– كل هدف يمكن أن يطبق عليه مبدأ الهدف الذكي. – تحديد أهمية كل هدف بالنسبة لك حسب أولويته. يجب ترتيب أولوياتك: حاول ترتيب الأولويات على طريقة ( A, B, C) أو (أ،ب،ج،…. ) أ- هام جداً ب- هام ج- متوسط الأهمية حول أهدافك إلى تطبيق فعلي: حتى تكون الأهداف مفيدة يجب ترجمتها إلى أفعال على أرض الواقع. الخطوات التالية تساعدك على ذلك: ملاحظة هامة: في خلال عرض هذا النموذج حاول أن تضع أهدافـك الحقيقية لتستفيد من التمرين ، يمكنك وضع من 3-5 من أهدافك المهمة وتطبيق النموذج على كل هدف منها، ثم ركز وقت للتخطيط لإنجاز كل هدف. لاحظ ما يلي: اختيار الأهداف ذات الأهمية والأولوية. حاول الإجابة على السؤال التالي" لماذا يحظى هذا الهدف بالأولوية والأهمية؟". الإجابة يجب أن تكون بعيدة عن التعميمات والغموض والجمل العريض (يجب أن تكون محددة). إجابتك بدقة على السؤال هي في الحقيقة تعكس مدى التزامك نحو الهدف. The Time | مشروع مادة المهارات الحياتية. التزامك حافز مهم وأساسي في تحقيق ما تريده. يجب أن تحدد الخطوات التي تحتاجها خلال الفترة القادمة لتحقيق الهدف، ضع هذه الخطوات في قائمة ويجب أن تكون محددة وتتضمن: ما الذي تريد عمله؟ ، أين؟ ، متى؟ ، وكيف؟…. الآن عند إجابتك لهذه الأسئلة وبالاعتماد على الخطوات السابقة فإن الصورة ستكون واضحة أمامك: الهدف الخطوات اللازمة لتحقيق الهدف – عوائق تنفيذ الهدف الخطوات المتخذة لتجاوز العوائق الآن قارن بين ما حددته أنت كهدف أساسي لحياتك والخطوات التي يجب أن تتبعها لتنفيذه، وبين ما أنت عليه حالياَ و اجب على التساؤل التالي: " هل ما تنفقه من وقت وما تبذله من جهد وطاقة في نشاطاتك المختلفة يؤدي إلى تحقيق هدفك/ أهدافك الأساسية ؟! "
تعريف التلميذات بالأهداف النبيلة التي تسعى مادة التربية الأسرية إلى تحقيقها في المجتمع. إكساب التلميذات مهارات عملية وتطبيقية ذات أبعاد اجتماعية واقتصادية نافعة. إتاحة الفرصة للتلميذات لممارسة مهارات مهنية تمكنهن من مفيدة. إكساب التلميذات مهارات العمل الجماعي وتقديره، وتوصيتهن بمتطلبات الحياة الأسرية السليمة وأبعادها الصحية والاقتصادية والاجتماعية. تدريب التلميذات على استخدام الأسلوب العلمي الصحيح في العديد من المواقف الحياتية التي تواجههن. تعريف التلميذات بالتغيرات الجسمية التي تطرأ عليهن أثناء النمو، وتعويدهن على النظافة واحترامها في جميع مجالات الحياة. تشجيع التلميذات ممارسة بعض المناشط الضرورية لتوفير الأمن والسلامة في المنزل. تعريف التلميذات ببعض الإسعافات الأولية التي تساعدهن على التعامل مع الحوادث. إكساب التلميذات بعض السلوك الإيجابي للمحافظة على الصحة العامة وسلامة الحواس. تنمية الحس العملي التطبيقي لدى التلميذات والقدرة على حل المشكلات. إكساب التلميذات الاتجاهات الإيجابية تجاه الجهود التي تبذلها الدولة لتوفير الخدمات الاجتماعية لجميع المواطنين. تزويد التلميذات بالمعارف والمهارات التي تمكنهن من التعامل مع معطيات التكنولوجيا الحديثة.
نراكم في معسكر مهارات حياتية - صيف 2021 من 22 - 26 أغسطس *عن بعد. خطط الآن للإجازة المدرسية وتمتع بمهارات جديدة ومثيرة! ترقبوا الجديد! لمعرفة المزيد ابحث عنا انستجرام حدث خطأ - برجاء الاتصال بالمسؤول عن النظام الأخبار عبر 20 مركزاً وبمشاركة 2000 طالب «أبوظبي التقني» يطلق «مهارات للحياة» 2 أبريل أنشطة مختلفة ضمن معسكر مهارات حياتية الذي ينظمه مركز أبوظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني، في المؤسسات التعليمية التابعة للمركز بمشاركة ما يقارب 2000 طالب وطالبة، كما تتمحور فعاليات مهارات حياتية هذا العام على مبادرات عام القراءة، وتحديداً بمجال تجربة المؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، في بناء دولة عصرية تسابق الزمن نحو ترسيخ ركائز الرقي والنهضة. 24 مارس 2017 " بناء الإنسان أفضل الاستثمارات فوق أرضنا، وهو الركيزة الأساسية لعملية التنمية. " صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة, حاكم إمارة أبوظبي. اكتشف مهاراتك انضم لقائمتنا البريدية ستضم النشرة الإخبارية الإلكترونية كل جديد من المعلومات و الأخبار لمهارات حياتية, يسعدنا اشتراككم معنا, لنبقيكم على إطلاع بأحدث التفاصيل من خلال بريدكم الإلكتروني.
3) سيأتي بيان ذلك في شرح تعريف السياسة الشرعية بمدلولها الخاص وفي ذكر الشواهد والأمثلة إن شاء الله تعالى
[٥] إمام الحرمين الجويني: أبو المعالي عبد الملك بن عبد الله الجويني شافعي المذهب، كان هو ووالده من علماء المذهب الشافعي وعندما توفي والده أخذ مكانه في التدريس وكان له عدد كبير من الطلبة، ألّف كتبًا في علومٍ شتّى ومنها كتاب "البرهان في أصول الفقه".