تفيد الأرقام الصادرة عن التقرير هيمنة للغتين الإنكليزية والفرنسية في الترجمات العربية، وإلى وجود قصور في حال وأحوال الترجمة إلى اللغة العربية حيث أن مجموع ما تمت ترجمته منذ عام 1985 وحتى عام 2010 بلغ 35 ألف كتاب بمعدل وسطي ما بين 1500-2000 كتاب في السنة، وبنسبة 6% من مجمل الإصدارات في العالم العربي. وأما عن المواضيع فهي في مجملها في الأدب والمسرح والقليل من العلوم الإنسانية والإجتماعية والدين. أعجبتك القصة؟ اشترك مجاناً في نشرتنا البريدية للحصول على المزيد من القصص. في المقابل، فإن حركة الترجمة من العربية إلى اللغات الأخرى، كما يشير التقرير، تصل إلى كتاب واحد مقابل كل ألف كتاب أي بنسبة لا تتجاوز الواحد في المئة. اختار المعارف فقط - الداعم الناجح. فتمثل الكتب المترجمة إلى الفرنسية 0, 64 في المئة ومجمله 1065 كتابًا بين عامي 1985 و2010، وتنخفض النسبة أكثر في اللغات الإسبانية والإيطالية لتصل أدناها في دول أوروبا الوسطى والشرقية كسلوفاكيا وسلوفينيا وتشيكيا وبولونيا وبحر البلطيق وصربيا والبوسنة والهرسك. ويعزو التقرير ذلك إلى "العلاقات الثقافية والسياسية والإجتماعية بين اللغات السائدة واللغات التابعة". إن حصول المترجم على ما يستحقه من تقدير معنوي ومادي يتيح له ألّا يكون مجرد ناقل، بل يتحوّل إلى باحثٍ يضيف إلى الترجمة ما يفيد القارئ في فهم ما قد يستغلق عليه عندما يقرأ النص. "
أما عن تغيّر القيم في المجتمع التونسي، أكدت أنّه منذ 2011 كانت هناك محاولات لبث الفتن بين أبناء الشعب والانشقاقات والسطو على عقول بعض الناس وجلبهم لجهة ايديولوجية معينة، ومن اختار أن يكون شاهدا ليكسب قوت يومه. أختار المعارف فقط - أفضل إجابة. فلسفة المرح أما بخصوص فلسفة المرحة، أوضحت أنها فكرة لطالما آمنت بها لتحاول تحويل الفلسفة مناسبة للفرح، قائلة: "الفلسفة ليست مشاعر سلبية تؤثر على طاقة السعادة في الحياة، الفلسفة ليست نكد وتكفير، بل هناك تيار لاختراع الفرح وتنمية الطاقة الايجابية وتصوير الحياة كطوفان من الحلوى في معبد الجماجم.. ". وتابعت: " تونس تعيش بؤسا وشعبها يتمسك بالحياة لمجرد الحياة ويقتات من الفضلات ويعيش تحت خط الفقر" متسائلة: " أين الدولة والحكومة والمشاريع التنموية؟ ماذا نفعل بدولة لا تمنح شعبها ولو قليلا من الفرح". السياسات التعليمية وترى ضيفة موزاييك أن كل الاساتذة مطالبين اليوم بفرض تجديد حقيقي للمنظومة التربية التي أصبحت تشكل خطرا يهدد المجتمع وتصنع شبابا غير مبدع وبائس وحزين، كما دعت إلى عدم المراهنة فقط على القيم المعرفية التعليمية بل لابد من ترك مساحة للابداع والفنون والورشات، وادخال مساحة من الفرح في صفوف التلاميذ، قائلة: " توقفوا عن دمغجة اذهان التلاميذ وردم المعارف فيها أرى وجوه التلاميذ حزينة ومكتئبة" ".
وحسب ما نقلته صحيفة "إل إنديبندينتي" ، فقد اعتبر سفير سابق لم تكشف عن هويته، أنّ "الشعور بالعار" أصبح سائدا بين أفراد السلك الدبلوماسي الإسبان بعد الكشف عن فحوى رسالة سانشيز. وقال الدبلوماسي الإسباني:"تحتوي الرسالة على نقاط غير عادية ومفاجئة. لأنه على الساحة الدولية نادرًا ما تكتب دولة تواجه صعوبات مع دولة أخرى مثل هذه الرسائل". وأضاف:"إذا كانت هناك صعوبات في العلاقات بين بلدين، فإن ما يفعله البلدان هو الجلوس والتفاوض والإعلان بشكل مشترك عن نوع من الاتفاق". وتابع:"رسالة سانشيز أحادية الجانب. ومحتواها محرج للغاية.. أختار المعارف فقط. إنه أمر غير مفهوم وغير معتاد من وجهة النظر الرسمية. كما أنه من غير المعتاد أن يكون متلقي الرسالة هو من ينشرها على الملأ". " ولم تحتوي رسالة سانشيز على أي ذكر لقرارات الأمم المتحدة ولا لسبتة ومليلية. ولم تحصل إسبانيا على أي ضمانات مكتوبة من المغرب فيما يتعلّق باحترام السيادة الإسبانية على المدينتين"، يقول المتحدث. "كما لم تتحصّل إسبانيا على ضمانات من المغرب بالتخلّي عن استخدام الهجرة كأداة ضغط"، يضيف الدبلوماسي، قبل أن يعقّب:" لا يوجد ردّ مغربي على هذه الرسالة. لأن الردّ المغربي كان الدعاية فقط".
كما يعمل المشروع العراقي للترجمة على نشر ترجمات لمواد أكاديمية إلى اللغة العربية. (اقرأ التقرير ذو الصلة: حراك إلكتروني لترجمة العلوم إلى العربية). تزايد الوعي بأهمية الترجمة تم اختيار 50 عنوان للترجمة بناء على مقترحات لجنة استشارية عربيّة أوروبية ضمن خمس موضوعات بدى أن هناك حاجة للتركيز عليها وهي: العقلانيات، والعلوم الاجتماعية، والإبداع الفنّي، وتحليل الخطاب ونظريات الإتصال. وتم إصدار الكتب في ألفي نسخة وتوزيعها في كل الدول العربية وتركيا والمملكة المتحدة.. وعلى الرغم من نفاذ بعض الطبعات الأولى للعديد من هذه الترجمات إلا أن المشروع لن يتم تجديده خاصة في ظل الضغوط المالية التي فرضها انتشار وباء كوفيد-19، حيث ينتهي إصدار جميع الكتب مطلع العام القادم (اقرأ التقرير ذو الصلة: كوفيد-19 يحاصر دور النشر العربية). "ليس بإمكاننا وحدنا سدّ النقص الشديد الذي يعاني منه العالم العربي في المجال المعرفي العام أو في مجال الترجمة، لكننا عملنا بجد للمساهمة في التوعية بالحاجة العربيّة إلى الترجمة. " إلسي ناصيف المديرة التنفيذية للمشروع قالت ناصيف "ليس بإمكاننا وحدنا سدّ النقص الشديد الذي يعاني منه العالم العربي في المجال المعرفي العام أو في مجال الترجمة، لكننا عملنا بجد للمساهمة في التوعية بالحاجة العربيّة إلى الترجمة. "
اختار المعارف فقط؟ الاجابة هي التعاون البيئة
تعليم القراءة للأطفال | قراءة كلمات بحركة الفتح - YouTube
تعلم اللغة: مهارتي القراءة والكتابة يعتمد التواصل الأكاديمي والمهني بالأساس على القراءة والكتابة، كما أنهما جزءان رئيسيان في جميع اختبارات اللغة، وتؤدي الأخطاء فيهما إلى تصويرك كشخص لم يتلق تعليماً جيداً، ويمكنها كذلك أن تؤدى إلى سوء الفهم في التواصل، لذلك فإن إتقان القراءة والكتابة في أثناء تعلمك للغة جديدة ليس خياراً، بل أساس ينبني عليه قياس جودة تعلمك لتلك اللغة. تعتمد ممارستك لمهارتي القراءة والكتابة على حصيلتك اللغوية وفهمك لتركيب الجملة في اللغة الجديدة، ويتم هذا في المراحل الأولى من تعلمك للغة عن طريق الاستماع المكثف ومحاولة التحدث، كما ذكرنا في الدرس السابق. بمجرد وصول حصيلتك اللغوية لمستوى مقبول (من 1000 إلى 3000 كلمة) واستطاعتك التعرف على أنواع الجمل في النص، سوف تستطيع البدء في القراءة والكتابة بصورة قابلة للتطوير المستمر، وستقل الصعوبة التي تواجهها بالتدريج حتى تصل إلى مستوى يؤهلك لقراءة وكتابة نصوص كاملة بلغتك الجديدة. في هذه الوحدة، نستعرض معاً أهم النصائح التي يمكنك الاعتماد عليها لتطوير مهارتي القراءة والكتابة في أثناء تعلمك للغة جديدة. اقرأ أيضاً: جامعات ألمانيا أم الجامعات المصرية الخاصة؟ استعد للمفاجأة وزع وقتك بين القراءة المركزة والقراءة المسترخية ربما تظن أن الطريقة الأسرع لتعلم القراءة في لغتك الجديدة هي أن تختار قراءة أصعب النصوص المتاحة والإمساك بقاموس طوال القراءة، لكن أكثر العوامل فاعلية في تعلم القراءة ليس جودة النص المقروء، بل كمية النصوص المقروءة.
وهذا على عكس ما تعتقد معظم الأمهات، ابدئي بتعليم الطفل الكلمات الثلاثية البسيطة ذات الأحرف سهلة النطق، وابدئي بكلمة واحدة وكرريها لفترة. ابتكري بعض الألعاب البسيطة امسكي يد طفلك ليتعلم الكتابة بمعنى أن يعتمد الطفل على تفكيك الكلمة المركبة، ونطق صوت كل حرف على حِدة. قومي بتجزئة الكلمة إلى عدة أقسام؛ فمثلاً كلمة بابا، يتم تجزئتها للطفل، على شكل ب ا ب ا، ثم تعليمه طريقة إعادة تركيبها؛ لكي تصبح بابا، وهكذا. توجد الكثير من الألعاب التي تُعلّم القراءة للطفل بسهولة؛ فيجب توفيرها للطفل؛ لأن ذلك يحببه بالقراءة، ويساعده على تعلمها عن طريق اللعب. اربطي الكلمة بصورة تدل على معناها، قد تكون الصورة مشهداً، أو شيئاً مادياً؛ فالطفل يفضّل الرسومات والصور؛ لأنها تبقى راسخة في عقله. طريقة مسك اليد: تبدأ هذه الطريقة بكتابة الحرف للطفل، وتعليمه كتابته عن طريق مسك يده للقيام بذلك، مع تكرار هذه العملية عشر مرات وأكثر لكل حرف. طريقة تنقيط الحرف: في هذه الطريقة يتعلم الطفل كتابة الحرف عن طريق التوصيل بين النقاط؛ ليتكون لديه الحرف، وتجب مراعاة تكرار هذه الطريقة. تعرّفي إلى المزيد: تعليم الأطفال القراءة
الأسماء التي تساعد في تعليم الأطفال القراءة والكتابة منها أسماء مفردة ومنها جمع. المفردة (نهر، عبد، فيل، نمر، بطة، فأر، …) وغيرها من الأسماء البسيطة التي تتكون من أربعة أحرف على الأكثر. الجمع مثل: (ورد ـ كتب…. )، لا تتعدد الكلمات الجمع التي تتكون من ثلاثة أحرف لتعليم الأطفال القراءة والكتابة. 2ـ الفعل هو كل ما يقوم بعمله الإنسان في زمن معين سواء (ماضٍ أو مضارع أو أمر) الماضي مثل: (أكَل، شرَب، نَام، لعَب، كتَب، قرَأ) المضارع مثل: (يرى) الأمر مثل: (أقم) وهذا الفعل الذي يقال في الصلاة. كلمات لتعليم الأطفال القراءة والكتابة كثيرة؛ لذا سنعرض لكم بعض الكلمات البسيطة التي تساعد في تعليم الأطفال اللغة العربية بسهولة ويسر أفعال وأسماء: (أم، أب، جد، جدة، خال، عم، بيت، درس، بحر، أزرق، أحمر، أخضر، أصفر، أسود، قلم، صديق، اسم، أسنان، يد، وجه، أذن، عين، لسان، رجل، يغسل، يلعب، يجري، يأكل، يشرب، يسير، يقول، يبحث، فطور، أَكَلَ، شَرَبَ، نَاَمَ، زميل، مدرس، ليل، نها، كتاب) بعد طرح عدد من كلمات لتعليم الأطفال القراءة والكتابة، يجب معرفة كيفية تعليم الأطفال للقراءة والكتابة، حيث إن الكلمات وحدها لا تكفي لتعليمهم القراءة والكتابة، ولكن قبل شرح كيفية التعليم يجب معرفة السن المناسب لتعليم الطفل.
نعم، الإمساك بقاموس وقراءة نص صعب هو شيء مطلوب لزيادة حصيلتك اللغوية وتحسين قدرتك على قراءة لغتك الجديدة، لكنك إن جعلت جميع قراءاتك من تلك العينة، فإنك تحكم على تجربة التعلم بالفشل الذريع. الكسل ليس شيئاً سيئاً على طول الخط، ومن المواضع القليلة التي يكون فيها الكسل شيئاً حسناً هو تعلم لغة جديدة. لا تعمل باجتهاد كبير وتسهر ليال طوال في تعلم اللغة وقراءة نصوصها، ولكن حاول أن تقسم وقتك بين القراءة الصعبة وما ندعوه بالقراءة المسترخية؛ أي التي لا تبذل فيها جهداً ذهنياً كبيراً لمحاولة فهم ما تقرأ. بالنسبة للقراءة الصعبة، يمكنك أن تختار نصوصاً في المجال الذي تود دراسته على سبيل المثال، وتحاول قراءتها ممسكاً بقاموس متخصص يساعدك على الفهم ويضيف إلى حصيلتك اللغوية. حاول أيضاً أن تقرأ تلك النصوص أكثر من مرة لاستيعابها بشكل مناسب، فيمكنك البدء بالقراءة العامة للنص ثم محاولة الغوص في التفاصيل ثم العودة مرة أخرى إلى القراءة العامة، وهكذا. أما بالنسبة للقراءة المسترخية، فيمكنك اختيار نصوص أقل صعوبة وأكثر متعة، مثل القصص والروايات والأشعار السهلة التي تعطيك دافعاً للاستمرار في القراءة، كما يمكنك قراءة كلمات الأغاني أثناء الاستماع إليها.