حاسب " workstation " و هو نوع آخر من الحواسيب يشبه الحاسب الشخصي بشكل كبير و لكنه يمتلك معالج قوي و يتميز بحجمه الكبير و شاشته الأكثر دقة و وضوحا ، الحاسب المحمول و هو يقوم بنفس وظائف الحاسب الشخصي و لكنه يتميز بحجمه الصغير ووزنه الخفيف حيث يمكن حمله إلى أي مكان كما انه يمكن استخدامه بدون الحاجة للكهرباء لأنه يعمل معتمدا على البطارية. الحاسب الرئيسي أو المركزي وهو النوع الذي يتم استخدامه في الشركات و يتميز بحجمه الكبير و امتلاكه معالج قوي جدا و سعة تخزين كبيرة كما أنه غالي الثمن ، حاسب الشبكات و هو الحاسب الذي يتم استخدامه من أجر ربط أكثر من حاسب ببعضهما البعض و تبادل و مشاركة المعلومات فيما بينهما كما يتيح لهما الحصول على الموارد المختلفة و استخدامها مثل الطابعة أو الماسح الضوئي. الحاسب الالي فوائده بعد التطور الكبير الذي تشهده التكنولوجيا و الاعتماد على الحاسب الالي في جميع المجالات لتسهيل الحياة و توفير الكثير من الوقت و الجهد كان لهذا الاعتماد على الحاسب أثر على المجتمع وعلى الأفراد ، و من إيجابيات الحاسب الالي أنه قادر على حل العديد من المسائل الرقمية و المعادلات في وقت قصير للغاية و بدقة متناهية كما أنه في بعض الحالات يمكن للمستخدم الحصول من الحاسب على الخطوات التي قام من خلالها بالوصول إلى حل هذه المعادلات.
عدد المشاهدين 177٬651 مشاهد
كما أن مستخدم الحاسب يكون معزولا لفترات طويلة عن العالم الخارجي المحيط به و محروم من القيام بالأنشطة الفعلية و استبدالها بالألعاب الالكترونية ، كما أن الاعتماد على الحاسب الالي في المصانع و الشركات قلص من الحاجة إلى الأيدي العاملة البشرية مما تسبب في خلق مشكلة البطالة و زيادة أعداد العاطلين عن العمل ، كما أن استخدام الحاسب الالي يتسبب في إضاعة و إهدار الوقت و الجهد من خلال إدمان ممارسة الألعاب الإلكترونية أو استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لفترات طويلة للغاية كما أن هذا الإسراف في الاستخدام يتسبب في إهدار الطاقة الكهربية. كما ظهرت الجرائم الالكترونية كذلك و هى من الاستخدام السلبي للحاسب الالي حيث يقوم بعض الأشخاص الفاسدون من استغلاله من أجل أغراض سيئة مثل الحصول على بيانات الحسابات المصرفية للناس و انتهاكها و سرقتها ، كما أنه من سلبيات الحاسب الالي كذلك إمكانية تعرض المستخدم لانتهاك خصوصيته من خلال بعض المواقع التي تستغل معلوماته الشخصية لأغراض مختلفة. خاتمة قصيرة عن الحاسب الالي الحاسب الالي واحد من أعظم الأجهزة التي ساهمت في تغيير شكل و نمط الحياة على كوكب الأرض وهناك العديد من الأساليب الجيدة لاستخدامه كما هناك بعض السلبيات التي يجب الحذر منها و في هذا البحث عرضنا ما يتعلق بالحاسب الالي و نتمنى أن يكون عرضا واضحا.
فقط!
شاهد أيضاً: تعبير عن التعليم عن بعد بالانجليزي مترجم الخطوة الثالثة: مرحلة ما تعلمته أو ما استفدت منه في هذه الخطوة يتم تدوين كل ما استفاده الطالب من الموضوع بعناية شديدة وعقب دراسة كل جوانبه وتفاصيله، حيث يبدأ الطالب في تسجيل ما تعلمه مما قرأه، مع الإجابة على جميع الأسئلة الخاصة بالموضوع في الجدول، ويتم سرد جميع الأهداف في العمود الثالث. شاهد أيضاً: وجه رسالة إلى أحد المعلمين أو المسئولين عن التعليم في النهاية نكون وصلنا بكم إلى نهاية مقال الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي ، والذي قدمنا من خلاله كافة المعلومات حول الجدول الذاتي، والطي يتم استخدامه في العملية التعليمية.
فقد ساعدت على وجود قوالب جديدة وطرق حديثة للتعلم. التركيز على العمل الجماعي وتنمية مهارات وروح التعاون ما بين الأقران. العمل الجماعي يساعد في ترسيخ العديد من المهارات والسمات الشخصية المميزة. فالعمل الجماعي يجعل المتعلم مهيأ لتقبل كافة الآراء، كما يساعده هذا العمل في تقبل النقد. والتعاون ما بين الأقران تزيد من مشاعر الإيثار والحبـ وتدفن مشاعر الأنانية. خطوات تنفيذ استراتيجية الجدول الذاتي بعد التعرف على الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي في التعليم سنشير إلى طبيعة عمل هذه الاستراتيجية، فالجدول الذاتي يرمز له بالرمز K. W. L. H وكل حرف يشير إلى خطوة من خطوات التدريس، والخطوات الرئيسية لهذه العملية هي: الخطوة الأولى وتسمى هذه الخطوة what i know أي ما الذي أعرفه، ويرمز لها بالحرف (k). وهي المرحلة التي تسبق مرحلة القراءة، فهي مرحلة تمهيدية يقوم بها المتعلمين لمساعدتهم في التعلم والتذكر والاستيعاب. وفي هذه الخطوة يبدأ المتعلم في كتابة كل ما يعرفه عن المجال الجديد الذي سيقوم باستذكاره. وكتابة كل ما يعرفه في أول خانة من خانات الجدول الذاتي. الخطوة الثانية يطلق على هذه المرحلة what i want to learn أي ما الذي أريد معرفته أو الوصول إليه، ويرمز لها بالحرف (w).
الهدف من استخدام الاستراتيجية القرائية عين2022
يقوم التعليم على الكثير من الاستراتيجيات والطرق المختلفة، والتي يتمثل هدفها الأول في تنظيم وترتيب المعلومات، وضمان سير عملية التعليم، إذ أن استراتيجيات التعليم تعد من أهم أدوات التعليم المستخدمة من قبل المعلمين، الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي. تتمثل استراتيجية الجدول الذاتي في أنها استراتيجية منظمة، إذ تنشط ذاكرة الطلاب، كما وتستخلص كل الخبرات والمعلومات الموجودة لديهم، وذلك عن طريق التغذية الراجعة، التي تمكن الطلاب من التفاعل مع المعلم، والهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي هو وصول الطلاب للخبرات والمعلومات السابقة، إذ تهيئ الطالب لتلقي كل ما هو جديد من معلومات، بإطار الخبرة السابقة لديه.
الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي، هو الوصول إلى الخبرة والمعرفة الحقيقية في ضوء الخبرات السابقة عند المتعلم، والتي تسعى لتطبيق هذه المعارف بطريقة علمية تعمل على توسيع مدارك الطلاب، وتزيد من معرفتهم وخبرتهم العلمية.
تعلم كيفية البحث والاطلاع وإيجاد المعلومات من مصادرها الموثوقة. الوصول إلى أفضل طريقة لفهم المعلومات الدراسية واسترجاعها مرة أخرى بعد ذلك. الوصول إلى التفوق والنجاح في النهاية، ويشعر حينها المتعلم بأنه بذل جهد كبير ويستحق أن يتم تتويج نجاحه بهذا النجاح. التأقلم مع الظروف المختلفة، والوصول إلى أسرع طرق التحصيل الدراسي. تنمية الكثير من المهارات الشخصية، مثل الثقة بالنفس والأمانة، والاعتماد على الذات، والإقدام، والرغبة في التعلم. ربط العلم بالتجارب الحياتية مما يسهل من مسألة التذكر بعد ذلك. استرجاع كافة المعلومات وكافة الخبرات الحياتية القديمة والاستفادة منها مرة أخرى. يدرك المتعلم قدراته ومواهبه والنقاط التي يتميز ويبدع فيها، مما يجعل من السهل أن يصل إلى المجال الذي يثير شغفه.
استرداد كافة المعلومات التي يتم التحصل عليها من خلال الدورات الأكاديمية السابقة. تحويل تلك الأفكار والمعلومات والخبرات إلى مواقف حياتية والتي تساعد الطالب على الاستفادة منها. استخدام الاستراتيجيات التي تساعد على منح الطالب الكثير من الفوائد التعليمية. الاستفادة من التجارب السابقة والمعرفة السابقة من أجل بناء المعرفة المستقبلية. شاهد أيضاً: رأي عن التعليم عن بعد وأهم ايجابيات وسلبيات نظام التعليم عن بعد خطوات استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي تتواجد ثلاث خطوات أساسية هامة يتم استخدامها من أجل تطبيق تقنية الجدول الذاتي، والتي جاءت كالتالي: الخطوة الأولى: مرحلة ما قبل المعرفة في تلك الخطوة يتم التصريح بكل شئ يكتسبه المتعلم من معارف حول الموضوع الذي يتم التطرق إليه، ومن ثم العمل على تسجيلها في الخانة الأولى من الجدول الذاتي. الخطوة الثانية: ما أريد تعلمه يتم في تلك المرحلة العمل على تحديد الأهداف الأساسية التي يرغب الطالب في تحقيقها عقب دراسة ذلك النهج، حيث تساعد تلك الأهداف في كتابة أسئلة محددة ونقاط مهمة من أجل زيادة التعلم، ويبحث الطالب في تلك المرحلة عن إجابة كل سؤال، ثم يبحث الطالب عن إجابات لتلك الأسئلة، ومن ثم تحديد الأهداف من خلال سلسلة من الأفكال على شكل أسئلة في المربع الثاني من الجدول.