وتعرض العديد من لاعبي سيتي لاستفزازات كبيرة طوال مجريات المباراة، وقال نجم مان يونايتد السابق ريو فيردناند، إن الطريقة التي صمد بها سيتي أمام استفزازات لاعبي أتلتيكو، وضغط الجمهور امر يدرس، ويستحق الاستمرار في المسابقة. تابعوا آخر أخبارنا المحلية والرياضية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news
تبدو سيارة "آي. ام. آر 22" في ظاهر الأمر مختلفة تقريبًا في جميع الأماكن عن سيارة العرض التي قدمتها الفورمولا واحد العام الفائت، الأمر الذي يمكن اعتباره نقطة مفصلية في تغيير المفهوم التصميمي للحقبة الجديدة. ومع ذلك، فإنّ الأمر الأكثر روعة هو التفاصيل الصغيرة التي يمكن تفويتها بسهولة بحال عدم النظر إلى السيارة عن كثب. هناك الكثير من التفاصيل التي يجب الانتباه لها في مقدمة السيارة حيث يتميّز الجناح الأمامي لـ"آي. آر 22" بأربع لوحات رئيسية وهو الحد الأقصى المسموح به في القوانين التقنيّة. صور ار امام. ربما يكمن الجانب الأكثر إثارة للاهتمام في عناصر الجناح الأمامي في طولها، حيث أنها تتميّز بتواجد لوحة رئيسية مع عنصر ثانٍ أعمق بكثير بالتوازي مع رفرفتين علويتين أقصر بكثير. الجناح الأمامي لسيارة أستون مارتن اي. آر22 تصوير: أستون مارتن ريسينغ تم تشكيل اللوحة الرئيسيّة بحيث يكون الجزء المركزي من الجناح أعلى من الجزء الخارجي مع ميلان الحافة الأماميّة لهذه اللوحة للخلف أثناء امتدادها باتجاه الجزء الخارجي (الأسهم الحمراء). ستساعد هذه التفاصيل الصغيرة والضرورية على تحسين التدفقات الهوائيّة في هذه المنطقة والتي سيتم تعزيزها أيضًا بشكل أكبر من خلال الفجوات الداخلية المحاطة بدائرة في الصورة أعلاه.
أتاحت التغييرات في القوانين التقنيّة لهذا العام أيضًا إمكانية عودة الفرق لاعتماد فتحات التبريد على السطح العلوي من القسم الجانبي بالشكل ذاته الذي رأيناه خلال حقبة محركات "في 10" وكما هي مبينة بالصورة أدناه على سيارة رينو "آر 25". يسمح هذا التصميم للفرق بتشتيت الحرارة الزائدة المتولدة داخل الأقسام الجانبية بشكل أكثر فعالية، كما يمكنها أيضًا من تضييق الجزء الخلفي من هيكل السيارة بشكل أكبر حيث تتميز سيارة "آي. آر 22" بمخرج خلفي صغير. بشكل عام هذا هو المكان الذي يمكننا أن نرى فيه أكبر قدر من التباين بين الفرق أيضًا حيث تحاول إيجاد التوازن المثالي ما بين متطلبات الانسيابيّة الهوائيّة الخاصة بها والتبريد والتوضيب المثالي لوحدات الطاقة وملحقاتها. فرض هذا الشكل المعتمد في حالة أستون مارتن تغيير تصميم المشعات ومبرد الهواء الخاص بالشاحن التوربيني داخل الأقسام الجانبيّة. صور ل ار ام. هذا الحل مشابه لتصميم "اي21" الموضح أدناه بدلاً من التصميم الأكثر استقامة الذي اعتمدته معظم الفرق على مدار السنوات القليلة الماضية والذي يظهر في الرسم التوضيحي لسيارة ويليامز. التفاصيل الداخليّة لسيارة ويليامز "اف. دبليو36"، ووحدة الطاقة وملحقاتها تصوير: جورجيو بيولا ينتج عن شكل الأقسام الجانبيّة تبيعات هندسية على شكل الأرضيّة أيضًا، حيث أن الجزء الداخلي من الأرضيّة يتميّز بقفزة متوسطة قبل التراجع للخلف ومن ثم الارتفاع مرة أخرى نحو الناشر.
وعلى الرغم من هيمنة الطابع الكلاسيكي على تصميم المقصورة الداخلية، إلا أنها تتمتع بمقاعد قابلة للتعديل الكهربائي، وفرش ألكانتارا الفاخر، ومكيف هواء، وشاشة لمسية قياس 7 بوصة مع نظام للملاحة وراديو رقمي. وأشارت الشركة البريطانية، إلى أن السيارة الجديدة سوف يتم البدء في إنتاجها خلال الربع الأول من العام القادم ضمن إنتاج يقتصر على 30 نسخة فقط، ولم تحدد سعرها حتى الآن. محتوي مدفوع إعلان
أحسن مدرس وكتاب "أنسنة أورام الدماغ" وكان ثالث المقاييس بيداغوجيا تمثل في تتويج الدكتور عبد القادر محمدي بلقب "أحسن مدرس" للسنة لعامTopTeacher 2021 ، في حين تمثل رابع المقاييس في التأليف، حيث تم أصدر الباحث الجزائري كتابا طبيا بعنوان "أنسنة أورام الدماغ"، وهذا بالشراكة مع أستاذين أميركيين آخرين، تناول جانب التشخيص بالأي-أر-أم لورم الدماغ. الدكتور الجزائري عبد القادر محمدي إشادة واسعة بأميركا والعالم وحصد الباحث الجزائري إشادات واسعة أولها من البروفيسورة سوما سينجوبتا (أستاذة طب الأعصاب والعلاج الطبي لسرطان الدماغ، مديرة مركز أورام الدماغ في سينسيناتي)، حيث قالت: "الدكتور عبد القادر محمدي هو نائب ساهم بإنتاج غزير للعديد من المنشورات التي تمت مراجعتها من قبل الأقران، بما في ذلك التي تصدّر فيها منصب المؤلف الرئيسي، وهي مقالات متعددة نشرت في مجلات عالية التأثير". وأردفت "لقد نشر مؤخرًا الكثير من المقالات متعددة المراكز، من الطراز العالمي ذات الصلة بكورونا"، حيث ظهر في أزيد من 200 صحيفة عالمية بـ25 لغة، وفي قنوات سي إن إن وبي بي سي وإن بي آر، وكذلك في التلفزيون الأميركي وفي البيان الصحفي لمنظمة علم الأشعة لأميركا الشمالية RSNA 2020.
وإن كان الوقاية من حدوث الذبحة الصدرية هو الهدف الأساسي من تناول دواء فاستاريل ام ار، إلا أنه يستخدم كذلك لعلاج الآتي: علاج آلام العصب البصري ومشاكل النظر الناتجة عن ضعف الدورة الدموية. التخفيف من طنين الأذن وآلامها. يستخدم كعلاج مضاد لآلام الصدر الناتجة عن انسداد الشرايين. يوصف لتنشيط الدورة الدموية في الجسم والمخ كذلك. صور ارامكو. يستخدم لعلاج أمراض الشعب الهوائية ولكن تحت إشراف الطبيب. اضرار دواء فاستاريل ام ار يحتوي دواء فاستاريل ام ار على مواد كيميائية قد يكون لها تأثير سلبي على أعضاء الجسم خاصة إذا ما تم تناول الدواء بمعدل أكبر من الجرعة المسموح بها طبيا. الآثار الجانبية ل فاستاريل ام ار لا تحدث بالضرورة لجميع الأشخاص ولكنها قد تصيب بعض الفئات وتسبب التهاب الكبد، وتورم بعض أجزاء الجسم والوجه. اضرار دواء فاستاريل ام ار أيضا تشمل الإصابة بالحكة الجلدية والاحمرار الشديد الناتج عن رد الفعل التحسسي تجاه المادة الفعالة الموجودة في الدواء. هناك أيضا احتمالية للإصابة بالغثيان وتغيرات في نبضات القلب مع الشعور بضيق التنفس وعسر الهضم وبعض التقلصات المعوية، والاحساس بالضعف العام في الجسم. من اضرار دواء فاستاريل ام ار احتمالية إصابة المريض بانخفاض ضغط الدم واضطراب مكونات الدم لديه، وفي بعض الحالات النادرة قد يتعرض المريض للإغماء.
قال شاعر النيل (حافظ إبراهيم): الأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعباً طيب الأعراق وليس شرطاً أن كل أُم متعلّمة ينطبق عليها ذلك البيت من الشعر، فقد ينطبق كذلك على أُم بسيطة وفلاحة وأمية لا تقرأ ولا تكتب، ولكن لديها رؤية وضمير حي، وتعرف كيف تُخرج من الأطفال رجالاً، ولكنّ هذا لا يمنع من أن أقول: أما إذا كانت الأم متعلمة ولديها رؤية وضمير حي، فهي من دون شك (خير على خير)، فالتعليم أصبح تقريباً (فرضاً واجباً) على المرأة مثلما هو على الرجل. واسمحوا لي في هذا اليوم أن أحكي لكم عن قصة – إن جاز التعبير - وبطلتها امرأة فلاحة وأميّة ومكافحة، قد تكون فيها عبرة لكل أُم لديها أطفال، وباسم الله نبدأ: في عام 1879 تزوجت (مبروكة خفاجي) من (إبراهيم عطا) وهو فلاح، وبسبب ضيق الحال طلّقها رغم أنها كانت حاملاً في الشهور الأخيرة. انتقلت مبروكة مع والدتها وأخيها إلى الإسكندرية وأنجبت ابنها (علي إبراهيم عطا) وقررت أن تفعل كل ما بوسعها لتربيته وتعليمه على أحسن وجه. امك ثم امك ثم امك. كان عندها مائة سبب وسبب لتندب حظها وتتعقد من الرجال، وتترك ابنها يبيع مناديل في الشوارع، لكنها عملت بائعة جبنة في شوارع الإسكندرية وأدخلت ابنها (علي) مدرسة، وبعد أن حصل على الابتدائية ذهب والده ليأخذه ويوظّفه بالشهادة الابتدائية.
لكن (مبروكة) كان حلمها أكبر بكثير فقامت بتهريبه من سطح بيتها إلى سطح البيت المجاور وهربت به إلى القاهرة وأدخلته المدرسة الخديوية وعملت لدى أسرة السمالوطي لتستطيع أن تنفق على تعليمه. تفوّق (علي) في دراسته واستطاع دخول مدرسة الطب وتخرج فيها عام 1901. بعد 15 عاماً مرض السلطان حسين كامل بالسرطان واقترح عالِم البيولوجي الدكتور عثمان غالب على السلطان اسم الدكتور علي إبراهيم، فاستطاع إجراء جراحة خطيرة وناجحة له، فعيّنه السلطان طبيباً خاصاً له ومنحه رتبة البكوية. في عام 1922 منحه الملك فؤاد الأول رتبة الباشوية، وفي عام 1929 تم انتخاب الدكتور علي باشا إبراهيم أول عميد مصري لكلية الطب بجامعة فؤاد، ثم أصبح بعدها رئيساً للجامعة، وفي عام 1940 تم تعيينه وزيراً للصحة. سئل (نابليون): أي حصون الشرق الإسلامي أمنع؟! أجاب: الأمهات الصالحات. تفاصيل جديدة في واقعة مقتل ربة منزل بالهرم. وأبلغ من ذلك ما أوصى به الرسول الكريم عندما قال لكل ابن: أُمك ثم أُمك ثم أُمك. يا ليتني شاهدت وعرفت أمي.
ولقد أمر الله سبحانه وتعالى ببرها وحرم عقوقها، وعلق رضاه برضاها، كما أمر الدين بحسن صحبتها ومعاملتها بالحسنى رداً للجميل، وعرفاناً بالفضل لصاحبه. وحث النبي (صلى الله عليه وسلم) على الوصية بالأم، لأن الأم أكثر شفقة وأكثر عطفاً لأنها هي التي تحملت آلام الحمل والوضع والرعاية والتربية، فهي أولى من غيرها بحسن المصاحبة، ورد الجميل، وبعد الأم يأتي دور الأب لأنه هو المسئول عن النفقة والرعاية فيجب أن يرد له الجميل عند الكبر. والإسلام قدم لنا الأم بالبر على الأب لسببين: أولاً: أن الأم تعاني بحمل الابن سواء كان ذكراً أم أنثى وولادته وإرضاعه والقيام على أمره وتربيته أكثر مما يعانيه الأب، وجاء ذلك صريحاً في قوله تبارك وتعالى: (ووصينا الإنسان بوالديه حملته أمه وهنا على وهن وفصاله في عامين أن اشكر لي ولوالديك إلي المصير) (لقمان ـ 14). امك ثم امك ثم ابوك. ثانياً: أن الأم بما فطرت عليه من عاطفة وحب وحنان أكثر رحمة وعناية واهتماماً من الأب، فالابن قد يتساهل في حق أمه عليه، لما يرى من ظواهر عطفها ورحمتها وحنانها. لهذا أوصت الشريعة الإسلامية الابن بأن يكون أكثر براً بها وطاعة لها، حتى لايتساهل في حقها، ولا يتغاضى عن برها واحترامها وإكرامها.
أمُّك ثم أمُّك سالم محادين كُلما التقيتُ بسيدةٍ مُتَقَدِمَةٍ في السن استعدتُ بها أمي وعدتُ أنا أيضًا طفلًا، ولكم أن تتخيلوا طفولةَ أبٍ حاليٍّ بدأ يُدركُ كم أنَّ الأبُوَّةَ والأمومةَ مرهقةٌ، وما يلي ذلك ويتبعه من جولاتٍ في عالمِ الألَقِ لا تتصدرهُ في حياتِنا إلا الأمهاتُ بما فيهنّ من حنانٍ وحنينٍ وعاطفةٍ تُدَغدِغُ إحساسَ الفرحِ مع كُلِّ هَمسةٍ ولمسةٍ! الأمرُ مُتعِبٌ ومبالَغٌ فيه، ويجعلني أحيانًا أقلِّلُ ما استطعتُ من الأسواقِ وزيارتِها كي لا أخوضَ يوميًا هذا الصراعَ المُتأتيَ من تلكَ المُصادفاتِ المُرشحةِ للتكرارِ مع كلِّ أمٍ تمضي بطفلِها أو طفلتِها في الشارعِ لقضاءِ حاجةٍ ما، خاصةً مع قُدرتي الفائقة التي لا أحبها على الربطِ بينَ كفاحهنَّ المُرتسمِ على الوجهِ عبرَ تجاعيدَ فاتنةٍ وبينَ عُسرِ الحالِ وتلك القُدراتِ المحدودةِ في ظلِّ السَّعيِّ المَحمومِ لمنحِ فلذات أكبادهنَّ لذَّةَ العيشِ الكريمِ! لطالما تمكنتُ من إقحامِ قصيدةِ (هشام الجخ) المشهورةِ عن الأمِّ في تفكيري "يا شاقة القلب ومسافرة" فتتمكنُ كلماتُها من دغدغةِ مشاعري الهائجةِ فألجأُ إلى الكتابةِ حتى الرومانسيِّ منها مُفرِّغًا عبرَها طاقةً من الحُزنِ حين يُمسي لزامًا التخلُص منها، فما أجمل ( الجخ) حينَ يصفُ زيارتها على فراشِ المرضِ "رسمت الضحكة على وشي وبزيادة ، دخلت عليها عارفاني أنا الكداب كالعادة ، ومين يقفشني غير أمي ؛ اللي عاجناني وخابزاني وخالعة بيدها سناني!
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: "جاء رجلٌ إلى رسول الله -صلى الله عليه وسلم- فقال: يا رسول الله، من أحق الناس بحسن صحابتي؟، قال: (أمك) ، قال: ثم من؟ قال: (أمك) ، قال: ثم من؟ قال: (أمك) ، قال: ثم من؟ قال: (أبوك) متفق عليه، وزاد في مسلم: (ثم أدناك أدناك). معاني المفردات حسن صحابتي: الصحابة هنا بمعنى الصحبة تفاصيل الموقف "أنّى للإنسان أن يكابد الحياة ويُبحر في غمارها بغير صديق يقف معه في محنته، ويعينه في شدّته، ويُشاركه همومه، ويُشاطره أفراحه، ولولا الصحبة والصداقة لفقدت الحياة قدراً كبيراً من لذّتها". شرح وترجمة حديث: قلت يا رسول الله: من أبر؟ قال: "أمك، ثم أمك، ثم أمك، ثم أباك، ثم الأقرب، فالأقرب" - موسوعة الأحاديث النبوية. كانت الكلمات السابقة تعبيراً عن القناعة التي تجسّدت في قلب أحد الصحابة الكرام الذين كانوا يعيشون مع النبي -صلى الله عليه وسلم- في المدينة، ومن منطلق هذه القناعة قام بتكوين علاقات شخصيّة وروابط أخويّة مع الكثير ممن كانوا حوله، على تفاوتٍ بين تلك الصلات قوّة وتماسكاً وعمقاً. وإذا كان الناس يختلفون في صفاتهم وطباعهم، وأخلاقهم وشمائلهم، وأقوالهم وأفعالهم، فمن هو الذي يستحقّ منهم أوثق الصلات، وأمتن العُرَى، وأقوى الوشائج، ليُطهّر المشاعر، ويسمو بالإحساس؟ هذا هو السؤال الكبير الذي ظلّ يطرق ذهن الصحابي الكريم بإلحاح دون أن يهدأ، وسؤال بمثل هذا الحجم لا جواب له إلا عند من أدّبه ربّه وعلّمه، وأوحى إليه وفهّمه، حتى صار أدرى من مشى على الأرض بأحوال الخلق ومعادن الناس.