أهلاً بك في مجرة! أنت الآن تقف على أعتاب أفضل محتوى عربي ستجده أبداً على الإنترنت. أنشئ حساباً واستمتع بقراءة مقالتين مجاناً كل شهر من أوسع تشكيلة محتوى أنتجته ألمع العقول العربية والعالمية.
استعرض الدكتور خالد عبد الغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي تقريرًا مقدمًا من الدكتور أيمن عاشور، نائب الوزير لشئون الجامعات حول تنظيم زيارات ميدانية لطلاب كليات وأقسام الذكاء الاصطناعي بالجامعات الحكومية للمدن الجديدة الذكية، بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات. وأشار التقرير بحسب بيان صادر عن وزارة التعليم العالى، إلى أن الهدف من هذه الزيارات هو تعريف الطلاب بمنظومات العمل والتشغيل والصيانة؛ لإكسابهم الخبرات اللازمة فى إطار ربط الخريجين بسوق العمل، وتأهيل الطلاب لمواكبة احتياجات أسواق العمل، سواء على المستوى المحلى أو الدولى، والاستفادة من إمكاناتهم وتوجيه قدراتهم وتنفيذ أفكارهم وتطبيقاتهم فى مختلف المجالات. ما هو الذكاء الاصْطناعي وما هي أنواعه - مجلة الدكة. وأوضح التقرير أن الزيارة الأولى ضمت وفودًا من أربع جامعات: (القاهرة، عين شمس، حلوان، دمنهور)، وذلك لزيارة عدد من المدن الذكية هى: مركز الإبداع التكنولوجي وريادة الأعمال (TIEC)، المجلس الوطني للذكاء الاصطناعى (NACAI)، مركز البياناتData Center. وخلال هذه الزيارات، استمع الطلاب إلى شرح حول أهداف كل موقع ومشروع، ومدى الاستفادة من التقنيات الحديثة التي تواكب التطورات التكنولوجية العالمية، والتى أقامتها الدولة المصرية تماشيًا مع خطة التنمية المستدامة، والتي تسعى كافة مؤسسات الدولة لتحقيق أهدافها.
فهم الأنواع الأربعة للذكاء الاصطناعي: يركز تقريرنا هنا على ما يمكن تسميته بأدوات الذكاء الاصطناعي السائدة mainstream AI tools و هي: التعلم الآلي machine learning و التعلم العميق deep learning. و قد كانت أنواع التقنيات هذه هي القادرة على لعب دور خطير في حياة البشر ، حيث أن هذه التقنيات قد تغلبت على أسيادها البشريين في اللعبة اللوحية Go الأكثر تعقيداً على الإطلاق. و تعتبر هذه الأنظمة الذكية الحالية قادرة على التعامل مع كميات هائلة من البيانات، و إجراء حسابات معقدة بسرعة كبيرة. إلا أنها تفتقر إلى عنصر سيكون أساسياً في بناء الآلات الحساسة التي نتصور وجودها في المستقبل. لذلك فنحن بحاجة إلى القيام بأكثر من مجرد تعليم الآلات أن تتعلم. كما أننا بحاجة للتغلب على الحدود التي تحدد الأنواع الأربعة المختلفة للذكاء الاصطناعي ، و الحواجز التي تفصل بيننا و بين الآلات ، و بين الآلات و بيننا. كم عدد أنواع الذكاء الاصطناعي الموجودة؟ هناك أربعة أنواع للذكاء الاصطناعي: 1-الآلات التفاعلية reactive machines 2-الذاكرة المحدودة limited memory 3- نظرية العقل theory of mind 4- الوعي الذاتي self-awareness. تعريف تطبيقات الذكاء الاصطناعي. 1. الآلات التفاعلية: تعد الأنواع الأساسية لأنظمة الذكاء الاصطناعي تفاعلية بحتة ، و هي لا تملك القدرة على تكوين ذكريات، و ليس لديها القدرة على استخدام التجارب السابقة لإبلاغ القرارات الحالية.
الرئيسية حراج السيارات أجهزة عقارات مواشي و حيوانات و طيور اثاث البحث خدمات أقسام أكثر... دخول A abumsaed قبل شهرين و اسبوع الشرقيه للبيع ارض في مخطط 71 حرف ج رقم الارض 400 المساحة 670،5 15 شرقي و 15 جنوبي من الوكيل شخصين السوم وصل المتر 1650 المتر وارزق علي الله سبحانة 88754164 حراج العقار اراضي للبيع اراضي للبيع في الدمام اراضي للبيع في الشرقيه اراضي للبيع في حي احد في الدمام حراج العقار في الشرقيه شاهد ملفات الأعضاء وتقييماتهم والآراء حولهم قبل التعامل معهم. إعلانات مشابهة
سجل عضوية مجانية الآن وتمتع بكافة مميزات الموقع! يمكنك الآن تسجيل عضوية بمركز مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة بشكل مجاني وسريع لتتمتع بخواص العضويات والتحكم بملفاتك بدلاً من الرفع كزائر
النواب يناقش معدلي خدمة العلم وقانون العقوبات الأربعاء عمون - يعقد مجلس النواب اليوم الأربعاء، جلسة تشريعية صباحية في تمام الساعة العاشرة والنصف صباحا، يناقش خلالها مشروع قانون معدل لقانون خدمة العلم والخدمة الاحتياطية لسنة 2022، الذي يهدف إلى تمكين القوات المسلحة من مواكبة التطورات التكنولوجية، وأتمتة خدماتها بما فيها وثيقة خدمة العلم لتصبح إلكترونية. ويهدف مشروع القانون المعدل إلى تحديد الحد الأدنى لمدة خدمة العلم، وفق الأسباب الموجبة للمشروع المرسل من مجلس الوزراء لمجلس النواب. وعرف المشروع وثيقة خدمة العلم بالمستند أو القيد الذي يقوم بتفعيله المكلف من خلال الوسائل والمواقع والتطبيقات الإلكترونية المخصصة لهذه الغاية، أو من خلال أي وسيلة أخرى تقررها المديرية حسب مقتضى الحال، وتحتوي على التفاصيل المنصوص عليها في هذا القانون والأنظمة والتعليمات التي تصدر بمقتضاه". وألغى مشروع القانون عبارة "دفتر الخدمة" واستعاض عنها بعبارة وثيقة خدمة العلم". تفعيل حرف ج. وتضمن المشروع مادة تقول:"على كل أردني (ذكر) أكمل السابعة عشرة ولم يتجاوز الثامنة عشرة من عمره أن يبادر إلى تفعيل وثيقة خدمة العلم". وتنص المادة 8 من القانون على أنه يعفى من خدمة العلم: أ.