2015-10-14, 01:41 PM #1 استراتيجيات الفهم القرائي.. غياب المرجع العلمي التنظيري (1) تختلف استراتيجيات المفردات عن استراتيجيات الفهم القرائي في عدة أشياء، منها استناد استراتيجيات المفردات إلى ظواهر لغوية، وصب استراتيجيات الفهم القرائي في نهر تنمية الفكر والتفكير. كيف؟ إن ظاهرة الحقل الدلالي تستند إليها استراتيجيات " مفاتيح السياق " و" شبكة المفردات " و" خريطة الكلمة "، وظاهرة " المشترك اللفظي " تستند إليها استراتيجية " المعاني المتعددة "، وباب النعت تستند إليها استراتيجية " الصفة المضافة ، والمثال واللامثال التي تنتمي إلى الصفة الملائمة والصفة غير الملائمة"، وعلم الاشتقاق تستند إليه استراتيجية " عائلة الكلمة ". كتب أساليب تقويم الفهم القرائي - مكتبة نور. وقد سبق تناول ذلك الملحظ في مقال " الفلسفة اللغوية لاستراتيجيات المفردات "؛ لذا تنفرد هذه الاستراتيجيات بعضها عن بعض من دون تداخل ولا لبس ولا اختلاف بين المعنيّين بالأمر باستثناء استراتيجية " المعاني المتعددة " التي يخطئ فيها كثيرون كما بينت في مقالي " أوهام بعض المعلمين في بعض استراتيجيات القرائية " بإيراد كلمات متعددة لا معاني متعددة لكلمة واحدة- على عكس استراتيجيات الفهم القرائي.
استراتيجيات الفهم القرائي 1- استراتيجيات ما قبل القراءة عندما يتلقى المتعلم(ة) نصا، فإنه يلتقط بصريا علامات ومُشيرات من خلال ما يحيط بالنص القرائي. وتشكل الرسوم والصور والعنوان في هذه الحال فرصة لتوقع فرضيات القراءة اعتمادا على ما يلاحظه. * ملاحظة الصورة والعنوان ملاحظة الصورة تكملة العنوان تكملته بعبارة قبله أو بعده مناسبة لما يرتقب أن يجده المتعلم(ة) في النص توقع حدث من خلال العنوان يشكل منطلقا دلاليا لتوقع حدث سيقع في النص ربط العنوان بفقرة من النص استثمار العنوان لإيجاد الترابط الممكن بينه وبين جملة أو فقرة دالة في النص * توقع نتيجة أو نهاية توقع نتيجة أو نهاية للنص بما أن هذا المدخل مُشير توقعي للحكي، يمكن أن يعتمد لتوقع نتيجة أو حدث. أخبار الخليج. فحص التوقعات عند نهاية النص تذكير المتعلمات والمتعلمين عند نهاية القراءة بتوقعاتهم في البداية، وفحص مدى صحتها عند النهاية. فهم النص بالسماع تسميع النص للمتعلمات والمتعلمين دون أن يستعملوا كتبهم، لتنمية مهارة الاستماع لديهم. 2- استراتيجيات أثناء القراءة اشتغال على المفردات والمعاني من أجل الفهم القرائي وتنمية الثروة اللغوية شبكة الكلمات أو المفردات - أضع كلمة "مرض" وسط دائرة على السبورة، كما في المخطط الشمسي، ثم أطلب من المتعلمات والمتعلمين ذكر جميع المفردات ذات الصلة بالكلمة المفتاح.
سيعمل إكمال منظم الرسوم أو تلخيص النص أو الإجابة على الأسئلة المستندة إلى النص بشكل جيد، عندما تنتهي مجموعات الخبراء من تحليل النص فقد حان الوقت للطلاب للعودة إلى مجموعاتهم الرئيسية لتقديم المعلومات من اختيار النص الخاص بهم. استراتيجيات لزيادة القراءة والفهم. واعتمادًا على مستويات القدرة في الفصل الدراسي، قد يكون منظم الرسوم مفيدًا لهذا الجزء من الاستراتيجية أيضًا، بعد أن يقوم جميع أعضاء المجموعة بنقل معلوماتهم إلى المجموعة الرئيسية، ويمكن استخدام تقييم لتقييم الفهم. تعمل استراتيجية بانوراما بشكل خاص كنشاط استباقي إنها طريقة رائعة للطلاب للتفكير بشكل نقدي حول موضوع ما قبل أن يبدأ التوجيه المباشر، وإن تلخيص النص أو الإجابة على الأسئلة النصية كلها ستعمل بشكل جيد. تحسين الفهم باستخدام خرائط العقل: يمكنن أن يساعد إنشاء تمثيلات مرئية للمفاهيم والأفكار الطلاب على تنظيم وتذكر ما تعلموه، يتطلب رسم الخرائط الذهنية من الطلاب إكمال رسم تخطيطي أو منظم رسومي من أجل تصور ما يقرؤونه وإجراء اتصالات بين الأفكار، يمكن أن تكون الخرائط الذهنية منظمة للغاية مثل منظم الرسوم المتعمق أو بشكل فضفاض مثل ملاحظات رسومات الشعار المبتكرة، سيساعد الهدف التعليمي في تحديد الخريطة الذهنية المناسبة للاستفادة منها في كل درس.
وقد ثبت من خلال البحوث فعالية هذه الاستراتيجيات السبع في تحسين الفهم القرائي لدى الطلاب. الاستراتيجية الأولى: مراقبة الفهم الطلاب الذين يمتلكون مهارة "مراقبة الفهم" يستطيعون تحديد ما فهموه من النص وما لم يفهموه، ولديهم استراتيجيات للتغلب على المشاكل التي تواجههم في فهم النص المقروء، كما أظهرت الأبحاث أنه من خلال التدريس يمكن تنمية مهارة "مراقبة الفهم" لدى الطلاب بما فيهم طلاب الصفوف المبكرة. تدريس "مراقبة الفهم" يساعد الطالب على: – تحديد ما فهمه من النص. – وتحديد ما لم يفهمه. – استخدام الاستراتيجيات المناسبة لحل مشاكل الفهم القرائي. ومن أمثلة هذه الاستراتيجيات: أ. أحداث القصة ب. ملخص النص ج. فكر بصوت عالٍ الاستراتيجية الثانية: ما وراء المعرفة يمكن تعريف مهارة "ما وراء المعرفة" على أنه "التفكير في التفكير" وفيه يستخدم القارئ الجيد استراتيجيات "ما وراء المعرفة" للتفكير والتحكم في النص المقروء ويقوم بتوضيح الغرض من قراءة النص ومعاينته قبل القراءة. أثناء القراءة، يمكنه مراقبة فهمه، وضبط سرعة قراءته لتناسب صعوبة النص و"حلحلة" أي مشاكل لديه في فهم النص، ثم بعد القراءة، يقيم فهمه لما قرأه. يمكن للطلاب استخدام العديد من استراتيجيات مراقبة الفهم، مثل: – حدد أين تكمن الصعوبة: "أنا لا أفهم الفقرة الثانية في الصفحة 76. "
توفر هذه الطريقة أيضًا تعليقات فورية. 02 من 10 قراءة بصوت عال ورصد في حين قد يفكر البعض في أن مدرسًا يقرأ بصوت عالٍ في فصل دراسي ثانوي كممارسة ابتدائية ، فهناك دليل على أن القراءة بصوت عالٍ تفيد طلاب المدارس المتوسطة والثانوية أيضًا. الأهم من ذلك ، من خلال قراءة المدرسين بصوت عال يمكن أن يكونوا نموذجًا جيدًا لسلوك القراءة. يجب أن تتضمن القراءة بصوت عال للطلاب أيضًا نقاطًا للتوقّف عن الفهم. يمكن للمدرسين إظهار تفكيرهم بصوت عالٍ أو عناصر تفاعلية والتركيز عن قصد على المعنى "داخل النص" و "حول النص" و "ما وراء النص" (Fountas & Pinnell، 2006). هذه العناصر التفاعلية يمكن أن تدفع الطلاب إلى أعمق فكرت حول فكرة كبيرة. يمكن للمناقشات بعد القراءة بصوت عال دعم المحادثات في الصف التي تساعد الطلاب على إجراء اتصالات مهمة. 03 من 10 تعزيز التعاون التعاوني إن توقف الطلاب عن الدورية للتحدث والتحدث لمناقشة ما تم قراءته للتو يمكن أن يكشف عن أي مشاكل مع الفهم. يمكن الاستماع إلى الطلاب إعلام التعليم ومساعدة المعلم على تعزيز ما يتم تدريسه. هذه إستراتيجية مفيدة يمكن استخدامها بعد القراءة بصوت عالٍ (أعلاه) عندما يكون لدى جميع الطلاب خبرة مشتركة في الاستماع إلى النص.
تصور الشخصيات ، والإعدادات ، والمواقف في النص ؛ السؤال النص؛ تقرر ما هو غير مفهوم في النص ؛ استخدم استراتيجيات لتحسين فهم النص ؛ التفكير في معنى النص ؛ تطبيق فهم النص حسب الحاجة. يُعتقد الآن أن فهم القراءة هو عملية تفاعلية واستراتيجية وقابلة للتكيف مع كل قارئ. لا يتم تعلم القراءة على الفور ، إنها عملية يتم تعلمها بمرور الوقت. وبعبارة أخرى ، فإن فهم القراءة يتطلب الممارسة. فيما يلي عشرة (10) نصائح واستراتيجيات فعالة يمكن للمدرسين مشاركتها مع الطلاب لتحسين فهمهم للنص. 01 من 10 توليد الأسئلة إن الإستراتيجية الجيدة لتعليم جميع القراء هي أنه بدلاً من الاندفاع من خلال مقطع أو فصل ، هو التوقف والتسبب في أسئلة. يمكن أن تكون هذه الأسئلة إما حول ما حدث للتو أو ما يعتقدون أنه قد يحدث في المستقبل. يمكن أن يساعدهم ذلك على التركيز على الأفكار الرئيسية وزيادة تفاعل الطلاب مع المادة. بعد القراءة ، يمكن للطلاب العودة وكتابة أسئلة يمكن تضمينها في اختبار أو اختبار على المادة. وهذا يتطلب منهم أن ينظروا إلى المعلومات بطريقة مختلفة. من خلال طرح الأسئلة بهذه الطريقة ، يمكن للطلاب مساعدة المعلم على تصحيح المفاهيم الخاطئة.
وسينتقل بك الرابط إلى الصفحة الرئيسية للموقع، من تلك الصفحة اضغط على (الخدمات الإلكترونية). وسينتقل بك الموقع إلى الصفحة الخاصة بالخدمات الإلكترونية، من تلك الصفحة انقر على (تقييم المنشأة في نطاقات). ومن ثم سيتم عرض الصفحة الخاصة بتعريف الخدمة. والخطوة التالية هي الضغط على زر (بدء الخدمة). ومن ثم سينتقل بك الموقع إلى صفحة تتطلب كتابة بعض البيانات الخاصة بحسابك الشخصي في وزارة العمل. في الخانات المحددة اكتب رقم الهوية الوطنية، ويمكن استبداله برقم الإقامة، ثم اكتب رقم المرور الذي تستخدمه للدخول على الموقع، ثم اضغط على زر (تسجيل دخول). بعد الدخول على الحساب الشخصي، سيتطلب منك تحديد المنشأة التي ترغب في الاستعلام عن النطاق الخاص بها. بعد تحديد اسم المنشأة اضغط على زر (تقييم المنشأة). ومن ثم سيقوم الموقع بتوضيح كافة المعلومات الخاصة بالمنشأة التي تستعلم عنها، بالإضافة إلى توضيح النطاق الذي تقع به، وهل تقع في النطاق الأخضر أم النطاق الأحمر أو النطاق الأصفر، أو النطاق الممتاز. وبهذا نكون قد أوضحنا لكم كيفية الاستعلام عن نطاق منشأة باستخدام رقم الهوية القومية أو رقم الإقامة عبر الموقع الإلكتروني لوزارة العمل والتنمية الاجتماعية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال توضيح الخطوات الصحيحة المدعومة بالشرح مع الصور.
مميزات السجل التجاري استعلام عن منشأة برقم الهوية أو رقم السجل التجاري، يقوم بإعطائك عدد لا يمكن أن نقوم بعصره من الأسماء التي تم تسجيلها على الجهاز التابع إلى وزارة التجارة والاستثمار. يعمل على منحك الخاصية التي يمكن من خلالها أن تقوم بالربط لكافة المعلومات على أكثر من الجهات الحكومية الرسمية وحينها سوف تتأكد من البيانات قبل أن تقوم بأخذها. الموظفين التابعين إلى كافة الوزارات الحكومية على أن يعدل البيانات والعمل على التحديث لتلك البيانات في وقت ضئيل جدًا. تتمكن من خلالها من أن تستخرج أي عدد فواتير موحدة يمكن أن يصدق عليها وتكون شاملة العديد من الرسوم.
ينطبق ذلك أيضًا على النطاق الأخضر الذي يتسم بالتوسط فهو عبارة عن رمز إلى الأداء المتوسط وذلك بالنسبة إلى النطاق الأخضر هو كذلك. أما عند التحدث عن النطاق الأصفر فهو يشير إلى أن عدد الموظفين في تلك المنشأة يزداد عن النسبة الخاصة بالموظفين السعوديين بنسبة بسيطة. أما عن النطاق الأكثر خطورة فهو النطاق الأحمر حيث إن هذا يدل على أن تلك المنشأة لا تضع في الحسبان الموظفين السعوديين وذلك عند المقارنة بينهم وبين الوافدين فنجد أن عددهم يزيد عن السعوديين. وزارة العمل الاستعلام عن نطاق المؤسسة برقم الإقامة ادخل على الموقع الإلكتروني الرسمي التابع إلى وزارة العمل والتنمية الاجتماعية الموجود بالمملكة العربية السعودية من خلال الرابط التالي من هنا. قم بالنقر على اختيار (الخدمات الإلكترونية) التي سوف تجدها أمامك. ثم قم بالنقر كذلك على (تقييم المنشأة في نطاقات) ثم اضغط على (بدء الخدمة). قم بإدخال جميع البيانات والمعلومات التي سوف تطلب منك كل في الخانة المخصصة لها على سبيل المثال (رقم الإقامة- كلمة المرور). قم بالنقر على اختيار (تسجيل الدخول). قم بإدخال الاسم الخاص بتلك المنشأة بشكل صحيح لكي تقوم بالاستعلام على النطاق الخاص بها.
في المقال التالي نوضح لكم خطوات استعلام عن منشأة برقم الهويه بالخطوات 1442 ، فمع وضع خطة تنفيذ رؤية المملكة 2030، تسعى الحكومة في المملكة العربية السعودية لتحويل كافة المعاملات الحكومية إلى معاملات إلكترونية تتم من خلال الإنترنت، وذلك بهدف توفير الوقت والجهد على المواطنين والمقيمين في أراضي المملكة، كما تساعد تلك الخطة في تقليل الضغط على المكاتب الحكومية. فقامت الحكومة بتطوير المواقع الإلكترونية الخاصة بالوزارات، وأصبح بإمكان المواطنين والمقيمين تسجيل الدخول إلى تلك المواقع والقيام بالإجراءات القانونية المختلفة، فكل ما يحتاج الفرد إليه لإنجاز الخدمة هو هاتف جوال أو جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت، ولهذا سنوضح لكم من خلال فقرات موسوعة التالية طريقة استعلام نطاق منشأة برقم الهوية عبر الموقع الإلكتروني الخاص بوزارة العمل والتنمية الاجتماعية في المملكة العربية السعودية، فتابعونا. استعلام عن منشأة برقم الهويه والإقامة 1442 من الجدير بالذكر أن عملية الاستعلام عن نطاق المؤسسة يمكن القيام بها باستخدام رقم الهوية الوطنية، أو رقم الإقامة، وإذا كنت ترغب في معرفة الطريقة الصحيحة بالتفصيل، فاتبع الخطوات التالية: في البداية يجب تسجيل الدخول إلى الموقع الرسمي لوزارة العمل والتنمية الاجتماعية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال كتابة اسم الموقع في شريط بحث جوجل، أو عن طريق النقر على الرابط التالي ( رابط موقع وزارة العمل).
أيضًا إذا انتهت الصلاحية الخاصة بإقامة العامل. تعرف علي رسوم الزيارة العائلية من هذا الرابط: تخفيض رسوم الزيارة العائلية إلى 300 ريال خطوات نقل الكفالة عن طريق الموقع الإلكتروني يمكنك أن تقوم بنقل الكفالة عن طريق موقع وزارة العمل، بإتباع مجموعة من الخطوات هي: كذلك اختر علامة تبويب الخدمات الإلكترونية. سجل دخولك على حسابك الشخصي، عن طريق إدخال اسم الدخول وكلمة المرور، في الخانات الخاصة بذلك. سوف تتبين أمامك صفحة أخرى تتضمن مكان خاص بإدخال اسم المؤسسة المطلوب نقل الكفالة الخاصة بالعامل لها. سوف تظهر أمامك صفحة تتضمن قائمة خدمات الوزارة المقدمة داخل الموقع. في نهاية الصفحة، سوف تجد مكان خاص بنقل خدمة الوافد، انقر عليها كي يتم نقلك إلى الصفحة التالية. قم بكتابة البيانات المطلوبة في أماكنها، وتأكد أنك أدخلت كافة البيانات، ثم انقر على كلمة بحث. سوف تظهر صفحة ثانية تتضمن البيانات الخاصة بالوافد، واسم مكان العمل الجديد، ورقم اقامة العامل. سوف يطلب منك ككفيل جديد أن تكتب إقرار بتعهد عن كونك قد أتممت جميع الإجراءات، وأنك قد سددت تكاليف نقل تلك الكفالة. بعد أن تحصل على موافقة الكفيل القديم من كونه متنازل عن الكفالة، وبعد أن تتأكد من كون البيانات صحيحة، اقرأ الإقرار بشكل جيد، ثم انقر على كلمة الإرسال.