لأول مرة سورة النبأ كاملة بصوت القارئ عبدالرحمن مسعد | ارح قلبك - YouTube
سلسلة كيف نفهم القرآن؟ [1] تفسير سورة النبأ ♦ من الآية 1 إلى الآية 16: ﴿ عَمَّ يَتَسَاءَلُونَ ﴾ ؟! يعني: عن أيِّ شيءٍ يسأل رجالُ قريش بعضهم البعض؟، إنهم يتساءلون ﴿ عَنِ النَّبَإِ الْعَظِيمِ ﴾: أي عن الخبر العظيم الشأن (وهو ما جاء به محمد صلى الله عليه وسلم من التوحيد والنُبُوّة والبعث يوم القيامة) ﴿ الَّذِي هُمْ فِيهِ مُخْتَلِفُونَ ﴾ (ما بين مُصَدِّق ومُكَذِّب)، ﴿ كَلَّا ﴾ أي: ليس الأمر كما يزعم المُشرِكون من إنكار صحة ذلك الخبر العظيم، ﴿ سَيَعْلَمُونَ ﴾ عاقبة تكذيبهم، ويَظهر لهم ما سيَفعله الله بهم يوم القيامة، ﴿ ثُمَّ كَلَّا سَيَعْلَمُونَ ﴾ أي: ثم سيتأكد لهم حينئذٍ صِدق ما جاء به محمد صلى الله عليه وسلم من القرآن والبعث، وذلك حين لا ينفعهم العلم (وهذا تهديدٌ ووعيدٌ لهم).
سورة النبأ لتعليم الأطفال.. بصوت المنشاوي.. - YouTube
﴿ إِنَّا أَنْذَرْنَاكُمْ عَذَابًا قَرِيبًا ﴾ أي حَذَّرناكم مِن عذاب يوم القيامة القريب وإن استبعدتموه، فإنّ كل آتٍ قريب، ﴿ يَوْمَ يَنْظُرُ الْمَرْءُ مَا قَدَّمَتْ يَدَاهُ ﴾: أي يوم يرى فيه كل امرئٍ ما عَمِلَ من خيرٍ وشر، ﴿ وَيَقُولُ الْكَافِرُ ﴾ - مِن هَول الحساب وصعوبة الأمر -: ﴿ يَا لَيْتَنِي كُنْتُ تُرَابًا ﴾ (فلم أُبعَث حَيّاً بعد موتي حتى لا أُعَذَّب). [1] وهي سلسلة تفسير لآيات القرآن الكريم، وذلك بأسلوب بسيط جدًّا، وهي مُختصَرة من (كتاب: "التفسير المُيَسَّر" (بإشراف التركي)، وأيضًا من "تفسير السّعدي" ، وكذلك من كتاب: " أيسر التفاسير" لأبي بكر الجزائري) (بتصرف)، عِلمًا بأنّ ما تحته خط هو نص الآية الكريمة، وأما الكلام الذي ليس تحته خط فهو التفسير. - واعلم أن القرآن قد نزلَ مُتحدياً لقومٍ يَعشقون الحَذفَ في كلامهم، ولا يُحبون كثرة الكلام، فجاءهم القرآن بهذا الأسلوب، فكانت الجُملة الواحدة في القرآن تتضمن أكثر مِن مَعنى: (مَعنى واضح، ومعنى يُفهَم من سِيَاق الآية)، وإننا أحياناً نوضح بعض الكلمات التي لم يذكرها الله في كتابه (بَلاغةً)، حتى نفهم لغة القرآن. مرحباً بالضيف
♦ من الآية 21 إلى الآية 30: ﴿ إِنَّ جَهَنَّمَ كَانَتْ مِرْصَادًا ﴾ أي تَرصد يومئذٍ أهل الكفر والإصرار على المعاصي، حيثُ أرصَدها اللهُ تعالى لهم (أي أعَدَّها لهم)، وصارت ﴿ لِلطَّاغِينَ مَآَبًا ﴾: أي صارت جهنم مَرجعاً للمتجاوزين حدودهم في الشِرك والظلم والفجور والعِصيان، إذ يَرجعون إليها بعد موتهم، ويَظلونَ ﴿ لَابِثِينَ فِيهَا أَحْقَابًا ﴾ أي ماكثينَ فيها أزماناً متتالية لا تنتهي، ﴿ لَا يَذُوقُونَ فِيهَا بَرْدًا ﴾ أي لا يُصيبهم فيها هواءٌ بارد، ﴿ وَلَا ﴾ يذوقونَ فيها ﴿ شَرَابًا ﴾ يَرويهم ﴿ إِلَّا حَمِيمًا ﴾ أي ماءً شديد الحرارة، ﴿ وَغَسَّاقًا ﴾ وهو صديد أهل النار (الذي يسيل من أجسادهم) فيشربونه.
قال تعالى: { عَمَّ يَتَسَاءَلُونَ (1) عَنِ النَّبَإِ الْعَظِيمِ (2) الَّذِي هُمْ فِيهِ مُخْتَلِفُونَ (3).... إِنَّهُمْ كَانُوا لَا يَرْجُونَ حِسَابًا (27) وَكَذَّبُوا بِآيَاتِنَا كِذَّابًا (28) وَكُلَّ شَيْءٍ أَحْصَيْنَاهُ كِتَابًا (29) فَذُوقُوا فَلَنْ نَزِيدَكُمْ إِلَّا عَذَابًا} [النبأ: 1 - 30]. روي عن رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) ـ في فضل تلاوتها ـ أنّه قال: « مَنْ قرأ سورة عمّ يتسائلون سقاه الله برد الشراب يوم القيامة » (1). وفي حديث آخر عن رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) أنّه قال: « مَنْ قرأها وحفظها كان حسابه يوم القيامة بمقدار صلاة واحدة » (2). وعن الإمام الصادق (عليه السلام) أنّه قال: « مَنْ قرأ عمّ يتسائلون لم يخرج سنته إذا كان يدمنها في كل يوم حتى يزور البيت الحرام » (3). _______________________ 1. تفسير مجمع البيان ، ج10، ص420. 2. تفسير البرهان ، ج4 ، ص419. 3. تفسير مجمع البيان ، ج10 ، ص420.
(9) وتظل حنان النيل بيننا رغم غيابها واعتزالها.. فهي أسّست لمدرسة غنائية جادّة نافست بها كل الأصوات الرجالية وتجاوزت مربع الصّوت النسائي وشكّل تفكيره البسيط في الغناء.. وحنان النيل رغم ما كانت تُعانيه من نعمة فقدان البصر ولكن لها قدرات بصيرة تفوق مستوى عمرها وإدراكها.. والنظر لمجمل ما تغنت به قبل اعتزالها يؤكد بأنها كانت ذات بصيرة نافذة تفوقت بها على كل المبصرين. صحيفة الصيحة
وكذلك السيئة للمخدرات من الناحية العلمية ـ مكتب التنمية العربي لدول الخليج ـ الرياض 1993، الأدب والجنون ـ الهيئة العامة لقصور الثقافة ـ القاهرة 1993، علم نفس الإبداع ـ القاهرة ـ مكتبة غريب 1995، المفردات التشكيلية ـ رموز ودلالات ـ القاهرة ـ الهيئة العامة لقصور الثقافة ـ مصر 1997، الاكتشاف وتنمية المواهب. 1995، القاهرة: الهيئة العامة لقصور الثقافة، الحلم والرمز والأسطورة. القاهرة ـ الهيئة المصرية العامة للكتاب 1998، دراسات في حب الاستطلاع والخيال والإبداع بالاشتراك مع أد. عبداللطيف خليفةـ القاهرة. دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع 2000، التفضيل الجمالى ـ دراسة في سيكولوجية التذوق الفنى ـ الكويت سلسلة عالم المعرفة ـ 2000، الفكاهة والضحك ـ سلسلة عالم المعرفة ـ الكويت ـ يناير 2003، عصر الصورة، الإيجابيات والسلبيات. الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب- سلسلة عالم المعرفة، يناير 2005، الفكاهة وآليات النقد الاجتماعى (بالاشتراك). القاهرة. مركز الدراسات الاجتماعية بجامعة القاهرة 2004. وأيضا الإبداع ومعوقاته في العلوم الاجتماعية. دوريس: أيام السَّلَطَة في القناة الرابعة ولّّت. القاهرة أكاديمية البحث العلمي. (2007)، الفنون البصرية وعبقرية الإدراك.
قدم البرنامج (بورتريه) لصلاح من خلال شخصيات أغلبها لم يعرفوه شخصيًّا، إلا أنه رسم على مشاعرهم كلمة اسمها (ممكن)، الحياة تمنحنا الممكن ونحن الذين نطلق عليه مستحيلًا. تلك هى اللمحة التى لم تفتعلها إسعاد، أعجبنى فى الحوار أن صلاح صار ملهمًا لكل إنسان لديه حلم، مهما بدت مجرد شطحات خيال، إذا أمسكت الخيط أقصد تمسكت به، ستمتلك باقى (البكرة). الله يمنح الموهبة لعدد نادر جدًّا من البشر، ويترك لنا نحن أسلوب قيادة الموهبة، كم من أصحاب المواهب وفى كل المجالات، انتهى مشروعهم عند سقف محدد، لم يستطيعوا تجاوزه، أو عاشوا سنوات فى الأضواء، وبعدها انحسرت عنهم، ولا يعلمون كيف توهجت ولماذا خبت! مقدمة عن الموهبة والموهوبين. ، المجتمع يفرض شروطه، صلاح استمع لنداء قلبه وصدقه بعدها عقله، ولم ينصت كثيرًا لما يقوله المجتمع. لم يشعر أبدًا بداخله سوى بانتمائه الوطنى، وفى نفس الوقت فك لغز المجتمع الغربى، الدين علاقة خاصة بين العبد وربه، لا يعنيه هل جاره يصلى الأحد أو السبت أو لا يصلى على الإطلاق، هو لا يحاسب أحدًا ولا يقيّم أحدًا.