و أين الحياء ممن ضيعوا أولادهم في الشوارع يخالطون من شاؤوا ويصاحبون ما هب ودب من ذوي الأخلاق السيئة، أو يضايقون الناس في طرقاتهم ويقفون بسياراتهم في وسط الشارع؛ حتى يمنعوا المارة، و أين الحياء من المدخن الذي ينفث الدخان الخبيث من فمه في وجود جلسائه ومن حوله، فيخنق أنفاسهم ، و أين الحياء من التاجر الذي يخدع الزبائن، ويغش السلع، وبكذب على الناس؟ ، إن الذي حمل هؤلاء على النزول إلى هذه المستويات الهابطة هو ذهاب الحياء ، وفي مسند أحمد: ( قَالَ نَبِيُّ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- « إِنَّ مِمَّا أَدْرَكَ النَّاسُ مِنْ كَلاَمِ النُّبُوَّةِ الأُولَى إِذَا لَمْ تَسْتَحِ فَاصْنَعْ مَا شِئْتَ ». الدعاء
والذي صدّق قوله ونجّز وعده لا خلف لذلك فإنّه يقول (مَا يُبَدَّلُ الْقَوْلُ لَدَيَّ وَمَا أَنَا بِظَلَّامٍ لِّلْعَبِيدِ)، فاتّقوا الله في عاجل أمركم وآجله، في السر والعلاني، فإنّه من يتّق الله يكفّر عنه سيئاته، ويعظم له أجراً، ومن يتّق الله فقد فاز فوزاً عظيماً، وإنّ تقوى الله توقّي مقته، وتوقّي عقوبته، وتوقّي سخطه، وإنّ تقوى الله تبيّض الوجوه، وترضي الرب، وترفع الدرجة. خذوا بحظكم، ولا تفرّطوا في جنب الله، فقد علّمكم الله كتابه، ونهج لكم سبيله، ليعلم الذين صدقوا ويعلم الكاذبين، فأحسنوا كما أحسن الله اليكم، وعادوا أعداءه، وجاهدوا في الله حقّ جهاده، هو إجتباكم وسمّاكم المسلمين، ليهلك من هلك عن بيّنة، ويحيى من حيّ عن بينة، ولا حول ولا قوّة إلاّ بالله. فقرة من خطبة الجمعة اليوم عن ليلة القدر - YouTube. فأكثروا ذكر الله، واعملوا لما بعد الموت، فإنّ من يصلح ما بينه وبين الله يكفه الله ما بينه وبين الناس، ذلك بأنّ الله يقضي على الناس ولا يقضون عليه، ويملك من الناس ولا يملكون منه، الله أكبر ولا حول ولا قوّة إلاّ بالله العليّ العظيم. » الخطبة الثانية «إنّ الحمد لله أحمده وأستعينه، نعوذ بالله من شرور أنفسنا، وسيئات أعمالنا، من يهد الله فلا مضلّ له، ومن يُضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلاّ الله وحده لا شريك له، إنّ أحسن الحديث كتاب الله تبارك والله، قد أفلح من زيّنه الله في قلبه، وأدخله في الإسلام بعد الكفر، وإختاره على ما سواه من أحاديث الناس، إنّه أحسن الحديث وأبلغه.
والحياء من الملائكة. والحياء من الناس. والحياء من النفس. أما الحياء من الله: فَمِنْ وَقَارِ اللَّهِ: أَنْ يَسْتَحِيَ العَبْدُ مِنَ اللَّهِ تَعَالَى «فِي الخَلوَةِ، أَعظَمَ مِمَّا يَستَحِي مِنْ أَكَابِرِ النَّاسِ». فَإِنَّ مَنْ عَلِـمَ أَنَّ اللَّـهَ يَـرَاهُ حَيثُ كَانَ، وَأَنَّـهُ مُطَّلِعٌ عَلَـى بَاطِنِـهِ وَظَاهِرِهِ وَسِـرِّهِ وَعَلَانِـيَتِـهِ، وَاستَـحضَـرَ ذَلِكَ فِـي خَلَوَاتِـهِ، أَوجَبَ لَـهُ ذَلِكَ تَـركَ الـمَعَاصِـي فِـي السِّـرِّ. وَروى الترمذي وغيره عَن مُعَاوِيَةَ بنِ حَيدَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنهُ قَالَ: قُلتُ: يَا رَسُولَ اللَّـهِ، عَورَاتُنَا مَـا نَأتِي مِنْهَا وَمَـا نَذَرُ؟ قَالَ: «احفَظْ عَورَتَكَ إِلَّا مِنْ زَوجَتِكَ، أَو مَـا مَلَكَت يَمِيـنُكَ» قَالَ: قُلتُ: يَا رَسُولَ اللَّـهِ، إِذَا كَانَ القَومُ بَعضُهُـم فِـي بَعضٍ؟ قَالَ: «إِنِ استَطَعتَ أَن لَا يَـرَيَنَّـهَا أَحَدٌ، فَلَا يَـرَيَنَّـهَا» قَالَ: قُلتُ: يَا رَسُولَ اللَّـهِ، إِذَا كَانَ أَحَدُنَا خَالِـيًا؟ قَالَ: «اللَّـهُ أَحَقُّ أَنْ يُستَـحيَى مِنْهُ مِنَ النَّاسِ». فَقَد أَمَرَ النَّبِـيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيهِ وَسَلَّم الرَّجُلَ: أَن يَستُـرَ عَورَتَـهُ، وَإِن كَانَ خَالِيًا لَا يَـرَاهُ أَحَدٌ، تَأَدُّبًا مَعَ اللَّهِ تَبَارَكَ وَتَعَالَى وَاستِحيَاءً مِنهُ؛ فَكَيفَ يَنبَغِي أَن يَكُونَ حَيَاءُ الإِنسَانِ مِنهُ تَعَالَى، إِذَا رَآهُ حَيثُ نَهَاهُ؟!
وأما ثَالِثًها: فالحَيَاءُ أَبهَى زِينَةٍ للمرء: سنن ابن ماجه ( عَنْ أَنَسٍ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- قَالَ « مَا كَانَ الْفُحْشُ فِي شَيْءٍ قَطُّ إِلاَّ شَانَهُ وَلاَ كَانَ الْحَيَاءُ فِي شَيْءٍ قَطُّ إِلاَّ زَانَهُ ». ومعنى شَانَهُ أي َعَابَهُ وَقَبَّحَهُ، وَجَرَّ إِلَيهِ العَيْبَ وَالقُبْحَ. رَابِعًا: الحَيَاءُ خُلُقٌ يُحِبُّهُ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى: فقد روى ابن ماجه وغيره ( عَنِ ابْنِ عَبَّاسٍ أَنَّ النَّبِيَّ -صلى الله عليه وسلم- قَالَ لِلأَشَجِّ الْعَصَرِيِّ « إِنَّ فِيكَ خَصْلَتَيْنِ يُحِبُّهُمَا اللَّهُ الْحِلْمَ وَالْحَيَاءَ ». وفي سنن النسائي: ( عَنْ يَعْلَى أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ -صلى الله عليه وسلم- رَأَى رَجُلاً يَغْتَسِلُ بِالْبَرَازِ فَصَعِدَ الْمِنْبَرَ فَحَمِدَ اللَّهَ وَأَثْنَى عَلَيْهِ وَقَالَ « إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ حَلِيمٌ حَيِيٌّ سِتِّيرٌ يُحِبُّ الْحَيَاءَ وَالسَّتْرَ فَإِذَا اغْتَسَلَ أَحَدُكُمْ فَلْيَسْتَتِرْ »، ومن فضائل الحياء: خَامِسًا: الحَيَاءُ يَقُودُ إِلَى الجَنَّةِ: فعَن أَبِي هُرَيرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنهُ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيهِ وَسَلَّم: «الحَيَاءُ مِنَ الإِيمَانِ، وَالإِيمَانُ فِي الجَنَّةِ؛ وَالبَذَاءُ مِنَ الجَفَاءِ، وَالجَفَاءُ فِي النَّارِ».
بقلم: لما شرعب، أم لطفلين. منذ ولادة طفليّ التوأم، جود وجواد، سعيت جاهدة لأن أجعل الكتاب صديقهما الأول، فقد أدركت منذ البداية أن لا شيء يوسع مدارك الطفل ويصقل شخصيته وينمي من قدراته الذهنية كما تفعل القراءة! قصص تعليم القراءه للاطفال يوتيوب. أنا أم أردنية أقيم في السعودية، درست أصول الدين في الجامعة الأردنية في الأردن تزوجت وانتقلت إلى السعودية فور تخرجي، رزقني الله بطفلين جميلين، قمت لأجلهما بتأليف ونشر قصص للأطفال ورقية وإلكترونية، وصنعت كتباً قماشية تفاعلية، والتحقت بدراسة دبلوم مونتسوري لأجلهما، وأنشأت حساباً لنشر الأنشطة من أجل خلق مجتمع بديل في الغربة لأطفالي عن طريق دعوة الأصدقاء والقيام بأنشطة جماعية مفيدة ومسلية. كيف زرعت حب القراءة لدى طفليّ ؟ قرأت وبحثت كثيراً في هذا المجال، حتى اقتنعت بأهمية القصة في حياة طفليّ، فعندما كنت أحاول تأليف قصة سريعة لهما لتعديل سلوك معين أو لإكسابهما مهارة معينة أو حتى كسر حاجز الخوف لديهما تجاه أمر معين، كنت أرى لديهم تجاوباً سريعاً وحفظاً للأحداث بتفاصيلها، حتى أنني إذا نسيت ما رويت لهم ذكروني به. ولكي نحب وقت القراءة أكثر ونرتبط به، أحاول دائماً تلبية طلبات طفليّ قبل البدء في القراءة فيستخدمان دورة المياه ويأكلان ويشربان الماء، ثم نجلس في مكان مريح لهما بإضاءة خافتة أحياناً، وأجعلهما يختاران القصة التي يريدان عن الأرفف القصيرة التي وضعتها في متناول أيديهما، ونبدأ في القراءة وقد نصحب معنا لعبة تشبه إحدى شخصيات القصة، أو نطبق نشاطاً يتناسب معها.
المواضيع التي تطرقنا لها في الدرس السادس هي: قراءة الحروف بالكسرة: يقرأ الطفل كل الحروف بالكسرة. قراءة كلمات ثلاثية و تقطيعها: تقطيع وقراءة الطفل لمجموعة من الكلمات الثلاثية التي تحتوي فقط على الفتحة وهو درس مهم جدا للسنة اولى كتابة الحرف الأول من الصورة: يشاهد الطفل الصورة و يسميها ثم يكتب الحرف الأول بالحركة.
الحروف المتشابهة 3: مجموعة جديدة من الحروف المتشابهة فالوقوف عند التفرقة بين الحروف المتشابهة مهم جدا حتى لايخطأ الطفل في القراءة. مطابقة الارقام: تمرين لايجاد الرقم الصحيح وسط مجموعة من الارقام لزيادة التركيز و حفط اكثر لشكل الأرقام مطابقة الاشكال: يطابق الطفل الشكل بالشكل واسم الشكل بالشكل فيتعلم أسماء الاشكال ويتمكن من قراءتها بالكلمات. المواضيع التي تطرقنا لها في الدرس الرابع هي: قراءة حرفين بالفتحة: يقرأ الطفل حرفين بالفتحة فيتمرن على قراءة الكلمات الحروف المتشابهة 4: مجموعة جديدة من الحروف المتشابهة. فراشة الارقام: طريقة رائعة لتعليم الحروف بالأعداد. قصص تعليم القراءة للاطفال pdf. المواضيع التي تطرقنا لها في الدرس الخامس هي: قراءة كلمات بالفتحة: قراءة لمجموعة من الكلمات الثلاثية التي تحتوي فقط على الفتحة تدريب جيد للقراءة. درس قراءة الساعة 1: من أهم الدروس وأصعبها درس الساعة من اجل التسهيل على الطفل تطرقنا لجزء صغير فقط من قراءة الساعة قراءة الاعداد بالحروف الى عشرون: بفراشة الارقام سيتمكن الطفل من قراءة الارقام بالحروف الى 20 عن طريقة المطابقة بالتكرار ترتيب كلمات في جملة واستعمال الاداة أنا: بداية تعلم الطفل لكيفية تكوين جملة تعريفية بنفسه و يستعمل المطابقة لترتيب الكلمات في الجملة.
في فترة الحجر فكرت في إيصال مفهوم العيد للأطفال وربطه بظروف كورونا بالتعاون مع صديقتي المصممة فكانت مفكرتنا (عيد في البيت) التي نشرناها إلكترونياً ولاقت قبولاً واسعاً بفضل الله، ومن ثم أعددنا مفكرة عيد الأضحى لتذكير الأطفال بفضل العشر من ذي الحجة، وذكر بعض الأحكام والمستحبات. أيضاً، تحدثت عن ظرف كورونا وكيفية قضاء العيد في مثل هذه الظروف، وكذلك وقت أحداث الإساءة للرسول صلى الله عليه وسلم، أعددت محتوى بسيطاً يعين الطفل على نصرة رسوله وتم نشره مع دار نشر الكترونيا. من ثم قمت بكتابة قصة "شعنون بعلمه مزيون"التي تم نشرها ورقياً مع دار نشر وهي لأطفال المدارس، تبين لهم أهمية العلم مهما كانت الظروف. بعدها جهزت محتوى رمضاني بعيد عن الصورة النمطية التي تقدم رمضان للطفل على أنه فانوس و زينة وأشهى طبق إفطار وما إلى ذلك. فكتبت محتوى إيماني عن الشهر بعبارات بسيطة وأسلوب يحترم عقل الطفل ويوصل له فكرة كاملة متكاملة عن رمضان من الناحية الفلكية؛ معنى الشهر وعدد أيامه وكيفية الانتقال من شهر إلى آخر، ومن الناحية الدينية؛ معنى الصيام وأهدافه وكيفيته وكل ما يرتبط به. قصص تعليم القراءه للاطفال pdf الوان. وقد كان المحتوى في هذه القصة تفاعلياً مليئاً بالأنشطة الجذابة والرسومات الزاهية، وبعيداً عن الرتابة والملل، ثم قامت صديقتي مشكورة بتصميمه كما أحببت أن يكون وأكثر، ونشرته (نشراً ذاتياً) وقمنا بتسويقه بأبسط الوسائل ثم صار يطلب من دول أخرى بفضل الله في السعودية والأردن ومصر.
الدوحة - العرب الجمعة 29 أبريل 2022 12:44 ص ألقى الملتقى القطري للمؤلفين الضوء على مسيرة الكاتبة القطرية شيخة محمود الزيارة ضمن حلقة جديدة من مبادرة «تعرف على كاتب من قطر» مع ماريا التي تقدمها الناشطة على مواقع التواصل الاجتماعي ماريا فرناندا ديل ريو كل أربعاء عبر قناة يوتيوب ومنصات التواصل الاجتماعي الرسمية للملتقى. وعرفت مقدمة المبادرة، الزيارة بأنها كاتبة في أدب الطفل والناشئة صدر لها عدة قصص للأطفال إلى جانب عدد من المقالات حول القراءة، كما نظمت عددا من الورش للأطفال تدور حول القراءة والكتابة والتأليف وتقديم ورش في مجال أدب الطفل للمهتمين بالإضافة إلى المشاركة في عدد من لجان تحكيم مسابقات الكتابة للأطفال. حول إسهاماتها في مجال التأليف قالت ماريا «إن الزيارة قامت بإصدار العديد من القصص والمسرحيات وهي روزة واثقة من نفسها، الأميرة أمينة، أريد أن أكون ماما، جرس الإنذار، دغفول، إضافة إلى غريبة، ماذا يوجد في الرمال، أخي يزعجني، يوما ما، ابتسم وليد، سلطان البحر، معزوفة العصا، المزارع الذي أنقذ القرية، الدالوب، رحلة في كوب شاي، والدجاجة حكيمة، غريبة في السماء، بجعة وثلاثة سناجب. إضافة إلى عدد من النصوص المسرحية المعروضة للأطفال هي اللؤلؤ 2019، طيش أولاد 2019، دب في قرية القنافذ 2017.
الدوحة - العرب الجمعة 29 أبريل 2022 12:43 ص ألقى الملتقى القطري للمؤلفين الضوء على مسيرة الكاتبة القطرية شيخة محمود الزيارة ضمن حلقة جديدة من مبادرة «تعرف على كاتب من قطر» مع ماريا التي تقدمها الناشطة على مواقع التواصل الاجتماعي ماريا فرناندا ديل ريو كل أربعاء عبر قناة يوتيوب ومنصات التواصل الاجتماعي الرسمية للملتقى. وعرفت مقدمة المبادرة، الزيارة بأنها كاتبة في أدب الطفل والناشئة صدر لها عدة قصص للأطفال إلى جانب عدد من المقالات حول القراءة، كما نظمت عددا من الورش للأطفال تدور حول القراءة والكتابة والتأليف وتقديم ورش في مجال أدب الطفل للمهتمين بالإضافة إلى المشاركة في عدد من لجان تحكيم مسابقات الكتابة للأطفال. حول إسهاماتها في مجال التأليف قالت ماريا «إن الزيارة قامت بإصدار العديد من القصص والمسرحيات وهي روزة واثقة من نفسها، الأميرة أمينة، أريد أن أكون ماما، جرس الإنذار، دغفول، إضافة إلى غريبة، ماذا يوجد في الرمال، أخي يزعجني، يوما ما، ابتسم وليد، سلطان البحر، معزوفة العصا، المزارع الذي أنقذ القرية، الدالوب، رحلة في كوب شاي، والدجاجة حكيمة، غريبة في السماء، بجعة وثلاثة سناجب. إضافة إلى عدد من النصوص المسرحية المعروضة للأطفال هي اللؤلؤ 2019، طيش أولاد 2019، دب في قرية القنافذ 2017.
وأشارت ماريا أن الكاتبة القطرية صاحبة الرصيد الحافل هي خريجة جامعة قطر كلية الآداب والفنون، بكالوريوس علم المعلومات والمكتبات كما أنها حاصلة على الاعتماد في التيسير في تعليم التفكير الفلسفي.