حين قررت كتابة هذا الموضوع، قمت بعملية بحث موسعة من أجل الوصول إلى برامج الوندوز المجانية المفيدة للأطفال الصغار تحت سن الثامنة ،، طبعاً حاولت البحث في المحتوى الانجليزية ثم المحتوى العربي ،، لكني عانيت مثلما يعاني غيري عند البحث في المحتوى العربي من كثرة المواد والبرامج المقرصنة والغير مرخصة ،، لو حاولت البحث في هذا المجال فسوف تجد عشرات الأقراص التعليمية التي تم نسخها ونشرها في الانترنت وهي أصلاً مواد محفوظة الحقوق تتبع شركات عربية متخصصة في إنتاج البرامج التعليمية للأطفال. عندما تنتشر هذه البرامج بشكل غير شرعي ثم لا تجني تلك الشركات المال الكافي من أجل الاستمرار وإنتاج المزيد من البرمجيات فماذا نتوقع ،، سوف تغلق هذه الشركات أبوابها وبالتالي سوف نحرم من البرامج المفيدة والمصنوعة بأيدٍ عربية، وهذا شيء مؤسف ، لكن الحمد لله أن سوق تطبيقات الهواتف الذكية أعاد الأمل للمطورين والشركات في أن يجنوا بعض المال من تطبيقاتهم سواءً عبر الاعلانات او عبر بيع تلك التطبيقات. نعود إلى موضوعنا الرئيسي ،، في هذه المقالة ،، جمعت لكم أفضل ما توصلت إليه من برامج وألعاب تعليمية مفيدة للأطفال الصغار ،، فعلى الرغم من أن أطفالنا اليوم أصبحوا من من جيل الآيباد والأندرويد ،، لكن لازال هنالك بعض الآباء الذين يفضلون أن ينظموا استخدام اطفالهم لأجهزة الحاسوب ، ويفضلون إتاحة الأجهزة المكتبية لأطفالهم بدلاً من الأجهزة اللوحية كي يتمكنوا من التحكم أكثر في وقت استخدام الحاسوب ونوعية البرامج والتطبيقات المستخدمة.
العب ألعاب تعليمية علي يصبح التعليم أسهل عندما يكون ممتعًا. تستهدف هذه الألعاب التعليمية الطلاب الذين في المرحلة الابتدائية والإعدادية. يمكن أن تعلم هذه التشكيلة من الألعاب العديد من المواد مثل الرياضيات واللغات، بالإضافة إلى احتوائها على العديد من ألعاب الرسم الفني والتفكير. ابدأ التعلم الآن مع هذه الألعاب الأساسية.
العناصر الأساسية للألعاب التعليمية: ذكرت (الأكاديمية العربية للتعليم الإلكتروني، 2010) عدد من العناصر والأسس التي تقوم عليها الألعاب التعليمية سواءً كانت تقليدية أو إلكترونية والتي يجب أن تتوافر فيها وهي: 1. الهدف: أن يكون لها هدف تعليمي واضح ومحدد يتطابق مع الهدف الذي يريد اللاعب الوصول إليه. 2. القواعد: أن يكون لكل لعبة قواعد تحدد كيفية اللعب. 3. المنافسة: أن تعتمد في تحقيقها للأهداف على عنصر المنافسة وقد يكون ذلك بين متعلم وآخر أو بين المتعلم والجهاز، أو بين المتعلم ومحك أو معيار، وذلك لإتقان مهارة ما، أو تحقيق أهداف محددة. ألعاب مادة العلوم رابع ابتدائي - حلول. 4. التحدي: أن تتضمن اللعبة قدرا من التحدي الملائم الذي يستنفر قدرات الفرد في حدود ممكنة. 5. الخيال: أن تثير اللعبة خيال الفرد وهذا ما يحقق الدافعية والرغبة لدى الفرد في التعلم. 6. الترفيه: أن تحقق اللعبة عنصر التسلية والمتعة, على أن لا يكون ذلك هو هدف اللعبة، بل يجب مراعاة التوازن بين المتعة والمحتوى التعليمي. وإضافةً إلى العناصر السابقة التي تشترك فيها الألعاب التعليمية التقليدية والإلكترونية فإن هناك عناصر خاصة يجب توافرها في الألعاب التعليمية الالكترونية نظراً لاستغنائها عن دور المعلم في الغالب، ومن هذه العناصر التي ذُكرت في ( Moreno-Ger, P. et al., 2008): 7.
النقر علي زر "تسجيل الدخول". النقر علي "تسجيل الدخول بالحساب الرسمي للطالب". ادخال اسم المستخدم متبوعا بجملة الضغط علي التالي next. ادخال كلمة المرور والنقر علي زر "تسجيل الدخول". أما في حال رغبة الطالب في تسجيل الخروج من علي المنصة يقوم بالضغط علي السهم الموجود بجانب اسم المستخدم. اختيار تسجيل خروج من القائمة المنسدلة. كما يمكنكم مشاهدة الفيديو أدناه والذي يشرح بشكل مفصل طريقة تسجيل الدخول علي منصة قطر للتعليم الجديدة. طريقة تغيير كلمة مرور منصة قطر للتعليم عن بعد مع الإعلان الرسمي عن اطلاق منصة قطر للتعليم عن بعد الجديدة بتاريخ 30 يناير 2022، قد يحتاج بعض الطلاب الي تغيير كلمة مرور الدخول الي المنصة لزيادة الأمان، أو نسيان كلمة المرور القديمة، او أي أسباب آخري، ولهذا يمكن للطلاب من القيام بتغيير كلمة مرور منصة قطر للتعليم بكل سهولة من خلال إتباع الخطوات التالية: الانتقال الي رابط منصة قطر للتعليم عن بعد الجديدة. لعبة - موارد تعليمية. الدخول علي المنصة بعد الضغط علي رابط الدخول. النقر علي زر "الحصول علي الحساب الرسمي - تغيير كلمة المرور". ادخال الرقم الشخصي والضغط علي التالي. حدد رقم الهاتف أو ادخال رقم هاتف جديد لإرسال رمز التفعيل عليه.
11- تحديد نظم الإبحار: تحديد نمط الإبحار داخل اللعبة ( خطي – هرمي – شبكي …. الخ). تعددت نماذج التصميم التعليمي فتقاربت خصائصها وتباعدت، إلاّ أنّ النموذج العام للتصميم التعليمي (ADDIE) يجمع بين الخصائص العامة والمشتركة لنماذج التصميم التعليمي المتعددة، ويعد البديل البسيط للكثير من النماذج المعقدة، كونه يصلح لتصميم أيّ نوع من التعلم ويساعد على تطوير رؤية مشتركة لعملية تطوير التعلم الإلكتروني. يتكون نموذج (ADDIE) من خمس مراحل تشترك مع المراحل التي تتضمنها أغلب نماذج التصميم التعليمي المختلفة، وهي كما يظهرها الشكل التالي: ويمكن تلخيصها كما يلي: 1- مرحلة التحليل Analysis: وتتناول تحليل وتقدير كل من (الاحتياجات ، والأهداف ، وخصائص المتعلم ، والمادة العلمية، والبيئة التعليمية). 2- مرحلة التصميم Design: وتتناول تحديد المواصفات وإعداد الإستراتيجيات التعليمية واختيار المادة العلمية واختيار الوسائل التعليمية والطرق والإمكانات اللازمة وأدوات التقويم على الورق(Blue Print). 3- مرحلة التطوير Development: تتضمن تحديد أفضل المعالجات والمخططات التعليمية واختبارها على أفراد، ثم على مجموعات صغيرة، ثم في مكان الاستخدام.
كيف تحل مكعب روبيك ، يعتبر حل مكعب روبيك من الالغاز الثلاثية الابعاد التي تم اختراعها من قبل ارنو روبيك والذي تم تسمية هذا المكعب بالمكعب السحري، وقم تم بيع اكثر من ثلاثمائة وخمسين مليون مكعب في العالم، ويعتبر من اكثر الالغاز مبيعاً، ومن اكثر الالعاب شهرة، وسوف نتعرف في هذا المقال عن اهم المعلومات التي تتعلق بكيفية حل مكعب روبيك، ومعلومات عن تأسيس تلك اللعبة، وبعض الحلول عنها وغيرها من المعلومات. حل اللغز دائماً ما كانت الالغاز صاحبة انتشار كبير جداً فهي منذ الزمن السابق في السنوات او الاف السنوات السابقة هي كنوع من انواع الترفيه والمتعة التي تم تداولها وتناولها بين جميع الاجيال التي تناوبت على تلك الفترات ، فهناك الكثير والعديد من الالغاز التي يغلب عليها الضحك والمرح والتسلية وايضاً التنوع في الفكر والافكار، ويمكن ان يتعامل بها الأصدقاء وفي الجلسات والتجمعات بينهم وبين اصدقائهم او حتى في التجمعات العائلية.
وبهذا قد قمتم بحل المكعب... مبروووووووووووك وشكرا لقراءتكم ولو كان لديكم اي استفسار فانا على استعداد تام للاجابة... تقبلوا تحياتي... مهند العراقي هذا الفديو يوضح الخطوات اعلاه وبشكل مفصل
9- نقوم الان بحل الاركان (القطع الثلاثية) للطبقة العليا اولا بوضع القطعة التي تحتوي على الالوان المماثلة للمراكز في كل وجه بالركن الذي يجب ان تكون به هذه القطعة بغض النظرعن ترتيب الالوان (دون تحريك اي قطعة). بمعنى اننا سنبحث بالطبقة العليا (دون تحريك اي قطعة) عن القطعة التي تتضمن الالوان مثلا(برتقالي-ازرق-اصفر) في الجهة التي تتضمن المراكز (برتقالي-ازرق-اصفر) ونضعها امامنا ومن الجهة اليمين ونقوم بعمل الخطوات الاتية لاجل وضع كل ركن في محله الصحيح: (فوق-يمين-فوق معكوس- يسار- فوق- يمين معكوس- فوق معكوس-يسار معكوس). في بعض الحالات تكون هذه الخطوات كافية لحل المكعب، ولكن اذا لم يحل المكعب فاننا نكرر العملية لحين استبدال كل قطعة ثلاثية لركنا الصحيح (موقعها الصحيح المتضمن الالوان المتواجده بمراكز الاوجه بغض النظر عن ترتيبها). 10-الخطوة الاخيرة تتضمن مسك اي ركن الوانه نفس الوان المركز (لكنها بترتيب مبعثر) والقيام بالخطوات التي تم ذكرها سابقا بالنقطة (2) (يمين معكوس- اسفل معكوس –يمين –اسفل) لحين قلب الركن لالوانه المطابقة مع المركاز الاخرى. وعند الانتهاء من تصحيح الركن الاول نحرك الطبقة العلوية حركة فوقية واحدة او اثنتين لغرض جلب القطعة الثلاثية العلوية الثانية الغير مرتبة دون المساس ببقية طبقات المكعب اي الابقاء على نفس المسكة وتكرارنفس الخطوات اعلاه (يمين معكوس- اسفل معكوس –يمين –اسفل) ونكررها للقطع البقية ان لزم الامر.
ونكرر هذه العملية مع بقية القطع ليكتمل شكل الزائد الابيض والمتطابق مع الالوان المركزية الاخرى في الطبقة الثانية. في حالة وجود قطعة مزدوجة معكوسة مثلا قطعة فيها لون ابيض مع لون اخضر لكن عند محاولة جلبها لمكانها تأتي معكوسة اي اللون الاخضرفوق والابيض تحت كمت في الصورة ادناه: فيمكننا معالجة هذا الحالة دون ان نؤثر على القطع الاخرى عن طريق وضع الوجه الابيض للاعلى والقطعة المزدوجة المعكوسة في مكانها المتضمن الوجهين الابيض والوجه الاخضر بحيث تكون القطعة المزدوجة المقصودة بالجهة اليمنى في ايدينا وتطبيق الخطوات التالية: (امام - فوق معكوس- يمين- فوق).
3- اذا قمنا بتكرار الطريقة (يمين معكوس- اسفل معكوس –يمين –اسفل) لستة مرات متتالية فان القطعة الثلاثية العلوية اليمنى ستعود لنفس شكلها السابق (قاعدة ضرورية ويجب حفظها حيث نحتاجاها دائما). 4- بعد حل الطبقة العليا ، نتوجه الى الطبقة الوسطى ونقوم بحلها بحيث لا نبعثر الطبقة العلوية وذلك بوضع الطبقة العلوية المحلولة للاسفل اولا. سوف نلاحظ ان الطبقة الوسطى تحتوي على المراكز الست وعلى قطع مزدوجة مبعثرة ايضا. فيتوجب علينا ان نقوم باستبدال القطع المبعثرة بالقطع الصحيحة لذلك نقوم بوضع تركيزنا على القطعة المزدوجة اليمنى مثلا القطعة (الرصاصية في المثال ادناه) لنفترض لونها هو (الابيض-برتقالي) والتي نريد ان نستبدلها بالقطعة (الحمراء – الخضراء) التي يجب ان نحضرها الى الجهة اليمنى الوسطية ونتأكد من ان الطبقة المحلولة السابقة اصبحت بالاسفل لضمان عدم بعثرتها ونقوم بالخطوات الاتية: (فوق-يمين-فوق معكوس-يمين معكوس-فوق معكوس- امام معكوس- فوق- امام) 5- نكرر الخطوة السابقة لجميع القطع المزدوجة لحين حل جميع القطع وتصبح الطبقة الثانية محلولة بجميع الوانها. 6- نتوجه لحل الطبقة الثالثة والاخيرة والتي تكون اصعب قليلا من الطبقات السابقة حيث ان اي حركة خاطئة تؤدي الى بعثرة المكعب باكمله، ولكن لاتقلق اذا حدث خطأ، حيث بالامكان تصحيح الاخطاء بالعودة الى تطبيق الخطوات التي سبق وان شرحتها لكم بالتفصيل.