للاستفسارات الأكاديمية مثل: (التسجيل - المشاكل التقنية - الاختبارات الإلكترونية)، نسعد بالتواصل معكم من خلال رفع تذكرة عبر خدمة المساعد الأكاديمي في الخدمات الطلابية على موقع الجامعة، للوصول إلى الخدمة ( اضغط هنا). للاستفسارات العامة الأخرى الرجاء التواصل مع الكلية عبر إحدى قنوات التواصل المتاحة في مركز تواصل المستفيدين (سند)، للمزيد من المعلومات عن مركز سند الرجاء ( اضغط هنا).
تعرف على: بلاك بورد جامعة جازان كيفية تسجيل الدخول الى بوابة عين التعليمية ومن خلال هذه المقالة سوف نلقي الضوء على الخدمات الطلابية المتاحة بجامعة جازان، وسوف نقوم بعرض شامل لأبرز المعلومات المتعلقة بالجامعة؛ فتابع معي عزيزي القارئ. نبذة عن جامعة جازان تقع جامعة جازان ضمن مجموعة الجامعات الحكومية التي تم اعتمادها بشكل رسمي من قبل المملكة السعودية، وتم تأسيس هذه الجامعة في اليوم الخامس من شهر ذي الحجة وكان ذلك موافقاً بالتاريخ الميلادي 1/1/2066، وكان في هذا الوقت قد صدر القرار السامي رقم 6616 لإنشاؤها، وهي الجامعة الوحيدة الموجودة بمدينة جازان، وقد تم دمجها مع الكليات الأخرى التابعة لجامعتي الملك "خالد وعبد العزيز". قسم هندسة كهربائية. قسم هندسة مدينة. قسم هندسة كيميائية. قسم هندسة صناعية. كلية نظم المعلومات تم تأسيس هذه الكلية بجامعة جازان خلال عام 2004م، وهذه الكلية تحوي بداخلها أكثر من قسم نذكرها كالآتي: قسم نظم المعلومات. نبذة عن الوكالة. قسم الحاسب الآلي. قسم الهندسة الآلية. كلية طب الأسنان تم إنشاء كلية طب الأسنان بجامعة جازان خلال عام 1429 هجرية، وهذه الكلية يوجد بداخلها أكثر من قسم مثل: قسم إصلاح الأسنان.
خدمات الطلابية التعليم الإلكترونى التعليم الإلكتروني بالمجلس الأعلى للجامعات... التعليم الإلكتروني بالجامعة...
املأ ورقة البيانات وانقر على كلمة "التالي". ستظهر لك صفحة ثم حدد أقرب موقع دراسة تريد الانضمام إليه والانضمام إليه ، ثم انقر فوق كلمة التالي. تحديد ما إذا كانت فترة القبول هي الفصل الدراسي الأول أو الفصل الثاني. أدخل تاريخ مقدم الطلب واسمه ومكان إقامته ومكان ميلاده. أهم ما تقدمه الجامعة هو توفير تعليم جيد لجميع مواطني المملكة العربية السعودية. فرع الجامعة بجدة يلقي محاضرة توعوية صحية. بالإضافة إلى أن الجامعة تختلف عن الجامعات الأخرى في أنها توفر التكنولوجيا الحديثة لمستقبل أفضل. بالإضافة إلى ذلك أن الجامعة تقدم أيضًا برامج عالية الجودة للمجتمع بأسره من خلال التعليم المشترك علاوة علي ذلك فإن الجامعة الإلكترونية تحفز إنتاج المعرفة. يفي التعليم المشترك باحتياجات المتعلمين في عصر العلم و المعرفة ويدعم التعليم الذاتي. يتيح التعليم المشترك التواصل بين المعلمين والطلاب ويخلق توازنًا بين أنشطة التعلم الإلكتروني المختلفة. أقرأ أيضآ: تحديث الضمان الاجتماعي 2021 وزارة الموارد البشرية الشروط الأساسية للقبول في الجامعة الإلكترونية يجب على من يرغب في التقديم للجامعة السعودية الالكترونية خدمات الطلاب معرفة الشروط الأساسية للقبول في الجامعة: يجب على المرشح الحصول على شهادة الثانوية العامة.
ورود مثل هذا الشرط ينتفي حدوثه مع شخصية ابن سعود الذي همه الوحيد صون الجزيرة العربية من أي اعتداء أجنبي، فإن لم يرضَ الملك عبد العزيز ببيع أو رهن أو تأجير أي من أملاك دولته الناشئة إلى بريطانيا نفسها، وهي الطرف الثاني في المعاهدة، فهل من المعقول أن يقوم بهذا العمل مع أي دولة أخرى؟ وتعهد ابن سعود في البند الخامس بحرية المرور في أقطاره على السبل المؤدية إلى الأماكن المقدسة، وحماية الحجاج في مسيرهم ورجوعهم منها. هذا البند خدم أهداف الملك عبد العزيز التي تتعهد حماية وخدمة وأمن حجاج بيت الله وخدمة الحرمين الشريفين والوافدين إليهما من ناحية، والإشارة إلى كون المعاهدة لا تحمل أي صفة للحماية والتبعية للنفوذ البريطاني من ناحية أخرى. حرب الملك عبدالعزيز لكسوة الكعبة. الملاحظ في المعاهدة في البند السادس أن سياسة الملك عبد العزيز التي ينادي بها دائماً، هي عدم التدخل في شؤون الغير، والتي ليس من شأنه، وهو في تلك الفترة، فترة التأسيس لدولته الناشئة، أن يزج بنفسه في نزاع مع جيرانه الذين ما زالوا أيامها تحت النفوذ البريطاني. وأما ختام البند السابع والأخير، فلا يتضمن سوى التزام بريطانيا والملك عبد العزيز بتوقيع معاهدة أخرى تحمل بين طياتها تفصيلاً أوسع للأمور المتعلقة بكليهما.
ويمكن القول إن الفائز من «العقير» كان الملك عبد العزيز، إذ طمأن بحياده في الحرب العالمية الأولى بريطانيا التي كانت تخشى من اتجاه الدولة السعودية نحو طرف آخر في الحرب، فيما ضمن الملك المؤسس لبلاده النجاة من التضييقات السياسية التي قد تتعرض لها على هامش هذه الحرب.
«معاهدة العقير» ليست كسائر المعاهدات الأخرى التي عقدتها بريطانيا في منطقة الخليج، فهي ليست معاهدة حماية ولا معاهدة نفوذ، ولكنها معاهدة مصالح متبادلة بين طرفين، كل منهما يريد حماية مصالحه الخاصة. ولعل أبرز ما يوضح طبيعة العلاقة موقف الملك عبد العزيز من عرض بريطانيا التي كانت من أعظم دول العالم آنذاك، عليه المشاركة معها في القتال ضد الترك أثناء الحرب العالمية الأولى، فكان جوابه للمندوب البريطاني شكسبير: «أنت تعلم أنكم بعيدون عنا، وأن في العرب من يتهمني بالدعوة إلى مذهب خامس، فقيامي معكم وجعل رايتي المنقوش عليها؛ لا إله إلا الله، إلى جانب رايتكم أمر غير نافع لي ولا لكم». وترصد مذكرة «العلاقات السعودية - البريطانية من معاهدة العقير إلى معاهدة جدة» التي أنجزها الدكتور يوسف الثقفي، ونشرت في كتاب «دراسات متميزة في العلاقات بين الشرق والغرب» عام 1988، هذه العلاقة. موقف الملك فيصل في حرب اكتوبر | المرسال. ومن أجل أن يتم وضع النقاط على الحروف، كما يقال، لا بد من الوصول للتساؤل الذي يدور عن أهمية «معاهدة العقير» في العلاقات بين البلدين، والتي تضمنت 7 بنود. - بنود المعاهدة شمل البند الأول اعتراف الحكومة البريطانية بالإقرار بأن نجد والأحساء والقطيف وغيرها (مناطق تابعة للسعودية الآن) هي «بلاد ابن سعود وآبائه من قبل، وأن يرشح الحاكم من يخلف من بعده، وألا يكون المرشح مناوئاً للحكومة البريطانية بوجه من الوجوه؛ خصوصاً فيما يتعلق بهذه المعاهدة».
كما أوضحت في مقالي السابق، أن هنالك استراتيجية التقرب غير المباشر العسكرية Indirect Approach وهذه بشهادة معظم قادة الحرب العالمية الثانية والمنظرون العسكريون، أفضل الخطط العسكرية التي من الممكن أن تشن بها الحروب. ما هي قصة الكتاب الذي أمر الملك عبدالعزيز بتأليفه؟. إذ إنها لا تعتمد على المجابهة المباشرة، أي الصدام الجبهوي بين الجيشين، وإنما تعتمد على المناورة والإحاطات الجانبية، ومحاصر أو تهديد جيش الخصم من الأجناب أو الخلف أو تهديد مناطقه الاستراتيجية بالاحتلال والسيطرة من أجل شل قدرة القتال لديه. والحرب السعودية اليمنية في 1934، خير مثال على تطبيق مثل هذه الاستراتيجية العبقرية التي خطط لها وأشرف على تنفيذها بكل شجاعة ودراية وعبقرية الملك عبدالعزيز، رحمة الله. إن خوض الملك عبدالعزيز لعشرات المعارك والحروب منذ صغره، وإحرازه الانتصار العسكري بعد الآخر، إضافة إلى تاريخ آبائه وأجداده -آل سعود- العسكري، مع الميزات والقدرات الشخصية التي كان يتمتع بها، جعلت منه أحد أساطير إدارة الحروب. قال الملك عبدالعزيز، رحمة الله، عن نفسه فيما معناه: "أنا لست أشجع الناس، ولكن أثناء الحرب يريني الله أشياء لا يراها غيري، فأستغلها لصالحي، وتكون بعد الله سبب نصري".
وحرر خلال هذه الحرب نجران من القوات اليمنية، وتقدمت القوات السعودية في السواحل اليمنية، فاحتلت الحديدة ميناء اليمن الرئيس، ولم يكن الملك عبدالعزيز يريد الاحتفاظ بالمناطق التي وصلت لها السعودية آنذاك، إنما إجبار حكومة اليمن على إنهاء الخلافات الحدودية على ضوء كل ما كان الملك عبدالعزيز يعرضه على إمام اليمن، وما كان اليمن قد وافق على معظمها من خلال المحادثات. كان الإمام تحت تأثير عوامل محلية وإقليمية لحل خلافاته مع المملكة عبر الوسائل والطرق السلمية، مشيراً إلى أن "الرأي العام العربي والإسلامي وقف إلى جانب الملك عبدالعزيز الذي كان بفضل وضوحه ونشر وجهة نظره لكل العالم، وإبان انتصار قواته في حرب دفعت إليها دفعاً دفاعاً عن وحدة أراضيها وأمن وسلامة مواطنيها بأنه لا يريد لليمن شراً ولا احتلال أي شبر من أرضه".