وللوصول إلى تواصل فعال يجب التأكد من مجموعة من العوامل هي: 1-الكلمات السهلة الواضحة المعاني غير الملتبسة. 2-الاهتمام بتفصيلات المواقف. 3-أن تضع نفسك مكان الآخرين. 4-لغة الجسد التي تناسب الموقف أو الموضوع فهي من العوامل الهامة لإيصال المعنى و المشاعر المصاحب. 5-التأكد من وصول المعنى حتى وإن اضطررت للتكرار. 6-الإصغاء بشكل جيد. ما هو الذكاء التواصلي؟ القدرة على التفاعل اللغوي مع الآخرين مما يساعد على النجاح في كسب الأصدقاء وإقامة علاقات اجتماعية قوية. الذكاء التواصلي هو نوع من الذكاءات المركبة إذ يحتوي في داخله مجموعة من الذكاءات، لعل من أبرز تلك الذكاءات الذكاء اللغوي والفكاهي والعاطفي والاجتماعي. أنواع ومكونات الذكاء التواصلي 1-الذكاء الذاتي. 2-الذكاء اللغوي. 3- الذكاء الاجتماعي. الذكاء التواصلي - المطابقة. 4-الذكاء الانفعالي. الذكاء الذاتي يقصد بالذكاء الذاتي قدرة الفرد على معرفة ذاته وعلاقتها بالعالم المحيط به، ويتميز الشخص الذي يتمتع بالذكاء الذاتي بمجموعة من المميزات هى: 1-يضع لنفسه أهداف محددة وآليات للوصول إليها. ذو تفكير مستقل. له دراية تامة بنفسه حيث يعرف بشكل جيد نقاط قوته ونقاط ضعفه. كثير الإصغاء قليل التحدث.
وأضافت الشيخة حصة آل خليفة: «تناولت الدورة قضيتين رئيستين، أولاهما: كيف يمكن للأجهزة القضائية استخدام الذكاء الاصطناعي في عملها الإداري لتعزيز الوصول إلى العدالة وتحسين العمليات الإدارية، وثانيهما: كيف يمكن للسلطات القضائية معالجة قضايا التحيز والتمييز في استخدام الذكاء الاصطناعي، والتحديات القانونية التي يطرحها، وهذا كان الجانب الأكثر أهمية لنا كمستخدمين لهذه التكنولوجيا». الجدير بالذكر ان هذه الدورة شارك في تنفيذها 20 متحدثًا من جميع أنحاء العالم، بما في ذلك قضاة من المحاكم العليا ومحاكم حقوق الإنسان وخبراء قانونيين وخبراء في التكنولوجيا، إذ استعرضوا أمثلة على حالات الاستخدام وأفضل الممارسات من جميع أنحاء العالم، بما في ذلك الهند والبرازيل والسنغال وكينيا.
أن تميز الطالبة الهمزة في وسط الكلمةوالمنصوبة. أن تصنف الطالبة المفاهيم النحوية التالية بحسب حالتها الإعرابية. أن تعود الطالبة إلى مراجعها النحوية وتستوفي منها المعلومات التالية. أن تملأ الطالبة جدول علامات الإعراب. أن تكمل الطالبة كما في المثال مع تميز علامات الإعراب. أن تحل الطالبة ورقة العمل الخاصة بالدرس. أن تتيقن الطالبة من أهمية دراسة علم قواعد اللغة العربية. الإجراءات وأنشطة التعلم: أمهد الدرس بسر ملخص مختصر للكفايات النحوية التي تشتمل عليها الوحدة ثم أقدم للطالبات توضيح لأهم هذه الكفايات ثم أجري معهن حوار مفتوح حول أهمية دراسة قواعد اللغة العربية أستمع من خلاله إلى آرائهن المختلفة ثم أطلب منهن قراءة مكونات الجملة الاسمية والفعلية من الكتاب للتذكير بما تم دراسته. أوجه الطالبات إلى البحث داخل الكتب الخاصة بعلم النحو للإطلاع على المتممات المنصوبة والمجرورة وأقسامها والتعرف على مزيد من المعلومات حولها ثم أطلب منهن تدوين نتائج بحثهن داخل الكراس المدرسي الخاصة بهن. خصائص ومهارات الذكاء الاجتماعي. أرسم على السبورة بالإستعانة بالأقلام الملونة خريطة مفاهيم بحيث تتضمن هذه الخريطة المفاهيم النحوية المختلفة (المرفوعات والهمزة في وسط الكلمةوالمجرورات والمجزومات) وأمثلة على كل مفهوم نحوي من هذه المفاهيم وأطلب من الطالبات تدوين هذه الخريطة داخل كراستهن الخاصة.
أحث الطالبات على البحث داخل الشبكة العنكبويتة والمواقع الخاصة بعلم النحو للتعرف على معلومات حول الكفايات النحوية والتى ورد ذكرها في النشاط ومن ثم مساعدتهن في الإجابة عن نقاط النشاط. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه ورق عمل مادة الكفايات اللغوية 2 مقررات 1440هـ او التواصل على احد ارقامنا لمعرفة كافة تفاصيل الشراء لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
ومن المتوقع أن تركز المناقشات في هذا الاجتماع على التزام الدول الأعضاء في الاجتماعات الأخرى رفيعة المستوى، خاصة حول الهجرة، وتغير المناخ، والتنوع البيولوجي، والحد من مخاطر الكوارث، وفي مجموعة العشرين، ومجموعة السبع، والمنتدى الحضري العالمي، وجمعية الأمم المتحدة للمستوطنات البشرية، وكذا المنتدى السياسي رفيع المستوى حول التنمية المستدامة، الذي يبحث الهدف 11 من أهداف التنمية المستدامة. وتعتبر الأجندة الحضرية الجديدة، التي تم اعتمادها في مؤتمر الأمم المتحدة المعني بالإسكان والتنمية الحضرية المستدامة (الموئل الثالث)، الذي انعقد في كيتو بالإكوادور في عام 2016، إطارا جديدا يحدد الكيفية التي ينبغي أن تخطط و تدار بها المدن لتعزيز التحضر المستدام. وتوفر الأجندة خارطة طريق للبلدان من أجل تحقيق الهدف 11 من أهداف التنمية المستدامة وتحسين الولوج إلى السكن وأنظمة النقل المستدامة، والنهوض بالأحياء الفقيرة، والتخطيط التشاركي للمستوطنات البشرية، وحماية التراث الثقافي والطبيعي العالمي، وتقليل الآثار البيئية السلبية للمدن وتنفيذ سياسات للحد من مخاطر الكوارث الطبيعية.
وأنه فقد أسرته وهو في السن الخامسة والعشرين، وتحدث عن الشخصية المرعبة داخل اللوحة، وبأن السماء لونها كلون الدم، وأن النهر الأزرق المائل إلى السواد هو نهر أوسلفورد، وهو نهر واقع في مدينة أوسلو في جنوب شرق النرويج، ويظهر النهر على شكل تموجات يميل لونها إلى الأزرق الداكن المائل إلى السواد ليس الفاقع، أعطى مونك النهر لوني الأزرق والأسود، فاللون الأزرق الداكن يجسد القلق والفزع، وهذا القلق والخوف يسيطران على الطبيعة، كما أن اللون الأسود يرمز للكآبة. وأوضح أشكنوني أن الشخصية الرئيسة في اللوحة عبارة عن وجه رجل ذو عينين محدقتين وشاخصتين وفم مفتوح من الهلع كأنه يصرخ بقوة، والوجه يبدو قد استطال وتشوه وذلك من شدة الخوف والقلق، ملامح الوجه مطموسة كالأنف والعينين، يمسك رأسه بيديه ويغطي أذنيه بالكامل، ورسم مونك تلك الهيئة البشرية دون ملامح محددة لا جنس ولا هوية كأنه شبح، رسم مونك الشخصية المحورية باللون الأخضر، وعمد مونك أن تكون الشخصية بلا هوية ولا جنس ليسمح لأي شخص أن يرى فيها نفسه ويربطها بتجاربه الخاصة. وقال أشكنوني: إن الهلع والخوف والمعاناة يمكن ملاحظتهما بسهولة على الشخصية المحورية، الشخصية المعذبة أمام السماء الدموية، كما أن إدفارت مونك لم يصور منظراً طبيعياً في هذه اللوحة، بل تصور حالة ذهنية، فالدراما تكمن في داخل اللوحة.
وأبرز أن هذه الوثيقة تعد أول تقرير وطني يمتد لأربع سنوات حول تنفيذ المملكة المغربية للأجندة الحضرية الجديدة، حيث تم إعدادها وفقا لتوجيهات برنامج الأمم المتحدة للمستوطنات البشرية. ويهدف الاجتماع رفيع المستوى حول تنفيذ الأجندة الحضرية الجديدة، والذي تشارك فيه الدول الأعضاء في الأمم المتحدة ومختلف الفاعلين المحليين وغير الحكوميين، إلى وضع أجندة حضرية جديدة كخارطة طريق لتسريع تنفيذ أجندة 2030، بما في ذلك الهدف 11 من أهداف التنمية المستدامة. الدائري الثالث ض. كما يروم الاعتراف بأهمية المدن والإجراءات التحويلية المحددة في الأجندة الحضرية الجديدة، بما في ذلك تعزيز الاستراتيجيات المندمجة للتنمية الحضرية المستدامة، وفق مقاربة تشاركية وإقليمية، لضمان انتعاش أكثر عدلا واستدامة بعد جائحة كوفيد- 19. علاوة على ذلك، يهدف هذا الاجتماع إلى تسريع العمل على المستوى الحضري للمساهمات المحددة وطنيا ودعم التنسيق على المستويات العالمية والإقليمية والوطنية والمحلية للتصدي لأزمة المناخ والكوارث والتخفيف من حدتها، علاوة على تقديم حلول قائمة تهم الطبيعة والاقتصاد الدائري والموارد الأرضية والبحرية والتلوث. وحسب الأمم المتحدة، فإن تعزيز الالتزام وتنفيذ الأجندة الحضرية الجديدة سيتطلب تبسيط محتواها، وزيادة المعرفة بكيفية عملها، وإيلاء الأولوية للإجراءات الرئيسية التي لها تأثيرات وزخم إيجابي على الأجندات العالمية، ووضع أسس مزيد من التحالفات متعددة الأطراف التي تمكن الدول الأعضاء من عقد شراكات لسد الفجوات التقنية والتمويلية وبناء القدرات.