هند عبد الرحمن سعيد سلامة, Abstract ملخص الرسالة: هدف البحث إلى تنمية مهارات التحدث باللغة العربية من خلال استراتيجية قراءة الصور، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة وبناء اختبار شفهي لقياس مهارات التحدث، وهذا الاختبار الشفهي استلزم بناء بطاقة ملاحظة لمعرفة مدى تمكن التلميذات من مهارات التحدث المناسبة لهن، وبعد تطبيق أدوات البحث ومواده التعليمية على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة توصلت الباحثة إلى فاعلية استراتيجية قراءة الصور في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء ذلك أوصى البحث باستخدام استراتيجية قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية. Other data Title استراتيجية تعليمية قائمة على قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي Authors هند عبد الرحمن سعيد سلامة Issue Date 2018 Recommend this item Similar Items from Core Recommender Database Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
– الربط بين شكل الصورة والمضمون الذي تعبر عنه. – استنتاج دالات العلاقات البصرية. – المفاضلة بين الصور وفق استجابة تلقي المتلقي. المرحلة الثالثة: التأويل: – استكشاف العالقات الجمالية للصورة – إنتاج أكبر عدد من الأفكار التي تصف الصورة. – تلقي التعليق علي الصورة وفق رؤية المتلقي. – استنتاج ما وراء الصورة(المغزى البعيد). تابعونا على أحدث طرق تدريس
استراتيجية القراءة المصورة مما لا شك فيه أن للصورة أهمية كبيرة ، فالخبر الصحفي لا يكتمل بدون صورة توثقه ، و المجلات العلمية والترفيهية ت عتمد بشكل كبير على الصورة, لجذب اهتمام القارئ ، ومن هنا تبرز أهمية استخدام الصور, عند تعليم وتدريب الطلاب على القراءة. يعمد بعض التربويين والأهالي, إلى دفع الطالب المبتدئ إلى قراءة نصوص طويلة, وكتب فصلية ظناً منهم أن هذا الأمر سيرفع من أدائه ويحسن من قراءته ، لكن عليهم أن يدركوا أن وجود الصور أثناء القراءة, لها من الأهمية والقبول لدى الطلاب بمختلف المراحل العمرية. استراتيجية قراءة الصورة - منصة ريشتي التعليمية. استراتيجية القراءة المصورة هي بكل بساطة عملية استخدام الصور لتنمية مهارات الطالب القرائية ا ستراتيجية القراءة المصورة واستخداماتها: 1- رتب الصور بحسب تسلسل القصة 2- بدل الصور بكلمة مناسبة 3- وصل الكلمة / الجملة بالصورة المناسبة استراتيجية القراءة المصورة ( مثال) هيا يا قارئي الصغير فلنقم بترتيب الصور بحسب تسلسل أحداث القصة: في أحد الأيام قرر عمر الذهاب برحلة تخييم مع عائلته ، لكنهم لم ينتبهوا أنهم نصبوا خيمتهم بجوار بيت الدب ، في الليل ، تسلل الدب إلى مخيمهم وأخذ يأكل طعامهم. سمع عمر صوتاً خارج الخيمة فخرج حاملاً مصباحاً ، خاف الدب من نور المصباح وفر هارباً.
تؤدي للتشويق وجذب الانتباه ، و تثير النشاط العقلي ، وتربط بين محتواها والخبرات السابقة. – تتغلب على مشكلة البعد المكاني والزماني وتوفر الوقت والجهد. – تختصر الوقت الازم لتوضيح بعض المفاهيم التي تحتاج لشرح لفظي. – مساحة الاتصال الفكري بين الأفراد تزيد – تفاعل المعلم والمتعلم ، وتنمي مهاراتهم. وتزيدها – تزيد من مشاركة الطالب وتراعي الفروق الفردية. – تساعد على اكتساب المعارف والمعلومات بشكل أسرع وأوضح وأوعى للتذكر. – التدريب في تنظيم الأفكار وعرضها بشكل متسلسل. – تساعد على الحفظ واسترجاع المعلومات، و تقرب مغزى المحتوى. – تسهم في إكساب الطالب القيم و الاتجاهات الإيجابية لتوصيل المعلومات والأفكار. – تعد مصدر تعزز الموقف التعليمي من توفير وقت وجهد في توصيل الأفكار والمعلومات. – تربي الذوق الفني والأدبي لدي المتلقي، وتنمي مها ارت الإبداع والابتكار. – تستخدم في علاج بعض صعوبات التعلم ، وتفعل مشاركة الطالب، وتدربهم علي قراءتها. استراتيجية القراءة الصورة ( خصائصها): استراتيجية القراءة المصورة لكي تحقق الصور والرسوم الأهداف المرجوة منها ينبغي أن يراعى فيها توافر الخصائص التالية: -الإيجاز: أي تركيز الصورة أو الرسم على المعلومات الجوهرية المراد إيصالها إلى المتعلمين، والتقليل من المعلومات الثانوية التي قد تصرف انتباههم عن المعنى المقصود.
هي استراتيجية تقوم على ( تأمل الصور وقراءة الافكار).. وتدخل في الذكاءات المتعددة ( البصري واللفظي) خطوات الاستراتيجية: 1_ يعرض المعلم ( صورة) معينة للمتعلم ويطلب قراءتها 2_ يقوم المتعلم ( بتأمل الصورة) ويقرئها 3_ يدون المتعلم ( أفكاره) من خلال قراءة الصورة 4_ يتم التقييم والتشجيع التنقل بين المواضيع
استراتيجية القراءة المصورة الصور تغني عن ألف كلمة A picture is worth a thousand words مما لا شك فيه أن للصورة أهمية كبيرة ، فالخبر الصحفي لا يكتمل بدون صورة توثقه ، والمجلات العلمية والترفيهية تعتمد بشكل كبير على الصورة لجذب اهتمام القارئ ، ومن هنا تبرز أهمية استخدام الصور عند تعليم وتدريب الطلاب على القراءة. يعمد بعض التربويين والأهالي إلى دفع الطالب المبتدئ إلى قراءة نصوص طويلة وكتب فصلية ظناً منهم أن هذا الأمر سيرفع من أدائه ويحسن من قراءته ، لكن عليهم أن يدركوا أن وجود الصور أثناء القراءة لها من الأهمية والقبول لدى الطلاب بمختلف المراحل العمرية. 1 استراتيجية القراءة المصور 1 أهمية وجود الصور أثناء القراءة 1- الصورة تهيئ الطالب لفكرة القراءة حتى لو لم يتعلم القراءة بعد فبمجرد رؤية الصورة سيكون لديه تصور عن موضوع الدرس 2- الصورة تبني جسراً بين المصطلحات وخاصة الكلمات الجديدة فمثلاً عند عرض صورة لمسبار فضاء يعرف الطالب أن الدرس يتعلق بالفضاء 3- الصورة تساعد الطالب على تنمية مهاراته المنطقية خاصة عند قراءة قصة فيقوم بالاستعانة بالصور لترتيب الأحداث. 4- الصورة تنمي ثقة الطالب بقدراته خاصة عند مواجهة كلمة يستصعب قراءتها.
لوحات المركبات في السعودية تصنع هذه اللوحات في السعودية من قبل الشركة الألمانية Utsch AG، وهي تتكون من ثلاثة أحرف وأربعة أرقام عربية، ويتم تحويلها إلى اللغة الإنجليزية، كما تحتوي في أقصى اليمين على شعار السعودية ومن الأسفل تكتب كلمة KSA. حروف لوحات السيارات السعودية تتألف كل لوحة سيارة سعودية كما ذكر سابقاً من 3 أحرف وأربعة أرقام، وتكون هذه الحروف من ضمن 17 حرفاً عربياً، حيث استثنت إدارة المرور السعودية الحروف المتشابهة واختارت منها حرفاً واحداً فقط، وهي الأقل نقاطاً أو التي لا تمتلك أي نقاط، وهذه الأحرف هي (أ ، ب ، ح ، د ، ر ، س ، ص ، ط ، ع ، ق ، ك ، ل ، م ، ن ، هـ ، و ، ى)، ووضعت مجموعة من الأحرف الإنجليزية التي تقابل هذه الأحرف، وذلك إما لصعوبة قراءة اللوحة العربية بالنسبة للوافدين والمقيمين الأجانب في المملكة، أو لإمكانية قراءتها باللغة الإنجليزية في حال عدم تمييز الأحرف العربية. الحروف المحجوبة في لوحات السيارات حجبت إدارة المرور السعودية مجموعة من الحروف، ومنعت استعمالها في لوحات السيارات، وهذه الحروف هي: "ت، ث، ج، خ، ذ، ز، ش، ض، ظ، غ، ف"، وذلك بسبب تشابهها مع مجموعة أخرى من الحروف، مما يسهل تغيير هذه اللوحات وتزويرها، فعلى سبيل المثال: لوحة السيارة التي تحمل حروف ج ب ع يمكن تغييرها بسهولة إلى ح ب ع.
مثل ذلك: لوحة ( ج ب ع) بالأمكان تغيير اللوحة إلى ( ح ب ع) حيث قمت بإزالة نقطة الجيم لتصبح حاء (ح). حرف ( ع ، غ) متشابه ويمكن لأي شخص أن يزيل النقطة التي على الحرف ليتغير الحرف كلياً. مثل ذلك: لوحة ( ح ب غ) بالأمكان تغيير اللوحة إلى ( ح ب ع) حيث قمت بإزالة نقطة الغين لتصبح عين (ع).
وفي هذه الأثناء أيضاً يمكن للشخص المهتم برقم وإعلان معيّن وبعد التواصل مع البائع إن يقوم بالبحث عن تاريخ هذا الرقم من خلال دائرة المرور للتأكد من عدم وجود أيّة مشاكل ومخالفات وحوادث سابقة عليه. كما يتوجّب عليه بالتأكيد من التأمين والفحص لإتمام عملية نقل ملكية اللوحة بنجاح ودون وجود عوائق. الجدير بالذكر هُنا إن عملية البيع تتم أولاً من خلال عمل طلب نقل لوحات لضمان نقل ملكيّة الرقم من البائع إلى المشتري بشكل رسمي بالتوقيع على عقد موثّق من الدوائر الحكومية المعنيّة يضمن حقوق وواجبات الكلّ منهما. وأخيراً فيما يتعلّق بمصداقية المُعلنين على هذا القسم فهي مرتبطة بعملية التحقّق من دائرة المرور كما ذكرنا سابقاً، فضلاً عن التواصل المباشر معهم للاستفسار والاتفاق. لوحات المركبات تستعمل هذه اللوحات بشكل عام لتسجيل المركبات، وهي مصنوعة من المعدن أو البلاستيك المقوى، ويتم وضعها في مقدمة ومؤخرة السيارة لتشكل هوية تعريفية لدى السلطات المسؤولة عنها، وهي تتألف من مجموعة من الأرقام والحروف المستعملة حسب المنطقة، حيث يتم من خلالها الوصول إلى قاعدة البيانات الخاصة بالمركبة. حروف لوحات السيارات السعودية: حروف اللوحات المرورية السعودية الجديدة عربي انجليزي – المختصر كوم. تاريخ ظهور اللوحات ظهرت هذه اللوحات عند بدء استعمال السيارات، وذلك في الفترة ما بين 1890-1910، وكانت فرنسا أول من أصدرتها عام 1893، ولحقت بها ألمانيا عام 1896، أما هولندا فقامت بإصدار نظام وطني لتسجيل السيارة عام 1898.
الإعلانات يفضل بعض مالكي هذا النوع من اللوحات الابتعاد عن المزادات والاتجاه إلى الإعلانات؛ ليتمكن من الحصول على السعر الذي يرغبه، حيث يقوم بنشر صورة اللوحة والمبلغ الذي يريده إما على الصحف اليومية، أو في مواقع الإعلانات المبوبة، ويمكن للمشتري التواصل معه والاتفاق على السعر بالضبط.