سورة الهمزة تم تأسيس موقع سورة قرآن كبادرة متواضعة بهدف خدمة الكتاب العزيز و السنة المطهرة و الاهتمام بطلاب العلم و تيسير العلوم الشرعية على منهاج الكتاب و السنة, وإننا سعيدون بدعمكم لنا و نقدّر حرصكم على استمرارنا و نسأل الله تعالى أن يتقبل منا و يجعل أعمالنا خالصة لوجهه الكريم. تحميل المصحف الشريف
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم البريد الإلكتروني احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.
وأثر عن علي كرم الله وجهه من عظة له: يا كميل هلك خزّان المال وهم أحياء، والعلماء باقون ما بقي الدهر، أعيانهم مفقودة، وأمثالهم في القلوب موجودة. يريد أن خزان الأموال ممقوتون مكروهون عند الناس، لأنهم لا ينالون منهم شيئا، أما العلماء فالثناء عليهم مستمر ما بقي على الأرض إنسان ينتفع بعلمهم، ويغترف من بحار فضلهم. ثم أخذ يهوّل أمر هذه النار ويعظم شأنها فقال: وَمَا أَدْرَاكَ مَا الْحُطَمَةُ أي إن هذه الحطمة مما لا تحيط بها معرفتك، ولا يقف على حقيقتها عقلك، فلا يعلم شأنها، ولا يقف على كنهها، إلا من أعدها لمن يستحقها. سورة الهمزة مكتوبة كاملة | القرآن الكريم بالتشكيل. ثم فسر هذه الحطمة بعد إبهامها فقال: نَارُ اللَّهِ الْمُوقَدَةُ أي إنها النار التي لا تنسب إلا إليه سبحانه ، إذ هو الذي أنشأها وأعدها لعقاب العصاة والمذنبين، وفي وصفها بالموقدة إيماء إلى أنها لا تخمد أبدا بل هي ملتهبة التهابا لا يدرك حقيقته إلا من أوجدها. ثم وصفها بأوصاف تخالف نيران الدنيا ليؤكد مخالفتها لها فقال: الَّتِي تَطَّلِعُ عَلَى الْأَفْئِدَةِ أي إنها تتغلب على الأفئدة وتقهرها، فتدخل في الأجواف حتى تصل إلى الصدور، فتأكل الأفئدة، والقلب أشد أجزاء البدن تألما، فإذا استولت عليه النار فأحرقته، فقد بلغ العذاب بالإنسان غاية لا يقدرها قدرها.
والإسلام يكره هذه الصورة الهابطة من صور النفوس بحكم ترفعه الأخلاقي. وقد نهى عن السخرية بالغمز واللمز والعيب في مواضع شتى. إلا أن ذكرها هنا بهذا التشنيع والتقبيح مع الوعيد والتهديد، يوحي بأنه كان يواجه حالة واقعية من بعض المشركين تجاه رسول الله - صلى الله عليه وسلم - وتجاه المؤمنين. فجاء الرد عليها في صورة الردع الشديد والتهديد الرعيب. والتهديد يجيء في صورة مشهد من مشاهد القيامة يمثل صورة للعذاب مادية ونفسية، وصورة للنار حسية ومعنوية. وقد لوحظ فيها التقابل بين الجرم وطريقة الجزاء وجو العقاب. فصورة الهمزة اللمزة، الذي يدأب على الهزء بالناس وعلى لمزهم في أنفسهم وأعراضهم، وهو يجمع المال فيظنه كفيلاً بالخلود وصورة هذا المستقوي بالمال، تقابلها صورة (المنبوذ) المهمل المتردي في ( الحطمة) والتي تحطم كل ما يلقي إليها، فتحطم كيانه وكبرياءه. سورة الهمزة مكتوبة. وهي (نار الله الموقدة) وإضافتها لله عز وجل وتخصيصها هكذا يوحي بأنها نار فذة، غير معهودة، ويخلع عليها رهبه مفزعة رعيبة. وهي (تطلع) على فؤاده الذي ينبعث منه الهمز واللمز، وتكمن فيه السخرية والكبرياء والغرور. وتكملة لصورة المحطم المنبود المهمل. هذه النار مغلقة عليه، لاينقده منها أحد، ولا يسأل عنه فيها أحد وهو (موثق) فيها إلى عمود كما توثق البهائم بلا احترام، وفي جرس شديد الألفاظ تشديد ( عدده.
طريقة معرفة الأداء الوظيفي في نور للإداريات إدخال الأداء الوظيفي في نظام نور ، فمن الجدير بالذكر أن وزارة التعليم أضافت بعض الصلاحيات لقادة المدارس بالمملكة في برنامج نظام نور من أجل سرعة وإتمام حركة النقل الخارجي ، فقد أضافت الوزارة صلاحية لقائد المدرسة ، حيث يستطيع قائد المدرسة من خلالها تعديل درجة الأداء الوظيفي للمعلمين من حسابه ، هذا وقد أكدت شؤون المعلمين بوزارة التعليم السعودي أنه إذا وجدت درجة الأداء الوظيفي فارغة ، فهذا يعني أن لهذا لمعلم درجة معتمدة من قبل قائد المدرسة. طريقة معرفة الاداء الوظيفي في نظام نور - موقع فكرة. وهذه الدرجة لم تعتمد من قبل مدير المكتب وتم اعتماد الدرجات من الوزارة. أما بخصوص المعلم الذي لديه أداء وظيفي سابق، ولم يظهر أداءه الوظيفي ، حيث تكون الخانة غير متاحة، وسبب ذلك يرجع لعدم اعتماد مدير مكتب التعليم، وهؤلاء المعلمين تم حصرهم، وجاري اعتماد الأداء لهم ، وسيتم إبلاغهم بذلك ، أما بخصوص المعلم الجديد أو المعلم في مدرسة أهلية سابقاً وتم تعيينه هذا العام ، فقد تم رصد الأداء الوظيفي له بشكل تلقائي (٦٠) ، كما تم أيضًا إضافة سبب الغياب سواء كان مرضي أو اي نوع غياب بعذر للمعلمين والمعلمات. خطوات معرفة الاداء الخطوة الاولى: الدخول على الموقع وادخال البيانات المشارة في الصورة لاستخراج البيانات.
عند الوصول إلى الأسلوب أو البرنامج عليك أن تقوم باختيار سياره فنية. وعند الأدوات المستخدمة عليك اختيار تقسيم الأداء الوظيفي الخاص بالمعلم. سوف تظهر أمامك الفئة المستفيدة وفي تلك الحالة عليك اختيار فئة المعلمين. يتم كتابة اسم المستخدم أو اسم المعلم الذي تود إدخال التقييم الخاص به. على أن تقوم بكتابة الفصل الدراسي. وعند الأسبوع عليك اختيار الأسبوع المرغوب به. وفي خانة اليوم التنفيذي يتم اختيار اليوم المرغوب به. وبعد إدخال جميع البيانات المطلوبة عليك أن تقوم بالضغط على حفظ لحفظ البيانات. وهنا تكون قد أتممت العملية الخاصة بالإدخال بنجاح. بعدها عليك الدخول على البحث المتوفر أمامك وتحديد الفصل الدراسي. اختيار نوع المهمة على أن تقوم بكتابة جميع الأساليب الإشرافية. وفي الفئة المستفيدة التي تظهر أمامك عليك كتابة المعلمين. وفي خانة البحث التي تظهر أمامك يمكنك اختيار البحث عن طريق الاسبوع أو من الممكن اختيار البحث بالهوية. طريقة تقييم الأداء الوظيفي للمعلمين والمرشدين والإداريين - تعليم كوم. في حالة اختيار البحث عن طريق الاسبوع عليك اختيار الاسبوع المرغوب به ومن ثم الضغط على بحث. سوف يظهر أمامك جدول والذي يتضمن مجموعة من البيانات منها الأسلوب الإشرافي والتاريخ والاسم بالإضافة إلى رقم الهوية.
زيادة الإنتاج بينت نتائج سلسلة من التجارب التي أجراها اقتصاديون في جامعة وارويك أنّ الموظفين الذين يشعرون بالسعادة والرضا عن وظائفهم زادت إنتاجيتهم بنسبة 12%، أمّا العمال الذين لا يشعرون بالسعادة والرضا عن وظائفهم تقل إنتاجيتهم بنسبة 10٪، وعليه يتبين أنّ السعادة والرضا في العمل لها تأثيرات كبيرة إيجابية على الإنتاجية، فبعض الشركات تعطي اهتماماً كبيراً في دعم الموظفين للحصول على إنتاجية عالية. التعاون والإبداع يبدي الموظف مزيداً من الإبداع والتعاون عندما يشعر بالإيجابية أثناء عمله، وبذلك يعمل الدماغ بشكل أفضل، ويميل الشخص إلى أن يكون أكثر إبداعاً في حل المشكلات، كما أظهرت أبحاث عديدة أنّ العمال السعداء يكونون أكثر تعاون في العمل نحو تحقيق الأهداف المشتركة. الحد من دوران العمل يعتبر دوران العمل مكلفاً للشركات سواءً كانت كبيرة أم صغيرة، حيث إن استبدال موظف مبتدئ يكلف ما بين 30٪-50٪ من الراتب السنوي له، واستبدال موظف متوسط المستوى يكلف 150٪، والموظف ذو الدرجة العالية المتخصص يكلّف 400%، وعليه يتبين أن شعور الموظف بالرضا يبعده عن ترك عمله، وبالتالي توفير المال على الشركات، أي انخفاض التكاليف بشكل عام، كما أن الأجر الكافي أو زيادة الراتب سيجعل الموظفين سعداء ومنتجين بشكل أكبر.