جميع شيلات هزاع المهلكي | القناة الرسمية - YouTube
متاهة بعد - هزاع المهلكي - ( حصريا) 2020 - YouTube
حصرياً شيلة كابرنا || كلمات خلف الغريقان اداء هزاع المهلكي تنفيذ طايل الذيابي - YouTube
مراحل تطور الطفل في عمر السنة تترقب الأم بكل شوق ولهفة مراحل تطور طفلها حديث الولادة، تتطور مهارات الطفل بطريقة ملحوظة خلال عامه الأول، إلا أن هناك فروق فردية تختلف من طفل لآخر، لكي لا يصيبك القلق والفزع، سنعرض لكِ في بنات ONE أهم مراحل تطور الطفل في عمر السنة من كافة الجوانب. فيما يلي أبرز مراحل تطور الأطفال في نهاية العام الأول من عمرهم: التطور الحركي تتطور حركة الطفل خلال عامه الأول فيتعلم في البداية أن يجلس، ثم يحبو، ويبدأ في خطواته الأولى مع نهاية العام ولكنه يكون ممسكاً بيدك، ويستطيع التنقل في المساحات الخالية وجذب الأجسام بيديه. التطور الاجتماعي يستطيع الطفل مع نهاية عمر العام، أن يميز بين من حوله، ويتعرف على أمه ويتفاعل معها، ويبدأ في تقليد الحركات مثل التصفيق والتلويح بيديه. التطور البصري بحلول نهاية العام يستطيع الطفل التمييز بين الألوان والأشكال المختلفة، كما يتمكن من التعرف على شكل الأشخاص من حوله مثل الأم، والأب، والأجداد وغيرهم. النطق والكلام يتمكن الطفل في نهاية العام الأول من فهم الكلمات والتعليمات البسيطة، ويستطيع تسمية بعض الأشياء من حوله بحروفها الأولى، ويردد بعض الأصوات مثل "دادا" و"ممم" وغيرها.
متى سيمشي طفلي؟ ومتى سيبدأ باللعب؟ أسئلة كثيرة تجول في خاطر كل أم وأب عن تطور الطفل في السنة الأولى سنذكرها في هذا المقال. يستغرق الأمر 12 شهرًا فقط حتى يتحول الرضيع حديث الولادة الذي لا يعرف سوى الرضاعة والبكاء إلى طفل صغير نشيط، تفاصيل حول تطور الطفل في السنة الأولى في السطور الآتية: تطور الطفل في السنة الأولى كثيرًا ما يتساءل الآباء والأمهات عما إذا كان طفلهم يتطور وينمو بالشكل الصحيح، ويجدر التنويه أن الأطفال يتطورون بمعدلات متفاوتة، لذا يجب تجنب مقارنة نمو الطفل بالأطفال الآخرين. وبدلًا عن ذلك يُمكن مراقبة نمو الطفل وتطوره، وملاحظة التغيير الذي يطرأ عليه كل أسبوع وشهر مقارنة بالأسابيع الماضية. يشمل تطور الطفل الجوانب الآتية: 1. التطور العاطفي والاجتماعي وهو كيفية تفاعل الطفل مع الأشخاص وتعابير وجوههم وصوتهم، وقد يدل التأخر في التفاعل الاجتماعي إلى وجود مشكلة في الرؤية أو السمع أو التطور العاطفي والفكري. 2. تطور اللغة والتواصل ويشمل تطور اللغة الاستيعابية واللغة التعبيرية للطفل، يمكن أن يدل التطور البطيء للغة إلى مشكلة في الرؤية أو السمع. 3. التطور الذهني ويشمل القدرة على التعلم والتفكير والقدرة على اكتشاف الأشياء بطرق مختلفة.
الإشارة الى الفواكه والخضراوات مع ذكر أسمائها وألوانها عند التواجد في المتجر مع الطفل. قراءة الكتب والقصص للطفل، والإشارة إلى الأشياء الموجودة فيها مع ذكر أسمائها. تقديم الخيارات للطفل في بعض الأحيان، كسؤاله إذا ما كان يُريد ارتداء الجوارب الزرقاء أم الحمراء. تجاهل تصرفات الطفل الخاطئة يستطيع الطفل بين عمر السنة والثلاث سنوات تمييز السلوكيات الصحيحة من الخاطئة من خلال العواقب والنتائج المترتّبة على كلّ منها، وقد أثبتت العديد من الدراسات فعالية طريقة تجاهل الطفل لمدّة قصيرة عندما يقوم بتصرّف خاطئ، وبالمقابل منحه مكافأة عند قيامه بتصرّف صحيح، إلّا أنّ الكثير من الآباء قد يخشون استخدام هذه الطريقة خوفاً من أن يشعر طفلهم بأنّهم قد تخلّوا عنه، ولكن بحسب المختصّين فإنّ الطفل لا ينسى حبّ والديه واهتمامهم به بسبب تجاهل لعدّة دقائق، بل إنّه يُدرك بذلك أنّ التصرّف الذي قام به خاطئ ويحتاج إلى تغيير. [٦] تحمّل الطفل لعواقب تصرّفاته قد تكون مشاعر الخيبة والانزعاج محفّزاً قوياً لدى الأطفال في عمر السنة لتصحيح سلوكهم في المرّات القادمة، فإنّ جعل الطفل يُدرك عواقب تصرّفاته الخاطئة ويتحمّل نتائجها يولّد لديه رغبة حقيقة في التغيير للتخلّص من هذه المشاعر غير المرغوب بها، وعلى سبيل المثال: إذا لم يرغب الطفل بارتداء معطفه أثناء الخروج فسيشعر بالبرد، وبالتالي فإنّه لن يكرّر هذا الفعل مرّة أُخرى.
يستطيع الحبو بشكل سريع على أطرافه الأربع، والاستناد على الأثاث والوقوف والتنقل. بعض الأطفال يمكنهم الوقوف لفترة قصيرة بدون مساندة، والمشي لبضع خطوات. يُحب الاستكشاف؛ حيث يستطيع إلتقاط كل الأغراض التي حوله عن الأرض، وتفحّصها وأخذها ورميها. يمتلك مهارة تفحّص الأشياء وتقليبها في فمه باستخدام أصابعه، حيث أنَّه قد يجد شيئاً يؤكل؛ فيمضغه، أو قد يجده غير مستصاغ؛ فيتخلَّص منه. يجب عدم منع الطفل من الحركة والاستكشاف؛ بل تشجيعه على ذلك وإبعاد كل ما يؤذيه من طريقه. عدم إجباره على الحبو أو المشي لأنَّه سوف يقوم بذلك متى ما كان مستعدَّاً، فيجب تشجيعه ومساعدته ودعمه. من الأفضل تشجيع الطِّفل بعد قيامه بأيِّ نشاط، كأن يأكل بمفرده أو يمسك الملعقة، أو أيِّ مهارة حسيّة يحاول الطِّفل القيام بها. ثانياً: النمو اللغوي اللغة هي سلوك مُكتسب، يتعلَّمه الطفل من عائلته والأشخاص من حوله، ثمّ تتّسع دائرة اكتسابه كلَّما كبر مُحيطه، العائلة أولاً ثمَّ الحضانة والرَّوضة ثمَّ المدرسة، وهكذا. حيث ينتقل الطِّفل من مرحلة التعبير الحركي الإيمائي إلى مرحلة التعبير اللغوي، أيْ من اللغة التكوينيَّة، إلى الممارسة والاتساع تدريجياً كلَّما تقدم بالعمر: في البداية تكون اللغة بالنسبة للطِّفل هي محاولة التقليد والمحاكاة لمن هم حوله، وذلك بإصدار أصوات ومناغاة عشوائية.
ويتطوَّر هذا السلوك منذ الولادة وحتى عمر السَّنة؛ حيث أنَّها ردود فعل عامَّة عشوائية استجابة للسلوكات الإنفعالية ترتبط بالمؤثرات الخارجية من حوله. والذي يُميّز هذه الإنفعالات أنَّها تظهر بشكل قوي مبالغ فيه، سرعان ما تظهر وسرعان ما تختفي. مثلاً الصُّراخ والبكاء بصوت عالٍ عند عدم تلبية حاجاته،وبالمقابل سكوته الفوري عند حصوله على ما يُريد. ومن أبرز انفعالاته ظهور الابتسامه على وجهه عند الفرح بينما يُلاعبه الآخرون، أو عندما ينجح بالوقوف أو المشي. وإظهاره شعور الحبِّ لوالديه أو الأشخاص الآخرين اللطيفين معه ويُلبّون رغباته. أو شعوره بالخوف عند ظهور مؤثرات جديدة كأصوات مرتفعه أو أشخاص غرباء. ويُعبّر الطِّفل عن غضبه أو خوفه بالبكاء والصُّراخ أو حركات غير موجَّهة كالرفس والتمرُّغ بالأرض. قد يظهر شعور الغيرة عندما يقترب أحد من والديه أو مشاركته حبَّهم. وبشكل عام عندما تُلبّى حاجات الطِّفل؛ من جوع ونوم ونظافة وحبٍّ وحنيَّة؛ فإنَّ الطفل يبقى هادئاً وسعيداً بطبيعة الحال. يجب تربية الطِّفل على الحبِّ، وإقامة علاقات إيجابية مع الآخرين، وتقديم الاهتمام والرِّعاية له والاستقرار في معاملته. لا يجب عقاب الطِّفل في هذا العمر؛ لأنَّه لا يُدرك العقاب ومسبباته.
الموز الناضج او الطعام المطبوخ بدون اغلفة أو بذور، البندورة المطبوخة والجزر يمكن خفقها بسهولة لأطعام الأطفال. المصفاة: المصفاة او الشبكة يمكن ان تستخدم للتصفية. ادفعي الطعام المطبوخ خلال الفتحات، اعيدي العملية اذا كان لا يزال هناك زوائد غير مستحبة. طاحونة الطعام: قطعي الطعام الى قطع صغيرة قبل الطهي. ضعي الطعام المطبوخ في طاحونة الطعام. الجلد والبذور ستبقى في الطاحونة. الخلاط: تأكدي من أن أغلفة الثمار والبذور مزالة قبل وضع الطعام في الخلاط.