فهرست 1 التصادم المرن 2 التصادم غير المرن 3 التصادم في بعدين 4 أنظر أيضا ً........................................................................................................................................................................ التصادم المرن [ تحرير | عدل المصدر] حينما يقوم شخص بضرب كرة باتجاه الأرض ثم تعود إليه مثلاً، يسمى ذلك بالتصادم المرن. يحدث التصادم المرن حينما يصطدم جسم مرن بآخر مرن أيضاً أو صلب. مثال تصادم في بعدين. تكون طاقة الحركة والزخم قبل وبعد التصادم نفسها (أي لا تتغير). في المختبر قد يفقد جزء صغير من الطاقة بسبب الاحتكاك بين الأرضية وبين الجسم (أو الأجسام) المتصادمة بها. التصادم غير المرن [ تحرير | عدل المصدر] في حال حدوث اصطدام بين سيارتين ، يسمى ذلك بالتصادم غير المرن. يحدث هذا النوع من التصادم حينما يكون الجسم المتصادم مختلف الشكل بعد حدوثه. فمثلاً بعدما تصطدم سيارة بأخرى يختلف وضعها وشكلها عن السابق، بينما في التصادم المرن (اصطدام الكرة بالأرض وعودتها مثلاً) لا تختلف. في هذا النوع من التصادم يحدث فقدان لجزء من طاقة الحركة حيث تتحول إلى طاقة من نوع آخر في الانعواج والتكسير والتهشم.
11-04-2009 10:46 PM #1 مشرف منتدى كيف تعمل الأشياء و منتدى الثانوية العامة Array معدل تقييم المستوى 228 هذا مثال على التصادم في بعدين]/URL]
مسائل محلولة على التصادم المرن في بعدين | Physics, Books, Flexibility
الزخم وحفظه. by 1. الدفع والزخم. 1. الدفع: هو حاصل ضرب متوسط القوة المؤثرة في جسم في زمن تأثير القوة. القانون: FΔt 1. 2. الوحدة: N. s 1. 3. النظام المغلق: النظام الذي لا يكتسب كتلة ولا يفقدها. النظام المعزول: عندما تكون محصلة القوى الخارجية تساوي صفر. الزخم: هو حاصل ضرب كتلة الجسم في سرعته المتجهة. القانون: p=mv 1. الوحدة: kg. m/s 1. نظرية الدفع-الزخم: الدفع على جسم ما يساوي زخم الجسم النهائي مطروحاً منه زخمه الأبتدائي. القانون: FΔt=pf - pi 1. مثال:متوسط القوة تتحرك مركبة كتلتها kg2200 بسرعة h / kg (26m/94s) حيث يمكنها التوقف خلال21s، عن طريق الضغط على الكوابح برفق، ويمكن أن تتوقف المركبة خلال 3. 8s إذا ضغط السائق على الكوابح بشدة، بينما يمكن أن توقف خلال 0. 22sإذا اصطدمت بحائط أسمنتي. ما متوسط القوة المؤثرة في المركبة في كل حالة من حالات التوقف؟. المعطيات: m = 2200kg vi = + 26m / s vf = + 0. قانون حفظ الزخم | الشبكة الفيزيائية للصف اولى ثانوي. 0m / s الضغط على الكوابح برفق Δt = 21s الضغط على الكوابح بشدة Δt = 3. 8s الأصطدام بالحائط Δt = 0. 22 ثانية المطلوب: الضغط على الكوابح برفق F على الكوابح بشدة F الأصطدام بالحائط F سب الزخم الأبتدائي ثم النهائي pi pf: pi = mvi = (2200kg) (26m / s) = 5.
:: الموادّ التَّعليميَّة المتاحة مرتبة حسب فهرس الكتاب::
أهمية وفوائد دراسة سيرة الرسول علية الصلاة والسلام: قال الشيخ رحمه الله: اقرؤوا سيرة النبي صلى الله عليه وسلم ترشدوا، وتفلحوا، أنصحكم ونفسي بوجوب معرفة سيرة الرسول علية الصلاة والسلام؛ لأن معرفتها تُكسب الإنسان أسوةً حسنة، فمعرفة السيرة أمر مهم جدًّا، أكررُ على إخواني المسلمين أن يقرؤوا سيرة النبي صلى الله عليه وسلم؛ لأن ذلك يزيد في الإيمان، ويزيد في محبة الله ورسوله صلى الله عليه وسلم، وتزيد القلب خشوعًا، وتزدادُ به معرفة منهجه عليه الصلاة والسلام في الدعوة إلى الله، وتبصير عباد الله. وقال رحمه الله: أهمية القراءة في السيرة النبوية لأمور كثيرة: أولًا: أن نعرف حال النبي صلى الله عليه وسلم نسبًا وشرفًا وحسبًا وعبادةً وخُلُقًا، وجميع الأحوال؛ لأن هذا يزيدنا إيمانًا به علية الصلاة والسلام، ومحبَّةً له، وتعطرًا بذكره علية الصلاة والسلام. فوائد دراسة التاريخ - بنك الحلول. ثانيًا: أن نعرف الأحكام التي تترتب على هذه السيرة النبوية في حال الحرب والسِّلم والشِّدَّة والرخاء والغضب، وغير ذلك. ثالثًا: أن كثيرًا من السيرة النبوية لها علاقة بالقرآن الكريم وتفسير له، نحتاجُ إلى فَهمها؛ حتى نُطبق عليها ما جاء في القرآن الكريم. رابعًا: أنه لا يليق بنا ونحن أمة مسلمة نتَّبع هذا الرسول النبي الكريم عليه الصلاة والسلام أن نكون جاهلين بحاله وسيرته.
لما كان التاريخ مرآة الأمم ، يعكس ماضيها، ويترجم حاضرها ، وتستلهم من خلاله مستقبلها، كان من الأهمية بمكان الاهتمام به، والحفاظ عليه، ونقله إلى الأجيال نقلاً صحيحاً، بحيث يكون نبراساً وهادياً لهم في حاضرهم ومستقبلهم. فالشعوب التي لا تاريخ لها لا وجود لها، إذ به قوام الأمم ، تحيى بوجوده وتموت بانعدامه. أهمية دراسة مادة التاريخ | المرسال. ونظراً لأهمية التاريخ في حياة الأمم، فقد لجأ أعداء هذه الأمة - فيما لجؤوا إليه- إلى تاريخ هذه الأمة، لتفريق جمعها، وتشتيت أمرها، وتهوين شأنها، فأدخلوا فيه ما أفسد كثيراً من الحقائق، وقلب كثيراً من الوقائع، وأقاموا تاريخاً يوافق أغراضهم، ويخدم مآربهم، ويحقق ما يصبون إليه. وهذا المقال سيكون بمثابة مدخل بسيط لهذا الموضوع نقصر القول فيه على بيان أهمية التاريخ في حياة الأمم عموماً وحياة المسلمين خصوصاً فنقول: 1- التاريخ يعين على معرفة المتعاصرين من الناس، ويسهم في تحديد الصواب من الخطأ حال تشابه الأسماء والاشتراك فيها. 2- التاريخ الموثق يُمكِّن من معرفة حقائق الأحداث والوقائع ومدى صدقها ، كما حصل في كتاب أشاعه اليهود أن النبي صلى الله عليه وسلم أسقط فيه الجزية عن أهل خيبر، وفيه شهادة معاوية و سعد بن معاذ ، وعند التحقيق والتدقيق يتبين لنا أن معاوية أسلم بعد الفتح، و سعد قد مات يوم بني قريظة، قبل خيبر بسنتين، وبهذا نعلم عدم مصداقية هذا الخبر.
قال ابن الجوزي رحمه الله: "وإنما أنقل عن القوم محاسن ما نقل ولا أنقل كل ما نقل إذ لكل شيء صناعته وصناعة العقل حسن الاختيار". 2- لا بد من معرفة كلام العلماء الثقات في المراجع التاريخية قبل الاعتماد عليها والنقل منها. فمن ذلك ما قاله السخاوي رحمه الله عن كتاب التوابين لابن قدامة رحمه الله: "فيه أشياء ما كنت أحب له إيرادها خصوصا وأسانيدها مختلة". ونقل عن النووي رحمه الله أنه أثنى على الاستيعاب لابن عبدالبر رحمه الله لولا ما شانه من ذكر كثير مما شجر بين الصحابة رضي الله عنهم وحكايته عن الإخباريين والغالب عليهم الاكثار والتخليط". دراسة التاريخ - كيفية و أهمية و فوائد دراسة التاريخ - معرفة. 3- لا يعرف تاريخ الدول الحق في وقتها، وقد ذكر المؤرخ الذهبي رحمه الله إعراض أهل الجرح والتعديل عن الكلام في الخلفاء وآبائهم وأهليهم خوفا منهم. قال: وما زال هذا في كل دولة قائمة، يصف المؤرخ محاسنها ويغضي عن مساوئها". 4- من كمال الأدب مع أعلامنا أن نترحم عليهم عند ذكرهم: وقد قال رزق الله التميمي الحنبلي رحمه الله (ت 488هـ): "يقبح بكم أن تستفيدوا منا ثم تذكرونا ولا تترحموا علينا". 5- التثبت في ما يرد من قصص وأخبار فيما هو مخالف للشرع ممن عرف بالخير، وتطبيق المنهج الحديثي في سند الرواية؛ امتثالا لقوله سبحانه: ﴿ يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَنْ تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ ﴾ [الحجرات: 6].
المنهج الإسلامي لدراسة التاريخ: في حدود الشريعة الإسلامية وتحت شعار التوحيد والدوافع الإنسانية والإيمان بالقضاء والقدر خيره وشره، تميزت الشريعة الإسلامية بمنظورها التاريخي بأنّه ملائم للعقل البشري، وينسجم مع دوافعه وسلوكه وفطرته. أهمية دراسة التاريخ تعرّض التاريخ للكثير من الهجمات الشرسة من قِبل المحرفين وذوي المصالح لتضليل الحقائق وإبعاد الناس عن دينهم، وقد نتج عن ذلك ارتكاب العديد من الأخطاء البشرية المبنية على الإعتقاد الخاطئ وتشويه سمعة بعض الصالحين السابقين وبناء فكر عقائدي غير صحيح [٢] ، كما تعرضت الكتب المقدسة ما عدا القرآن الكريم من قَبل إلى التحريف ، ويجدر الإشارة إلى أن دراسة التاريخ لا تقتصر على الإطلاع فقط على التاريخ، بل هي بحاجة إلى تقصّي الحقائق وتمييزها عن الأكاذيب المختلقة، وتبرز أهمية دراسة التاريخ فيما يأتي: الحفاظ على الدين، والاقتداء بالصالحين من الأمم السابقة، والابتعاد عن مسعى الهالكين منها. فوائد دراسة التاريخ. دراسة التاريخ تُمكّن صاحبها من التنبؤ بمستقبل الأمة. [٣] التمييز بين الشخصيات التاريخيّة، ودراسة إنجازاتها وتأثيرها على عصرها وفي حاضر ما بعدها. [٣] تمكن الإنسان من تحديد الناسخ والمنسوخ والعلم السابق والحديث.
ماذا تعني دراسة التاريخ أهمية التاريخ تكمن في الاستزادة من الخبرات والتعلم من أخطاء الآخرين، وضمان عدم تكرار نفس الأخطاء، وتلافي الوقوع فيها الآن أو المستقبل، إن مفهوم التاريخ وأهمية دراسته ينبغي ألا يغيب عن وعي النخب داخل المجتمع كما أن نتائج دراسة التاريخ تنعكس حتى على غير المتخصصين عندما يتعرفون على الأحداث والمعارك والفتوحات والوقائع التاريخية، وما خاضته بلاده من بطولات لنيل استقلالها، وما فقدت من أبطال وشهداء، لاشك أن ذلك سوف يرفع منسوب التعاطف والانتماء داخل قلبه، كما أن عقله له نصيب من الاستزادة من المعرفة، ليتمكن من التواصل مع أصحاب الثقافات والحضارات الأخرى. شاهد أيضاً: التاريخ يقوم على تدوين القصص ومحوره الاساسي هو لماذا ندرس التاريخ تكمن أهمية دراسة التاريخ بصفة عامة في النقاط التالية: ينمي التاريخ قيم التعايش والتسامح مع المحيطين ممن يمتلكون أعراقًا أو ديانات أو ثقافات أو عادات وتقاليد مختلفة ومتنوعة، وكم من شعوب أصابها الشقاء والبلاء والمحو بسبب أنها لم تتعلم من تاريخ من سبقوها معنى قيم التسامح والتعايش وسط بيئة متنوعة الثقافات، فكان الشقاق والعراك ثم الدم المراق. نبذ التعصب والانحياز والطائفية، والتعلم من أخطاء من مروا وذهبوا، وإعلاء قيم المشاركة والتعاون، ووقف عجلة العروب والخلاف التي دهست الكثيرين ممن لم أخذهم الصلف والتكبر والأثرة والأنانية والتعصب ولم يقرأون التاريخ بوعي.