Created April 25, 2018 by, user مها بنت محمد بن عبدالله الراشد مع التطور التقني وعصر الانفجار المعرفي أصبحت الثورة المعرفية هي الثورة الحقيقية ،فكان لزاماً على المدارس أن يتغير نمط تعاملاتها مع الطلاب وفقاً لمعطيات العصر الحالي ، فكانت المدرسة الذكية التي تعتمد على إدارة كل ما فيها عن طريق التقنية ، ولكي يتم ذلك لابد من تغير شامل في دور المعلم ، وتحديد أنماط تفكيره. وذلك لكون دوره الجديد يتمحور حول تأهيل الأجيال لإتقان التعامل مع التقنية الحديثة بمهارة وكفاءة ، و مساهمة في الإنتاج المعرفي وليس فقط استهلاك التقنية والمعرفة إن المدارس الذكية هي نوعية جديدة من المدارس التي تم تطبيقها بالفعل في العديد من الدول في العالم منها: ماليزيا و الولايات المتحدة و عدد من الدول الأوروبية ،وهي نوعية تختلف عن المدارس التي تُطبق وتُفعِل التقنية الحديثة في نُظم إداراتها للعملية التعليمية ، لا سيما من ناحية طرق واستراتيجيات التدريس القائمة على تقنية المعلومات والتعلم الإلكتروني. مفهوم المدرسة الذكية المدرسة الذكية [1] هي مؤسسة تعليمية تعتمد في نظامها على دمج ICT ( Information and communications technology) التقنية والاتصالات مع مهارات التعلم والتعليم وكذلك إدارة المدرسة لتهيئة الطلاب لعصر المعلومات.
وعلى المستوى الاقتصادي والبيئي من المتوقع توفير 240 طن من ثاني أكسيد الكربون، 270 ألف كيلوواط ساعة من الطاقة المتجددة و30 ألف كيلوواط ساعة من خلال كفاءة الطاقة سنويا، بمبلغ اجمالي يقدر ب 30 ألف يورو سنويا.
2 - خدمات للإداريين: - إدخال بيانات الطلبة والعاملين. - إدخال جميع الأحداث المدرسية والجداول المدرسية واللقاءات والرحلات. - الجدول المدرسي يدويًا وإلكترونيًا. - إدارة موارد المدرسة. 3 - خدمات المعلمين: - إنشاء بنوك خاصة للأسئلة المنهجية. - التحكم في المعمل بالوسائل الإلكترونية. - الواجبات المنزلية للطلاب. - القدرة على إنتاج المناهج المدرسية على اسطوانات مدمجة باستخدام الوسائل التكنولوجية. المدرسة الذكية - فاطمه. 4 - خدمات للطلاب: - استخدام المعامل الذكية في شرح المناهج الدراسية. - استدعاء بنك الأسئلة المدخل بواسطة المدرس. - الدخول على النظام المكتبي ( المكتبة الإلكترونية) - استدعاء الواجب المنزلي ، والإجابة عليه وإرساله للمدرس عن طريق البريد الالكتروني للطالب. 5 - خدمات أولياء الأمور: - استدعاء بيانات الأبناء وإمكانية التعديل فيها. - استدعاء درجات الأبناء ، ومعرفة جدول الحصص وجدول الامتحان ، والأنشطة المدرسية المختلفة. - استعاء تعليقات المدرسين على أداء الأبناء ، وكذلك الحالة الصحية لهم. - معرفة نتائج الاختبارات النهائية والفصلية. - المشاركة الإلكترونية في اجتماعات مجلس الأمناء والآباء وإرسال التعليقات والمقترحات.
Smart School هي الأولى والفريدة من نوعها التي تخدم الإدارة والمعلمين والتلاميذ وأولياء الأمور بشكل متكامل لتنظيم وتسهيل العمل داخل المدارس المطبقة لنظام المقررات من خلال العديد من المزايا التي ستجعل من العمل والمتابعة أكثر سهوله وأكثر دقه إقرأ المزيد منظومة المدرسة الرقمية سمارت سكول يعمل التطبيق مع مجموعة برامج المدرسة الذكية لتسهيل أعمال جميع القائمين علي هذا النظام لتجعل العمل داخل المدرسة اكثر دقة و اكثر تنظيم و ترتكز منظومة سمارت سكول على 4 عناصر أساسية تطبيق مدرستي أمان Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text لوحة التحكم الرئيسية تطبيق سمارت سكول تطبيق المؤشرات العامة المدرسة الذكية «SMART School» مدرسة تعتمد على تكنولوجيا المعلومات «Information Technology IT» على نطاق واسع في العملية التعليمية بكافة جوانبها سواء من الناحية الإدارية الخاصة بالمدرسة كعملية حضور وغياب التلاميذ التي يتم رصدها بشكل تكنولوجي من خلال أجهزة الكمبيوتر، وكذلك درجاتهم الشهرية ومستواهم التحصيلي. ليس ذلك فقط، بل يمكن لأولياء أمور التلاميذ متابعة مستوى أبنائهم من خلال الموقع الإلكتروني الخاص بالمدرسة عن طريق اسم مستخدم وكلمة مرور خاصة «Pass word» بكل طالب يتسلمها ولي الأمر من المدرسة لمتابعة ابنه دون الحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة.
مفهوم المدرسة الذكية: هى مدرسة مزودة بفصول إلكترونية بها أجهزة حواسيب وبرمجيات تمكن الطلاب من التواصل إلكترونيًا مع المعلمين والمواد المقررة ، كما يمكن نظام المدارس الذكية من الإدارة الإلكترونية لأنشطة المدرسة المختلفة ابتداء من أنظمة الحضور والانصراف وانتهاء بوضع الامتحانات وتصحيحها ، كما تمكن المدارس الذكية من التواصل مع المدارس الأخرى التي تعمل بنفس النظام بالأجهزة التعليمية المتصلة بالمدرسة ، وكذلك التواصل مع أولياء أمور الطلاب. مبادئ المدارس الذكية: تقوم المدرسة الذكية على ست مبادئ أساسية تسعى إلى تحقيقها في خدمة العملية التعليمية ممثلة في التالي: أولًا: معرفة تعمل بثراء في حياة الناس: لتساعدهم على فهم العالم والتعامل معه على ( بناء) المحتوى و( المعرفة) الذي يحوي الركائز ( القابلية والاستعداد) الذي يطور الطلاب ويؤدي إلى إنتاج معرفة لا استهلاكها فقط. ثانيًا: تعلم الذكاء: الذكاء ليس كمية محدودة وثابتة ، بل يستطيع الطلاب تعلم طرقًا للتفكير تزيد أداءهم ، فدمج التفكير في المناهج وخلق ثقافة مدرسية تدعم هذا التفكير ، ويترك أثره على رؤية الطالب لقدراته وبالتالي تعلمه. ثالثًا: التركيز على الفهم: وهذه قضية تضيع في اليوم الدراسي ولابد من التركيز على الفهم بدلًا من النتائج ، وهناك فرق كبير بين الوصول بالطالب إلى مستوى التفكير فيما يفعل وبين التركيز على مدى صحة ما يفعل ، فعليه أولًا يركز على العمل نفسه وكيف يؤديه وليس على نفسه أو قدرته أو كيف سيقيم الآخرون عمله أو المكافأة والعقوبة.
نحو تجربة المدرسة الذكية (مدرسة المستقبل) د. عزت جرادات النظم التربوية الناجحة هي تلك التي تتيح للميدان التعّليمي فرص الأبداع أو التجديد التربوي في جوهر العملية التربوية، يقوم بها المعلمون استجابة لرؤية الفلسفة التربوية في الأبدا أو التجديد، ومن أنجع السبل لتحقيق ذلك تبرز نماذج تطبيقية في التربية المستقبلية أو التربية من أجل المستقبل. تستند مفاهيم التربية من أجل المستقبل على إستخدام المخزون التربوي الحضاري والتاريخي، مع معطيات التكنولوجيا واستخدامها في التعليم، مع إدراك التحديات التي تواجه المجتمع، أفراداً ومؤسسات، في قادم الأيام، تستدعي إستشراف المستقبل كعملية فكرية تأملية. *ومن التجارب التعليمية المعاصرة من أجل المستقبل وُجدت ما يعرف بمدرسة المستقبل أو المدرسة الذكية، وهي التي يطلق علها - سمارت سكول- (Smart School) وهي: -الأهداف المحددة (Specific). - والمقابلة للقياس (Measurable). -والقابلة للتحقيق والانجاز (Achievable). -والواقعة للتطبيق (Realistic). - والمبرمجة زمنياً (Timed). *فهذه المدرسة الذكية تعتمد على تكنولوجيا التربية والمعلوماتية والبرمجة في جميع فعاليات العملية التربوية لأيجاد انماط متجددة وإبداعية في أساليب التعليم القائم على التفكير والتحليل، وتكوين الفرق المتعاونة من المتعلمين، والإفادة من مصادر المعلوماتية، وأخيراً مهارات المعلمين في إثارة إهتمام المتعلمين، وتفعيل قدراتهم الإبداعية، بمشاركة جميع المتعلمين.
يعرف كل مريض بالصداع النصفي أن الإجراءات المطبقة حتى السنوات الأخيرة في علاج مرض الصداع النصفي الذي يرتفع مثل جدار لا يمكن التغلب عليه أمام بهجة حياة المرأة التي يتم تحديد مفهوم الجمال بها كانت أكثر طرق العلاج فاعلية هي الأدوية، ومع ذلك ، فإن طريقة العلاج العلمي هذه لا يمكن أن تتجاوز مجرد تخفيف وتأخير نوبات الألم استمر الصداع النصفي مدى الحياة ولا يزال. إقرأ أيضا: أطعمة للوقاية من مرض الزهايمر هل تسبب العطور الصداع كانت جراحة الصداع النصفي التي تم اكتشافها مؤخرًا هي الأمل لمعظم النساء، لأنهم يعانون من هذا المرض المزمن أكثر من الرجال ، وهم أكثر تضررا، يمكن للمرضى الذين لم يستفيدوا من أي علاج قدموه حتى الآن أن يعيشوا حياة خالية من الصداع النصفي في بلدنا من خلال جراحة الصداع النصفي بالمنظار يمكنهم أن يستنشقوا رائحة العطور التي يفتقدونها دون القلق بشأن آلامهم ، ويمكنهم الاستمتاع بشمس الصيف ، والرياح في شعرهم ، والطعام الذي يفتقدونه. إقرأ أيضا: ما هي فوائد الكركم للأسنان يمكن إجراء هذا العلاج الجذري في حياة مرضى الصداع النصفي في غضون ساعات قليلة إن الأنسجة العصبية حول الرأس هي التي تسبب الصداع النصفي هذه تسبب نوبات الصداع النصفي في الرقبة والجبين والمعابد والأنف إذا تم تخفيفه وتخفيفه ، تصبح العوامل المحفزة غير فعالة في الهياكل العصبية هذه ، وبالتالي لا تحدث آلام الصداع النصفي هذا هو مبدأ العلاج الأساسي لجراحة الصداع النصفي بالمنظار.
– تناول كمية كبيرة من الماء خلال فترة الإفطار، لأن الجفاف قد يكون من العوامل المسببة لألم الرأس. أما في فترة الصوم فمن المفيد وضع كمادات مبللة بالماء البارد على الرأس. – تناول بعض الخلاصات العشبية الخالية من السكر بعد الإفطار. كما يمكن استخدام بعض الزيوت العطرية المهدئة مثل زيت النعناع. – عدم أكل الكثير من الحلويات والأطعمة التي تحتوي على السكر. لأن هذا يزيد الإحساس بالألم. – من الأفضل أيضاً النوم لعدد ساعات كافية في الفترة الفاصلة بين الإفطار والسحور. ومن أجل التخلص من الصداع من المهم أيضاً تجنب تناول العلكة، والعصائر المثلجة والمأكولات التي تحتوي على نسبة مرتفعة من الملح والدهون الضارة. اسباب الصداع اعلى الراس بثبات واتزان. – ومن الخطوات التي يمكنك أن تقومي بها في حال فاجئك الصداع في أيام الصوم، الاستحمام بالماء الدافئ وتجنب الجلوس لمدة طويلة أمام الحاسوب أو التلفزيون. وفي حال الضرورة من المهم وضع النظارات الواقية على العينين. وبالطبع يجب استشارة الطبيب الاختصاصي قبل تناول المسكنات.
هل تسبب العطور الصداع، كلما ارتفعت درجة الحرارة ، زاد خطر الإصابة بالصداع النصفي أو الصداع الشديد وفقًا لدراسة حديثة ، لوحظ أنه مقابل كل زيادة بمقدار 3. 5 درجة ، يزيد الصداع بنسبة 7. 5٪، يؤدي انخفاض ضغط الهواء ، الذي يظهر عادة قبل المطر ، إلى حدوث صداع غير الصداع النصفي. الروائح القوية والعطور تسبب الصداع لدى معظم الناس. على الرغم من أنه من غير المعروف بالضبط سبب حساسيتنا الشديدة للروائح ، يُعتقد أن لها مثل هذه النتيجة لأنها تؤثر على الجهاز العصبي ومن أبرز الروائح المسببة للصداع رائحة الدهان والغبار والعطور وبعض أنواع الزهور. اسباب الصداع اعلى الراس الاخضر. قد يكون لطريقة تجميع شعرك علاقة بصداع عندما يتم تجميعها بإحكام شديد ، سوف تؤلم فروة رأسك وقد يعود هذا الألم كصداع عصابات الرأس والقبعات الضيقة ودبابيس الشعر المشدودة جدًا على شعرك تسبب الصداع وستشعر بالراحة عندما تقوم بفك شعرك. هل من الممكن تسبب العطور الصداع التمارين الشاقة المفرطة يمكن أن تسبب الصداع نتيجة لإرهاق الجسم ، تنتفخ الأوعية في الرأس والرقبة وفروة الرأس وتسبب الضغط. هذا النوع من الصداع أكثر شيوعًا لدى الأشخاص الذين يميلون إلى الصداع النصفي. من المهم جدًا الانتباه إلى كيفية جلوسك في المكتب طوال اليوم.
نشر في: 19/04/2022 - 00:57 ليس غريباً أن يفاجئك الصداع في أيام الصوم. ولهذه الحالة أسباب كثيرة منها التوقف عن تناول المشروبات التي تحتوي على الكافيين وتناول بعض أنواع الطعام، والتوتر والقلق وغير ذلك. كما أشارت العديد من الدراسات إلى أن هذا الألم يمكن أن يرتبط ببعض الاضطرابات المعوية. ولتجنب حدوث المشكلة من الضروري الحرص على تطبيق بعض النصائح الأساسية. أسباب الصداع من الممكن أن يفاجئك الصداع في شهر رمضان بعد تناولك طعام الإفطار أو خلال نهار الصوم. BELBALADY: صنف الأطباء وعلماء الدماغ ما بين 2000 إلى 3000 نوع من الصداع #نكمن_في_التفاصيل "بالبلدي". ويشار إلى أن ألم الرأس يرتبط عادة بأسباب مختلفة. – أسباب صحية مثل ارتفاع ضغط الدم وخشونة فقرات العنق واضطرابات الجهاز الهضمي، فضلاً عن مشاكل خطرة منها نزيف المخ وحدوث الأورام. – أسباب نفسية، حيث أشارت العديد من الأبحاث إلى أن بعض حالات الصداع ترتبط بالقلق والتوتر الدائمين. أنواع الصداع يرتبط ألم الرأس إذاً بأسباب مختلفة. لذا يتحدث الاختصاصيون عن أنواع عدة من هذه الحالة المرضية. – صداع التوتر وهو يحدث نتيجة حدوث انقباض في عضلات الرأس، بسبب الإحساس بالغضب أو عدم الارتياح النفسي. – الصداع النصفي، وفي هذه الحالة يكون الألم شديداً وقد يترافق مع أعراض أخرى مثل الغثيان.
وكان هؤلاء يعاملون معاملة مختلفة عبر التاريخ، فإما أن يتم اعتبارهم مجانين أو يتم نفيهم خارج الاجتماع العام أو يتم علاجهم بالطرق السحرية والشعوذة أو بالأعشاب وأنواع من المخدرات للشعوب التي عرفتها تاريخياً مثل سكان أميركا الأصليين والهنود والصينيين في شرق آسيا وقبائل الأمازون كلها بلا استثناء، والتي كانت تعالج الصداع بالأعشاب. وفي مناطق أخرى كان هذا النوع من المصابين بشدة يتم التعامل معهم على أنهم سحرة أو على علاقة بقوى غريبة، فيتم تنصيبهم كعرافين أو كرهبان أو منجمين، فيعطون السر للقيادة في الأمور التي تستشيرهم فيها، وبهذه الطريقة قد تكون قرارات ونصائح المصابين بوجع الرأس قد أثرت في قرارات مهمة جداً، فلولاها لما كان الـ "فايكنغز" سكان أوروبا الشمالية قد قاموا بغزواتهم، ولا الإسكندر المقدوني ولا الفرعون المصري ولا بعض الخلفاء المسلمين ممن كانوا يستشيرون عرافيهم في أمورهم. وحتى زمن ليس بالبعيد، كما تقول الأستاذة المشاركة لعلم النفس بجامعة "روتجرز" في الولايات المتحدة جوانا كيمبنر،"ظل الناس لوقت طويل يعتقدون أن الصداع النصفي مرض يصيب الرجال والنساء المثقفين من الطبقة العليا، إذ كان يعتقد أن الأجهزة العصبية الرقيقة لدى الأشخاص الذين نشأوا في هذه البيئات تساعد الرجال في ارتياد آفاق العلوم والفنون، بينما النساء أقل قدرة على العمل الفكري والإبداعي، وأن أجهزتهن العصبية الرقيقة لا تحتمل تدفق المعلومات مما يتسبب بالوجع في رؤوسهن".