التيسير على الناس - YouTube
حديث اليوم رقم (1836) هل تعلم اهمية التيسير على الناس والسعي في الخير لهم؟ قالَ النبيِّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ: ((إنَّ اللَّهَ لَمْ يَبْعَثْنِي مُعَنِّتًا، وَلَا مُتَعَنِّتًا، وَلَكِنْ بَعَثَنِي مُعَلِّمًا مُيَسِّرًا))، ومسلم 1478. مُعنِّتًا: مُوقِعًا أحدًا في أمرٍ شديدٍ، والعَنَتُ: المشقَّةُ والإثمُ أيضًا، مُتعنِّتًا: طالبًا لزلَّةِ أحدٍ، مُعلِّمًا: للخيرِ، مُيسِّرًا: مُسهِّلًا للأمرِ ويطلب الحديث البعد عن الشدة و القوة في التعامل مع الناس. ومن المعلوم ان من وظائف الأنبياء عليهم الصلاة والسلام تعليم الناس الخير، وتحذيرهم من الشر.
ويقول الرسول الكريم: "خَيرُ دينِكم أَيْسرُه" (رواه أحمد والبخاري في الأدب المفرد، والطبراني عن محجن بن الأدرع، والطبراني أيضًا عن عمران بن حصين، والطبراني في الأوسط، وابن عدي والضياء عن أنس "صحيح الجامع الصغير: 3309")، "أحب الأديان إلى الله الحنيفية السَّمْحة" (رواه أحمد والبخاري في الأدب المفرد والطبراني عن ابن عباس "المصدر السابق: 160"). وتقول عائشة: "ما خُيِّرَ رسول الله ـصلى الله عليه وسلمـ بين أمرين؛ إلاَّ أَخَذ أيسرهما ما لم يكن إثمًا، فإذا كان إثمًا كان أبعد الناس عنه" (مُتَّفَقٌ عليه، كما في اللؤلؤ والمرجان"1502"). ويقول صلى الله عليه وسلم: "إن الله يُحبُّ أن تُؤتَى رُخَصُه، كما يَكره أن تُؤْتَى معصيته" (رواه أحمد وابن حِبَّان والبيهقي في الشُّعَب عن ابن عمر "صحيح الجامع الصغير: 1886"). ويتأكد ترجيح الرُّخْصة واختيار التيسير؛ إذا ظهرت الحاجة إليها؛ لضعف أو مرض أو شيخوخة أو لشدَّة مَشَقَّة، أو غير ذلك من المُرَجِّحات. روى جابر بن عبد الله قال: كان رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ في سفر، فرأى زحامًا ورجلًا قد ظُلِّل عليه، فقال: "ما هذا؟" فقالوا: صائم، فقال: "ليس من البِرِّ الصيام في السَّفَر" (مُتَّفَقٌ عليه ـ اللؤلؤ والمرجان "681").
أما إذا لم يكن في السفر مثل هذه المشقة فيجوز له أن يصوم؛ بدليل ما رَوَتْه عائشة: أن حمزة بن عمرو الأسلمي قال للنبيِّ صلى الله عليه وسلم: أأصوم في السفر؟ وكان كثير الصيام، فقال: "إن شئتَ فصُمْ، وإن شِئْتَ فأفطِرْ" (مُتَّفَقٌ عليه ـ المصدر نفسه "684"). وكان الخليفة الراشد عمر بن عبد العزيز يقول بشأن الصوم والفِطْر للمسافر، واختلاف الفقهاء: أيهما أفضل، كان يقول: أفضلهما أيسرهما عليه، وهذا قول مقبول، فمِنَ الناس مَن يكون الصوم مع الناس أهون عليه من أن يَقضي بعد ذلك والناس مُفطِرون، وغيره بعكسه، فما كان أيسر عليه فهو الأفضل في حَقِّه. ودعا عليه الصلاة والسلام إلى تعجيل الفُطور وتأخير السحور؛ تيسيرًا على الصائم. ونجد كثيرًا من الفقهاء في بعض الأحكام التي تختلف فيها الأنظار يُرَجِّحون منها ما يكون أيسر على الناس، وخصوصًا في أبواب المعاملات، وقد اشتهرتْ عنهم هذه العبارة: هذا القول أرفق بالناس!! هذا ومما أحمد الله تعالى عليه أَنِّي تبنيت منهج "التيسير" في الفتوى، و"التبشير" في الدعوة؛ اتباعًا للمنهج النبوي الكريم، فقد بعث أبا موسى ومعاذ إلى اليمن وأوصاهما بقوله: "يَسِّرَا ولا تُعَسِّرَا، وبَشِّرَا ولا تُنفِّرَا، وتطاوعَا" "مُتَّفَقٌ عليه عن أبي بردة ـ المصدر نفسه (1130)"، ورَوَى عنه أنس أنه قال: "يَسِّرُوا ولا تُعَسِّرُوا، وبَشِّرُوا ولا تُنَفِّرُوا" "مُتَّفَقٌ عليه ـ المصدر نفسه(1131)".
ونحو ذلك من وجوه الكرامة والزلفى ولما كان الإعسار أعظم كرب الدنيا لم يخص جزاؤه بالآخرة بل عممه فيهما وهذا التيسير في الآخرة من بركات الإيمان والعمل الصالح إضافة إلى عظيم فضل الله وإلا فإنه يوم عسر لقوله تعالى: (وَكَانَ يَوْماً عَلَى الْكَافِرِينَ عَسِيراً) وقوله: (عَلَى الْكَافِرِينَ غَيْرُ يَسِيرٍ) وقوله: (يَقُولُ الْكَافِرُونَ هَذَا يَوْمٌ عَسِرٌ). 3: الاستظلال بظل الله في صحيح ابن ماجة: «مَنْ أَحَبَّ أَنْ يُظِلَّهُ اللهُ فِي ظِلِّهِ، فَلْيُنْظِر مُعْسِراً أَوْ لِيَضَعَ لَهُ». وهذه تربية وقيادة بالحب "مَنْ أَحَبَّ" في الصحيح: «مَنْ نَفَّسَ عَنْ غَرِيْمِهِ أَوْ مَحَا عَنْهُ كَانَ فِي ظِلِّ الْعَرْشِ يَوْمَ الْقِيَامَةِ». 4: النجاة من كرب يوم القيامة: عند مسلم «مَنْ سَرَّهُ أَنْ يُنْجِيَهُ اللهُ مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ، فَلْيُنفِّسْ عَنْ مُعْسِرٍ أَوْ يَضَع عَنْهُ». والتنفيس بمعنى التفريج، يدخل فيه الإنظار والوضيعة وحسن التقاضي.
ضرب عدد صحيح في عدد عشري - YouTube
ضرب عدد عشري في عدد صحيح - YouTube
ضرب عدد عشرى فى عدد صحيح ضرب عدد عشري في عدد صحيح المهارات: * ضرب عدد عشري في عدد صحيح الأهمية: تعتبر هذه المهارة امتداد للمهارات في العمليات على لأعداد العشرية بالصف الخامس ، ومن أساس المهارات اللاحقة لضرب عددين عشريين. الأسلوب المتبع: العمل ضمن مجموعات ثنائيه مع توظيف مهارات ضرب عدد عشري بقوى العشرة الوسائط المستخدم ة: مكعبات دينز الطريقة المقترحة: 1/ يطلب المعلم من الطلاب إجراء عملية الضرب التنالية: 0. 4 × 3 =... يحدد المعلم الوحدات المستخدمة في قطع دينز: بحيث يمثل المسطح = 1 يمثل الإصبع = 0. 1 يمثل المكعب الصغير = 0. 01 يمثل الطلاب العدد 0. 4: 0. 4 × 3 = نقايض كل عشرة أصابع بواحد صحيح: إذن: 0. 4 × 3 = 1. 2 2/ يطلب المعلم من الطلاب إجراء عملية الضرب التالية: 4. 6 × 3 =... يوضح المعلم للطلاب أن: 3 × 4. 6 = ( 3 × 4) + ( 3 × 0. 6): 3 × 4 = 12 3 × 0. 6 =... نقايض كل عشرة أصابيع بواحد مسطح: 0. 6 × 3 = 1. 8 4. 6 × 3 = 13. 8 لضرب عدد عشري في عدد صحيح نتبع الخطوتين التاليتين: 1) نضرب كما في الأعداد الصحيحة 2) نضع الفاصلة بحيث يكون عدد المنازل يمين الفاصلة في حاصل الضرب مساويا عدد المنازل يمين الفاصلة في العدد العشري 3/ تمارين وتطبيقات: * ينفق عبد العزيز 7.
آخر عُضو مُسجل هو شاكر زمال فمرحباً به.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022