من جانبه، عرض الرئيس التنفيذي، السيد جمال عبد العزيز العلوي، تقريراً مفصلًا لأنشطة وبرامج الهيئة والنتائج التي تم تحقيقها في هذا الإطار، موضحاً مستوى تطور الخدمات المقدمة للمواطنين وأصحاب الأعمال والعمال، وجهود تسهيل إجراء المعاملات واختصار الوقت، مع التوسع في استخدام التكنولوجيا وإنجاز المعاملات إلكترونياً. إلى ذلك، وأعرب رئيس وأعضاء مجلس الإدارة عن دعمهم وتقديرهم للجهود التي بذلتها وتبذلها الإدارة التنفيذية لهيئة تنظيم سوق العمل وموظفيها، وحرصهم في تنفيذ القرارات الحكومية، والخطط والبرامج التي تسهم في تطوير وتنظيم بيئة العمل والتسهيل على أصحاب الأعمال والعملاء، بما يسهم في تطوير وتعزيز بيئة العمل المحلية، والارتقاء بها على صعيد المؤشرات الدولية والعالمية
الخميس 21 أبريل 2022 نظمت هيئة تنظيم سوق العمل حملة قانونية مشتركة بسوق المنامة المركزي بالتعاون مع شؤون الجنسية والجوازات والإقامة ومديرية شرطة محافظة العاصمة والإدارة المختصة بوزارة الصناعة والتجارة والسياحة وأمانة العاصمة، وذلك في إطار المتابعة المستمرة لشكاوى وملاحظات الجمهور وأصحاب العمل وتجاوبا مع ما يتداول عبر وسائل التواصل الاجتماعي حول مزاحمة العمالة غير النظامية في سوق المنامة المركزي.
ولفت إلى أن الهيئة ستقوم بإصدار 2000 ترخيص عمل في هذا النظام شهريًا، لمدة سنتين بمهنتين فقط هما (تصريح مرن) و(تصريح ضيافة مرن) حيث أنَّ الأخير تختص بالعمالة التي ستعمل في قطاع المطاعم والفنادق والصالونات وغيرها من المهن التي تحتاج إلى فحص طبي خاص. وأوضح أن الهيئة حرصت على تحديد سقف العمالة المنضوية تحت النظام شهريًا بهدف مراجعة ومعالجة أي أثر سلبي في سوق العمل، وفقًا للأدوات القانونية والإجرائية لدى الهيئة، علاوة على إمكانية ادخال أي تعديلات أو تطويرات مستقبلية. ولفت إلى أن تصريح العمل المرن من شأنه أن يسهم في تحقيق مجموعة من الآثار الإيجابية على سوق العمل وعلى أكثر من صعيد، فمن ناحية يسهم في إدخال فئة "خارجة" حاليًا عن سوق العمل المنظم، ويسهم في احتوائها وتشريع عملها، ويسهم في معالجة ملف العمالة غير النظامية (السائبة) الذي بات مطلبًا ملحًا من قبل جميع إفراد المجتمع البحريني، وعلى صعيد آخر يسهم في خلق المرونة الكافية لسوق العمل، ويوفر لأصحاب العمل احتياجاتهم من العمالة العرضية وبصورة قانونية منظمة تسهل على كل قطاع أو ربّ منزل تحديد ما يريد منها وفق حاجته، في أية مهنة لا تتطلب ترخيصًا احترافيًا لمزاولتها.
[1] تأسست الهيئة في 31 مايو 2006 وكلف بتنظيم ومراقبة تصاريح العمل للعاملين المغتربين والعاملين لحسابهم الخاص بالإضافة إلى إصدار تراخيص لوكالات القوى العاملة والتوظيف. البحث. مصادر [ عدل] ^ الموقع الرسمي نسخة محفوظة 03 أغسطس 2017 على موقع واي باك مشين. بوابة البحرين بوابة عقد 2000 بوابة السياسة ضبط استنادي WorldCat LCCN: no2009134004 VIAF: 122390173 هذه بذرة مقالة عن موضوع عن وكالة حكومية بحرينية بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
ما بين وصف الظاهرة إلى توضيح العلاقة. حتى يتمكن الباحث من القيام باستخدام المنهج الوصفي بآلية صحيحة وسليمة يجب عليه أن يسير وفق مجموعة متتابعة من الخطوات ومن أبرز خطوات استخدام المنهج الوصفي ما يأتي. 1- تحديد معضلة البحث وجمع البيانات عنها. Nov 05 2019 خطوات البحث الوصفي خطوات البحث الوصفي متنوعة ويستخدم فيها المنهج الوصفي من الجانب الإجرائي وبالطبع قد يستلزم ذلك مناهج أخرى بنسبة أقل وحسب طبيعة الدراسة وجدير بالذكر وجود مسميات أخرى للمنهج الوصفي. ما هو البحث الوصفي والبحث التجريبي منذ القدم وحتى يومنا هذا عاش الانسان على هذا الكوكب أثر وتأثر فيه عاصر. البحوث الوصفية والمنهج الوصفي. 3- وضع فرضيات كحل مبدئي لمعضلة البحث وتوجيه البحث بهدف اختبار الحلول. خطوات المنهج الوصفي في البحث العلمي وهي مجموعة الخطوات التي يجب أن يسير عليها الطالب خلال استخدامه للمنهج الوصفي. وضع نتائج وتوصيات البحث. تحديد ماهية مشكلة البحث. متوسطة تبوك النموذجية الأهلية.
تحديد المشكلة ووصفها بدقة: يجب أن يكون الباحث قادرا على تحديد مشكلة الدراسة بدقة كبيرة، ووصفها بطريقة صحيحة. تحديد خصائص المشكلة وملامحها: يجب أن يكون الباحث قادرا على أن يحدد ملامح مشكلة الدراسة، والخصائص الموجودة فيها بشكل دقيق. وهكذا نرى أن على الباحث أن يقوم بالالتزام بعدد من الخطوات من أجل يستخدم المنهج الوصفي في الدراسة بطريقة صحيحة تفيد بحثه العلمي، وتقوده للنتائج المرجوة. من خطوات البحث الوصفي. ونظرا لأهمية المنهج الوصفي قررنا في أكاديميتنا توفير فريق احترافي مهمته مساعدة الطالب على استخدام المنهج الوصفي بالشكل المثالي، وكل ما على الطالب فعله التواصل مع فريقنا الاحترافي وطرح الأسئلة عليه.
القيام بعملية فهرسة البيانات والمدخلات والمخرجات والنتائج. وضع التحليلات في أطر وهياكل ومنظومة متكاملة. إخضاع كل متغيّر في البيانات والمدخلات في التحليل المُقترح إلى عملية تحقّق. القيام بربط تلك البيانات للوصول الى الهدف من البحث. وبعد القيام بالخطوات السابقة يتم التأكد ما إذا كانت البيانات والتحليلات ستقوم بمعالجة أهداف البحث أم لا.
صياغة المشكلة في صورة سؤال أو عدة أسئلة: ومن خلال وجهة نظر الباحث يبدأ في صياغة المشكلة في صورة سؤال، ومن ثم يسعى الباحث للإجابة عنه في الأبواب والفصول المتعلقة بالبحث، وداعمة في ذلك المبدأ العلمي الذي يقضي بأن كل مشكلة أو ظاهرة لما مسببات، ويمكن في الحالة السالف ذكرها في الفقرة السابقة أن يكون سؤال البحث هو "ما أسباب ظاهرة التسرب في المدارس؟". وبعد ذلك ينطلق البحث في جمع المعلومات حول تلك الظاهرة، وتحديد الطلاب الذين يتسربون من المدرسة ووجهات نظرهم، ويتم ذلك من خلال استخدام أدوات البحث العلمي المناسبة للمنهج الوصفي على عينة من التلاميذ مُنتقاة بعناية، لتعميم النتائج فيما بعد، ومن المُفضل أن يتم ذلك في سرية تام، وفقًا لما تقتضيه أخلاقيات البحث العلمي، حيث إن المعلومات التي يتم جمعها عن التلاميذ قد تتضمن معلومات شخصية أو أسرية لا ينبغي أن يطلع عليها سوى المتخصصين، أو أصحاب القرار. خطوات المنهج الوصفي في البحث العلمي. تدوين النتائج: وتلك المرحلة من أهم المراحل في البحوث الوصفية، وهي تأتي كخطوة تالية لكتابة متن البحث، وبناء عليه تتم كتابة النتائج وفقًا لما تفرزه التحليلات الإحصائية، وفي المثال السابق قد تتمثل مُسببات التسرب من المدارس، في عدم كفاءة المعلمين، أو تعاملهم بقسوة وتعالٍ مع الطلاب، أو لانتشار ظاهرة الدروس الخصوصية التي أصبحت بديلة عن الشروحات المدرسية، أو بسبب كثرة عدد الطلاب في المدرسة، أو لأسباب اجتماعية خاصة، أو نتيجة عدم وجود أنشطة مدرسية تجذب الطلاب... إلى ما غير ذلك من الأسباب التي يسوقها المنهج الوصفي لمشكلة البحث.