1- النون: أنَّهم، سورة البقرة، آية (46) 2- الميم: ثمَّ، سورة البقرة، آية (52) 9- صفة الخفاء: التعريف: خفاء صوت الحرف عند النطق به ، فينعدم ظهوره. حروف المد الثلاثة ، وحرف الهاء. ويشترط لحروف المد أن يسبقها حرف متحرك بحركة مجانسة، فالألف يسبقه حرف مفتوح، والواو يسبقه حرف مضموم، والياء يسبقها حرف مكسور. الصفات التي لها ضد و لا ضد لها - منتدى الملتقى الإخباري. وتجمعها كلمة:(هاوي). سبب خفائها: قيل لأنها تَخْفَى فى اللفظ إذا اندرجت بعد حرفٍ قبلها ، والصواب أنّ خفاء هذه الحروف يأتي من عدم ضبط مخارجها ؛ وعدم ضبط قوة اعتماد القارئ عليها ؛ فتنعدم فى اللفظ ، فحرف المد إذا لم يمتد الصوت به فى الجوف زمن النطق بحركتين على الأقل سقط من الكلام إذ لاوجود له حينئذٍ. ولعلاج هذا الخفاء أو الانعدام ؛ لابُدّ من تمكين الصوت فى الجوف زمن النطق بحركتين على الأقل ، مع المحافظة على جهر حرف المد من بداية النطق به ، فلا يخالط صوته الهواء الكثير الذي يُضعفه ويُخفيه. أمّا حرف الهاء ؛ فلاجتماع صفات الضعف فيها مع بُعْدِ مخرجها ؛ فإنّها قد تختفي فى الكلام وخاصةً إذا سكُنت ، وكذلك فى آخر الكلام عند الوقف عليها ، فتخرج ألِفاً هوائيّة لاأثر فيها لصوت الهاء الخفيّ الضعيف فيها ، كما فى الوقف على: " القَـارِعَـةُ " ، فتُنطق: ( القارِعَـا).
4. الانحراف لغة: الميل اصطلاحا: ميل الحرف وانحرافه عن مخرجه حتى يقرب من مخرج غيره. حروفه: حرفان وهما اللام والراء: ل - ر. فاللام فيها انحراف إلى مخرج اللسان والراء فيها انحراف إلى ظهر اللسان وميل قليل إلى مخرج اللام. 5. التفشي لغة: الانتشار اصطلاحا: انتشار الهواء في الفم عند النطق بالحرف. حروفه: حرف واحد وهو حرف الشين (ش). 6. التكرير لغة: الإعادة والتكرار. اصطلاحا: ارتعاد طرف اللسان عند النطق بالحرف. حروفه: حرف واحد وهو حرف الراء (ر). المراد من ذكر هذه الصفة اجتنابها لا فعلها وخاصة إذا كانت الراء مشددة. مثل قول الله سبحانه وتعالى: ﴿الرَّحْمـنِ الرَّحِيمِِ﴾ (الفاتحة 3) ووصف الراء بالتكرير يعني أنها قابلة له، فكلما ارتعد اللسان مرة خرجت راء. لذا يجب على القارئ عند النطق بالراء، عدم السماح بأكثر من ارتعادة واحدة. وطريقة إخفاء التكرير تكون بإلصاق ظهر اللسان بما يحاذيه من الحنك الأعلى لصقا محكما مرة واحدة بحيث لا يرتعد. صفات الحروف التي ليس لها ضد. تدرب جيدا على المثال السادس وذلك بتسجيل صوتك ثم الاستماع إليه ومقارنة أدائك لمخرج الراء بتلاوة الشيخ. 7. الاستطالة لغة: الامتداد اصطلاحا: طول المخرج وامتداده من أول حافة اللسان إلى آخره بحيث يستوعب الحنك كله.
التوسط هي الصفة المتوسطة بين الشدة والرخاوة، وعدد حروفه خمسة، مجموعة في (لن عمر). الرخاوة هي جريان الصوت مع الحرف أثناء خروجه من المخرج، وذلك بسبب ضعف اعتماده على المخرج، لذا تعد من الصفات الضعيفة، وحروفه هي باقي الحروف غير حروف الشدة والتوسط. الاستفال والاستعلاء الاستعلاء هو ارتفاع اللسان إلى الحنك الأعلى أثناء النطق به، وهي من الصفات القوية، وحروفه هي (الخاء، الصاد، الضاد، الظاء، القاف، الطاء، الغين). الاستفال هو خفض اللسان عن الحنك العلوي أثناء النطق به، ويعد من الصفات الضعيفة، وحروفه هي باقي الحروف غير حروف الاستعلاء. الانفتاح والإطباق الإطباق هو التقاء طرف اللسان مع الحنك الأعلى أثناء النطق به، وتعد من الصفات القوية للحرف، وحروفه هي (الصاد، الضاد، الطاء، الظاء)، وهي أقوى أحرف التفخيم. الانفتاح هي من الصفات الضعيفة للحرف حيث تبتعد طرف اللسان عن الحنك الأعلى، ويخرج النفس من بينهما، وحروفه خمسة وعشرين حرف والتي لا تنتمي إلى أحرف الإطباق. الإصمات و الإذلاق الإذلاق هو خروج الحرف من طرف اللسان والشفة، وهو من الصفات المتوسطة التي تكون بين الضعف والقوة، كما أنها خفيفة في النطق، وحروفه هي الفاء، والراء، والميم، والنون، واللام، والباء، ومجموعة في (فر من لب).
تحدثت في مقالة سابقة عن فن الإصغاء، وفي أخرى عن التواصل، وهنا أجد أنه حان الوقت للحديث عن الاحترام، انشغلنا بالتركيز على كيفية جعل أبنائنا سعداء، أي جعلنا المحور الأساسي لهم هو تلبية رغبات الذات! لكن هذه الذات لن تعيش في عالم خاص بها داخل فقاعة تسير بين البشر! هنالك اتصال وتواصل وتفاعل، هنالك أحداث ومفاجآت وتحديات، ماذا سيحدث لتلك الفقاعات عند أول مواجهة؟ لنفكر عند التدليل والخوف المبالغ به أو حتى التجاهل التام للمستقبل، هل نحن نلتزم بتربية أبنائنا لمواجهة العالم كبالغين ناجحين؟ إن ركزنا على إرضائهم فقط فنحن بذلك في تعارض تام مع الواقع وما سينتج أبناء غير قادرين على مواجهة العالم من حولهم! صور عن الاحترام وحسن المعاملة. الحياة كما قلت مليئة بالتحديات التي أحيانا قد تكون خارج التصور وحتى التخطيط المسبق لا يكون قد وصل إليها وفكر فيها، وهنا المحك، فإن كان الإنسان قد تعود على مشاعر معينة مرتبطة بتلبية الرغبات والشعور بالأمن الدائم فقط فلن يكون مستعدا للحظات الحياة المحبطة، ولن يكون مستعدا للتفاعل مع الفشل والرفض والألم! نرى اليوم الكثير من الآباء يصرون على أن يحصل أبناؤهم على الدرجات العالية، حتى انتقل هذا إلى الأبناء، فجلّ همهم ليس النجاح فقط بل النجاح بتفوق!
يجب أن نتعلم فن الاحترام وكيفية الاحترام وتعليمه لأطفالنا وأجيالنا ، لأن لكل إنسان دور في هذه الحياة سواء أكان كبيرا أم صغيرا ، وهي الحكمة من الخلق لا تُميز بالعين المجردة أو الفعل فقط وإنما ببصيرة الفؤاد ، وقد لا تُرى و يكتفي بها خالقها. التنقل بين المواضيع
00:27 الثلاثاء 05 مايو 2020 - 12 رمضان 1441 هـ لماذا هذا العنوان الآن؟ لأننا بصراحة نعلم أننا خلال تربيتنا لأبنائنا نركز على سعادتهم ونهمل خصائص لا بد أن نعيرها شيئًا من الاهتمام والانتباه، لِما لها من أهمية في حياتهم فيما بعد.
نفذ قسم التوعية الإسلامية بمكتب التربية والتعليم بجنوب جدة البرنامج التربوي (تقديرا لذاتي أعلنت احترامي). وأوضح المشرف التربوي بقسم التوعية الاسلامية بمكتب الجنوب محمد حدادي أن البرنامج يعنى بتربية الطلاب على قيمة الاحترام وإنزال الناس منازلهم، وخصوصا الوالدين والمعلم وكبير السن مع العناية بتعليمهم أدب التعامل مع الآخرين. وأفاد أن البرنامج يأتي ضمن الخطة العامة للتوعية الإسلامية، ويستغرق تنفيذه من أسبوع إلى أسبوعين خلال العام لمدة ثلاث سنوات. الاحترام المتبادل بين الزوجين مفتاح السعادة الزوجية. وأضاف حدادي أن البرنامج يتم تنفيذه داخل المدارس وخارجها بالتعاون مع أولياء الأمور، مبينا أن أبرز أهدافه غرس قيمة الاحترام في نفوس الطلاب وأن تتمثل في سلوكهم عند التعامل مع الغير مع لفت انتباه المعلمين إلى أهمية مبادرة الطلاب بهذا الخلق العظيم حتى يكونون قدوة.
إن من كان في نفسه حقيرا قد لا يقابل الآخرين بالاحترام، والإكرام، والذي يحترم نفسه يُتوقع من مثله أن يحترم الآخرين المستحقين للاحترام. وفي موقف أبي سفيان في جاهليته درس لأصحاب الجاهليات، ولكثير من المسلمين في احترام النفس. إذ أبت عليه نفسه أن يشهد أمام هرقل وأمام الوفد المرافق له من قومه شهادة كاذبة في حق رسول الله صلى الله عليه وسلم، وفي رواية بن اسحاق يعلل ذلك فيقول: " فوالله لو قد كذبت ما ردوا عليّ. ولكني كنت امرءا سيدا أتكرم عن الكذب، وعلمت أن أيسر ما في ذلك ـ إن أنا كذبته ـ أن يحفظوا ذلك عني ثم يتحدثوا به. فلم أكذبه". صور عن الاحترام في الاسلام. وأحيانا يكون الاحترام الشكلي حتى مع من لا يستحق الاحترام لمصلحة شرعية كما كان من مخاطبة رسول الله صلى الله عليه وسلم لهرقل بـ(عظيم الروم)، يقول ابن حجر: " لم يُخله من إكرام لمصلحة التألّف" وكثيرا ما يحتاج المسلمون للتعامل بالاحترام والتوقير لمصلحة وحدة الصف وتوفير الجهود، وتأليف القلوب، وإزالة الدخن، وإغاظة العدو... وبقدر ما يحترم بعضنا بعضا نكون في نظر الناس محترمين.