أهداف البرنامج: فى نهاية البرنامج يكون المتدرب قادرأً على أن: يعرف مفهوم البحث العلمي واخلاقيات الباحث يطبق اخلاقيات البحث العلمي في جميع مراحله وفى مختلف أنواعه يحدد الاخطاء الشائعة بشأن عدم الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي يعرف تضارب المصالح وحقوق التأليف والنشر يطبق اساسيات الملكية الفكرية يحلل المنافع والمخاطر المصاحبة للبحث يستخدم الموافقة المستنيرة في كافة انواع البحث العلمي. يحدد دور ومسئولية لجان المراجعة للأبحاث يظهر اتجاها ايجابيا نحو اخلاقيات البحث العلمي وضرورة تطبيقها في كافة انواع البحث
نستنتج مما سبق: العلم والأخلاق أمران لا ينفصلان، فهدف الأبحاث العلمية أخلاقي وهو خدمة المجتمع وتطويره من خلال تقديم أفضل النتائج والدراسات التي تخدم البشرية أجمع، لذلك يجب على الباحث أن لا يخل بأخلاقيات البحث أو يتغاضى عن أي منها. أخلاقيات البحث العلمي أهمية نشر الأبحاث العلمية دورة اخلاقيات البحث العلمي Post Views: 425
أخلاقيات البحث العلمي آلية التقدم للحصول على أخلاقيات البحث العلمي: نموذج الموافقة على أخلاقيات البحث العلمي (الموافقة الأخلاقية). عند رفع الطلب يجب إرفاق: السيرة الذاتية لمقدم طلب، طلب البحث، الاستبانة. إرسال الطلب بجميع المرفقات إلى اللجنة الدائمة لأخلاقيات البحث العلمي: النماذج نظام أخلاقيات البحث على المخلوقات الحية تحميل نموذج الموافقة على أخلاقيات البحث العلمي اللائحة التنظيمية لنظام أخلاقيات البحث على المخلوقات الحية تحميل
إن كل ما ورد من أخلاقيات لا يمكن أن ينفك عن الصفات الخُلقية الشخصية التي لا بد أن يتحلى بها الباحث، كالصبر والجلد على مشقة الطريق البحثي، والتواضع وتقبل الآراء والنقد، وسعة الأفق وسرعة البديهة، والنظرة الثاقبة الحيادية للأمور. وإن كنا نرى أن الباحث هو باني البحث العلمي بأدواته المحكمة؛ فإن المشرف الأكاديمي هو مهندسه، لذلك نورد هنا بعضاً من الأخلاقيات التي لابد أن يتخلق بها المشرف الأكاديمي. ثانياً: أخلاقيات المشرف الأكاديمي 1- أن يكون قدوة حسنة في ذاته وبما يتصف به من أخلاق حميدة كالصدق، والتواضع والصبر، والحلم، والتعاون، ولين الجانب وأن يعي أن الطالب هو أمانة بين يديه. 2- توعية الطالب بأخلاقيات البحث العلمي وحثه الدائم على ضرورة الالتزام بها. 3- الاعتراف بحق الطالب فيما أنجزه من أعمال وأبحاث وعدم التنكر له. 4- المتابعة المستمرة والتواصل الدائم مع الطالب لضمان سيره بالشكل السليم وعدم الانقطاع عنه. 5- ترك الحرية للطالب لتبني فلسفته الخاصة وعدم إجباره على تبني فكر محدد يميل إليه المشرف في نفسه. 6- تشجيع الباحث وشحذ همته للتقدم في بحثه وتقديم أفضل ما لديه. 7- تفهم مخاوف الباحث وقلقه وحالات الإحباط التي قد تصيبه، وخصوصاً الباحث الجديد الذي يخوض غمار البحث العلمي للمرة الأولى.
يجب أن يكون ممولوا البحث والرّاعين له غير قادرين على رفض البحث الذي لا تدعم نتائجه منتجاتهم أو مصالحهم الشخصية أو المالية. لا يجب أن يقوم الباحث بالتوافق مع الجهة الراعية بالسماح لها برفض عرض نتائج البحث أو اللعب فيها في حال مخالفة النتائج لمصالحها (من الممكن السماح بذلك ضمن شروط استثنائية وخاصة جداً، كأن يكون البحث حكومياً ويرتبط بالأمن القومي للبلد).
ان تحظى المعلومات التي يدلي بها المبحوثين بالسرية التامة، وأن يتعهد الباحث بالالتزام بذلك. يجب أن تبقى أسماء المبحوثين سرية وغير معروفة، وعلى الباحث ان يؤكد ذلك للمبحوثين وأن يتعهد به. تجنب تحقير وازدراء المبحوثين، أو التقليل من اهميتهم واهمية ما يدلون به من آراء ومواقف واتجاهات. توفير كافة الظروف التي تضمن سلامة المبحوثين، خاصة عندما يتعلق الأمر بإجراء بعض التجارب عليهم. إذا ما تبين للباحث أن بحثه سيتسبب في إحداث ضرر مادي أو معنوي للمبحوثين، أو للمجتمع عموما فإن عليه ان يتخلى تماما عن القيام بالبحث أو الاستمرار فيه. عدم وضع المبحوثين في ظروف قد تعرضهم للمسألة، أو التهديد، أو الخطر، أو أي نوع من الضرر. حرية المبحوثين في المشاركة أو الانسحاب من البحث دون أية ضغوطات. حق المبحوثين في التعرف على البيانات الأساسية للبحث، ومن ذلك: الجهة التي تقوم بإجراء البحث – الجهة التي يجرى لصالحها البحث – الجهة الممولة للبحث – الهدف من البحث. حق أولياء الأمور في منح الموافقة أو الرفض عندما يتعلق الأمر بإجراء بحوث على ابناءهم القصر. عدم التدخل لجعل المبحوثين يتصرفون بطريقة معينة، أو حثهم على تبني آراء ومواقف واتجاهات معينة.
الفروق الجوهرية: · من خلال التعريفين السابقين يتَّضح أن البحث العلمي والتربوي لهما نفس الغرض، وهو الأبحاث العلمية، غير أن الفرق يكمن في طبيعة المشكلات التي يُعالجها كل نوع. · بالنسبة للبحث التربوي تُعَدُّ المُلاحظة في المشكلات التربوية من الأمور الصعبة، وذلك على خلاف المُلاحظة في البحث العلمي. · يصعب استخدام أدوات القياس الإحصائية في البحث التربوي، وذلك على عكس شيوع استخدامها كأداة مهمة في البحث العلمي. · يختلف البحث العلمي والتربوي في كون الثاني يتضمَّن السلوكيات البشرية التي يصعب التَّنبُّؤ بها، وقياسها، حيث تحتوي مشكلات الدراسة على عديد من المتغيرات التي تُحدِّد طبيعة السلوكيات، لذا يصعب الوصول إلى نتائج مماثلة للدراسات السابقة. أهداف الأبحاث العلمية: · يُعتبر الهدف التفسيري في طليعة الأهداف المرتبطة بالأبحاث العلمية، ويتم ذلك عن طريق جمع المعلومات، ومن ثَمَّ تصنيفها، واستخدام الوسائل الإحصائية من أجل تحليلها، والوصول إلى التفسيرات المنطقية لأبعاد المشكلة العلمية محل الدراسة، وفي الغالب يتم ذلك من خلال استخدام أسلوب العيِّنة، والتَّعرُّف على الخصائص الخاصة بها، ثم تعميم تلك السمات أو الخصائص على مجتمع الدراسة.
العربية الألمانية الإنجليزية الإسبانية الفرنسية العبرية الإيطالية اليابانية الهولندية البولندية البرتغالية الرومانية الروسية السويدية التركية الأوكرانية الصينية مرادفات قد يتضمن بحثُك أمثلة تحتوي على تعبيرات سوقي قد يتضمن بحثُك أمثلة تحتوي على تعبيرات عامية اقتراحات اسمع اسمع انا أحاول رؤية القاضي مابلين. Listen, I'm trying to see Judge Mablean. اسمع, دراجنا لقد قتلت اثنين آخرين من رجالك Listen, Dragna, I just wasted two more of your guys. اسمع ، حاولتُ أن أكون مثل الباقيات Look, I've tried to be like everyone else. اسمع انه الوقت لإنهاء العمل و التحرك Look, it's time to finish this job and move on. اسمع قابلني في النقطة بعد 15 دقيقة Listen, meet me at the spot in 15 minutes. اسمع واقرأ قصة النجم الكبير – my 2 cents. اسمع ، علينا مواصلة مجهودنا اتّفقنا؟ Look, we just have to keep at it, okay? اسمع ، إذا كنت لا تأخذ رشوة Listen, if you're not above taking a bribe, حسناً اسمع لماذا لا نغير الموضوع ؟ Right, listen, why don't we change the subject? اسمع ، سأترافع بكوني مذنباً لتجاهلي المذكّرة Look, I'll plead guilty for ignoring the warrant.
واستنكر نشطاء عمانيون هذا الحديث، حيث قال المحامي خليفة اليافعي: "انظروا إلى الرسائل التي تطرح وكأن مجتمعنا لا ينتمي إلى القيم الإسلامية، ولا المرأة العمانية رايتها الاحتشام، هل يعقل أن تمر دون محاسبه؟؟! وكيف أن يجاز هذا النص ؟؟". لقطة من مسلسل انتاج تلفزيون #عُمان الرسمي ويعرض في قناة الشارقة وكذلك #عُمان وفي #رمضان انظروا الى الرسائل التي تطرح وكأن مجتمعنا لا ينتمي الى القيم الاسلامية ولا المرأة العمانية رايتها الاحتشام هل يعقل ان تمر دون محاسبه؟؟! وكيف ان يجاز هذا النص ؟؟ — خليفة اليافعي ⚖️ (@khalifa_alyafai) April 10, 2022 وقال الناشط إسحاق الهشَامي: "نُطالب وزارة الإعلام الموقرة وقف مسلسل اسمع وشوف.. للأسف حلقات المسلسل تنقل صورة غير مشرّفة صورة مُسيئة عن المجتمع العماني وكأن المواطن العماني عديم الخُلق عديم الثقافة.. هنالك قضايا كان من الأهم أن يطرحها الكاتب والمخرج وكيفية معالجتها والتعاطي معها". ابو اليسع نُطالب وزارة الإعلام الموقرة وقف مسلسل اسمع وشوف للأسف حلقات المسلسل تنقل صورة غير مشرّفة صورة مُسيئة عن المجتمع العماني وكأن المواطن العماني عديم الخُلق عديم الثقافة ما شائف خير ، هنالك قضايا كان من الأهم أن يطرحها الكاتب والمخرج وكيفية معالجتها والتعاطي معها.. — إسـحاق الهشّــامي (@alhashami2) April 10, 2022 وأطلق بعض النشطاء وسماً يدعو لإيقاف عرض هذا العمل؛ بسبب مشهد حلقة "زهرة اللوتس" ومشاهد وحلقات أخرى، اعتبر النشطاء أنها سلَطت الضوء على قضايا غير مهمة، وأن العمل كان دون المستوى المطلوب.
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم البريد الإلكتروني اخطرني بالبريد الاليكتروني عندما يرد أحد على تعليقي