والحديث عن النفس محرج؛ لكن على العموم نذكر بعض الشيء وأسأل الله العظيم ألا يؤاخذني في الآخرة على ملء مادة الشريط بمثل هذه الأخبار، ولكن حسبنا الله ونعم الوكيل. أما عن طلبي للعلم، فأسأل الله أن يجزي الوالد عني كل خير، وأحمد الله-تبارك وتعالى- أن هيأه لي وسخره لي، وما كان العبد ليصيب ذلك لولا فضل الله. دروس للشيخ محمد المختار الشنقيطي • الموقع الرسمي للمكتبة الشاملة. كان -رحمه الله- حريصاً إلى أخذنا إلى مجالسه في الحرم، وحضور درسه في البيت، وكان يأخذني منذ الصغر معه لدرسه بالحرم، حتى أنني ربما أنام - من صغري - في حجره في الدرس؛ لأنه كان يدرّس بعد الفروض كلها، إلا العصر أحياناً يكون عنده درس في البيت، فلما بلغت الخامسة عشرة، أمرني أن أجلس بين يديه وأن أقرأ عليه دروس الحرم، فابتدأت معه في سنن الترمذي، وتعرفون بداية مثلي في جمع من الناس في مسجد النبي-صلى الله عليه وسلم- ولكنه أراد أن يشحذ همتي، وكان يحسن الظن فيّ، أسأل الله العظيم إلا يخيب ظنه فيّ. فابتدأت بقراءة سنن الترمذي، ثم الموطأ، وختمته عليه، ثم سنن ابن ماجة، وتوفي ولم أكمله عليه، وأسأل الله أن يكتب له أجر إكماله. هذا بالنسبة للدرس الأول بعد المغرب. ثم يأتي طالب ويقرأ عليه درسا في اللغة، ثم طالب يقرأ عليه درساً في الفقه، وكنت أحضر معه.
موقع مـداد علمي شرعي ثقافي غير متابع للأخبار و المعلومات المنشورة في هذا الموقع لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع إنما تعبر عن رأي قائلها أو كاتبها كما يحق لك الاستفادة من محتويات الموقع في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر المصدر.
وأما بالنسبة لعلم الأصول فقرأت عليه، لكن كان - رحمه الله - لا يحب كثرة الجدل والمنطق التي يقوم علم الأصول، فكان إذا دخلت معه في المنطق يقول: قم، يطردنيº لأنه كان يرى تحريمه وهو قول لبعض العلماء. وإن كان اختيار بعض المحققين ومنهم شيخ الإسلام التفصيل كما أشار إلى ذلك الناظم بقوله: وابن الصلاح والنّواوي حَرّمَا **** وقال قومٌ ينبغي أن يُعلَمَا والقولة المشهورة الصحيحة **** جـــوازه لكـامل القريحه ممارسِ السنة والكتابِ **** ليهتدي بها إلى الصوابِ المقصود أن أُدلّل على أني ما استوعب معه جانب الأصول من ناحية النطق والخلافات، وأتممته على بعض المشايخ الذين كان لهم باع فيه، وأسأل أن يكون فيها تعويض لما لم أقرأه على الوالد. أما المصطلح فقرأت عليه بعض المنظومات، منها البيقونية والطلعة، وقرأت عليه تدريب الراوي. والسيرة كان له درس في رمضان في البداية والنهاية، وكان في التاريخ شيء عجيب، حتى إن الشيخ محمد العثيمين يقول: كان والدك يحفظ البداية والنهاية. وكان له باع في علم الأنساب، والحقيقة أنني قصّرت فيه ولم آخذه عنه، ويعلم الله ما كان يمنعني منه إلا خشية أن الإنسان يأتي ويقول: هذه القبيلة تنتمي إلى كذا، فيتحمل أوزار أنساب أمم هو في عافية منه، لكن الحمد الله، في الفقه والحديث والعلوم التي أخذتها عليه غناء عن غيرها\".
رابعاً: نسبة الاقتباس داخلة في التحكيم والإشراف على البحث. فلجنة التحكيم تقوم بحساب هذه النسبة وادراج النسبة في التقرير النهائي لعملية التحكيم لكامل مضمون البحث.
تعتمد الجامعات والمجلات نسبة 25% كحد أقصى لنسبة الاقتباس، بمعنى أنه لا يجوز أن تكون نسبة الاقتباس أعلى من 25%، فالبحث في مضمونه يشمل النقاش والتحليل ولهذا وجد هذا الحد الأقصى لضمان وجود معلومات جديدة ونقاشات فكرية خاصة. الحد الأدنى والحد الأقصى لنسبة الاقتباس يمكن التعبير عنهما ب (5%_25%)، وهذه النسبة نؤكد من جديد أنها المعتمدة في أغلب الجامعات والمجلات ولكن قد تجد بعض الجامعات على سبيل المثال تعتمد النسبة ب(5%_ 30%) أو أقل أو أكثر وهذا يرجع لسياسة الجامعة أو المجلة.
السلبيات الميزات المجانية محدودة نوعاً ما. إذا قمت بالتسجيل فقط، تستطيع تحميل ملف خاص بك للكشف عن محتواه، ، وتلقي تقرير عليه. 6. برنامج قياس نسبة الاقتباس. PlagScan من أشهر برامج كشف الاقتباس أداة للكشف عن نسخ المقالات و الانتحال للأفراد و أيضاً للشركات المتعددة، تقوم بعمل فحص لأي محتوى نص على الإنترنت بالإضافة لوثائق المستخدم أيضاً. المميزات 1- تعمل على الإنترنت بشكل كامل لا تحتاج إلى تحميل برامج على جهازك. 2- لها طرق متعددة في الكشف عن النسخ في المقالات تتميز بعدة طرق، حيث تستطيع لصق النص بشكل مباشر في الحقل الخاص بهم المناسب، أو إدخال عنوان URL لمحتوى موقع ما تريد الكشف عنه أو تحميل ملف من أحد مناطق التخزين السحابية مثل Dropbox أو Google Drive أو OneDrive، أو من على جهاز الكمبيوتر الخاص بك. 3-ميزات متكاملة حيث يمكن للشركات دمج Plagscan في العديد من أنظمة إدارة المحتوى والتعلم (CMS / LMS). السلبيات واجهة معقدة نسبيا غير بسيطة في الاستخدام الموقع لا يسمح بنظام افلييت او البيع بالعمولة ولذلك لا يمكنك تحقيق الربح من الانترنت من خلال الموقع. شاهد ايضاً: أهم 10 مواقع وبرامج لكشف الاقتباس والمحتوى المنسوخ 3 من أفضل برامج النسخ الاحتياطي المصدر: Program Mable Web
من أهم القضايا التي تواجه الباحث أثناء إعداده لدراسته أو بحثه، هو السرقة العلمية أو الاستلال العلمي، وخاصة الباحثين حديثي العهد في إعداد الدراسات الأكاديمية، فغالباً ما يكون لديهم بعض الأسئلة حول الاستلال العلمي، والسرقة الأدبية، وضرورة تجنب الخلط بينهم، ويمكن القول أن الاستلال العلمي هو كل عملية اقتباس يقوم بها الباحث، ولا يوثقها، أي ينسخ من الدراسات السابقة بعض المعلومات ويلصقها في دراسته الحالية دون توثيق هذه المعلومات وكتابة المرجع الأصلي لها، وهذا ما يعرض الباحث للوقوع في مشكلة السرقة العلمية. يجب على الباحث أن يحرص كل الحرص على توثيق كل فكرة أو معلومة مقتبسة من دراسة أخرى، حتى يحمي نفسه من الوقوع في مشكلة السرقة العلمية أو الاستلال العلمي، ولأنه أيضاً لا يحب أن يستل ويسرق منه باحث آخر وينسب المعلومات إلى نفسه. قياس نسبة الاقتباس بالعربي. كلما كانت الدراسة كبيرة ومتشعبة من حيث الأسئلة البحثية والمواضيع، كلما كان مهمة الحفاظ على النزاهة العلمية أصعب، فعمد أهل الاختصاص إلى إيجاد الحلول والذي توصل بعضهم إلى ابتكار برامج وظيفتها الكشف عن أي استلال علمي أو سرقة علمية، ومن أهم تلك البرامج Turnitin أو تيرنيتن. سنتحدث في هذا المقال عن خدمة فحص الاستلال العلمي بواسطة برنامج Turnitin أو تيرنيتن.
والأصالة هي ابتكار سياقات جديدة للبحث العلمي، أو توظيف سياق سابق في سياق جديد لم يدرسه أحد من قبل ، فكل جهد للباحث في دراسته هي إضافة علمية أثرت مجال تخصصه، أو عين ناقدة للدراسات السابقة المشابهة لمجال بحثه، ولذلك كان من الضروري التأكيد على الأصالة والحداثة في الدراسات العلمية من قبل الأساتذة والمشرفين، فالمجال العلمي ليس بحاجة إلى تأكيد معلومات قامت دراسات سابقة بالتأكيد عليها، بل هو بحاجة إلى إضافات علمية جديدة، وابتكارات جديدة غير مسبوقة في مجال البحث العلمي، وتكون هذه الابتكارات تفتح آفاق علمية جديدة للباحثين الجدد والتي من شأنها الارتقاء بالمجتمع والفرد والارتقاء بمجال البحث العلمي. برنامج Turnitin (تيرنيتن) فكرة عمل البرنامج تقوم على مبدأ المقارنة بين ما هو موجود في الدراسة الحالية والتي يتم فحصها مع الدراسات العلمية والأدبية السابقة والتي تكون مخزنة في قواعد البيانات، وحين اكتشاف البرنامج أي تشابه بين الدراسات التي تم فحصها والدراسات السابقة يقوم بتحديد الفقرات المستلة من دراسات أخرى وتلوينها ، مما يوضح للباحث الفقرات والمعلومات التي قام باستلالها من الدراسات الأخرى، وهذا يفتح المجال أمامه بإعادة صياغتها حتى لا تكون متشابهة مع الدراسات الأخرى، أو توثيق هذه المعلومات حتى تكون العملية عملية اقتباس موثقة وليس استلال.