وبالنسبة للمناهج الدراسية ومواصفات الامتحان، أكد الكتاب الدوري استمرار المناهج الدراسية طبقًا لخطة توزيع المناهج المعتمدة من السلطة المختصة.
كما أعلنت مديرية التربية والتعليم في الغربية بتعليق كشوفات واضحة بها أسماء الطلاب والدرجات التي حصل عليها كل طالب في جميع المدارس، حيث تمكن الطالب من الحصول على نتيجته بسهولة من خلال التوجه إلى المدرسة التابع لها عند إعلان النتيجة بشكل رسمي. خطوات الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية بالغربية من خلال منصة مدرسة اون لاين بالغربية يتم فتح موقع مدرسة اون لاين اختيار محافظة الغربية كتابة رقم الجلوس وفي حالة فقدان رقم الجلوس يمكنك كتابة الاسم ثم اضغط علي علامة البحث ليتم عرض النتيجة كما يمكنك اختيار كلمة المدرسة وكتابة المدرسة علي سبيل المثال مدرسة 25 يناير. تظهر لك نتيجة جميع الطلاب المدرسة مرتبين حسب الأعلى في المجموع إلي الأقل وتكون المواد الأساسية التي تضاف لمجموع الطالب في النتيجة هي اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، بالإضافة إلى المواد التي لا تضاف للمجموع وهي مادة التربية الفنية مادة التربية الدينية والحاسب الآلي والمستوى الرفيع لمدارس اللغات ولكن مواد نجاح ورسوب.
قال مصدر مسئول ب مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، انه جاري تصحيح امتحانات المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي ، داخل المدارس، تحت إشراف الإدارات التعليمية. وأكد المصدر، ان النتيجة لن تعلن للتلاميذ، ولكن سيتم اضافتها على درجات أعمال السنه بنسبة 10%. تعليم القاهرة: امتحانات النشاط لرابعة ابتدائي ليس بها نجاح وسقوط.. تقييم فقط | بوابة أخبار اليوم الإلكترونية. وشدد المصدر، أن المهام الأدائية ليس بها نجاح وسقوط، ولكنها عبارة عن تقييم للطلاب. وأصدر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كتابًا دوريًا بشأن ضوابط امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021/2022، وذلك حرصًا من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على تنظيم أعمال امتحانات طلاب صفوف النقل بجميع المراحل التعليمية وطلاب شهادة إتمام الدراسة لمرحلة التعليم الأساسي من خلال توحيد الإجراءات للحفاظ على السياسة العامة للمنظومة. وبالنسبة لمواعيد امتحانات صفوف النقل والصف الثالث الإعدادي، نص الكتاب الدوري على التزام جميع المديريات التعليمية بالمواعيد الواردة بالخطة الزمنية للعام الدراسي 2022/2021 والتي وافق عليها المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، وعدم عقد امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني في المواد الأساسية خلال شهر رمضان المبارك، وتلغى جميع الجداول الامتحانية التي تم إعدادها قبل المواعيد المحددة بالخريطة الزمنية.
توزيع الدرجات عن بُعد في المرحلة الابتدائية أوضحت وزارة التعليم بالمملكة أن طريقة تقييم الطلاب للصفين الأول والثاني الابتدائي تتم من خلال التقويم المستمر من قبل المعلمين لمستوياتهم الأدائية، والتي تتضمن ثلاث مستويات للاتقان ومستوى واحد لعدم الاتقان في جميع المواد، أما باقي الصفوف في المرحلة الابتدائية فيتم توزيعات الدرجات على النحو التالي: تقييم المهام الأدائية من 10 درجات. تقييم المشاركة الصفية من 10 درجات. تقييم الواجبات المنزلية من 10 درجات. تقييم الاختبارات القصيرة من 10 درجات. تقييم الاختبار النهائي من 10 درجات.
استهلاك الموارد من خلال عمليات الصيد الجائر من أجل مواجهة النمو السكاني ، ستواجه المياه العذبة والمأكولات البحرية مشاكل أيضًا ، حيث سنستمر في الاعتماد عليها بشدة ، من خلال عمليات الصيد في الأماكن الأكثر عمقًا. طلب الإنسان لحياة مريحة يعني إنتاج المزيد من العناصر (الاتصالات ، النقل ، التعليم ، الترفيه والاستجمام)، وهذا يتطلب المزيد من العمليات الصناعية والمزيد من الحاجة إلى المواد الخام والموارد الطبيعية. [3]
منهجية تخطيط و انجاز حملة تحسيسية: لكي نتمكن من اجاز حملة تحسيسية عن ترشيد استغلال أحد لموارد الطبيعية و سيتوجب علينا اتباع هته الخطوات التالية: الخطوة 1 - الاحاطة بموضوع الحملة التحسيسية و ضبط أهدافها: في هته الخطوة نقوم بتحديد المشكل المطروح, و نحصر الاثار السلبية عنه و نضبط المراد تغييره على المدى القريب و كما نضع مؤشرات لبلوغ الأهداف المرجوة من الحملة. الخطوة 2 - البحث عن المعطيات الخاصة بموضوع الحملة و تحليلها: يتوجب علينا الاتصال بالجهات المعنية المهتمة بموضوع حملتنا كالمؤسسات الحكومية أو الجماعات المحلية و المنظمات و الجمعيات, و نقوم بتحليل المعطيات المتوفرة تحت اشراف الأستاذ(ة), من خلاله نقوم بتحديد أسباب المشكل و تصنيفها و ترتيبها حسب درجة الأهمية, و نقوم بحصر الأطراف المعنية به مباشرة أي المتضررون و المستفيدون و الجهات التي لها امكانية حل هدا المشكل. الخطوة 3 - تعبئة الموارد و ربط الاتصال بالجهات المتعاونة: في هته الخطوة نقوم بضبط الموارد البشرية و المالية و التقنية و الموارد المتوفرة و الغير متوفرة حتى نتمكن من انجاز الحملة التحسيسية, و نقوم بوضع برمجة لربط الاتصال بالجهات المتعاونة حتى نتمكن من انجاز مالا نستطيع انجازه بمفردنا.
يستهلك الناس الموارد الطبيعية ، تشمل الأشكال الرئيسية الثلاثة الطعام والشراب والإسكان والبنية التحتية والتنقل ، حيث تشكل أكثر من 60٪ من استخدام الموارد. وهذا يشمل المنتجات الزراعية وكذلك الأطعمة مثل الأسماك من المياه العذبة والبحار والبذور والمكسرات والأدوية والأعشاب والنباتات ، كما أنها تشمل مياه الشرب ، وكذلك المياه للصرف الصحي والاستخدام المنزلي ، ألواح السيراميك والأواني الفضية (الملاعق والشوك والسكاكين) والعلب وعبوات الحليب والأكواب الورقية والبلاستيكية كلها مصنوعة من مواد خام تأتي من الموارد الطبيعية. توفر لنا الطبيعة جميع الضروريات لاحتياجاتنا اليومية ، بسبب الاكتظاظ السكاني والإهمال البشري بدأنا في الإفراط في استغلال مواردنا ، إذا استمر ذلك ، فلن تبقى موارد لجيلنا القادم ، الحاجة للحفاظ على الموارد الطبيعية: لدعم الحياة من خلال دعم التوازن البيئي. درس الحفاظ على الموارد الطبيعية للسنة الثالثة اعدادي. لضمان قدرة الأجيال القادمة على الوصول إلى الموارد. للحفاظ على التنوع البيولوجي. للتأكد من بقاء الجنس البشري. وعلى الرغم من هذه الأهمية ، إلا أن البشر تستهلك المزيد من الموارد من البيئة بشكل يومي ، إن دور الموارد الطبيعية في الحفاظ على الحياة على الأرض مهم للغاية ويجب علينا التأكد من أننا نحمي البيئة وجعلها سهلة لتجديد نفسها.
2007 في الثقافة والتنوير البيئي الدكتور ضياءالدين محمد مطاوع KFAS الموارد الطبيعية البيئة علوم الأرض والجيولوجيا وهب الله الإنسان الموارد الطبيعية اللازمة لاستمرار حياته على وجه الأرض. فاستثمر العديد من هذه الموارد لآلاف السنين ليفي بحاجة جيل بعد آخر. ولكن منذ منتصف القرن العشرين حدث تطور تكنولوجي ضخم، وزيادة سكانية كبيرة، أثرت في معدلات استغلال الإنسان للموارد البيئة. وتعددت أشكال هذا التأثير، حيث برزت على شكل انخفاض وتناقص في تلك الموارد أو القضاء عليها تماما. ومن ثم برزت قضية استنزاف الموارد الطبيعية. ماذا يقصد بالموارد الطبيعية؟ وما أقسامها؟ الموارد الطبيعية هي ما هيأه الله للإنسان من ماء وهواء ونبات وحيوان وطاقة بمختلف صورها إضافة إلى ما تحويه الأرض والبحار من ثروات طبيعية. وتنقسم الموارد الطبيعية إلى قسمين هما: 1- موارد متجددة (دائمة): مثل الهواء والماء والنبات والحيوانات البرية والطاقة الشمسية. وبالرغم من أن هذا النوع من الموارد دائم التجدد وقليلا ما يهدده انفاد، ولكن هذا لا يمنع من المحافظة عليه واستغلاله بحكمة. 2- موارد غير متجددة (محدودة): مثل النفط والفحم الحجري والغاز الطبيعي والمعادن، وهي موارد يستحيل أو يصعب تعويضها بعد نفادها، وإن تم تعويض بعضها فيكون بصعوبة وبطء شديدين.
الموارد الطبيعية الدائمة: هي عبارة عن موارد لاحدود لها و لا يمكن للانسان استنزافها بشكل كامل مثل الرياح و الطاقة الشمسية و طاقة المد و الجزر. بعض اليات الحفاظ على الموارد الطبيعية ببلادي: تنهج بلادنا عدة اجراءات لكي تتمكن من الحفاظ على مواردنا الطبيعية, وهي كالاتي. المواد القانونية التي تحمي البيئة الطبيعية ببلادي: يتيح القانون المغربي للمواطنين الحق في التنفع و استغلال الموارد الطبيعية في ايطار قانوني, حتى لا تكون هناك انتهاكات من طرف الانسان لبيئته, لدى أقرت الدولة المغربية على نص عدة قوانين تندرج ضمن ثلاثة أقسام كما يلي. حماية البيئة و محاربة الثلوث: فيما يخص حماية البيئة و محاربة الثلوث, فقد أصدرت الدولة المغربية قانون 03. 11 الخاص بالمبادئ و القواعد المرجعية و قانون 03. 13 الدي يحث على محاربة ثلوث الهواء, و قانون 00. 28 الخاص بتدبير النفايات بشتى أشكالها. مجال الطاقة: بالنسبة لمجال الطاقة فيتم تأطيره بقانون 13. 09 الخاص بالطاقة المتجددة, و قانون 57. 09 الدي يهم الطاقة الشمسية, و قانون 16. 09 الدي ينص على احداث الوكالة الوطنية للنجاعة الطاقية. المحميات و شجر الأركان و البلاستيك: يتم تأطير المناطق المحمية و المنتزهات بقانون 22.