التجاوز إلى المحتوى إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000) يمثل كتاب تايلر ـ الاختبارات والمقاييس النفسية أهمية خاصة لدى الباحثين في مجال العلوم الاجتماعية ولاسيما علم الاجتماع وعلم النفس والفروع الأكاديمية وثيقة الصلة حيث يدخل كتاب تايلر ـ الاختبارات والمقاييس النفسية في نطاق تخصص العلوم الإنسانية بما في ذلك الفروع المنبثقة عن تخصصات علم النفس وعلم الاجتماع والتخصصات الأخرى قريبة الصلة، ومعلومات الكتاب هي كالتالي: الفرع الأكاديمي: علم النفس والاجتماع صيغة الامتداد: PDF حجم الكتاب: 3. الاختبارات والمقاييس النفسية pdf. 7 ميجابايت 0 votes تقييم الكتاب حقوق الكتب المنشورة عبر مكتبة عين الجامعة محفوظة للمؤلفين والناشرين لا يتم نشر الكتب دون موافقة المؤلفين ومؤسسات النشر والمجلات والدوريات العلمية إذا تم نشر كتابك دون علمك أو بغير موافقتك برجاء الإبلاغ لوقف عرض الكتاب بمراسلتنا مباشرة من هنــــــا الملف الشخصي للمؤلف غير مُعرَّف إبحث عن كتاب أو تخصص علمي أو باحث أكاديمي. (عدد الكتب: 153000)
محتوى كتاب الإختبارات النفسية (نماذج) الأستاذ الدكتور سوسن شاكر مجيد الفهرس الفصل الاول: بناء الاختبارات والمقاييس النفسية – خطة تصميم الاختبار التحليل الكيفي. – التحليل الكمی الفصل الثاني صدق وثبات المقاييس تعريف الصدق اهمية الصدق. خصائص الصدق طرق التحقق من صدق الاختبار الطرق المختلفة لحساب الصدق. العوامل التي تؤثر في صدق الاختبار العلاقة بين الثبات والصدق تعريف الثبات نظرية الثبات حساب التباين الحقيقي العوامل المؤثرة في ثبات الاختبار.. أساليب حساب معامل الثبات قواعد وشروط أعداد الصور المتكافئة شروط استخدام أسلوب التجزئة النصفية. طرق حساب الثبات الأسلوب التجزئة النصفية. ثبات المصححين. الفصل الثالث: نماذج من الاختبارات والمقاييس العالمية والعربية للذكاء مقیاس ستانفورد – بينية للذكاء المبادئ المستخدمة في التصحيح اختبار وکسلر – بلفيو ثبات الاختبار وصدقه. الاستخدام الاكلينيكي للاختبار. الاختبارات النفسية للأطفال - ويب طب. تقويم الأختبار. مقیاس وکسلر لذكاء اطفال ما قبل المدرسة نقاط القوة في المنياس اختبار ذكاء الاطفال انشاء الاختبار تقنين الاختبار اختبار لوحة الأشكال السيجان. مقياس متاهات بورتيوس للذكاء اختبار الذكاء الكلاسيكي.
الفرق بين الاختبارات النفسية والمقاييس النفسية من حيث المفهوم: المقاييس النفسية: هي مجال دراسة يهتم بنظرية وأسلوب القياس النفسي، ووفقًا لتعريف المجلس الاجتماعي النفسي الأمريكي للقياس في التعليم، تتوجه المقاييس النفسية إلى التقييم في المنحنى النفسي، وبشكل عام، يتمثل في النواحي المتخصصة في علم النفس والتعليم المكرسة للاختبار والقياس والتقييم والأنشطة ذات الصلة. وتشعر الميدان مع موضوعي قياس المهارات والمعارف والقدرات والمواقف والسمات الشخصية، و التحصيل العلمي، ويركز بعض الباحثين النفسيين على بناء والتحقق من أدوات التقييم مثل الاستبيانات، والاختبارات، والأحكام المقيمين، وجداول أعراض نفسية، واختبارات الشخصية. تَعّرف على الأختبارات والمقاييس وأنواعها... يركز البعض الآخر على البحث المتعلق بنظرية المقاييس النفسية على سبيل المثال، مفهوم ردود الفعل العنصر، والارتباط داخل الفصل، ويوصف الممارسين بأنهم علماء المقياس النفسي، وعادة ما يمتلك علماء المقياس النفسي مؤهلات محددة، ومعظمهم من علماء النفس الحاصلين على تدريب متقدم للخريجين. الاختبارات النفسية: يتمثل إجراء الاختبارات النفسية في تقديم العديد من الاختبارات الخاصة بالجوانب النفسية، بحيث يتم تقييم استجابات الشخص وفقًا لإرشادات موصوفة بعناية، ويُعتقد أن الدرجات تعكس الفروق الفردية أو الجماعية في البناء الذي يهدف الاختبار إلى معرفته والوصول له، والعلم وراء الاختبارات النفسية هو المقياس النفسي أي أن المقياس النفسي هو الأساس للاختبار.
هل سمعت فيما قبل عن الاختبارات النفسية للأطفال؟ إليك هذا المقال. في هذا المقال سوف نتحدث عن الاختبارات النفسية للأطفال وجميع المعلومات المتعلقة حول هذا الموضوع: ما هي الاختبارات النفسية للأطفال؟ مع نمو الأطفال وتطورهم قد يواجهون في بعض الأحيان صعوبة في التعلم أو صعوبة في التركيز أو مشكلات في التفاعل والانسجام مع الآخرين، وعندما يحدث ذلك يتم تقييم الطفل نفسيًا من أجل تحديد سبب هذه الصعوبات. لذا تقدم الاختبارات النفسية للأطفال نظرة شاملة عن تعلم الطفل ونموه الاجتماعي ونموه الشخصي والسلوكي وهي سلسلة من المقابلات والاستبيانات المصممة لتقييم نقاط القوة والضعف في أساليب التعلم وتفاعل الطفل الاجتماعي والعاطفي. لماذا يتم إجراء الاختبارات النفسية للأطفال؟ قد يلجأ بعض الآباء إلى إجراء الاختبارات النفسية للأطفال عنما يشعرون بالقلق على أطفالهم ويرغبون بالتأكد من الصحة النفسية لهم. بشكل أدق هذه بعض أسباب إجراء الاختبارات النفسية للأطفال: تحديد وووصف الاضطرابات في بعض أوجه القلق. المساعدة في تشخيص الاضطرابات، مثل: التوحد، و اضطراب فرط الحركة وقصور الانتباه. مراقبة تطور المرض لدى الطفل. قائمة الاختبارات و المقاييس النفسية. مراقبة شفاء الطفل من مرض أو إصابة مرضية.
16-12-2010, 10:05 PM #1 الأختبارت والمقاييس من الأمور المُسلمِ بها من قبل أكثر الباحثين والمختصين في المجال النفسي خصوصآ وذلك للوصول الى عملية معرفة جوانب الشخصية السوية أو الغيرالسوية لايتم من خلال أسلوب واحد لأن أي طريقة تستطيع أن تقيس الجانب الذي وُضِعت من أجله ممايؤدي الى عدم الألمام الكامل بالجوانب الأخرى من الشخصية الأنسانية. وكلما تنوعت الوسائل والأساليب أستطعنا أن نحدد الجوانب الأيجابية لغرض دعمها وإنمائها في الشخصية الأنسانية كما يتم أيضآ تحديد الخلل الذي قد يكون موجودآ في هذه الشخصية ووفقها نقوم بمساعدة الفرد للوصول بالشخصية الى الأتزان والقدرة على التوافق مع النفس والمجتمع. ماهي الأختبارت؟ عرفها (tyle) في كتابها:الأختبارات والمقاييس، "على أنها عبارة عن أدوات صُممت لِتُستَخدم في إتخاذالقرارات البشرية ". وهي أيضآ مجموعة كبيرة من العمليات حيث أن الشىء الوحيد المشترك بين جميع هذه العمليات هوأستخدام الأرقام لأن القياس يعني تحديد الأرقام حسب قواعد معينة وهذه القواعد ليست ذا طبيعة ضيقة ومحددة. وعرفها (جلال سعد) في كتابه:المرجع في علم النفس، على أنها عبارة عن وسائل علمية يمكن أن تؤدي فائدة كبيرة وتحتاج الى خبرة ومِران ولايستخدمها إلا المختص.
نتيجة الاختبار الأول غير دقيقة إما لأن الطبيب النفسي قد ارتكب خطًأ أو لأن الطفل كان كتومًا ومتحفظًا لدرجة أن النتيجة لم تكن صحيحة، بالتالي سوف يتعين على الطبيب أن يقوم باستخدام اختبار آخر بديل. إجراء الاختبار حيث يخضع الطفل للاختبار الذي تم تحديده ويتم فيه مراقبة سلوك الطفل ومقارنة أداءه بالأطفال الآخرين من نفس العمر، ويؤدي الطفل عادًة العديد من المهام لقياس الذكاء والقدرة على الانتباه واللغة والذاكرة، و مهارة القراءة والرياضيات وغيرها. ثم يتم دمج نتيجة الاختبار مع المعلومات الأخرى حول الطفل لتحديد الأسباب المحتملة للمشكلة، وقد تكشف أيضًا نتائج الاختبار عن اضطرابات واضحة أو غير مكتشفة في المهارات المتعلقة بالتعلم والسلوك، مثل: ضعف الذاكرة، والمشكلات الحركية. التغذية الراجعة بعد انهاء الاختبار للطفل والوالدين تعد التغذية الراجعة عنصرًا مهمًّا في عملية الاختبار فهي تمكّن الطفل ووالديه من فهم نتيجة الاختبار الذي تم إجراؤه والتفكير في المشكلات والاضطرابات الشخصية والبحث عن حل لها. وحينما يتم كتابة التغذية الراجعة قبل إعداد التقرير النهائي حول الطفل، فإنها تمكن علماء النفس من تعديل تفسيرات الاختبار ولغة التواصل والتوصيات بشأنه، لكن للأسف يتم عادًة إهمال خطوة التغذية الراجعة لأنها تستغرق وقتًا طويلاً.
تأليف الاستاذ الدكتور صلاح الدين محمود علام عدد الصفحات 264 سنة الطبع 2018 نوع التجليد كرتونيه رقم الطبعة الخامسة لون الطبعة ابيض القياس (سم) 17*24 الوزن (كغم) 0.
متى كان صلح الحديبية، يعرف صلح الحديبية بانه الصلح الذي قام به النبي عليه الصلاة والسلام مع كفار قريش وهو صلح لاقاه الكثير من الصحابة بالغضب، ولك بالرغم من ان الصحابة غير موافقين عليه وغضبوا منه الا انه كان مفتاح الخير للمسلمين والامة الاسلامية بالشكل العام، ورغب النبي عليه الصلاة والسلام في اتمام هذا الصلح لتوقيف الداء التي سلت في لحرب بين المسلمين والكفار، واتى الصلح لحفظ دماء المسلمين وليضمن رجعوهم الى المدينة دون رفع السلاح، وقام هذا الصلح برفع مكانة قريش بحيث لم يدخل احد الى مكة بدون رضاهم. صلح الحديبية هو احد الاتفاقات التي قام بها النبي عليه الصلاة والسلام مع كفار قريش، وتم عقد هذا الصلح بين النبي عليه الصلاة والسلام وبين سهيل بن عمر وهو مبعوث قريش وتم الاتفاق على هذا الصلح بالقرب من الحديبية، ولهذا تم تسميته بالحديبية، وتم الاتفاق اثناء ذهاب النبي والصحابة لاداء مناسك العمرة. السؤال متى كان صلح الحديبية الاجابة: في عام 627م شهر ذي القعدة العام السادس من الهجرة
فقال النبي صلى الله عليه وسلم: (ما خلأت القصواء وما ذاك لها بخلق، ولكن حبسها حابس الفيل) ثم قال: (والذي نفسي بيده لا يسألوني خطة يعظمون فيها حرمات الله إلا أعطيتهم إياها). صحيح البخاري (4178) # ماذا فعل الرسول صلى الله عليه وسلم بعد ذلك؟ زجرها فوثبت به حتى نزل بأقصى الحديبية، على ثمدٍ قليل الماء. صحيح البخاري (4178) ثمد: بئر. خلأت: بركت وحرنت من غير علة ظاهرة. # ماذا فعل الرسول صلى الله عليه وسلم لما شكا إليه الصحابة قلة الماء؟ نزع سهمًا من كنانته، ثم أمرهم أن يجعلوه في البئر، فجاش لهم بالري، فارتووا جميعًا. صحيح البخاري (2731) # بدأت المفاوضات بين الرسول صلى الله عليه وسلم وقريش، فمن الذي أرسلته قريش وتعجب من حب الصحابة للنبي صلى الله عليه وسلم؟ عروة بن مسعود، فإنه لما رجع إلى قريش قال لهم: (أي قوم، والله لقد وفدت على الملوك، ووفدت على قيصر وكسرى والنجاشي، والله ما رأيت ملكًا قط يعظمه أصحابه مثل ما يعظم أصحاب محمدٍ محمدًا، والله إن تنخم نخامة إلا وقعت في كف رجل منهم فدلك بها وجهه وجلده، وإذا أمرهم ابتدروا أمره). صحيح البخاري (2734) # من هو الذي أرسله الرسول صلى الله عليه وسلم لقريش ليؤكد لهم أنه صلى الله عليه وسلم لم يأت لقتال وإنما معتمرًا؟ عثمان بن عفان.
وقد اتفق سهيل بن عمرو مفوض من المشركين أن هذا الشرط من الشروط الأساسية، وذلك حتى لا يقال أن محمد قد دخل مكة دون رضا من قريش. وأضاف أن المسلمين سوف يعودون مرة أخرى في العام المقبل إلى مكة لتتم مناسك عمرتهم، وسيخرج منها المشركين في ذلك الوقت. كما وجد شرط خاص بدخول المسلمون مكة دون أن يكون معهم سلاح، وذلك لمدة 3 أيام. أما الشرط الثاني فهو بخصوص الداخلين في دين محمد والداخلين في دين قريش، فإذا جاء أحد من المشركين إلى رسول الله للدخول في الدين الإسلامي، لا يقبله. أما إذا جاء أحد المسلمين إلى الكفر مرتدين عن دينهم، لقريش الحق في قبوله في الحال دون الرجوع إلى الرسول. وقد غضب المسلمين غضبًا جمًا بشأن ها الشرط ولكن كان للرسول رؤية ناضجة، حيث رأى أن المسلم لا يرتد عن دينه أبداً وإذا ارتد، فإنه لا يكون على يقين من الأساس. أما من أراد الدخول في الإيمان ومنعته قريش، فهو ابتلاء له وعليه الصبر، وسيفرج الله عليه. والشرط الثالث يدعو إلى إقامة هدنة بين الرسول وبين قريش ولك لمدة 10 أعوام، على ألا يكن هناك حرب بينهم. والشرط الرابع ألا يكون هناك حروب نفسية على أحدهما من الآخر. والشرط الخامس ينص على أن من أراد من قبائل العرب أن يدخل في حلف الرسول صلى الله عليه وسلم دخل.