم اولوياتها تثمين هذا التراث في عنصريه المادي واللامادي وحسن استثماره وتوظيفه والعمل على تسجيل أكثر ما يمكن من عناصره ومفرداته ضمن قائمة اليونسكو للتراث العالمي، فضلا عن تطوير التشريعات لخلق آليات جديدة ومحفزة لاسناد المستثمرين في قطاع الثقافة والحرف والصناعات الثقافية والإبداعية. وتميز اليوم الافتتاحي لشهر التراث بفضاء استقبال الموقع بعرض مهارات ومعارف لحرفيات وحرفيين في صنع اللباس التقليدي وبعرض قصير للمسرحي كمال العلاوي يجسم حياكة اللباس التقليدي ومحاضرتين بقاعة الندوات بالمركز تطرقت في الأولى الباحثة سنية الحمزاوي الى اللباس التقليدي كهوية وطنية وخصوصية جهوية وتناول في الثانية المشرف على المخازن الوطنية للتراث التقليدي عبد المالك بن فرج الكنوز الخفية للمخازن الوطنية من القطع الاتنوغرافية من خلال نماذج من اللباس التقليدي. كما تم خلال فعاليات اليوم الافتتاحي تكريم بعض الحرفيين والباحثين المختصين في اللباس التقليدي، وتم بساحة المركز المطلة على الموقع الاثري بأوذنة عرض فستان عملاق للمصممة امال الصغير، إلى جانب تأثيث الفضاء بفقرات موسيقية تخللها عرض كوريغرافي.