وفي ذات المحور تحدث المترجم عبدالله المسند عن استعدادات مترجمي لغة الإشارة بالبرنامج عن طريق التواصل مع الشؤون الأكاديمية لتنسيق جداول المترجمين لترجمة المحاضرات بلغة الإشارة ليكون متزامناً مع جدول الطلاب والتنسيق مع أعضاء هيئة التدريس. بينما ترى المترجمة هبة بن طالب أن جائحة كورونا فرضت على المجتمعات ظروفاً استثنائية كانت من بينها خلق بيئة تعليمية إلكترونية، وهذا ما دفع الجهات المسؤولة وكذلك الأسر للعمل على توفير المتطلبات اللازمة لاستمرارية عملية التعليم في هذه الظروف. لغة الإشارة وقد تكاتفت مترجمات لغة الإشارة لتسهيل عملية الترجمة للطالبات المستفيدات من خلال استخدام أنظمة وبرامج تقنية عالية الجودة يتم من خلالها التواصل بين الطالبة والمترجمة وعضو هيئة التدريس. تجربه التعليم عن بعد المركز الجامعي ميله. المترجمة نورة الزهراني استعدت لهذه التجربة من خلال تهيئة الأجهزة الضرورية كجهاز اللابتوب والجوال، وتحميل البرامج المتفق عليها مع أعضاء هيئة التدريس والحرص على توفر شبكة إنترنت جيدة ومكان هادئ بإنارة ممتازة. أما المترجمة نورة الزهراني فتتواصل معهم عن طريق الكتابة بالشات وكذلك تنبيه عضو هيئة التدريس بسؤال الطالب وتفسيره في حال كانت بعض الجمل غير واضحة، أو عن طريق المراسلة بمجموعات «الواتساب».
هناك تحدِ آخر واجه أولياء الأمور وهو عدم توفر تقنيات الغرف الصفية المتطورة والمتكاملة في المنزل، ومع ذلك فرض التعلم عن بُعد مجموعة مختلفة من الأدوات التكنولوجية الضرورية للغاية، وإن لم يكن الطلاب، وبالتالي أولياء أمورهم على دراية بالتكنولوجيا فهذه معركة شاقة بالنسبة لهم، حيث من المحتمل أن بعض الطلاب وأولياء الأمور لم تتح لهم الفرصة للانخراط في التكنولوجيا التي يعتبرها معظمنا أمراً مفروغاً منه، لذلك كان هناك حاجة إلى برنامج توجيه تكنولوجيا التعلم عن بُعد لأولياء الأمور والطلاب.
لقد اعتاد المعلمين على الأساليب التقليدية في التعليم، ولذلك يترددون في قبول أي تغيير، لكن في خضم هذه الأزمة لم يكن لدينا بديل آخر سوى التكيف مع الوضع وقبول التغيير، فرأينا أن بعض المؤسسات التربوية قد سارعت خلال الفترة الماضية إلى تدريب المعلمين على كيفية استخدام المنصات التعليمية الالكترونية وتطوير أساليب التعليم الجديدة لديهم، بحيث يمتلكون القدرة على نقل معلوماتهم إلى الطلاب من خلالها، وعلى هذا النحو تتكيف العديد من المؤسسات والطلاب بشكل جيد مع الانتقال من أساليب التدريس التقليدية إلى التعلم عن بُعد، بحيث يتمكن المعلمين من تطوير نهج تربوية مبتكرة وستكون هذه الأزمة مرحلة جديدة للتعلم عن بُعد. فكرة أننا نستطيع مشاركة بيئات التعلم الأكثر ابتكاراً في العالم خلال الأزمة يمكن أن تلهم الطلاب على التعلم بشكل أفضل، والمعلمين لتعليم أفضل، والأنظمة المدرسية لاحتضان بيئات تعلم أكثر ابتكاراً، هناك العديد من المنصات حيث يمكن للمعلمين الاطلاع على تجارب الآخرين والاستفادة منها، أحد أهم مميزات هذه التجربة هو الخروج من هذه الأزمة بشكل أقوى من خلال التعاون والعمل معاً، ومشاركة العبء لجعل الأمور أسهل قليلاً، أعتقد أنها فرصة لقطاع التعليم لكي يتحد، وأن يقيم روابط عبر الدول، وأن يشارك حقاً ما ينجح عالمياً.
عملت حركة اليد المشهورة - YouTube
حركة اليد المشهورة👌 التى ابهرت العالم🌎 الآن تعلم كيف تقوم بها - YouTube
الإجابــة بسم الله الرحمن الرحيم الأخ الفاضل/ مؤمن حفظه الله. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: جزاك الله خيراً على سؤالك، وثقتك في الشبكة الإسلامية. الحمد لله أن الورم قد أزيل بنجاح، وقد اتضح أنه من الأورام الحميدة وهذا في حد ذاته بشارة كبرى، وفضل من الله تعالى. لا شك أن الإنسان حين تجرى له مثل هذه العمليات الحساسة فإنه يشعر بنوع من القلق وربما المخاوف وذلك مهما كانت النتائج حميدة وجيدة، فهذه هي طبيعة الإنسان، وعليه -يا أخي- أرجو أن تكون أكثر طمأنينة وأن تعيش على الأمل والرجاء. أشهر ممثلات هوليوود الإناث. الدواء الذي يعرف باسم (أبانيوتين) يعطى دائماً بعد مثل هذه الجراحات، وذلك للوقاية من الصرع، والذي يحدث في 60% بعد عمليات فتح الرأس، وهذا أمر طبيعي ومتعارف عليه طبياً. الحركة اللاإرادية التي ظهرت على يديك تتطلب بعض الفحوصات، وأهمها إجراء تخطيط للمخ، وذلك للتأكد من عدم وجود نشاط صرعي، وحتى ـ لا قدر الله ـ إن وجد، يمكن علاجه برفع جرعة الأبانيوتين أو الانتقال إلى مجموعة أخرى من الأدوية مثل (تقراتول) أو (دبكين)، فأرجو أن تراجع طبيبك في هذا الخصوص. بصفة عامة: إذا كنت تعاني من قلق مفرط أو زائد فلا بأس من أن تتناول أحد الأدوية المضادة للقلق، مثل العقار الذي يعرف باسم (موتيفال)، وجرعته هي حبة يومياً لمدة أسبوع، ثم ترفع إلى حبة صباح ومساء لمدة شهرين ثم تخفض إلى حبة واحدة لمدة شهر.
قلة الرعاية: في بعض الأحيان فإن الإصابات البليغة تبدأ مثل الإصابات البسيطة. معظم الإصابات التي تنتج عن زيادة الاستخدام مثل التهاب الأربطة و بعض الكسور ، من الممكن تمييزها باكراً من قبل الطبيب. إذا لم يتم علاجها أو تم تجاهلها، قد تتطور إلى إصابات خطيرة. زيادة الوزن: إن حمل وزن زائد فوق طاقة الجسم ، يضع جهد إضافي على المفاصل، بما في ذلك الأوراك و الركبتين و الكاحلين. و يزداد الضغط مع ممارسة التمارين الرياضية. و بالتالي تزداد خطورة التعرض للإصابات الرياضية. إذا لم يتم تدفئة العضلات أولاً قبل ممارسة التمارين الرياضية. أنواع الإصابات الرياضية: تبعاً لنوع الرياضة التي تمارسها، تختلف الإصابات التي قد تعاني منها. و تبعاً لاختلاف نوع الإصابة الرياضية، تختلف الأعراض و المضاعفات الناتجة عنها. MaRcO sAmIr: 35 حركة في لغة الجسد تكشف لك الكثير عن الآخرين: وضع اليدين في الجيب «انسحاب». هنالك نوعين من الإصابات الرياضية: الإصابات الحادة التي تحدث بشكل مفاجئ. الإصابات المزمنة التي تتطور بشكل تدريجي مع مرور الوقت. و فيما يلي سوف أستعرض لك الإصابات الرياضية الأكثر شيوعاً و التي تتضمن ما يلي: الالتواء (مشكلة في الأربطة): زيادة تمدد أو تمزق الأربطة ينتج عنه الالتواء. الأربطة هي عبارة عن أجزاء من الأنسجة التي تصل عظمين ببعضهما البعض داخل المفصل.