[2] الفرق بين التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد يستدعي التعليم الإلكتروني و التعليم عن بعد أدوات تعليمية متشابهة عبر الإنترنت، ولكنهما يختلفان عن بعضهما بأمور متعددة، ولهذا سيوضح الجدول أدناه أبرز هذه الفروق: [3] [4] وجه المقارنة التعليم الإلكتروني التعليم عن بعد الموقع التعليمي يمتاز التعيم الإلكتروني بإمكانية تواجد الطلاب مع المدرس في الفصل الدراسي أثناء العمل؛ وذلك من خلال دروسهم وتقييماتهم الرقمية. يتلقّى الطلاب المعرفة في المنازل؛ بينما يقوم المعلم بتعيين العمل، والتحقق بذلك رقميًا. التفاعل يتضمن التعليم الإلكتروني تفاعلًا شخصيًا بين الأستاذ وطلابه وفق أسلوب منتظم؛ وذلك لأنَّ التعلّم عبر الإنترنت يُستخدم كأسلوب التعلم المدمج جنبًا إلى جنب مع استراتيجيات التعلّم الأخرى. لا يتضمن التعلم عن بعد أي تفاعل شخصي بين الأستاذ وطلابه، حيث يعتمد التعلّم على أشكال الاتصال الرقمية، وخير مثال على ذلك تطبيقات المراسلة، ومكالمات الفيديو، ولوحات النقاش، ونظام إدارة التعلّم في المدرسة (LMS). الهدف المرجوّ من استراتيجية التعلّم صُمم التعلّم الإلكتروني لاستخدام مجموعة متنوعة من طرق التدريس الشخصية المختلفة، وهو بذلك طريقة تكميلية لدمج الأشياء في غرفة الصف، وذلك بهدف توفير مجموعة متنوعة من فرص التعلّم للطلبة.
التعليم الالكتروني التعليم عن بعد هو تقديم البرامج التدريبية و التعليمية عبر وسائط الكترونية متنوعة تشمل الأقراص وشبكة الانترنت بأسلوب متزامن أو غير متزامن وباعتماد مبدأ التعلم الذاتي. عملية التعلم في التعليم الالكتروني أو تلقي المعلومة العلمية عن طريق استخدام تقنيات الوسائط المتعددة بمعزل عن ظرفي الزمان والمكان. حيث يتم التواصل بين المتعلمين و الهيئة التدريسية عبر وسائل عديدة قد تكون الانترنت, الانترانت, الاكسترانت أو التلفاز التفاعلي. التعلم الإلكتروني يتم في ثلاث بيئات مختلفة وهي: 1. التعلم الشبكي المباشر: تلغي هذه البيئة مفهوم المدرسة كاملاً وتقدم المادة التعليمية بشكل مباشر بواسطة الشبكة. 2. التعلم الشبكي المتمازج: والذي يعتبر أكثر البيئات التعليمية الإلكترونية كفاءة إذ يمتزج فيه التعلم الإلكتروني مع التعليم التقليدي بشكل متكامل ويطوره بحيث يتفاعل فيه المعلم والطالب بطريقة ممتعة لكون الطالب ليس مستمعاً فحسب بل هو جزء رئيسي في المحاضرة. 3. التعلم الشبكي المساند: وفيه يتم استخدام الشبكة من قبل ال متعلمين للحصول على مصادر المعلومات المختلفة. هو التعليم الذي يتميز بعدم التواصل المباشر الكلي بين الهيئة التدريسية و المتعلمين ويتم من خلال وسائط التعلم كافة سواء كانت تقليدية او حديثة.
عملية التعلم في التعليم عن بعد لا يوجب استخدام تقنيات الاتصالات الحديثة حيث يمكن للطالب أو المتدرب الحصول على المادة العلمية أو التدريبية على شكل كتب أو مواد مطبوعة دون اللجوء الى اجهزة الحاسوب أو الوسائط المتعددة وان كان بعيدا عن الفصول الدراسية أو قاعات المحاضرات ألا ان التكنولوجيا أثرت في تنظيم التعليم عن بعد و أبرز هذه التغيرات انه لم يعد يتطلب حضور الطلبة الى الجامعة على فترات منتظمة ونتيجة لذلك اقتضى وجود هيكليات مؤسسية تختلف عما هو قائم لدى المؤسسات التعليمية التقليدية, بالإضافة الى ظهور أشكال جديدة للتعليم عن بعد. التعليم عن بعد يعرف ايضا بالتعليم المفتوح او التعليم بالمراسلة وسابقاً عرف بـ الانتساب. v وكلاهما يجعلا التعليم أكثر مرونة وأقل كلفة مع فرصة التعلم لمن لا يستطيعون التفرغ الكامل بالإضافة الى الاستفادة من الوسائط المتعددة. وفي قراءة لمستقبل التعليم الالكتروني في العالم العربي يرى د. باسم خفاجي بأنه يتوقع المزيد من القبول العام للتعليم الالكتروني كأحد أنظمة التعليم المتممة للعملية التعليمية و المساندة لها من ناحية وكذلك قبوله كنظام مستقل قائم بذاته في مجالات التعليم المستمر و تطوير المهارات الشخصية والعملية لمراحل ما بعد التعليم العام والجامعي.
توفر العديد من الجامعات الحصول على شهادة علمية من خلال حضور المحاضرات عبر الإنترنت؛ على سبيل المثال، يستطيع طالب في أوروبا حضور محاضرات جامعة أمريكية دون الحاجة إلى السفر إليها. الاختلافات بين التعليم الإلكتروني والتعلم عن بُعد هناك ثلاث اختلافات أساسية بين النظامين من حيث الموقع والتفاعل والهدف: الموقع في التعليم الإلكتروني يمكن أن يكون الطلاب مجتمعين في الغرفة الصفية مع معلمهم أثناء استخدام أدوات التعليم الرقمية. بينما عند استخدام التعلم عن بُعد يعمل الطلاب عبر الإنترنت في المنزل بينما يقوم المعلمون بتحضير المهام وتقييمها عبر الإنترنت. التفاعل يضمن التعليم الإلكتروني تفاعلًا شخصيًا بين المعلم وطلابه وذلك لأنه يتم استخدام التعلم عبر الإنترنت كأسلوب تعلم مُدمج مع استراتيجيات التعليم الأخرى. أما في التعلم عن بُعد فلا يوجد أي تفاعل شخصي بين المعلم وطلابه، حيث يعتمدون على أشكال الاتصال الرقمي مثل تطبيقات المراسلة ومكالمات الفيديو والحلقات النقاشية ونظام إدارة التعلم في الجامعة أو المدرسة. الهدف صُمم نظام التعليم الإلكتروني ليتم استخدامه مع مجموعة متنوعة من طرق التدريس الأخرى في الفصل، حيث تعد طريقة تكميلية.
8. صداع cervicogenic صداع cervicogenic يمكن ان ينتج آلام الرقبة في الأذن ، والذي يشع من قاعدة الرقبة إلى الرأس. سبب هذا الصداع هو الضغط القوي في المفاصل العليا بسبب الوضع السيئ ، أو وجود بعض حركات الرقبة الخاطئة. دراسات وابحاث اثبتت الدراسات الامريكية انك إذا كنت تشعر مثل وجود آلام غريبة وراء الأذن لأسفل الرقبة ، فمن الأفضل زيارة الطبيب للاستشارة وربما للمراقبة. إذا كنت ترغب في منع مقلاة الرقبة من حدوث ، فقد تحتاج إلى اعتماد أي نوع من النشاط البدني في حياتك ؛ على سبيل المثال ، سوف تحتاج إلى ممارسة اليوغا على أساس منتظم ليساعد في المحافظة على عضلات الرقبة القوية والمرنة ، وسوف تبقى العمود الفقري في حالة صحية جيدة. الم خلف الاذن اليسرى مع صداع , اسباب وجع النصف الشمال من الوجه - نايس. كما اثبتت الدراسات ان صداع cervicogenic ، ويسمى أحيانا صداع عنق الرحم ، يمكن أن يسبب ألم خلف الأذن وأسفل الرقبة. وفقا لعيادة الإصابات الرياضية ، فإن سبب صداع cervicogenic من قبل ضعف في العضلات والمفاصل والأعصاب أو لفافة في وحول العمود الفقري العنقي أو الرقبة ، وخاصة العمود الفقري العنقي العلوي. الألم يشع من الرقبة والجزء الخلفي من الجمجمة نحو الجزء الأمامي من الجمجمة ، مما يتسبب في مملة ، المؤلم الإحساس في جميع أنحاء الرأس ، بما في ذلك وراء الأذنين.
يبدأ الطبيب بفحص أولي عن طريق الضغط بقوة حول مؤخرة الرأس وقاعدة الجمجمة في محاولة لإعادة إنتاج الألم من خلال اللمس، وهذا ليتحقق من وجود ألم العصب القذالي، حيث تكون هذه الحالة حساسة للمس في معظم الحالات. قد يشمل التشخيص أيضا وجود حقنة لتخدير الأعصاب، فإذا شعر الشخص بالراحة، فذلك يعني أنه من المحتمل أن يكون سبب الألم هو الألم العصبي القذالي. الم الاذن اليسرى - استشاري. إذا لم يمكن السبب هو الألم العصبي القذالي، فقد يقوم الطبيب بالتأكد من وجود حمى أو إفرازات من الأذن، مما يعني أن من المحتمل أن يكون السبب هو التهاب الخشاء. وقد يقوم الطبيب بمزيد من التشخيص عن طريق فحص الفك أو يوصي بزيارة طبيب الأسنان للتحقق من وجود المفصل الفكي الصدغي. قد يطلب أيضا إجراء تصوير بالرنين المغناطيسي أو فحص الدم لتأكيد أو استبعاد الأسباب الأخرى للألم.
يمكنك الوقاية من النكاف والتقليل من خطر فقدان السمع من خلال الحصول على لقاح الحصبة والنكاف (MMR). 8-أورام المخ يحدث سرطان الدماغ لدى الأطفال وكبار السن، نتيجة تكاثر خلايا غير طبيعية في أنسجة المخ، أبرز أورام الدماغ مثل، الورم الدبقي (Glioma)، والورم السحائي (Meningioma)، ورم الغدة النخامية الحميد (Pituitary adenoma). هناك أنواع مختلفة من أورام المخ، لذلك تختلف الأعراض الدالة عليه، لكن غالباً ما يرتبط فقدان السمع والصداع وعدم القدرة على التحكم في توازن الجسم وفقدان البصر والإجهاد والاكتئاب والتغيرات السلوكية بأورام الدماغ.
3-التهاب الحلق ينتج التهاب الحلق نتيجة العدوى البكتيرية أو الفيروسية أو الحساسية وربما ملوثات الهواء، وقد يتضاعف الالتهاب إذا تم تجاهل علاجه ليشمل إصابة الأذن أيضاً، من العلامات الشائعة الأخرى لعدوى الحنجرة تورم العقد الليمفاوية في الرقبة، وألم الحلق، ومنطقة البلعوم، حرارة مرتفعة، الام الرأس، ظهور بقع فاتحة في الحلق واللوزتين، ألم عند البلع. يمكنك الحصول على بعض العلاجات المنزلية لالتهابات الحلق التي لا تغني أبداً عن زيارة الطبيب مثل: الليمون، العسل، الغرغرة بالماء والملح والليمون، خل التفاح. 4-التهابات الجيوب الأنفية ونزلات البرد على الرغم من أن عدوى البرد والجيوب الأنفية لها أعراض متشابهة كثيراً، إلا أنها ليست نفسها، نزلة البرد هي عدوى فيروسية تصيب الجهاز التنفسي العلوي في الحلق والأنف والجيوب الأنفية، تشمل أعراضه: الصداع، انسداد الأنف، السعال والعطس، ارتفاع درجة الحرارة، التهاب في الحلق، وألم في الجسم، وربما تطور الأعراض لتشمل التهابات الأذن نتيجة تراكم السوائل فيها والتهاب الجيوب الأنفية. للتخفيف من حدة الأعراض بإمكانك استخدام جهاز الاستنشاق البخار أو رذاذ الملح عدة مرات في اليوم. 5-مرض مينيير هو خلل يصيب الأذن الداخلية، أولى علاماته هو ضعف السمع إذ يشعر المريض بضعف مفاجئ في السمع، وأحيانا قد يحدث هذا في غضون ساعات قليلة، وفي أذن واحدة فقط، لا في كلتا الأذنين والدوار، والشعور في طنين الأذن، والغثيان والصداع والشعور بالامتلاء في الأذن المصابة.