وكان السفير المصري في المغرب قد حرص على حضور المران الثاني للفريق الأول لكرة القدم بالنادي الأهلي الذي أقيم مساء أمس على ملعب العربي الزاولي الخاص بنادي الاتحاد البيضاوي بمدينة كازابلانكا؛ استعداداً لمواجهة فريق الرجاء في إياب الدور ربع النهائي من دوري أبطال إفريقيا. وعقد السفير جلسة مع الكابتن محمود الخطيب، رئيس النادي رئيس بعثة الفريق في المغرب؛ للاطمئنان على أحوال الفريق والتأكيد على متابعة طاقم السفارة لكل الترتيبات الخاصة بالمباراة، وعلى التواصل مع كافة الجهات المعنية؛ لتوفير الأجواء المناسبة للبعثة خلال فترة تواجدها بالمغرب لحين العودة إلى القاهرة. السفارة المغربية ض. السفير المصري مباراة الأهلي والرجاء تعبر عن عمق كانت هذه تفاصيل السفير المصري: مباراة الأهلي والرجاء تعبر عن عمق الروابط التاريخية بين الشعبين نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على أهل مصر وقد قام فريق التحرير في سبووورت نت بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
قال حسن نجمي، الرئيس الأسبق لاتحاد كتاب المغرب، إن الملحقين الثقافيين في السفارات المغربية في الخارج لاعلاقة لهم بالثقافة لا من قريب ولا من بعيد، مُضيفا بأن معظمهم من "أبناء الألبة، أو أصهار لبعض الأسماء المعروفة"، مستنكرا عدم استعانة وزارة الخارجية بأسماء معروفة في الحقل الثقافي على غرار ما تقوم به سفارات أجنبية بالمغرب التي يشغل فيها منصب الملحق الثقافي، شعراء وكتاب. جريدة الرياض | أمير الرياض بالنيابة يحضر حفل سفارة المغرب وينقل تعازي القيادة في وفاة رئيس الأخويا. كما عبر نجمي، خلال مشاركته في ندوة نظمتها مؤسسة عابد الجابري للفكر والثقافة، اليوم السبت، عن خيبة أمله من عدم تضمن النموذج التنموي الجديد لأي بُعد ثقافي "وهو ما كنا نخشاه وحذرنا منه، ولم ننجح في بناء نموذج ثقافي وطني"، مُطالبا ببلورة نموذج ثقافي جديد يستجيب للمقتضيات الدستورية لسنة 2011، التي جاءت جد متقدمة ونصت على دمقرطة الحياة الثقافية، عكس ما جاء به التقرير العام للنموذج التنموي الجديد. وأرجع نجمي، سبب خلو وثيقة النموذج التنموي الجديد من أي بعد ثقافي، إلى تشكيلة اللجنة المكلفة ببلورة هذا النموذج، والتي كان معظم أفرادها من الفرنكفونيين والتقنوقراط ولاعلاقة لهم بالحقل الثقافي والواقع اللغوي المغربي. وبعدما أكد نجمي، على أن الثقافة شأن أفقي لا يقتصر على وزارة الثقافة لوحدها، بل يمتد إلى قطاعات حكومية أخرى، كوزارة الفلاحة التي اعتبرها مسؤولة عن التنمية الثقافية في الوسط القروي، استنكر وضع الثقافة في علبة داخل قطاع حكومي يضم الشباب والتواصل.
كانت هذه تفاصيل مسؤول سعودي: العلاقات مع الولايات المتحدة تقف على أرضية صلبة نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. كما تَجْدَر الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على الخليج الجديد وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدات هذا الموضوع من مصدره الاساسي.
***************************************** الرياض/ ارتفعت التجارة الخارجية السعودية خلال فبراير الماضي بنسبة 46. 9 في المائة، لتبلغ 156. 7 مليار ريال مقارنة بـ106. 7 مليار ريال في الشهر نفسه من العام الماضي، بدعم زيادة الصادرات النفطية بسبب ارتفاع الأسعار. ووفق بيانات رسمية، قفز فائض الميزان التجاري في فبراير الماضي ب140. 8 في المائة، ليبلغ 60. 1 مليار ريال (16 مليار دولار) مقابل 25 مليار ريال في الفترة نفسها من 2021، نتيجة ارتفاع الصادرات السلعية بوتيرة أسرع كثيرا من زيادة الواردات في ظل صعود أسعار النفط، ما رفع قيمة الصادرات النفطية، إلى جانب تطور الصادرات غير النفطية بدعم البرامج الحكومية المحفزة. والفائض المسجل في فبراير الماضي هو الأعلى تاريخيا وفق البيانات المتاحة، وهو الفائض الـ20 على التوالي، حيث كان الميزان التجاري سجل عجزا في أبريل) ويونيو 2020 "بسبب ذروة جائحة كورونا" ومن ثم عاود تسجيل الفوائض مجددا. وارتفعت قيمة الصادرات السلعية في فبراير الماضي بنسبة 64. (ساب) يكمل المرحلة الثانية في مبادرة “السعودية الخضراء” .. اخبار كورونا الان. 7 في المائة، لتبلغ 108. 4 مليار ريال، مقابل 65. 8 مليار ريال في الشهر ذاته من عام 2021، نتيجة فترة تأثر التجارة العالمية في الفترة المقارنة من العام الماضي بجائحة كورونا.
#2 رد: خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة ابداع راقي ومميز #3 الله يسعدكك ويعطيك الف عافيه #4 دائما متميز في الانتقاء سلمت على روعه طرحك نترقب المزيد من جديدك الرائع دمت ودام لنا روعه مواضيعك #5 #6 أسجل إعجابي وانبهاري باقات الجوري تعطر روحك الطيبه وأجمل الأمنيات لقلبك النابض #7 #8 شكراً لــكِ غاليتي
ويتم استخدام الوسائط المتعددة في كل مكان وفي كل مجال لكل غرض، وإذا كنا نتحدث عن مجال التسويق والإدارة ، فيجب على مديري الأعمال المحترفين تقديم العديد من العروض التي يمكن أن تكون ممكنة بمساعدة الوسائط المتعددة، وقد تشمل العروض التقديمية تقاريرها السنوية أو بعض مهام العمل الأخرى، كما أن تشغيل عرض تقديمي متعدد الوسائط على جهاز كمبيوتر يضيف القدرة على التفاعل، ويتيح التفاعلية للمشاهد والتنقل عبر عرض تقديمي بطريقته الخاصة وبسرعة خاصة، ويمكن للمستخدمين القفز من الموضوع إلى الموضوع وتخطي المناطق ذات الاهتمام القليل. ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﺻﻴﻞ دروس اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﺑﻄﺮق ﻣﺘﻌﺪدة، ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺮص ﻣﻀﻐﻮط ﻣﺴﺘﻘﻞ، ومع التطور السريع للإنترنت وعرض النطاق الترددي الخاص بها، ومن الممكن أيضا وضع دروس الوسائط المتعددة على شبكة الإنترنت العالمية كجزء من برنامج التعلم الإلكتروني، وهناك خيار آخر لا يزال متاحا ويستخدم بشكل أكثر فعالية كملحق أو مكمل للدروس المطبوعة، وبالتالي لدينا طريقتان أساسيتان لتقديم الدروس متعددة الوسائط، وهم نهج مستقل و Blendedapproac، المنهج المستقل له وضعان مختلفان وهما التسليم على شبكة الإنترنت و تسليم CD ، والمنهج المختلط لديه إستراتيجيتين تكميلي و مكملين.
1-النص text أو الكتابة. 1-الصوت: audio: وذلك من خلال الأصوات الرقمية digitized audio والتأثيرات الصوتية الخاصة. 2-الصور الرقمية digitized photo graphic: وذلك من خلال الكاميرات الرقمية الخاصة أو أجهزة المسح الضوئي أو الأرشيف الخاص بالصور 3-الرسوم المتحركة animation: وهي مجموعة من الرسوم تعرض وراء بعضها بشكل متتابع لتعطي في النهاية إحساساً بتحرك المرسوم على الشاشة 4-لقطات الفيديو الحية full-motion video: وهي لقطات الفيديو الحية المصحوبة بالصوت 5- الواقع الافتراضي: وهو محاكاة للواقع الحقيقي بجميع تفاصيله.
مقدمة الوســائط المتعددة تقدم المـــعلومات للمتعلم إما فــي شكل مصور (صور، أشكال، نصوص على الشاشة) وتطلق عليها النظرية جميعا Images أوفــــــــــي شكل كلمات مــســــموعة (أصوات) وتطلق عليها النظرية Words ويتم استقبال هذه المعلومـــــــات مـــــن خلال قناتين منفصلتين ولكنهما ليستا متعارضتين، وهما القناة البصرية، والقناة السمعية. تؤكد النظرية أن التعلم يتم بشكل أفضل من خلال استخدام العناصر البصرية والعناصر السمعية معا وليس كل منهما بشــكل منفصل مؤسسها: ريتشار ماير (Mayer Richard (2003. تعريفـها: عرفها ماير (2009) بأنها النظرية التي تركز على فكرة أن المتعلمين يحاولون بناء روابط ذات معنى بين الكلمات والصور وأنهم يتعلمون من خلال النصوص والصور بشكل أكثر فعالية من تعلمهم بالصور لوحدها. ملخص النظرية المعرفية من خلال الوسائط المتعددة ينص المبدأ المعروف باسم: "مبدأ الوسائط المتعددة " على أن الناس يتعلمون من خلال النصوص والصور بشكل أكثر فاعلية من تعلمهم بالنصوص وحدها وذلك بناء على ثلاثة افتراضات رئيسية: 1- هناك قناتان منفصلتان (سمعية وبصرية) لمعالجة المعلومات. خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة: – H .. 2- هناك قدرة محدودة لكل قناة. 3- التعلم هو عملية نشطة لتصفية المعلومات واختيارها وتنظيمها ودمجها (نموذج "SOI "للتعلم الهادف) مكونات عناصر النظرية المعرفية من خلال الوسائط المتعددة 1- هيكل مزدوج من قناة سمعية وبصرية 2- للذاكرة قدرة محدودة على المعالجة.