معنى كلمة فطن – المعجم الوسيط فَطَنَ الأمرَ ـِ فِطْنَة: تَبَيَّنَه وعَلِمَه. ( فَطِنَ) ـَ فَطَناً، وفِطْنَة، وفَطَانَة: صار ذا فِطنة. وـ للأمر، وبه، وإليه: تنبَّه له. فهو فاطِن، وفَطِن، وفَطِين. ( فَاطَنَه) في الكلام: راجعه. قال الراعي: إذا فاطنتنا في الحديث تهزهزت إليها قلوب دونهن الجوانح ( فَطَّنَه): ثقَّفَه ليكسبه الفِطنة. وـ للأمر، وبه: جعله يفطن له. ( تَفَطَّنَ): فَطِن. ( الفَطَانَة): قوَّة استعداد الذِّهْن لإدراك ما يرد عليه. ( الفِطْنَة): الفَطَانَة. معنى و تعريف و نطق كلمة "فَطِنَ ( لـِ أو إِلَى )" (العربية <> العربية) | قاموس ترجمان. وـ الحِذْق والمَهَارة. ( ج) فِطَن. انقر هنا للعودة إلى المعجم الوسيط بالحروف
الفِطْنَة في الكتاب والسُّنَّة أولًا: في القرآن الكريم - قال الله -تعالي-: وَدَاوُودَ وَسُلَيْمَانَ إِذْ يَحْكُمَانِ فِي الْحَرْثِ إِذْ نَفَشَتْ فِيهِ غَنَمُ الْقَوْمِ وَكُنَّا لِحُكْمِهِمْ شَاهِدِينَ فَفَهَّمْنَاهَا سُلَيْمَانَ وَكُلاًّ آتَيْنَا حُكْمًا وَعِلْمًا وَسَخَّرْنَا مَعَ دَاوُودَ الْجِبَالَ يُسَبِّحْنَ وَالطَّيْرَ وَكُنَّا فَاعِلِينَ وَعَلَّمْنَاهُ صَنْعَةَ لَبُوسٍ لَّكُمْ لِتُحْصِنَكُم مِّن بَأْسِكُمْ فَهَلْ أَنتُمْ شَاكِرُونَ وَلِسُلَيْمَانَ الرِّيحَ عَاصِفَةً تَجْرِي بِأَمْرِهِ إِلَى الأَرْضِ الَّتِي بَارَكْنَا فِيهَا وَكُنَّا بِكُلِّ شَيْءٍ عَالِمِينَ [الأنبياء: 78-81]. - عن ابن مسعود في قوله: وَدَاوُودَ وَسُلَيْمَانَ إِذْ يَحْكُمَانِ فِي الْحَرْثِ إِذْ نَفَشَتْ فِيهِ غَنَمُ الْقَوْمِ قال: كَرْمٌ قد أنبتت عَنَاقيده، فأفسدته. قال: فقضى داود بالغنم لصاحب الكَرْم، فقال سليمان: غير هذا يا نبي الله! معنى إسم الفطنة - حياتكَ. قال: وما ذاك؟ قال: تَدْفَع الكَرْم إلى صاحب الغنم، فيقوم عليه حتى يعود كما كان، وتدفع الغنم إلى صاحب الكَرْم، فيصيب منها، حتى إذا كان الكَرْم كما كان، دفعت الكَرْم إلى صاحبه، ودفعت الغنم إلى صاحبها ، فذلك قوله: فَفَهَّمْنَاهَا سُلَيْمَانَ.
وَرَجُلٌ (فَطِنٌ) بِكَسْرِ الطَّاءِ وَضَمِّهَا. أساس البلاغة ف ط ن مررت به فما فطن لي، وإذا حدّثتك بشيء فافطن له، وتفطّن لما أقول لك، وفاطن صاحبه مفاطنة، وهو فطن، وقد فطن وفطن فطانة، وفطّنته للأمر، وفطّنه المعلم: ردّه فطناً بتأديبه وتثقيفه. قال رؤبة: وقد أعاصي في الشباب الميّال... موعظة الأدنى وتفطين الوال تاج اللغة وصِحاح العربية [فطن] الفِطْنَةُ كالفهم. تقول: فَطَنْتُ للشئ بالفتح. ورجل فطن وفطن، وقد فَطِنَ بالكسر فِطْنَةً وفَطانَةً وفطانية. والمفاطنة: مفاعلة منه. حدثنا حميد بن مسعدة، حدثنا سفيان بن حبيب، عن الحجاج الصواف، عن يحيى بن أبي كثير، عن أبي سلمة، عن أبي هريرة، قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم " إن الله يغار والمؤمن يغار وغيرة الله أن يأتي المؤمن ما حرم عليه " . قال وفي الباب عن عائشة وعبد الله بن عمر . قال أبو عيسى حديث أبي هريرة حديث حسن غريب . وقد روي عن يحيى بن أبي كثير عن أبي سلمة عن عروة عن أسماء بنت أبي بكر عن النبي صلى الله عليه وسلم هذا الحديث وكلا الحديثين صحيح . والحجاج الصواف هو الحجاج بن أبي عثمان وأبو عثمان اسمه ميسرة والحجاج يكنى أبا الصلت وثقه يحيى بن سعيد القطان .
في اللغة العربية فِطَنٌ: (جامد) فَطِنٌ: (صيغة مبالغة) (صِيغَةُ فَعِل). وَلَدٌ فَطِنٌ: فَاطِنٌ، نَابِهٌ. وَلَدٌ فَاطِنٌ شَدِيدُ الْفِطْنَةِ. فطن: (صيغة مبالغة) فطن: (صيغة مبالغة) فطن: (صيغة مبالغة) ترجمة فطن باللغة الإنجليزية أَبِهَ تَنَبَّهَ أَدْرَكَ ذَكِي ذَهِن ذَكِيّ زَكِن الفعل فَطَنَ المصدر فطن كلمات شبيهة ومرادفات
- قَرَأَ الحسن: ( وَدَاوُودَ وَسُلَيْمَانَ إِذْ يَحْكُمَانِ فِي الْحَرْثِ إِذْ نَفَشَتْ فِيهِ غَنَمُ الْقَوْمِ وَكُنَّا لِحُكْمِهِمْ شَاهِدِينَ فَفَهَّمْنَاهَا سُلَيْمَانَ وَكُلاًّ آتَيْنَا حُكْمًا وَعِلْمًا فحَمَد سليمان، ولم يَلُم داود، ولولا ما ذكر الله من أمر هذين، لرأيت أنَّ القضاة هلكوا، فإنَّه أثنى على هذا بعلمه، وعذر هذا باجتهاده). - وقال ابن الجوزي: (كان لسليمان من الفِطْنَة ما بان بها الصَّواب في حُكْمه دون حُكْم أبيه في قصَّة الحرث وغيره، قال الله عزَّ وجلَّ: فَفَهَّمْنَاهَا سُلَيْمَانَ). ثانيًا: في السنة النبوية - عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه قال: (( خطب رسول الله صلى الله عليه وسلم النَّاس، وقال: إنَّ الله خيَّر عبدًا بين الدُّنْيا وبين ما عنده، فاختار ذلك العبد ما عند الله. قال: فبكى أبو بكر، فعجبنا لبكائه أن يخبر رسول الله صلى الله عليه وسلم عن عبد خُيِّر، فكان رسول الله صلى الله عليه وسلم هو المخَيَّر، وكان أبو بكر أعلمنا. فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: إنَّ أمنَّ النَّاس علي في صحبته وماله أبو بكر، ولو كنت متخذًا خليلًا -غير ربِّي- لاتَّخذت أبا بكر، ولكن أخوة الإسلام ومودَّته.
(وفاطَنَهُ فِي الكَلامِ: راجَعَهُ؛ قالَ الرَّاعِي: إِذا فاطَنَتْنا فِي الحدِيثِ تَهَزْهَزَتْإليها قلوبٌ دُونَهنَّ الجَوانِحُ (والتَّفْطِينُ: التَّفْهِيمُ. يقالُ: فَطَّنَه لهَذَا الأَمْرِ: أَي فَهَّمَه. وَمِنْه المَثَلُ: لَا يُفَطِّنُ القارَةَ إلاَّ الحِجارَة، القارَةُ: أُنْثى الذِّئَبَةِ. وممَّا يُسْتدركُ عَلَيْهِ: تَفَطَّنَ لمَا يقالُ: أَي فَهِمَ بسُرْعَةِ الذِّهْن. وفطِّنَه المعلِّمُ: رَدَّهُ فَطِناً بتَأْدِيبِه وتَثْقِيفِه. مقاييس اللغة (فَطَنَ) الْفَاءُ وَالطَّاءُ وَالنُّونُ كَلِمَةٌ وَاحِدَةٌ تَدَلٍّ عَلَى ذَكَاءٍ وَعِلْمٍ بِشَيْءٍ. يُقَالُ: رَجُلٌ فَطِنٌ وَفَطُنٌ، وَهِيَ الْفِطْنَةُ وَالْفَطَانَةُ. المحيط في اللغة فطن فَطِنٌ، بَينُ الفِطْنَةِ والفَطَنِ والفَطَانَةِ والفَطَانِيَةِ، وقد فَطَنَ يَفْطُنُ فِطْنَةً؛ فهو فاطِنٌ له. وفَطِنَ: صار فَطِناً. المحكم والمحيط الأعظم [ف ط ن] الفِطْنَةُ: ضِدُّ الغَباوَةِ، وفَطَنَ يَفْطُنُ، وفَطُنَ فَطْناً وفَطَناً وفِطْناً، وفِطناً، وفُطونَةً، وفَطانَةً وفَطانِيةً، فهو فاطِنٌ، وفَطُونٌ، وفَطينٌ، وفِطِنٌ، وفَطُنٌ، وفَطْنٌ، والجمعُ: فُطْنٌ، والأُنْثَى فَطنَةُ، قَالَ الحَذْلَمِيُّ.
التجاوز إلى المحتوى إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000) يدخل كتاب / دراسة الاتصالات الإدارية وأهميتها في اتخاذ القرارات في المؤسسة الاقتصادية نوري منير في اهتمامات الباحثين في الميدان الاقتصادي بشكل خاص وكذلك العلوم التجارية والاجتماعية ومختلف التخصصات ذات الصلة بوجه عام حيث يحمل كتاب / دراسة الاتصالات الإدارية وأهميتها في اتخاذ القرارات في المؤسسة الاقتصادية نوري منير في طياته العديد من الرؤى الهامة التي تتعلق بقضايا متعددة مجتمعية وبيئية واقتصادية وتنموية، والتي تشغل المهتمين بالمجال الاقتصادي. ومعلومات الكتاب/الدراسة هي كالتالي: الفرع الأكاديمي: علم الاقتصاد صيغة الامتداد: PDF or DOCX حجم الكتاب: 82. ما هي معوقات الاتصال الإداري؟ – e3arabi – إي عربي. 0 كيلوبايت 5 1 vote تقييم الكتاب حقوق الكتب المنشورة عبر مكتبة عين الجامعة محفوظة للمؤلفين والناشرين لا يتم نشر الكتب دون موافقة المؤلفين ومؤسسات النشر والمجلات والدوريات العلمية إذا تم نشر كتابك دون علمك أو بغير موافقتك برجاء الإبلاغ لوقف عرض الكتاب بمراسلتنا مباشرة من هنــــــا الملف الشخصي للمؤلف غير مُعرَّف إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000)
كتاب بديا أكبر مكتبة عربية حرة الصفحة الرئيسية الأقسام الحقوق الملكية الفكرية دعم الموقع الأقسام الرئيسية / غير مصنف / الاتصالات الإدارية وأثرها في أداء رمز المنتج: tra3457 التصنيفات: الرسائل الجامعية, غير مصنف الوسوم: الرسائل الجامعية, رسائل دكتوراة متنوعة, رسائل ماجستير شارك الكتاب مع الآخرين بيانات الكتاب العنوان الاتصالات الإدارية وأثرها في أداء الوصف مراجعات (0) المراجعات لا توجد مراجعات بعد. كن أول من يقيم "الاتصالات الإدارية وأثرها في أداء" لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.
طرق الاتصال الإداري المدير الناجح هو الشخص الذي يتواصل بشكل فعال مع مرؤوسيه ، ومن الضروري حقًا للمديرين التعبير عن آرائهم بوضوح حتى يفهم أعضاء الفريق ما هو متوقع منهم بالضبط ، وعادة هناك طريقتان يتواصل فيه المديرون فيما بينهم ومع مرؤوسيهم. التواصل اللفظي الاتصال الذي يتم بمساعدة الكلمات يسمى الاتصال اللفظي ، ولا توجد سجلات مكتوبة متاحة في التواصل الشفهي ، وفي التواصل اللفظي يحتاج الأفراد إلى توخي الحذر الشديد بشأن كلامهم ، وما يتحدثون وكيف يتحدثون مهمان كثيرًا ، ويجب على المديرين اختيار الكلمات الصحيحة لمخاطبة أعضاء فريقهم ، وتأكد من عدم إرباك أعضاء فريقك ، ويجب أن يكون المرء بصوت عالٍ وواضح أثناء التفاعل مع الموظفين في مكان العمل ، لذلك كن واضحًا ودقيقًا جدًا. التواصل الكتابي يتم الاتصال أيضًا من خلال رسائل البريد الإلكتروني والخطابات والكتيبات والإشعارات وما إلى ذلك من انواع الخطابات الادارية ، وغالبًا ما يسمى أسلوب الاتصال هذا حيث تتوفر السجلات المكتوبة الاتصال الكتابي ، ويجب على المديرين غرس ممارسة التواصل عبر رسائل البريد الإلكتروني مع صغارهم لأنها واحدة من أكثر طرق الاتصال موثوقية ، ومن الضروري للمديرين إتقان فن كتابة رسائل البريد الإلكتروني ، وتجنب استخدام الحروف الكبيرة والألوان الزاهية وأنماط خطوط المصمم في الرسائل الرسمية ، وتأكد من صحة التوقيعات الخاصة بك.
إرشادات عامة لزيادة فعالية الاتصال: الزيادة فعالية الاتصالات الإدارية والتقليل من أثر معوقات الاتصال، فلا بُدّ من المدير أن يأخذ بعين الاعتبار الإرشادات التالية: لا بُدّ من تكوين مهارة الاستماع والفهم لكل من المرسل والمستقبل. وضوح الرسالة المرسلة وذلك عن طريق وضوح العبارات ولغة الاتصال. على المدير أن يكون مصدراً للسلطة ومحدداً للوقت وحريصاً على اختيار المعلومات التي يبعثها. على المدير أن يحافظ على مستوى عالي من الصدق والليونه والرفق والتفاهم. على المدير أن يعمل بشكل مستمر على أن تصله تغذية راجعة؛ ليعرف ردة الفعل لمستقبل الرسالة وعلى استيعابه للرسالة المرسلة. أقرأ التالي منذ 16 ساعة أهداف وأشكال التدريب المستند على التكنولوجيا منذ 16 ساعة مجالات تقييم أثر البرامج التدريبية للموارد البشرية منذ 18 ساعة أهداف قياس أثر البرامج التدريبية للموارد البشرية وأسس تقييمها منذ يوم واحد الأساليب العملية في التدريب للموارد البشرية منذ يومين أسباب البقاء في القطاع الصناعي مع عدم تحقيق الأرباح منذ يومين عوائق الخروج من العالم الصناعي منذ 3 أيام تنظيم التدريب للموارد البشرية منذ 3 أيام تدريب الموارد البشرية المستند على التكنولوجيا ومبرراته منذ 3 أيام ما الذي سيظهر كأصول في الميزانية العمومية للشركة المصنعة منذ 3 أيام ما هي العناصر المدرجة في الأصول الثابتة
من أمثلة الاتصالات التي تتدفق إلى أعلى التقارير والمقترحات. الاتصالات التي تتدفق إلى أسفل هي سياسات وتوجيهات. تتدفق الاتصالات الأفقية بين مجموعات العمل أو الأفراد الذين يحتاجون إلى مشاركة المعلومات أو الجهود. الأنماط الأخرى في الاتصالات التجارية الإدارية رسمية وغير رسمية وخطية وشفوية. معوقات الاتصال الإداري يمكن أن تفشل الاتصالات الإدارية المعدة بعناية إذا لم يتم النظر في العوائق وإزالتها. يمكن أن تحدث الحواجز أثناء أي جزء من عملية الاتصال. تشمل العوائق الشائعة التي تحول دون التواصل الناجح الإختيار السيئ للكلمات أو القواعد النحوية غير الصحيحة والهجاء وعلامات الترقيم التي تجعل الرسالة غير واضحة أو يستشعر المستلمون الآثار والإستنتاجات وربما يسيئون تفسير المعنى. تشمل حواجز الاتصال الأخرى الأكثر دقة قلة اهتمام المتلقين وصعوبة اللغة والتحيز.
الاتصال الصاعد وهو الاتصال الإداري الذي يتجه من المستويات التنفيذية إلى المستويات الأعلى أي جهاز إداري وهو اتصال له أهمية كبيرة حيث يحقق الأهداف الآتية: إلمام الإدارة العليا على مدى تحقيق المستويات التنفيذية لسياسات وإجراءات وخطط الحكومة. تفهم الإدارة العليا لمدى إلمام المرؤوسين للتعليمات الصادرة إليهم. زيادة إنتاجية الدوائر الحكومية نتيجة للاقتراحات المفيدة التي تصل إلى الإدارة من العاملين. رفع الروح المعنوية للعاملين، وزيادة إحساسهم بالانتماء للدوائر الحكومية التي يعملون بها. الاتصال الأفقي وهو اتصال الإداري على نفس المستوى الإداري مثل الاتصالات التي تتم بين رؤساء الأقسام المختلفة أو مديري الإدارات ببعضهم، ويتم عن طريق هذا الاتصال تبادل البيانات والمعلومات اللازمة والتنسيق بين أوجه البلاد وتزايد تقسيم العمل بين عدد كبير من الإدارات. وتبادل الاتصالات الأفقية على نطاق واسع أصبح ضرورة حتمية في وقتنا الحاضر نظرا لاتساع نطاق الدوائر الحكومية في شتى أنحاء البلاد وتزايد تقسيم العمل بين عدد كبير من الإدارات. والمراسلات: كأحد وسائل الاتصال الإداري توجد في أنواع الاتصالات كلها، سواء في التعليمات التي تنساب من أعلى إلى أسفل أو المعلومات والبيانات والمقترحات المقدمة من أسفل إلى أعلى أو تبادل البيانات والمعلومات بين الأقسام والإدارات في شكل اتصال أفقي.