مراسلة #الجزيرة بـ #القدس شيرين أبو عاقلة: مضايقات المستوطنين - YouTube
مدة الفيديو 05 minutes 37 seconds 22/5/2021 - | آخر تحديث: 22/5/2021 03:42 PM (مكة المكرمة) خلال بثها رسالتها من مدخل حي الشيخ جراح في القدس المحتلة لم تسلم مراسلة الجزيرة شيرين أبو عاقلة من مضايقات المستوطنين وجنود الاحتلال. وحاولت إحدى المستوطنات في بداية رسالة الزميلة شيرين إعاقة عملها والوقوف أمام الكاميرا حتى تتوقف عن بث رسالتها لكن الزميلة أصرت ولم تتجاوب مع المستوطنة أو تتبادل الحديث معها. وذهبت المستوطنة لتشتكي مباشرة إلى جنود الاحتلال الذين نصبوا حاجزا على مدخل الحي للتدقيق في هويات الفلسطينيين الداخلين إليه، في حين يدخل المستوطنون بأريحية ودون أي سؤال أو تدقيق. في ذكرى #الجزيرة25 - شيرين أبو عاقلة - YouTube. وبعد دقائق جاء جنديان من جيش الاحتلال للطلب من الزميلة شيرين الابتعاد عن الحاجز واستكمال الرسالة بعيدا عنهم، وقالت الزميلة شيرين لهما "نحن نقف هنا منذ ساعة ولا أحد تكلم معنا". وتابعت "حتى الاقتراب من هذا الحي المحاصر ممنوع، وحتى نحن الذي نقف بعيدا عن الحاجز طلبوا منا المغادرة، ويبدو أن المستوطنة التي حاولت إعاقة عملنا ذهبت واشتكت لجنود الاحتلال". يذكر أن قوات الاحتلال شنت حملة اعتقال انتقامية شملت عشرات الشبان في القدس، وتزامنت هذه الحملة مع عنف كبير لم يطل المعتقلين فقط، بل وعائلاتهم أيضا، بحسب ما ذكرت الزميلة شيرين أبو عاقلة.
الإعلامية فرضت احترامها …ولكن إلا أنها ترى العمل الصحافي بالنسبة للرجل اسهل منه للفتاة وذلك لجو المجتمع الذي نعيش، فهو يعطي الحرية للصحافي في العمل لمدة أربع وعشرين ساعة لكنه لا يتقبله للفتاة، ولا يعطيها الحرية التامة، ولكن رغم كل هذه الأجواء استطاعت العديد من الصحافيات العمل والمنافسة على أساس العمل المهني وهذا نجاح يحسب للفتاة ومهنة المراسلات الصحافيات حصلت على احترام المجتمع وتقديره. وتعود وتتطرق إلى مشكلة كبيرة بالنسبة للإعلامية وهو طبيعة نظرة المجتمع إلى المرأة بشكل عام وتعلق ان:" المجتمع الذي نعيش فيه يفرض قوة الرجل على المرأة، فالإعلامية في المؤسسات تعمل وتؤدي دورها لكنها لم تستطيع الوصول إلى مراكز عليا في هذه المؤسسات، فالمشكلة أننا نطالب المرأة بالعمل لنيل حقوقها ولكننا لا نهيئ الجو المناسب لذلك، فالمرأة استطاعت أن تخطي المراحل الصعبة من العمل وهي في الميدان وعلى الأرض، ولكن المجتمع هو الذي يتحمل الدور الأكبر في مساعدة المرأة على الوصول إلى حقها. وعن الصعوبات التي تواجهها تقول إنها صعوبات عادية يتعرض لها أي مراسل تتمثل في عامل الوقت:" نحن نضطر أحيانا لاخراج التقرير بسرعة قبل موعد بث النشرة، ففي فترة النصف ساعة قبل النشرة يكون هناك عمل كبير خاصة إذا كنا في مناطق أخرى خارج رام الله. "
[1] دور الجامعات في تعزيز الهوية الوطنية في ظاهرة غير مسبوقة من نوعها عملية وعلمية بتاريخ الجامعات السعودية، وفي مؤتمر دولي تم تنظيمه من قبل جامعة الشقراء الطموحة في ظل شعار (مستعدون للمستقبل ومشاركون في صناعته)، وقد تناول المؤتمر في موضوعه مسألة الهوية الوطنية من حيث غرس قيم التسامح والولاء والوسطية والانتماء. من أهداف برنامج تعزيز الشخصية الوطنية تعميق الانتماء الوطني. [1] ومن ناحية أخرى عملت جامعة الشقراء على دعم برنامج تعزيز الشخصية السعودية كواحد من أهم برامج رؤية المملكة الاستراتيجية 2030، ومن ناحية ثالثة تقوم على عرض مجموعة من التجارب العالمية والرؤية الاستشراقية بمجال تعزيز الهوية الوطنية، وقد شارك بالمؤتمر سبعة وخمسون متحدث من ثمانية وعشرون جهة وطنية خاصة وحكومية، كما شارك به متحدثون من خارج المملكة حول أبعاد لها علاقة مباشرة ووثيقة بتعزيز الهوية الوطنية، من بين تلك الأبعاد: [1] التأصيل الشرعي لمضامين الهوية الوطنية. قيم الوسطية والتسامح والاعتدال من مصادر القيم الاسلامية التحديات المعاصرة التي تواجه الشخصية السعودية. القيم الإيجابية التي ترسخ مفاهيمها. محورية التاريخ والتراث الوطني، ودور المؤسسات التربوية وبشكل خاص القطاعات الخاصة والحكومية من حيث تعزيزها، ومؤسسات الإعلام والأسرة.
الأستاذ الجامعي أوصت الدكتورة حياة بنت رشيد العمري من جامعة طيبة في دراسة لها بضرورة تبني الأستاذ الجامعي للدور الجديد لمعلم القرن الحادي والعشرين كمرشد وموجه، وإيجاد بيئات داعمة ومحفزة لممارسة المهارات اللازمة لتحقيق أهداف برنامج تعزيز الشخصية السعودية 2020 مع وضع استراتيجية مؤسسية تضم برامج جادة في التنمية المهنية للأساتذة والطلبة الجامعيين لتعلم وممارسة وإتقان المهارات اللازمة لدخول سوق العمل وتحقيق رؤية الوطن. الفن من جانب آخر، توصلت الدكتورة تغريد محمد المالكي من جامعة الملك سعود إلى أن الإنسان يزداد تمسكه بهويته طردياً كلما زاد انتماؤه لعناصر وثقافة بلده، ولضمان نجاح الفنون عليها أن تحقق المتعة والفائدة، وأن تشبع حاجة الإنسان لتذوق الجمال، وأن تعبر عن هويتنا السعودية والخليجية والعربية والإسلامية. دور المدارس ولمعرفة الدور المأمول من مدارس التعليم العام لتعزيز القيم الإسلامية والهوية الوطنية لدى الطلبة في ضوء رؤية 2030، بيّن الباحثان الدكتور عادل مشعل الغامدي من جامعة أم القرى، ومشرفة القيادة المدرسية بإدارة تعليم الباحة نوال بنت عوض الهلالي أن هذا الدور المهم يوزع على 3 محاور تشمل المعلمين والمعلمات والمناهج والأنشطة المدرسية غير الصفية لتعزيز القيم والهويةِ.