2 - تعزز من ثقة الطالب بنفسه ومن قدرته على تحمل المسؤولية ، كما أنها تُسعد على تعزيز روح التعاون والتفكير المشترك بين الطلاب وبعضهم البعض. 3 - كما تُساعد هذه الاستراتيجية أيضاً على تفعيل دور المشاركة الإيجابية بين المعلم والمتعلم في العملية التعليمية. استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الاصابع الخمس التطبيق جماعية او فردية - YouTube. 4 - تُساعد على تكوين ثروة لغوية وأسلوب حوار لدى الطالب، لأنه من يقوم بنفسه بصياغة الأسئلة ووضع الإجابات عليها من خلال شرح المعلم للدرس. 5 - قيام الطلاب بعد ذلك بتدوين النقاط الرئيسية للدرس في منطقة راحة اليد يُسعد على بقاء أثر المعلومات التي حصل عليها كل طالب في ذهنه.
تحدي الطلاب أنفسهم لبذل مجهودات لحل المهمات التعليمة التي صاغوها بأنفسهم. ينخرط الطلبة في عمل فردي وتعاوني من أجل إنجاز المهمات التعليمية. الانتباه لشرح المعلم، وإجابة الأسئلة التي دونوها. طرح الإجابات أمام الجميع والاستفادة من التغذية الراجعة. يشارك الطلبة في عملية التقييم ذاتها ويكون تقويما هادفاً مستمراً. لمزيد من الصور والمراجع بالمصدر: إلهام جميل حسن أبو حجر ستراتيجية-الأصابع-الخمسة ملحق #1 2019/09/06 wasel:: هذا يصب في سببية تواجدنا بالموقع وبالواقع ملحق #2 2019/09/06 الصافـي:: كان عليه الاستعداد مسبقاً بمخزون أكبر من المعلومــــــــــــات حول الموضوع المثار وأن يكون أسبق من طلابه بخطوات ملحق #3 2019/09/06 زهـــور الأشــــــواق:: نعم للمعلم في الأساس وبالتبعية للوالدين ولكل مدرب وقائد ملحق #4 2019/09/06 انا ذهبت:: تشرفت بزيارتك ملحق #5 2019/09/07 وردة الياسمين 30:: اللهم ثبتنا على دينك، وجزاكِ الله خيراً ملحق #6 2019/09/09 القعقاع:: بارك الله فيك على هذه العبارات الطيبة
الشاهين الاخباري استراتيجية الأصابع الخمسة Five Fingers Strategy هي عبارة عن استراتيجية تعليمية يتم من خلالها مساعدة الطلاب على اكتساب أكثر من مهارة واحدة مثل الاستماع والاستنتاج والتنبؤ والتلخيص والتوصل إلى الدروس المستفادة وغيرها والعديد من المهارات الأخرى الهامة المتعلقة بالتفكير والإدراك لدى الطالب من "تعليم جديد". هذه الاستراتيجية يتم فيها بناء خمسة أسئلة تشمل أسماء الاستفهام الخمسة في اللغة العربية وهي: (متى، من، ماذا، لماذا، كيف)، وقد يتم إضافة بعض علامات الاستفهام الأخرى أيضًا مثل (أين) عند الرغبة في تحقيق بعض الأهداف التعليمية في أي من المقررات الدراسية أو الأنشطة الطلابية وهكذا. خطوات استراتيجية الأصابع الخمسة هناك مجموعة من الخطوات التي يجب تدريب الطلاب عليها من أجل إتقان هذه الاستراتيجية، وهي: 1 – استخدام منظم تخطيطي له خمسة أفرع، ويمكن هنا الاعتماد على أصابع اليد الخمسة، والتي قد تم استيحاء اسم هذه الاستراتيجية منها، حيث يتم تمثيلها على بعض الورق في شكل تخطيطي واضح. 2 – يتم كتابة اسم من أسماء الاستفهام على كل إصبع من، متى، كيف، ماذا، لماذا ، وفي المنطقة التي تمثل راحة اليد؛ ويتم كتابة النقاط والأفكار الأساسية في الموضوع محل النقاش داخل الصف.
تأخر الطلاب الصباحي عن المدرسة: (الأسباب ــ الحلول). ◄ التعريف بالمشكلة: التأخر الصباحي هو: تأخر مجموعة من الطلاب عن حضور برنامج الاصطفاف الصباحي والحصة الأولى بشكل متكرر ومستمر، وتظهر هذه المشكلة بشكل كبير بين طلاب المرحلة الثانوية. ■ أسباب المشكلة: تظهر هذه المشكلة في المرحلة الابتدائية والمتوسطة بشكل قليل لكنها تبرز بشكل كبير بين طلاب المرحلة الثانوية ومن أهم أسبابها: 1- أسباب مرضية وخاصة في فترة تغير الفصول المناخية ووجود أمراض مزمنة كالسكري. 2- كثرة الواجبات المنزلية. 3- تدليل بعض أولياء أمور الطلاب لأبنائهم والاستجابة لأعذارهم المختلقة. 4- تكليف الآباء لأبنائهم ببعض الأعمال التي تؤخرهم عن المدرسة أو تتسبب في غيابهم. 5- تراخي بعض مدراء المدارس في سرعة معالجة المشكلة. 6- قصور دور الإرشاد التربوي في المساهمة في حل هذه المشكلة. 7- بُعد منزل الطالب عن المدرسة في ظل عدم توفر وسيلة نقل. تقرير عن التأخر الصباحي | أنوثتك. 8- العلاقة السيئة بين بعض الطلاب والمعلمين الذين يشغلون الحصة الأولى مما يؤدي إلى تغيبهم عن تلك الحصص. ■ حل المشكلة: يكمن حل هذه المشكلة في إتباع عدد من الخطوات، منها: 1- توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة.
أضرار التأخر الصباحي نعرض عليكم من خلال هذا العنوان الأضرار المترتبة على حالة التأخر الصباحي، ونعرضها عليكم من خلال النقاط التالية: يتم خصم الدرجات من الطالب مما يترتب عليه التأثير السلبي، وذلك من خلال الناحية العلمية. قد يحدث ارتباك في المادة العلمية، وذلك في حال دخول الطالب للحصة في وقت متأخر. قد ينتج عنه قطع المعلم خلال الشرح والتشويش على أفكاره، مما يترتب عليه التأثير على التركيز. بالنسبة لباقي طلاب الصف وقد يحدث كسل للطلاب باقي اليوم الدراسي نتيجة عدم قيامه بعمل التمارين الصباحية الرياضية نتيجة التأخير. ينتج عن التأخير أيضاً عدم سماع الإذاعة المدرسية الصباحية وقلة نشر الوعي بالموضوعات التي يتم طرحها. كتابة تقرير عن التأخر الصباحي قصير. كما يحدث أيضاً ضعف التحصيل الدراسي مع الحرمان من الدروس، بالأخص الدروس الخاصة بالحصة الأولى. قد يحدث تأخر المعلم عن شرح الدروس نظراً لقيامه بشرح ما فات الطالب من نقاط نتيجة التأخير. ينتج عن ذلك أيضاً تدني المستوى الدراسي للطالب. قد يكره الطالب الدروس الخاصة بالحصة الأولى نتيجة صعوبتها في التحصيل بسبب التأخير، وبسبب صعوبة المعلم في التعامل مع الطالب. حلول وتوصيات التأخر الصباحي يجب التنويه على وجود العديد من الحلول والتوصيات التي يمكنها حل مشكلة التأخر الصباحي، والتي تمثل ظاهرة سلبية على الطلاب لدا سوف نشرحها لكم بالتفصيل وذلك من خلال السطور التالي: من واجب المدرسة التعرف على أسباب التأخير عند الطلاب والتطرق إليها.
قيام المسؤولين بوضع البرامج التي يمكنها أن تقوم بمعالجة تلك الظاهرة والعمل على الحد منها. ضرورة الحديث مع ولي الأمر عن الأسباب التي تؤدي إلى تأخر الطالب بشكل متكرر. يجب التنويه على ولي الأمر على أن يقوم بالواجب والدور التربوي للطالب، مع المتابعة المستمرة. حرص المدرسة على جذب الطالب على حضور الطابور الصباحي، من خلال تنوع الأنشطة والأخبار التي تتم في الإذاعة الصباحية. ضرورة التنبيه من المدرسة والتأكيد على كافة الطلاب بحضور الطابور الصباحي مع المشاركة به. العمل على دمج الطلاب المتأخرين عن الطابور بالمشاركة في الأنشطة الصباحية. هذا من أجل إلزامهم بالمشاركة الصباحية للطابور مع باقي الطلاب واعتبارها من السلوكيات المعتادة. تقرير عن التأخر الصباحي للمدرسة. ضرورة إقامة المسابقات للطالب المتأخر حتى يلتزم، على أن يتم عمل سحب عن دخول أول خمسين طالب. ويتم اختيار واحداً من هؤلاء الطلاب للحصول على هدية. محاولة التعرف عن هوايات ورغبات الطلاب وعن ميولهم والحرص على تعزيزها.