تعرضت #المدينة_المنورة ، السبت، لأمطار غزيرة مصحوبة بكرات من البَرَد أحدثت أضرارا بالسيارات وعطلت حركة المرور. ووثق سكان المدينة المنورة بالصور ومقاطع الفيديو على "تويتر"، العديد من السيارات التي هشمت #كرات_البرد الصغيرة والصلبة ألواحها الزجاجية الأمامية والخلفية وأسقفها. امطار المدينه الان ولفترة محدودة التوصيل. سيارة أخرى تعاني من أضرار وكانت الأمطار والبَرَد أكثر غزارة في منطقة الفقرة غرب المدينة المنورة، الأمر الذي تسبب في احتجاز بعض #السيارات في الأنفاق وتوقف حركة السير. وهطل البَرَد أيضا بغزارة على مطار الأمير محمد بن عبدالعزيز الدولي في المدينة المنورة، وأحدث أضراراً في زجاج السيارات الرابضة بالمواقف الخارجية في المطار. ومن جانبها، باشرت هيئة الهلال الأحمر السعودي بمنطقة المدينة المنورة منذ سقوط الأمطار حتى الآن التعامل مع 18 حالة سقوط (انزلاق)، وتم نقل 15 حالة، وإسعاف 3 في الموقع، فضلا عن مواجهة 7 حوادث مرورية، حيث جرى نقل 6 حالات ومعالجة حالة واحدة. كما باشرت الفرق التطوعية الإسعافية بالمسجد النبوي الشريف معالجة 54 حالة، ونقلت جميعها إلى سيارات الإسعاف المتمركزة والمراكز الصحية.
شاشة التلفزيون سوداء والصوت شغال
ب- الكشف عن قدرات وميول واستعدادات الطلاب وتوجيهها بشكل جيد. ت- إثارة الدافعية لدى الطلاب نحو التعليم بشتى الوسائل. ث- تعزيز الجوانب الإيجابية في شخصية الطالب والتعامل بحكمة مع الجوانب السلبية. ج- الموازنة بين ما تكلف به المدرسة طلابها وما يطيقون تحمله. ح- إثارة التنافس والتسابق بين الطلاب وتشجيع التعاون والعمل الجماعي بينهم. 3-خلق المزيد من عوامل الضبط داخل المدرسة عن طريق وضع نظام مدرسي مناسب يدفع الطلاب إلى مستوىً معين من ضبط النفس يساعد على تلافي المشكلات المدرسية وعلاجها ، مع ملاحظة أن يكون ضبطاً ذاتياً نابعاً من الطلاب أنفسهم وليس ضبطاً عشوائياً بفرض تعليمات شديدة بقوة النظام وسلطة القانون. 3- دعم برامج وخدمات التوجيه والإرشاد المدرسي وتفعيلها وذلك من أجل مساعدة الطلاب لتحقيق أقصى حد ممكن من التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي وإيجاد شخصيات متزنة من الطلاب تتفاعل مع الآخرين بشكل إيجابي وتستغل إمكاناتها وقدراتها أفضل استغلال. امطار المدينة المنورة الان الحرم النبوى الشريف السعودية #shorts - YouTube. 4- توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة لخلق المزيد من التفاهم والتعاون المشترك بينها حول أفضل الوسائل للتعامل مع الطالب والتعرف على مشكلاته ووضع الحلول المناسبة لكل ما يعوق مسيرة حياته الدراسية والعامة ثانياً: الإجراءات الإدارية: 1- وضع نظام واضح للطلاب لتعريفهم بالنتائج الوخيمة التي تعود علهم بسبب الغياب والهروب من المدرسة ، مع توضيح الإجراءات التي تنتظر من يتكرر غيابه من الطلاب وأن تطبيق تلك الإجراءات لا يمكن التساهل فيه أو التقاضي عنه.
النوع الخامس DRAM فهذا النوع لا يقدر على حفظ المعلومات لمدة طويلة، فلابد أن يقوم يتم تنشيط المعلومة من وقت لآخر، لذلك فإنها تتميز بانخفاض ثمنها بالمقارنة مع غيرها. الذاكرة الثانوية RAM هي ذاكرة تحفظ المعلومات في لحظة دخولها والتعامل معها، كما أنها هي التي تقوم بتشغيل البرامج، وتختلف هذه الذاكرة عن ذاكرة الحفظ لأنه بمجرد أن يتم قفل الجهاز قد تفقد المعلومات الموجودة بها وذلك في حالة عدم حفظ المعلومات في ذاكرة الحفظ بالجهاز. الفرق بين وحدات التخزين الرئيسية والثانوية .. ومميزاتها | المرسال. الذاكرة الاساسية والذاكرة الثانوية دائمًا ما توجد بيانات التخزين الثانوية في الأجهزة التي تكون ذاكرتها لا تزول بسرعة أو تكون وحدات التخزين الثانوية كمحركات الأقراص الصلبة وأقراص SSD والوسائط ومحركات الأشرطة، ودائمًا الأجهزة تحمي البيانات من أجل أن يتم استعدادها مرة أخرى أو حتى يتم حفظها لوقت طويل. كما أن التخزين الثانوي يوجد في مستوى أقل من التخزين الأساسي، كما أنه لا يستطيع أن يتحكم في وحدة المعالجة المركزية للكمبيوتر، ولا تتفاعل وحدات التخزين الثانوية مع التطبيقات بطريقة مباشرة. كما أنه من الممكن إضافة الرمات داخل الجهاز، وذلك لأنها تعمل على توفير مساحة كبيرة وتجعل الجهاز يعمل بطريقة جيدة، ورامات جهاز الكمبيوتر تختلف عن رامات اللاب توب، كما أن الأسعار تختلف وذلك حسب النوع والمساحة، وبذلك يكون تم معرفة الفرق بين الذاكرة الاساسية والذاكرة الثانوية.
عند الكتابة على القرص والحذف مرات متعددة ، يحصل في القرص ما يسمى بالتشظي (fragmentation)(وفي انظمة التشغيل وندووز تترجم بـــــ التجزئة) وهذا يعني بأنه يصبح في القرص spots فارغة من البيانات (لا يتم التعرف بها عن طريق الـ FAT) ولكنها مبعثرة في القرص ، لذلك عند تخزين فيديو مثلاً حجمه كبير فسيتم تخزينه في مناطق مبعثرة على القرص وسيصعب الوصول إليه وسيؤدي ذلك إلى إبطاء عمل القرص لذلك يجب القيام بما يسمى إلغاء التشظي للقرص (إلغاء التجزئة) وذلك لترتيب وتنظيم البيانات على القرص مما يسرع أداءه. Optical Storage مثل الـ CD والـ DVD تختلف عن سابقتها بطريقة تخزين البيانات فيها ، والتي تتم عن طريق مرايا على سطح القرص هذه المرايا (أثناء الكتابة) يسلط عليها ليزر قوي ، فإذا أردنا أن نحصل على 0 فإن رأس الكتابة يقوم بحرق المرآة والتي لن تقوم بعكس الليزر الضعيف أثناء القراءة ، أما إذا أردنا أن نحصل على 1 فلن يقوم رأس الكتابة بحرق المرآة. الذاكرة الثانوية – e3arabi – إي عربي. وهكذا فإننا نحصل على الأصفار والواحدات بحرق المرايا الموجودة على سطح القرص الضوئي. ومما سبق نستنتج أن كل مرآة تعبر عن bit فهي تكون 0 أو 1 ، ولذلك فإن عدد المرايا الموجودة في قرص CD واحد حجمه 800 MB يتم حسابه بالشكل التالي: 800*1024*1024*8 = عدد المرايا أما في الـ DVD فإن حجم المرايا يكون أصغر ، لهذا تكون سعته أكبر من سعة الـ CD.
خصائص القرص المغناطيسي: 1. إمكانية تخزين هائلة إذا تبدأ الأقراص(خاصة المرنة) بسعة تخزين تصل إلى أكثر من مليون حرف (بايت)وقد تصل سعة التخزين في بعض الأقراص الأخرى ( الصلبة خاصة) إلى أكبر من جيجا بايت. سرعة وصول عالية وسرعة عالية في نقل البيانات. إمكانية تخزين كافة أنواع الملفات. إمكانية الوصول المباشر إلى المعلومات. 5. إمكانية القراءة والكتابة في نفس الموقع ( أي إمكانية تعديل البيانات فيها مواقعها إذا لزم الأمر). ويبين الجدول التالي أهم الفرو قات بين القرص المغناطيسي والشريط المغناطيسي. الشريط القرص 1وحدة تخزين تابعية. 1 وحدة تخزين مباشرة. 2يستخدم كوحدة إدخال أو إخراج. 2يستخدم كوحدة إدخال أو وحدة إخراج أو وحدة إدخال وإخراج معاً 3سرعة معالجة متدنية. 3سرعة معالجة عالية 4لا يمكن تعديل البيانات في مواقعها. 4يمكن تعديل البيانات في مواقعها 5أرخص ثمناً. 5 أكثر تكلفة 6يستخدم لحفظ البيانات التي لا تحتاج إلى معالجة مستمرة. 6يستخدم لحفظ البيانات التي تحتاج لعمليات معالجة مستمرة 7تعتمد سعة التخزين على طول الشريط وكثافة التخزين. 7تعتمد سعة التخزين على عدد المسارات وعدد القطاعات تصنيف الأقراص المغناطيسية: 1.
القرص المرن يستخدم حالياً في الأسواق أقراص مرنة بقياس3. 5 أنش. و يتكون من 1-غلاف القرص البلاستيكي 2-فتحة القراءة على القرص 3-فتحات تثبيت و تدوير القرص 4-فتحة الحماية من الكتابة مواصفات القرص المرن: 1-الطاقة التخزينية الصغيرة 2-الزمن الطويل للوصول إلى المعلومات 3-يتم قراءة القرص بواسطة السواقة عن طريق رأس القراءة والكتابة القرص الصلب: يوجد داخل صندوق الحاسوب وله سواقة تقرأ المعلومات و تسجلها بواسطة عدد من رؤوس القراءة و الكتابة متوضعة على أذرع أفقية مواصفات القرص الصلب 1. الطاقة التخزينية الكبيرة تتجاوز 120 G. B 2. الزمن القصير للصول إلى المعلومات 3. يتم قراءة وكتابة المعلومات على وجهي القرص وحدات الأقراص الضوئية(الليزرية) نميز بين نوعين رئيسيين 1-وحدات الأقراص الليزرية المدمجة: و هذه الحدات تقرأ المعلومات الموجودة على الأقراص الليزرية التي يخزن فيها على وجه واحد بشكل حلزوني, وسرعة القراءة اقل من سرعة القرص الصلب تتراوح سعة التخزين بين 650-700M. Bويمتاز القرص الليزري بسهولة نقله أنواع الأقراص الليزرية المدمجة: أ-الأقراص المسجل عليها مسبقاً:وهي للقراءة فقط وتسمى CD ROM لا يمكن مسح محتواها ولا يمكن تسجيل أي شيء مكانها.