دفتر الواجبات المدرسية – تريند تريند » منوعات دفتر الواجبات المدرسية بواسطة: Ahmed Walid دفتر الواجب المنزلي هو أحد الدفاتر المهمة التي يحتاجها كل طالب. سواء كنت طالبًا في المدرسة أو طالبًا جامعيًا، يعد التعليم قضية مهمة في حياة كل طالب خلال رحلتهم التعليمية ؛ التي تعاني من العديد من التحديات والصعوبات، وتتطلب مرحلة الدراسة التركيز ومتابعة المواد الأكاديمية من أجل التفوق وتحقيق أعلى الدرجات. دفاتر المدرسة تعتبر دفاتر الملاحظات المدرسية من الأدوات المهمة والضرورية لمختلف المستويات الأكاديمية، حيث يستخدم طلاب المدارس والكليات عددًا كبيرًا من الدفاتر والكتب، من أجل استخدامها في تدوين وكتابة الحلول والإجابات على الأسئلة الموجودة في كتب. النصوص، أو استخدامها لأغراض أخرى مثل تدوين الملاحظات المدرسية، وتنوع دفاتر الملاحظات التي يستخدمها الطلاب، فيما يلي أنواع دفاتر الملاحظات المدرسية المستخدمة في العمل المدرسي على النحو التالي مكتبي هو صف واحد. مكتب خط متزوج موكون. دفتر ملاحظات من أربعة أسطر. كتاب مدرسي مصنوع من خط شبكي مربع. كتاب الواجبات المدرسية دفتر الواجب البيتي هو نوع من الدفاتر المدرسية.
أما الطفل في المرحلة الخامسة والسادسة يصل الوقت إلى 60 دقيقة، ويتزايد الوقت كلما تقدم في المرحلة الدراسية وهكذا حتى التحاقه بالمرحلة الثانوية. تختلف المدارس في إعطائها الواجبات، فقد يكون على أساس يومي، وهناك مدارس تعطى الأطفال واجبات في أيام محددة بعينها. وإذا كان الكبار يستخدمون منظم الوقت (Organizer) لإدارة وقتهم بنجاح، لأن النظام هو الدعامة الأساسية للنجاح.. فلِمَ لا تتبنى لطفلك نفس النظام، ولكن على نطاق يناسبه من كتابة جدول على ورقة تكون في مكان متاح لرؤيتها بسهولة. المزيد عن مفهوم النجاح.. مثالاً على ذلك الوقت الأحد الاثنين الثلاثاء الأربعاء الخميس الساعة الرابعة (4) الساعة الرابعة والنصف (4. 30) الساعة الخامسة (5) الساعة الخامسة والنصف (5. 30) الساعة الخامسة (6) الساعة الخامسة والنصف (6. 30) الساعة الخامسة (7) الساعة الخامسة والنصف (7. 30) الساعة الثامنة (8) انتهاء العمل إعداد حقيبة المدرسة على أن تملأ فراغات الجدول بكافة الأنشطة الروتينية التي يقوم الطفل بممارستها بعد عودته من المدرسة من: استذكار دروسه وأداء الواجبات المدرسية. ممارسة هواية بعينها. الذهاب إلى أحد الأصدقاء. المناسبات العائلية.
ونكاد كلنا نتذكر أنَّ دفتر المادة مقسوم إلى قسمين، قسم لما نكتبه داخل الفصل الدراسي، وقسم للواجب المنزلي، وفي أحيانٍ كثيرة كانت طائفة كبيرة من المُعلمين لا يكتفون بذلك؛ فيطلبون منِّا تخصيص دفترين، دفتر للنشاط الصفي، ودفتر للواجبات المنزلية؛ إذ كانت النظرة حينها للواجبات المنزلية ليست ضيقة محدودة في كونها لتحصيل الدرجات فحسب؛ وإنما كونها جزءا من العملية التعليمية وكسب المعارف، ورفع المستوى التحصيلي للطالب، وإكسابه مهارات التعليم المُختلفة من الكتابة والقراءة والحفظ والفهم وغيرها. ولست أخفي بأنَّ هناك من المعلمين سابقاً من كان يستخدم الواجبات المنزلية كلون من العقاب أو تحدياً لبعض الطلاب، ولكن ذلك لم يكن يؤثر سلبًا على وضع الطلاب وتعاملهم معها؛ فقد كان عقاباً أعقبته ثمارٌ طيبة، وتحدياً صنع طلاب علم مقتدرين، بل إنَّ النتيجة متحققة من التكليف بالواجبات المنزلية وإن لم يقم الطالب بأدائها وحلها على الوجه الصحيح، فمن خلالها يسعى ويجتهد لمعرفة الإجابة، ويستذكر ما أخذه في الحصة الدراسية، وأما في حال لم يقم بأدائها دون أيّ محاولة فإنِّه سينال جزاءه نظير إهماله وتقصيره، وتلك العقوبة التي ينالها في حد ذاتها تعد تأديبًا له، وتعلمه درساً في قادم الأيام في عدم التقصير والإهمال.
تحديد السبب أو الهدف من الواجب. اختيار التمرينات المناسبة التي تحقق الهدف من الواجب. محاولة إعطاء تمرينات الواجب بحيث تكون مختلفةً في مستوياتها المعرفيَّة. مراعاة تمرينات الواجب من حيث الكم والكيف والتوازن مع المواد الأخرى. مظاهر المشكلة: يمكن حصر مشكلة أداء الواجب المنزلي في خمسة مظاهر أساسيَّة وهي: تأخر بعض الطلاب في القيام بالواجب. القيام به بصورة غير كاملة، أو غير دقيقة. نسخه تلقائياً وحرفياً من دفتر زميل آخر (الغش في أدائه). حل تمرينات غير مطلوبة في الواجب. عدم حل تمرينات الواجب على الإطلاق. بعض العوامل المحتملة التي أدت إلى ظهور المشكلة: تعرُّض المُتعلِّم لمشــكلة أسريَّة، أو شخصيَّة مثل انشـــغاله بواجــباتٍ أسريَّة، أو عدم توافر الظروف المنزليَّة المناسبة للقيام بالواجب، أو الإزعاج الحاصل من الإخوة. طول الواجب من حيث الكم. صعوبة الواجب. روتين الواجب أو عدم أهميته، وذلك نتيجة إعطاء المُعلِّم التلقائي للواجب دون اهتمامٍ بصياغته أو ملاءمته لحـاجات الطلاب، أو عدم الاطلاع عليه وتصحـيحه فيما بعد، وتوجيه الطـلاب من خلاله في الصف. عدم قدرة المُتعلِّم على تنظيم وقته وتوزيعه بشكلٍ سليمٍ ومناسبٍ على الأنشطة اليوميَّة.
نشر بتاريخ: 08/10/2009 ( آخر تحديث: 08/10/2009 الساعة: 17:20) الخليل - معا - في الحلقة المقبلة من برنامج "ناس وناس"، يعرض البرنامج تقريراً حول العثور على جثة أحد مرضى مستشفى بيت لحم للأمراض النفسية والعصبية بعد ثماني ساعات من هروبه للمستشفى من فوق أحد أسوارها، وكيف تم التعامل مع القضية من خلال المستشفى وكيف تعاملت النيابة العامة مع القضية، وما مدى مسؤولية وزارة الصحة الفلسطينية عن وفاة ذلك المريض ومدى إشرافها وإلمامها بكل الأحداث التي تقع في مستشفى بيت لحم للأمراض النفسية. برنامج "ناس وناس"، استضاف الدكتور عنان المصري وكيل وزارة الصحة الذي قال انه فوجيء مما جاء في التقرير ، ووعد بمتابعة التحقيق في الموضوع" وتطرق المصري، لخطة وزارة الصحة الإستراتيجية حول الصحة النفسية المجتمعية، والتي بدأ التحضير لها قبل سنتين، وتقضي أن يقوم الطبيب العام في أي مستشفى باكتشاف الخلل السلوكي للمرضى وتحويله للعيادة النفسية، بالإضافة الى سياسة علاج المرضى النفسيين من خلال دمجهم في المجتمع وليس إقصائهم عنه، إلا في بعض الحالات التي لا يمكن دمجها في المجتمع بل يجب الحجر عليها. وفي الجزء الثاني من البرنامج، تم الحديث عن شغب ملاعب كرة القدم، واستضاف مسؤول الأمن في الاتحاد الفلسطيني لكرة القدم، صالح سيد أحمد، والذي أكد بأن الاتحاد اتخذ عدة خطوات هامة للتقليل والحد من شغب الملاعب.
أعلن بندر المهنا، الرئيس التنفيذي لـ"طيران ناس"، الناقل الجوي السعودي والطيران الاقتصادي الرائد في منطقة الشرق الأوسط، عن تقديم خصم بقيمة 50% على كل رحلات طيران ناس الداخلية والدولية، لكل الأطباء والممارسين الصحّيين السعوديين والمقيمين العاملين في وزارة الصحة بالمملكة. وأشار المهنا إلى أن "مبادرة طيران ناس بتقديم خصم 50% على جميع رحلاته للأطباء والممارسين الصحّيين العاملين في المملكة، هي رسالة شكر وتقدير، وأقل ما يمكننا تقديمه تجاه الأبطال الذين وقفوا حصناً منيعاً لكل مواطن ومقيم في مملكتنا الحبيبة للحد من انتشار فيروس كورونا المستجد، فهؤلاء خاطروا بسلامتهم لتحصين سلامة وصحّة مجتمعنا، وهم من ضحّوا بأوقاتهم مع عائلاتهم ومحبّيهم كي يتسنّى لنا البقاء مع عائلاتنا وأهلنا". وأضاف: "نحن في طيران ناس فخورون بكوننا جزءاً من الجهود الوطنية، لا سيما في هذه الأزمة، ونؤكد أننا على أتمّ الاستعداد لتسخير كل إمكاناتنا لخدمة وطننا في أي وقت. " وجاء إعلان طيران ناس بالتزامن مع إعادة إطلاق رحلاته الداخلية، والتي كانت بتاريخ 31 مايو 2020، على أن يستمر هذا الخصم حتى نهاية العام 2020. ويمكن لمستحقّي الخصم من الأطباء والممارسين الصحّيين حجز رحلاتهم والاستفادة من الخصم عبر الموقع الإلكتروني لطيران ناس بكل يسر وسهولة، بشرط أن يقوموا بإبراز بطاقة عمل سارية المفعول عند منصّات إنهاء إجراءات السفر.
وكانت وزارة الثقافة أطلقت مبادرة "عام الخط العربي" خلال عام 2020 م، ثم مددتها عاماً آخر بهدف منحها استدامة أطول، وكذلك للتمكّن من طرح وتنفيذ المبادرات العديدة التي كانت الوزارة تسعى إلى إطلاقها وتفعيلها. -انتهى-