بناءً على ما تقّدم فإنّ تكلفة البضاعة المباعة لا يمكن تحديدها وحسابها إلا في نهاية الفترة المالية وتحديداً بعد إجراء جرد فعلي لمخزون البضاعة المتبقي بالمخازن دون بيع أو إجراء تسوية عليه. نظام الجرد المستمر في هذا النظام يمكننا حساب تكلفة البضاعة المباعة أولاً بأول مع ضرورة الاعتراف بعدم الاستغناء عن عملية الفعلي للبضاعة الموجودة فعلياً في المخازن في نهاية الفترة المالية؛ وذلك لأغراض رقابية وتكتب القيود المحاسبية على النحو الآتي: من حـ/المخزون أو مخزن خام (أو اسم أو تصنيف البضاعة). إلى حـ/نقد أو آجل، وهنا نلاحظ أنّ حساب المخزون قد جاء محل حساب المشتريات؛ وبذلك جعلنا من تكلفة البضاعة المشتراة مديناً. في حالة البيع نكتب القيود على النحو الآتي: من حـ/طريقة التحصيل نقد، آجل. يعتبر القيد الآنف الذكر مخصصاً لاستحقاق الإيراد وإثباته، ولإثبات التكلفة المباعة يكتب القيد الآتي: من حـ/تكلفة البضاعة المباعة. إلى حـ/المخزون أو مخزن، ويعتبر بمثابة قيد إثبات لتكلفة البضاعة المباعة، كما أنّه تخفيض رصيد المخزن وفقاً لقيمة الجزء المباع أو المنصرف.
بالنسبة لحساب تكلفة المبيعات هناك طريقتان:- 1- عن طريق الجرد الدوري تكلفة البضاعة المباعة ( المبيعات) = بضاعة أول المدة + تكلفة المشتريات - بضاعة آخر المدة. اي يتم حساب تكلفة المبيعات نهاية العام بعد الجرد الفعلي للبضاعة 2- الجرد المستمر في هذة الحالة يتم حساب كلفة المبيعات بعد كل عملية بيع (عمل قيد اثبات لتكلفة المبيعات).
ويعيبها انه لا يمكن معرفة نتيجة النشاط من ارباح او خسارة الا في نهاية الفترة المحاسبية قيود اليومية للجرد الدوري قيد المشتريات التاريخ اسم الحساب مدين دائن 01-01-19 المشتريات 100, 000. 00 0. 00 الموردين او البنك قيد المبيعات العملاء او البنك 150, 000. 00 المبيعات قيد تكلفة المبيعات قيد تكلفة البضاعة المباعة في الجرد الدوري نهاية الفترة المحاسبية 31-12-19 تكلفة المبيعات 120, 000. 00 مخزون اخر المدة 30, 000. 00 مخزون بداية المدة 50, 000. 00 90, 000. 00 طريقة الجرد المستمر وتعتمد علي احتساب تكلفة المبيعات لكل عملية مبيعات منفصلة والفرق بينها وبين الجرد الدوري انه لا يوجد حساب للمشتريات في طريقة الجرد المستمر ولكن تعتمد علي حساب المخزون التابع الي الاصول المتداولة في قائمة المركز المالي قيود اليومية للجرد المستمر المخزون 120, 000. 00
ذات صلة كيفية حساب صافي الربح طرق تحديد تكلفة المخزون تكلفة البضاعة المباعة تكلفة البضاعة المباعة أو (Cost of goods sold) ، هي القيمة التي يمكن الحصول عليها من خلال حساب صافي المشتريات مضافاً إليه مخزون أول الفترة، ثمّ خصم قيمة مخزون آخر الفترة المالية. إنّ تكلفة البضاعة المباعة تعتبر من أكثر العناصر أهمية في حساب الربح الإجمالي؛ حيث تكشف عن إجمالي التكاليف المتراكمة مباشرة وتساهم في إنتاج السلع المُباعة من قِبل المنشأة، ويضم المبلغ الناتج كافة تكاليف المواد المستخدمة وتكاليف العمالة المباشرة المستخدمة، إلا أنّها لا تشمل النفقات غير المباشرة كالمرافق العامة واللوازم المكتبية.
استثناءات من خصم COGS: العديد من شركات الخدمات ليس لديها أي تكلفة البضائع المباعة على الإطلاق. ولا يتم تناول COGS بأيِّ تفصيل في مبادئ المحاسبة المقبولة عموماً (GAAP)، ولكن يتمّ تعريف COGS على أنها فقط تكلفة عناصر المخزون المباعة خلال فترة معينة. ليس شركات الخدمات ليس لديها سلع للبيع وحدها، ولكن شركات الخدمات البحتة ليس لديها أيضاً مخزون. إذا لم يتم إدراج COGS في بيان الدخل، فلا يمكن تطبيق أيّ خصم على هذه التكاليف. ومن الأمثلة على شركات الخدمات الخالصة شركات المحاسبة والمكاتب القانونية ومثمنوا العقارات ومستشاروا الأعمال، وما إلى ذلك. وعلى الرغم من أنَّ جميع هذه الصناعات لديها مصاريف أعمال، وتنفق عادة أموالاً لتوفير خدماتها، إلّا أنّها لا تسرد COGS. وبدلاً من ذلك، لديهم ما يسمى "تكلفة الخدمات"، والتي لا يتمّ احتسابها على خصم COGS. تكلفة الايرادات مقابل تكلفة البضاعة المباعة: توجد تكاليف الإيرادات لخدمات العقود المستمرة التي يمكن أن تشمل المواد الخام والعمالة المباشرة وتكاليف الشحن والعمولات المدفوعة لموظفي المبيعات. ولا يمكن المطالبة بهذه العناصر على أنّها COGS دون بيع منتج مادياً للبيع.
وفي حالة زيادة عدد COGS، سينخفض صافي الدخل. في حين أنّ هذه الحركة مفيدة لأغراض ضريبة الدخل، إلّا أنَّ الشركة ستحقُّق ربحاً أقلَّ لمساهميها. وتحاول الشركات بالتالي الحفاظ على مستويات COGS منخفضة، حيث ترتفع الأرباح الصافية. وتكلفة البضائع المباعة (COGS) هي تكلفة الحصول على أو تصنيع المنتجات التي تبيعها الشركة خلال فترة ما، وبالتالي فإن التكاليف الوحيدة المدرجة في التدبير هي تلك المرتبطة مباشرة بإنتاج المنتجات، بما في ذلك تكلفة العمالة والمواد وتصنيع النفقات العامة. على سبيل المثال، تشتمل COGS لشركة تصنيع السيارات على تكاليف المواد للأجزاء التي تدخل في صناعة السيارة بالإضافة إلى تكاليف العمالة المستخدمة لوضع السيارة معاً. وسيتم استبعاد تكلفة إرسال السيارات إلى الوكلاء وتكلفة الأيدي العاملة المستخدمة لبيع السيارة. علاوة على ذلك، لن يتمَّ تضمين التكاليف المتكبدة على السيارات التي لم يتمَّ بيعها خلال العام عند حساب COGS، سواء كانت التكاليف مباشرة أو غير مباشرة. بمعنى آخر، تتضمن COGS التكلفة المباشرة لإنتاج السلع أو الخدمات التي تمَّ شراؤها من قبل العملاء خلال العام. ملاحظة: كقاعدة عامة، إذا كنتَ تريد معرفة ما إذا كانت إحدى المصاريف تندرج تحت COGS، فاسْتفسر: " هل كانت هذه النفقات مصاريف حتى لو لم يتم إنشاء مبيعات؟".
طرق المحاسبة و COGS تعتمد قيمة تكلفة البضائع المُباعة على طريقة تقدير تكلفة المخزون التي تتبناها الشركة. وهناك ثلاث طرق يمكن لشركة ما استخدامها عند تسجيل مستوى المخزون المباع خلال فترة: 1- الداخل أولاً خارج أولاً (FIFO). 2- الداخل أخيراً خارج أولاً في (LIFO). 3- وطريقة متوسط التكلفة. الداخل أولاً خارج أولاً FIFO: يتم بيع البضائع المُبكرة التي يتمُّ شراؤها أو تصنيعها أولاً. نظراً لأنَّ الأسعار تميل إلى الارتفاع مع مرور الوقت، فإنَّ الشركة التي تستخدم طريقة FIFO ستبيع منتجاتها الأقل كلفة أولاً، والتي تترجم إلى COGS أقلّ من COGS المسجلة بموجب LIFO. وبالتالي فإن صافي الدخل باستخدام طريقة FIFO يزيد مع مرور الوقت. الداخل أخيراً خارج أولاً LIFO: تباع أحدث البضائع المضافة إلى المخزون أولاً. خلال فترات ارتفاع الأسعار، يتمّ أولاً بيع البضائع ذات التكاليف المرتفعة، ممّا يؤدي إلى ارتفاع تكلفة COGS. مع مرور الوقت، يميل صافي الدخل إلى الانخفاض. طريقة التكلفة المتوسطة: يستخدم متوسط سعر جميع البضائع الموجودة في المخازن، بغض النظر عن تاريخ الشراء، في تقييم البضائع المباعة. إنّ أخذ متوسط تكلفة المنتج على مدى فترة زمنية لهُ تأثير ويمنع أن تتأثر COGS بشدّة التكاليف الشديدة لواحد أو أكثر من عمليات الاستحواذ أو المشتريات.
كلية التمريض وتمنح درجة: • بكالوريوس التمريض. كلية العلوم الطبية التطبيقية وتمنح درجات: • بكالوريوس علوم المختبرات الإكلينيكية. • بكالوريوس العلاج التنفسي • بكالويوس الخدمات الطبية الطارئة • بكالوريوس التغذية الإكلينيكة • بكالوريوس علوم الأشعة
السؤال: السَّلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أشكر جميعَ القائمين على هذا الموقع المتميِّز، وأتمنَّى الردَّ على سؤالي، فأنا في حيرة شديدة؛ ((والله في عَوْن العبد ما كان العبدُ في عون أخيه))، وكان الله في عَوْن كلِّ مَن ساهم في الإجابة على سؤالي. هل يوجد جامعاتٌ أو كليات (بجدة) لدَيْها تخصُّص (علم نفس). غير جامعة الملك عبد العزيز - رحمه الله؟وجزاكم الله عنِّي ألف خير.
لنشأة الجامعة قصة طويلة، فبعد عودته من الأسر ونجاته من الموت في المعركة التي هزم فيها الجيش الأنجلو - مصري القوى الوطنية السودانية عام 1898 ، استقر الجندي الشاب بابكر بدري في قرية رفاعة على الضفة الشرقية النيل الأزرق للنيل الأزرق (نحو 150 كيلومتراً جنوب الخرطوم)، وهناك أنشأ مدرسة علمانية مختلفة عن مدرسة دينية المدارس الدينية التقليدية. ولأنه - إضافةً إلى تدينه الملحوظ والاحترام الذي يحظى به لتمكنه من علوم القرآن الكريم - كان صاحب أفكار ثورية راديكالية ، ويؤمن في ذلك الوقت بضرورة حصول الفتيات على قدر من التعليم يمكنهن من خلق شراكة وتفاهم مستنير مع أزواجهن، وربما يرجع ميله هذا لأنه كان لديه ثلاث عشرة بنتاً، مما يمكن أن يفسر تأثره وحبه للبنات وإصراره على تعليمهن. ويذكر بابكر بدري، كما ورد في التعريف بسيرة الجامعة على موقعها في شبكة الإنترنت، أنه طلب من السلطات البريطانية في عام 1904 منحه إذناً لتأسيس مدرسة ابتدائية للبنات في رفاعة وخوفاً من رد فعل سلبي مناهض لإنشاء المدرسة، لوجود فهم شعبي مناهض لتعليم البنات وقتها، لم توافق الإدارة البريطانية على طلبه، ورفض له أيضا طلب مماثل في عام 1906.
ويعد يوسف بدري هو المؤسس الحقيقي لكلية الأحفاد، إذ إنه وسع الفكرة بعد وفاة بدري الأب عام 1954 ، مما جعله يتوج باعتباره واحدا من رواد تعليم البنات في السودان. الجامعات السعودية التي يمكن الالتحاق بها لدراسة القانون : – – remasalq. وبوفاته عام 1995 ، تسلم راية الأحفاد ابنه قاسم بدري الرئيس الحالي للجامعة، وواصل تطوير المناهج وتقديم رؤى جديدة في مجال التدريس، مما أسهم في تطوير مناهج الكلية وزيادة عدد طالباتها، الأمر الذي جعل المجلس القومي للتعليم العالي بالسودان يوافق على منح «كلية الأحفاد الجامعية للبنات» صفة جامعة كاملة، لتصبح منذ عام 1995 «جامعة الأحفاد للبنات»، وتعد أكبر وأقدم جامعة أهلية في السودان، ومن أكبر وأقدم الجامعات للبنات في قارة أفريقيا. تقوم فلسفة جامعة الأحفاد للبنات على إعداد المرأة لتولي أدوار مسؤولة في أسرتها ومجتمعها المحلي وفي وطنها. ولإنفاذ هذه الفلسفة التي يطلق عليها تجربة الأحفاد، تحتضن الجامعة عدداً من الدورات الأكاديمية المعدة جيدا وتقرنها بالتدريب العملي والبحوث الفردية وأنشطة الإرشاد المجتمعية، لرفع مساهمة النساء في التغيير في المجتمع. وفي الوقت المعاصر، تحرص الجامعة من خلال مناهجها العلمية وبرامجها العملية على تجذير رؤية مؤسسها بابكر بدري، في الجمع بين التعليم الديني التقليدي والتعليم العلماني، والعمل على تحسين مجالات الصحة والغذاء ورعاية الأطفال وتنمية المجتمع لإعداد الرجال والنساء والشباب للحياة في مجتمع عصري، ويلحظ هذا الهدف بوضوح في كليات ومناهج الجامعة.
جامعة الملك سعود في الرياض ، كلية الأنظمة والعلوم السياسية ، قسم الأنظمة. – جامعة الملك سعود في المجمعة ، كلية العلوم الإدارية والإنسانية ، قسم القانون. – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الرياض ، كلية الشريعة. – جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات ، في الرياض ، كلية الإدارة والأعمال قسم الأنظمة. – جامعة القصيم في القصيم ، كلية الشريعة. – جامعة الملك عبد العزيز في جدة ، كلية الإدارة والاقتصاد ، قسم الأنظمة. – جامعة الملك خالد في الطائف ، كلية الشريعة. – جامعة الطائف في الطائف ، كلية الشريعة والقانون ، قسم الشريعة و قسم القانون. جامعة الأحفاد للبنات تاريخ الجامعة. – جامعة الجوف في الجوف ، كلية العلوم الإدارية والإنسانية – قسم القانون. – جامعة الملك فيصل ( الأحساء ، كلية العلوم الإدارية والتخطيط ، قسم القانون. – جامعة أم القرى في مكة المكرمة ، كلية الشريعة والدراسات الإسلامية. – الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة ، كلية الشريعة. – جامعة نجران في نجران ، كلية العلوم الإدارية – قسم الأنظمة. – جامعة دار العلوم الأهلية في الرياض ، كلية الحقوق. – جامعة الأمير سلطان الأهلية في الرياض ، كلية القانون ، للطالبات فقط. – جامعة اليمامة الأهلية في الرياض ، كلية القانون.
بعد وفاة بابكر بدري رائد تعليم البنات الأول، انتقلت إدارة الفكرة للرائد الثاني لتعليم البنات، ابنه يوسف بدري. وفي عهده تحولت لـ كلية الأحفاد الجامعية سنة 1966 ، وبدأت بمدرستين هما العلوم الأسرية ومدرسة الألسن والسكرتارية، ثم مدرسة علم النفس ورياض الأطفال. وتوالى افتتاح الكليات تباعاً حتى بلغ عدد الطالبات 7000 طالبة في الدراسات الجامعية الأولية، غير طلاب الدراسات العليا، بعد أن أصبحت جامعة مستقلة في عام 1995. واستناداً إلى فلسفتها القائمة على سد حاجة البلاد للخريجين، ابتكرت تخصصات غير موجودة في مؤسسات التعليم العالي الأخرى، مثل مدرسة رياض الأطفال والتغذية ومدرسة التنمية والإرشاد الريفي. تُعد جامعة الأحفاد من الجامعات القلائل في العالم التي تقدم التعليم للبنات فقط، إذ لا توجد سوى جامعة في بوسطن بأميركا، وأخريين في الهند ، بعيداً عن كليات البنات في بلدان الخليج العربي التي لا تعد جامعات مستقلة، ويعد السودانيون وجودها مفخرة ومصدر إعزاز بالنسبة لهم. بدأت كلية الأحفاد الجامعية للبنات بـ23 طالبة، وثلاثة أعضاء في هيئة التدريس، بمن فيهم يوسف بدري، ثم تطورت تدريجياً ليبلغ عدد طالباتها الآن أكثر من 6500 طالبة.
وتسعى الجامعة لإعداد نساء متعلمات ومؤثرات في مجتمعهن بعيدا عن الأنشطة السياسية، وهو الشيء الذي تختلف فيه جامعة الأحفاد عن بقية مؤسسات التعليم العالي السودانية، التي لها تاريخ طويل من النشاط السياسي الذي ي ه الطلاب، ويؤدي في حالات كثيرة إلى إغلاق الجامعات بسبب احتجاجات طلابها السياسية، أما الأحفاد فتركز على التعليم والأكاديميات، ولا تبيح لطالباتها الخوض في الصراع السياسي داخل الحرم الجامعي، دون أن تتدخل في أنشطتهن السياسية خارجه وفي وقتهن الخاص. وتشدد جامعة الأحفاد على الالتزام بمستويات عالمية للتعليم لإعداد نساء قياديات في بيئة غير سياسية، تماشياً مع فلسفتها في إعداد النساء لتولي المناصب الحديثة والقيادة والتعليم واللغة الإنكليزية. يقول رئيس الجامعة البروفسور قاسم بدري في حديثه صحيفة الشرق الأوسط للشرق الأوسط ، إن جامعته تختص بكل ما يهم الأسرة وصحة الأمومة والطفولة ورياض الأطفال والعلوم الصحية، مثلما تعنى بالصحة الإنجابية والتغذية والتنمية الريفية، وكل ما من شأنه زيادة رفاهية المجتمع والمرأة. ويضيف بدري أن جامعته تسعى لتطوير كليات الدراسات العليا والبنى التحتية، بما يجعلها تضاهي جامعات العالم المتطور، ولا سيما أن خريجاتها لعبن دوراً كبيراً وأثرن في مجتمعاتهن، وبعضهن أصبحن وزيرات في السودان و جزر القمر و جنوب السودان.