وكان رسول الله r يهتمُّ برعاية خَدَمِه إلى الدرجة التي يحرص فيها على زواجهم؛ فعن ربيعة بن كعب الأسلمي، قال: كنتُ أخدم النبي r فقال لي النبي r: " يَا رَبِيعَةُ، أَلاَ تَتَزَوَّجُ ؟" قال: فقلتُ: لا والله يا رسول الله، ما أريد أن أتزوَّج؛ ما عندي ما يُقيم المرأة، وما أحبُّ أن يشغلني عنك شيء. قال: فأعرض عنِّي، ثم قال لي بعد ذلك: " يَا رَبِيعَةُ، أَلاَ تَتَزَوَّجُ ؟" قال: فقلتُ: لا والله يا رسول الله، ما أريد أن أتزوَّج، وما عندي ما يُقيم المرأة، وما أحبُّ أن يشغلني عنك شيء. فأعرض عنِّي. وقال: ثم راجعتُ نفسي، فقلتُ: والله يا رسول الله أنت أعلم بما يُصلحني في الدنيا والآخرة. قال: وأنا أقول في نفسي: لئن قال لي الثالثة لأقولن: نعم. درس هديه ﷺ في تعامله مع خدمه للصف السادس الابتدائي - بستان السعودية. قال: فقال لي الثالثة: " يَا رَبِيعَةُ، أَلاَ تَتَزَوَّجُ ؟" قال: فقلتُ: بلى يا رسول الله، مُرْنِي بما شئتَ، أو بما أحببت. قال: " انْطَلِقْ إِلَى آلِ فُلانٍ ". إِلى حيٍّ من الأنصار... [10]. وقد امتدَّت رحمة رسول الله r بخدمه لتشمل غير المؤمنين به أصلاً، وذلك كما فعل مع الغلام اليهودي الذي كان يعمل عنده خادمًا، فقد مرض الغلام مرضًا شديدًا، فظلَّ النبي r يزوره ويتعهَّده، حتى إذا شارف على الموت عاده وجلس عند رأسه، ثم دعاه إلى الإسلام، فنظر الغلام إلى أبيه متسائلاً، فقال له أبوه: أطِعْ أبا القاسم.
حقوق الخدم في الدين الإسلامي لابد من المسارعة في إعطائهم أجر عملهم وعدم التأخر عليهم والمماطلة في تقديمه لهم، أيضاً إعطائهم حقوقهم كاملة دون نقص فيها ومعاملتهم بأحسن معاملة وأخلاق الكرماء والنبلاء، أيضاً عدم إهانتهم والمس بكرامتهم والرفق بهم والشفقة والرحمة بهم ولا يكلفهم الشخص بقيامهم بما لا يستطيعون عمله ومساعدتهم في جميع الأعمال الخاصة بهم والإنفاق والتصدق عليهم دائماً، والأكل والشرب معهم ولو تناول معهم بعض اللقيمات، الحذر تماماً من إلحاق الضرر بهم أو ضربهم وضرهم بأي إيذاء نفسي أو بدني، الصفح والعفو عنهم وتفادي معاقبتهم و الصبر عليهم فيما يفعلون طوال الوقت. أيضاً تفقد جميع أحوالهم والأطمئنان عليهم وتقديم ومد يد العون لهم طوال الوقت وتعليمهم العديد من الأمور الخاصة بدينهم وشؤون حياتهم وهذا يكون وفقاً إلى المنهج النبوي الصحيح، وأيضاً الابتعاد الدائم عن الاختلاء الخاص بالمحرم وعدم التهاون في هذا واتباع جميع الأوامر الخاصة بالشرع في حدود التعامل معهم، وكسوتهم وإطعامهم بنفس المأكل والملبس الخاص بالشخص الذي يتم خدمته وتأمين وتقديم مسكن مميز لهم وإرشادهم وإسداء جميع النصائح لهم طوال الوقت.
هكذا كان رسول الله صلى الله عليه وسلم قدوة ومثلاً في كفالته لحقوق الخدم، وفي التعامل الراقي معهم، وقد خدمه أنس بن مالك رضي الله عنه طوال وجوده في المدينة المنورة، ومن أقواله التي نقلتها لنا كتب السنة: «خدمت النبي صلى الله عليه وسلم عشر سنين فما قال لي أفّ قط، ولا قال لشيء صنعته لم صنعته؟ ولا لشيء تركته لم تركته؟! وكان لا يظلم أحداً أجره». ما أحوجنا إلى التأدب بأدب الإسلام في التعامل مع البسطاء وخاصة الخدم، وما أحوجنا إلى الاقتداء برسول الله صلى الله عليه وسلم وتطبيق وصاياه وتوجيهاته في كفالة حقوقهم والاعتراف بفضلهم.
قال صلى الله عليه وسلم: « إخوانكم خولكم [3] ، جعلهم الله تحت أيديكم، فمن كان أخوه تحت يده فليطعمه مما يأكل وليلبسه مما يلبس، ولا تكلفوهم ما يغلبهم، فإن كلفتموهم فأعينوهم »[4]. إن هذه الكلمة -والله- لشيء مذهل! هذه هي رحمته! « إخوانكم خولكم ». إنه يرتفع في كلمة واحدة بدرجة الخادم إلى درجة الأخ!
هكذا كان رسول الله، صلى الله عليه وسلم، يعتمد على نفسه في أموره الخاصة غير متكل على غيره، ولا متواكل او متكاسل في حياته، ولكنه مع ذلك كان له خدم (أحرار وعبيد، رجال ونساء) عاشوا معه وخدموه، ونقلت لنا أخبارهم في خدمته، كما نقل لنا حاله عليه السلام معهم. ومن دراسة مستفيضة حول خدم النبي، صلى الله عليه وسلم، قمت بها توصلت إلى ما يلي: 1ـ أعتق رسول الله، صلى الله عليه وسلم، كل من كان عبدا من خدمه، فقد اعتق زيد بن حارثة، وأعتق أم أيمن (بركة الحبشية)، وأعتق بريرة وأبا رافع وزوجته سلمى، وأعتق مارية، وأعتق خضرة، ورضوى، ويسار، وهؤلاء كانوا من خدمه، صلى الله عليه وسلم.. حتى لم يبق في ملك رسول الله، صلى الله عليه وسلم، عبد أبدا. 2ـ زوج النبي، صلى الله عليه وسلم، خدمه الذين لم يكونوا متزوجين، فزوج أم أيمن من زيد بن حارثة، وزوج أبا رافع من زوجته سلمى أم رافع، وزوج خدمه الأحرار مثل ربيعة بن كعب الأسلمي وبلال بن رباح. 3ـ علّم النبي، صلى الله عليه وسلم، خدمه ما يحتاجون إليه من أمور دينهم ودنياهم، فعلم أنسا ـ مثلا ـ الوضوء والصلاة، وعلمه الاستئذان وكتمان السر وإفشاء السلام ونحو ذلك، وعلّم عقبة بن عامر ـ وكان خادمه في راحلته ـ المعوذتين، وعلّم بلالا مواقيت الأذان وآدابه.
نقدم إليكم زوار «موقع البستان» نماذج مختلفة لعروض بوربوينت لدرس «هديه ﷺ في تعامله مع خدمه» في مادة الحديث والسيرة، الوحدة الخامسة: تعامل النبي ﷺ مع الخدم والعمال، وهو من الدروس المقرر تدريسها خلال الفصل الدراسي الأول، لطلاب الصف السادس الابتدائي، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف السادس الابتدائي (المرحلة الابتدائية) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة الحديث والسيرة «هديه ﷺ في تعامله مع خدمه»، وهو متاح للتحميل على شكل عرض بصيغة بوربوينت (ppt). يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس «هديه ﷺ في تعامله مع خدمه» للصف السادس الابتدائي من خلال الجدول أسفله. درس «هديه ﷺ في تعامله مع خدمه» للصف السادس الابتدائي: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: هديه ﷺ في تعامله مع خدمه للصف السادس الابتدائي 636
توفير ما يحتاجه من المَسْكن، وخاصة إن كان مقيماً مع أهل البيت، ويُشترط فيما يتم توفيره له أن يكون بعيداً عن البيت قليلاً، حتى لا يكشف عورات أهل البيت، وتوفير الطعام، والشراب، والملبس، والرعاية الصحية اللازمة له، وغض البصر، والابتعاد عن الخلوة بينه وبين نساء أهل البيت إن كان ذكراً، والعكس صحيح في ذلك، فقد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (لا يَخلوَنَّ أحدُكُم بامرأةٍ؛ فإنَّ الشَّيطانَ ثالِثُهُما) ، [١٢] والحرص على الالتزام باللّباس الشرعيّ للمرأة أمام خادمها، وللخادمة أمام سيّدها. الإنفاق عليه بالمعروف، وإعانته في قضاء حاجاته بحسب المقدرة، وتعليمه أمور دينه، وإرادة الخير له، والعفو عنه عند الخطأ، وتجنّب ذكره بسوء في غيبته، سواء كان ذلك باللفظ الصريح، أم بالإشارة، وسواء تكلّم عنه بدينه، أو خلقه، أو أي أمرٍ متعلّق به. مراعاتهم بتخفيف الأعمال الموجّهة إليهم في شهر رمضان، وتمكينهم من أداء عباداتهم على الوجه الذي يرضي الله -تعالى-. [١٣] الاقتداء برسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- والصحابة الكرام في التعامل معهم، والإحسان إليهم، والرِّفق بهم، ومعاملتهم معاملة الإخوان، من خلال إطعامهم ما يأكل سيّدهم، وإلباسهم ما يلبس، وتكليفهم بالأعمال ضمن مقدرتهم.
ومن خلال البحث عن العناصر التي لا يمكن أن توجد بشكل طبيعي في الغلاف الجوي للقزم الأبيض (أي شيء آخر غير الهيدروجين والهيليوم)، يمكن للعلماء معرفة ما صنعت منه الأجسام الكوكبية الصخرية التي سقطت في النجم. ودرس الفريق 23 من الأقزام البيضاء الملوثة، جميعها في حدود 650 سنة ضوئية من الشمس، حيث وقع اكتشاف الكالسيوم والسيليكون والمغنيسيوم والحديد، باستخدام مرصد دبليو إم كيك في هاواي، وتلسكوب هابل الفضائي ومراصد أخرى. ما هي الكواكب الصخرية ؟ - جيل التعليم. ثم استخدم العلماء الكميات المقاسة من تلك العناصر لإعادة بناء المعادن والصخور التي قد تتشكل منها. ووجدوا أن هذه الأقزام البيضاء لديها مجموعة من التركيبات أوسع بكثير من أي من الكواكب الداخلية في نظامنا الشمسي، ما يشير إلى أن كواكبها لديها مجموعة متنوعة من أنواع الصخور. وقال بوتيركا: "قد تذوب بعض أنواع الصخور في درجات حرارة أقل بكثير وتنتج قشرة أكثر سمكا من صخور الأرض، وقد تكون بعض أنواع الصخور أضعف، ما قد يسهل تطوير الصفائح التكتونية". وتوصلت دراسات سابقة إلى أن الأقزام البيضاء الملوثة عناصر من أجسام صخرية، بما في ذلك الكالسيوم والألمنيوم والليثيوم. لكن هذه "العناصر ثانوية' (والتي عادة ما تشكل جزءا صغيرا من صخرة الأرض)، لذا فإن قياسات "العناصر الرئيسية' (التي تشكل جزءا كبيرا من صخرة الأرض)، وخاصة السيليكون، ضرورية لمعرفة حقيقة ما نوع الصخور التي كانت موجودة على تلك الكواكب.
من الكواكب الصخريه ، تعد الاجسام السماوية التي تتكون بشكل أساسي ممن الصخور معادن السيليكات وحيث أن لها أسطح صلبه هذا التعريف يطلق علي الكواكب الصخرية او تمسي أيضا الكواكب الأرضية وحيث يميز هذه الكواكب عن غيرها من الكواكب الغازية الملتهبة بأنها تتكون من الهيدروجين والاكسجين والهيليوم والماء وبعض العناصر الثقيلة في حالات مختلفة، من الكواكب الصخريه. يشتق من كلمة اللاتينية تيرا مصطلح الكواكب الأرضية وتعني الأرض مما يعني أنّها متشابهة في التركيب والتكوين مع كوكب الأرض، وأطلق على هذه الكواكب اسم الصخرية؛ لأنّ لها سطحًا صخريًا مضغوطًا مثل الأرض الثابتة ويمكن القول بأنه الكواكب الأرضية هي الكواكب الأقرب للشمس وهي أربع كواكب: عطارد، زهرة، الأرض، المربخ. تسجيل أكبر زلزالين في تاريخ معرفتنا بالمريخ حتى الآن - المؤسسة الخضراء | The Green Establishment. السؤال التعليمي// من الكواكب الصخريه. الإجابة// هي أربعة كواكب: عطارد، زهرة، الأرض، والمريخ.
وهذا ينطبق على نظامنا الشمسي، حيث إن التفسير الحديث لتكوين مجموعتنا الشمسية يقول إن موجات من الطاقة الهائلة الناجمة عن انفجار نجم قريب في شكل مستعر أعظم أدت إلى انهيار سديمنا الشمسي وتداعي هذه السحابة، مما أدى إلى تشكل نقطة مركزية ذات جاذبية قوية تدور حولها بقية السحابة المتكثفة. ونتيجة لذلك، أجبر ضغط اللب ذرات الهيدروجين على الاندماج وتشكيل الهيليوم، مما أدى إلى إطلاق كمية هائلة من الحرارة والضوء، والتهام أكثر من 99% من المادة المتاحة في السحابة. وأصبح مركز السديم المنهار هو الشمس وتجمعت بقية المادة معا لتشكل كواكبنا المألوفة والأقمار والأجسام الصخرية الأخرى مثل الكويكبات. ومع انهيار السديم الشمسي، بدأت قوى الجاذبية الخاصة بمكونات تلك السحابة في جذب القطع المتناثرة ضمن قرص دائري مسطح يدور حول نفسه. وبسبب الحفاظ على الزخم الزاوي أي سرعة دوران جسم ما حول محور مركزي، زادت سرعة دوران السحابة وتم تسطيحها. وتشكلت كواكب المجموعة الشمسية فيما بعد من هذا القرص محافظة على نفس جهة دوران القرص. هل تدور جميع الكواكب عكس اتجاه عقارب الساعة؟ عند النظر من أعلى القطب الشمالي للشمس، ستلاحظ أن معظم الأجسام في نظامنا الشمسي تسافر حول الشمس في اتجاه عكس عقارب الساعة.
الكواكب الغازيه والكواكب الارضيه ا لكواكبُ لا تشبهُ بعضَها البعضَ. تتقسّمُ الكواكبُ السيارةُ في المجموعةِ الشمسيَّةِ إلى قسمَيْنِ: الكواكبُ الغازيَّةُ العملاقةُ – الكواكبُ السيّارةُ المكوّنةُ أساسًا منْ غازاتٍ. تكونُ عامّةً أكبرَ بكثيرٍ منَ الكواكبِ السيارةِ الأرضيَّةِ. يوجدُ لجميعِ الكواكبِ الغازيَّةِ العملاقةِ في المجموعَةِ الشمسيَّةِ غلافٌ جوِّيٌّ مكوّنٌ منْ هيليوم وهيدروجين. الكواكبُ الأرضيَّةُ – الكواكبُ السيارةُ الصخريَّةُ، ذاتُ الأرضيَّةِ الصلبةِ. وهيَ بشكلٍ عامٍ أصغرُ منَ الكواكبِ الغازيَّةِ العملاقةِ. الكواكب الارضيه وهي ايضا الكواكب الداخليه هي: عطارد ، الزهره ، الارض ، المريخ الكواكب العملاقه وهي ايضا تسمى الكواكب الخارجيه: المشتري، زحل ، اورانوس ، نبتون