محتويات المقالة إن صعوبات التعلم الذاتي هي من أبرز المشكلات التي يعاني منها المتعلمون في الوقت الحالي نظراً لعدة أسباب. فماهي أسبابها هذه الصعوبات وماهي نتائجها وتأثيرها على نفسية المتعلمين؟ هذا ما سنناقشه في مقالنا بالإضافة لمعلومات أُخرى ونصائح مفيدة في مجال التعلم الذاتي. ما هو التعلم الذاتي التعلم الذاتي هو أسلوب لتعلم وإكتساب المهارات والمعلومات بالإعتماد على الذات دون الذهاب لمؤسسات تعليمية أو معاهد تدريسية أو مراكز تعليمية. ويقوم المتعلم بالسعي لإكتساب المعلومات والمهارات بالإعتماد على نفسه و بناءً على رغباته وإرادته سعياً لمستقبل أفضل. سمات التعلم الذاتي في عملية التعليم – e3arabi – إي عربي. تعريف صعوبات التعلم الذاتي تعرّف صعوبات التعلم الذاتي على أنها مجموعة العوائق والصعوبات التي يعاني منها المتعلمون في اكتساب المعلومات أو تعلم المهارات والخبرات. ويأتي ذلك نظراً لعدة عوامل تؤثر سلبلاً في عملية التعلم الذاتي مما ينعكس بشكل سلبي على شخصية الفرد الراغب في التعلم بشكل ذاتي. ما هي صعوبات التعلم الذاتي إن صعوبات التعلم الذاتي هي الظروف والمعوقات التي تؤثر على قدرة المتعلم وتحول دون اكتسابه للمعرفة والمعلومات أو المهارات بنفس معدل أقرانه أو زملائه في التعليم التقليدي.
إعطاء الطالب الحرية خلال القيام على اختيار الوقت الملائم من أجل التعلم، والأساليب التي يود القيام على اتباعها. القيام على تنسيق التقويم الذاتي من أجل البدء على تحقيق أهدافه. من سمات التعلم الذاتي تعزيز وتحفير وتشجيع هو شعار عملية التعلم طول المدى الحياة. طرق التعلم الذاتي والتي ستساعدك على تحقيق أقصى استفادة من التعلم الذاتي. أقرأ التالي منذ 8 ساعات المساواة بين الأبناء من الجنسين في الإسلام منذ 8 ساعات متى تبدأ حقوق الطفل في الإسلام منذ 8 ساعات سلبيات ضرب الأطفال في الإسلام منذ 10 ساعات ما هو العمى الهستيري منذ 10 ساعات ما هي اللامفرادتية مرض ألكسيثيميا منذ 17 ساعة لماذا يصبح الشخص سريع الغضب عندما يجوع منذ 17 ساعة تنمية الطفل في الإسلام منذ 18 ساعة مراحل تربية الطفل في الإسلام منذ 18 ساعة النقابية في علم النفس الاجتماعي منذ يوم واحد النظريات النقابية في مفاهيم علم النفس
فرص وظيفية رفيعة قد تنتظر المعلم في حال نجح في تطبيق أسلوب التعلم الذاتي مع طلابه وتوصل لنتائج ممتازة. يميز أسلوب التعلم الذاتي المعلم عن غير من زملائه في العمل مما يعطيه سمعة طيبة من حيث الأداء والخبرة والتميز. لماذا التعلم الذاتي مهم يعد التعلم الذاتي طريقة هامة ورائعة حيث يمكن للمتعلمين إستخدامها لتحسين تجربة التعلم الخاصة بهم، سواء درسوا في دورات تدريبية أو فقط للمُتعة. إنه القرآن. بإستخدام الدراسة الذاتية، يمكن للطلاب تجاوز مجرد ما يعلمهم إياه المعلمون أو الكتب المدرسية. فالدراسة الذاتية تشجعهم على إستكشاف الموضوعات التي يهتمون بها، وبالتالي تطوير مهارات دراسية أقوى. وتتمثل إحدى المزايا الرئيسية للدراسة الذاتية بإمكانية تحكم الطالب في التعلم الخاص بهم. فعندما يخوض الطالب هذه التجربة، يصبح أكثر إهتماماً بالتعلم. خاتمة عن التعلم الذاتي رغم أن فوائد التعلم الذاتي كثيرة سواء للمعلمين أو للطلاب إلا أنه لا يمنع من وجود جانب سلبي في المقابل لهذا الأسلوب التعليمي. ومن بين سلبيات وعيوب التعلم الذاتي هو قلة خبرة المتعلم وعدم القدرة على الوصول للمصادر وقد يكون من شأنه أن يلغي مبدأ العمل الجماعي وما إلى ذلك، للمزيد اقرأ هنا.
- ويعرفه زيتون بأنه نمط من التعليم المخطط والمنظم والموجه فردياً أو ذاتياً ، والذي يمارس فيه المتعلم النشاطات التعليمية فردياً وينتقل من نشاط إلى آخر متجهاً نحو الأهداف التعليمية المقررة بحرية وبالمقدار والسرعة التي تناسبه ، مستعيناً في ذلك بالتقويم الذاتي ، وتوجيهات المعلم حينما يلزم الأمر. - وقد عرفه نوليز 1975 Knowles على أنه العملية التي يقوم فيها الأفراد بالمبادرة أو اتخاذ الخطوات الأولى بدون مساعدة الآخرين في تشخيص حاجاتهم التعليمية وصياغة أهدافهم التعليمية وتحديد مصادر ومواد التعلم اللازمة واختيار استراتيجيات التعلم المناسبة وتطبيقها وتقويم نتائج التعلم. - وهناك من عرف التعلم الذاتي على أنه العملية التي يقوم الفرد من خلالها بتعليم نفسه بنفسه باستخدام الوسائل المبرمجة لتحقيق أهداف معينة ، وهو يعد من الأساليب الحديثة التي تستخدم في حقل التعليم والتدريب سواء للدارسين أو المدرسين أنفسهم وذلك لاعتماده على برمجة المادة ، * ونجد أنه في هذا التعريف ركز على تعلم المتعلم نفسه دون المعلم واستخدام الوسائل المبرمجة والأساليب التكنولوجية الحديثة.
وقد تكون هذه الصعوبات ناجمة عن إعاقة عقلية أو إظطراب إدراكي أوضعف الإرادة أو البيئة الغير مناسبة أو قلة الحوافز. ولكن يجب أن نعي جيداً بأن وجود صعوبة في التعلم لا يجعل الشخص أقل ذكاءً أو أضعف قدرةً، بل يعني فقط أنه يتعلم بطريقة مختلفة يمكن أن تجعل أنشطة الفصل الدراسي التقليدية إشكالية بالنسبة له. لهذا السبب غالباً ما يحتاج الأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم الذاتي إلى تدريب إستراتيجي محدد ودورس مُخصصة للتغلب على التحديات والمصاعب وإحراز تقدم في البيئة التعليمية. أبرز صعوبات التعلم التقليدي أيضاً يغطي مصطلح "صعوبات التعلم التقليدي" مجموعة واسعة من الحالات منها كما يلي: عسر القراءة لدى البعض وخاصة الأطفال. اضطراب نقص الإنتباه لدى غالبية المتعلمين. فرط الحركة ( ADHD). متلازمة داون التي تضعف من الاستيعاب. البيئة الغير مناسبة. غياب الاهتمام والرغبة لدى المتعلمين. حيث من الممكن أن تؤثر صعوبات التعلم على الناس من جميع الأعمار، ومع ذلك فهي تمثل مشكلة خاصة للأطفال الذين يتعلمون القراءة والكتابة، وذلك لكونهم قد يقطعون تطوير مهارات القراءة والكتابة الأساسية المطلوبة للطلاب للتميز في جميع مجالات المناهج الدراسية.
* يعين الفرد على اتقان المهارات الحديثة بشكل تام ،و ذلك لأنه هو من بحث عنها ليتعلمها بارادته دون أن يفرضها عليه أحد. * يحفز الفرد لتحمل المسئولية ،و التخلي عن الإعتماد على غيره و يحفزه على مواجهة المستقبل ،و تحدياته. * يعيش الفرد مع التعلم الذاتي في بيئة مختلفة تتميز بالديمقراطية ،و المشاركة مع الآخرين. * تطلع الفرد للإستفادة من خبرات ،و تجارب الآخرين. * يمد المتعلم أولاً بأول بنتائج دقيقة عن مستواه ،و مستقبله. * يزيد من ايجابية المتعلم ،و يجعله ينبذ الأساليب السلبية. * يندمج الفرد مع غيره بالشكل الذي يجعله يوطد علاقاته مع الآخرين. * يزيد من خبرة المتعلم ،و يجعله أكثر قدرة على التكييف مع التغيرات ،و اكثر قدرة على التخطيط للمستقبل.
شاهد أيضًا: التناسب والتشابك من أهم القواعد في الزخرفة الإسلامية القواعد الفنية لزخرفة الإطارات كي يتم الوصول لتصميم زخرفي بسيط، يجب مسبقاً اتباع ما يلي: الذهاب إلى مستند الوورد في آخر الصفحة. تصنيف الإطارات الزخرفية بمجموعات منفصلة أو متصلة. توزيع المجموعات الزخرفية بأحد نظم التكرار: وهي (المتعاكس – المتبادل – العادي). ماصحة العبارة التالية الإفريز هو حصر التعبيرات الزخرفية بين خطين متوازيين على المسطحات المختلفة - الفجر للحلول. يجب ترتيب المجموعات على النحو الدقيق والمنتظم. أما عن خطوات تصميم الإطار الزخرفي، فهي كما يلي: أولاً: تصمم الوحدة الزخرفية التي نرغب بإضافتها داخل الشكل الهندسي. ثانياً: رسم خطان متوازيان قادران عل استيعاب حجم الوحدة الزخرفية وعدد مرات تكراراتها بحيث تغطي المساحة المراد زخرفتها. ثالثاً: يجب مراعاة التكرار للوحدة الزخرفية، بحيث يكون إما تكراراً متماثلا أو متعاكساً أو عادياً. رابعاً: يجب استعمال شبكة المربعات الخاصة بالرسم الهندسي، فهي تساعد على توفر الدقة في التكرار. شاهد أيضًا: لتكرار الزخرفة نستخدم الورق الشفاف هكذا، ومع هذا القدر من المعلومات حول فنون الزخرفة المعمارية، نكون قد وصلنا وإياكم إلى ختام مقالنا، الذي كان بعنوان الإفريز هو حصر التعبيرات الزخرفية بين خطين متوازيين على المسطحات المختلفة، فقد تأكدنا من خلال ما ورد ضمن فقراته من حقيقة وصحة تلك المعلومة، كما تعرفنا على المعنى المقصود بالإفريز والإطار والفروق ما بينهما، كما سلطنا الضوء على الطرق المتبعة في إتمام الزخرفة المعمارية باتباع أحد هذين النمطين، الأكثر شيوعاً في فن العمارة.
الإطار هو حصر التعبيرات الزخرفية بين خطين متوازيين على المسطحات المختلفة، من المعروف أن هذه الإطارات تعطي شكلاً فريدًا يساعد على جذب انتباه الزوار حيث توجد الهندسة والجدير بالذكر أن هذه الإطارات كانت تستخدم في بناء الزخارف والعصور القديمة منذ العصور القديمة نصب تذكاري مشهور، لا شك أن التجميد عبارة عن شريط زخرفي واضح وبارز يتكون من مجموعة معينة من الزخارف الهندسية المرسومة على جدران المبنى. هناك أيضًا أنواع أخرى من الزخارف المستخدمة للإضافة إلى هذا الموقع. الزخرفة، نظرا لدرجة عالية من الجمال واللمعان، مثل الزخرفة النباتية. هناك العديد من المصطلحات المهمة المعروفة في مجال التربية الفنية، لعل من بين تلك المصطلحات الإطارات، وهي من العناصر الأساسية الشائعة الاستخدام في مجال الرسم، وهي كثيرة، وهناك أنواع وأشكال مختلفة للإطارات، بما في ذلك البراقة والهندسة، والتي سوف تساعدك في أعمال الرسم الخاصة بك. الإطار هو حصر التعبيرات الزخرفية بين خطين متوازيين على المسطحات المختلفة، الاجابة الإطار.