مدخل الى علوم التربية pdf التربية: مفهومها - تطورها -أهميتها المحتويات المحور الاول: مفهوم التربية التربية - مفهومها - اهميتها - تطورها خصائص مفهوم التربية اهمية التربية لمحة تاريخية عن تطور حركة الاهداف التربوية الاهداف العامة - الاهداف الخاصة أسباب الفشل في تحقيق الاهداف التربوية تحديد مصطلحات المتداولة في علوم التربية المحور الثاني: فلسفة التربية المحور الثالث: تطور الفكر التربوي
قال أرسطو: إنّ الغرض من التربية هو تمكين الفرد من عمل كافة الأمور الضروريّة والمفيدة في حالات الحرب والسلم، إضافةً لقيامه بكل ما هو خيرٌ ونبيل من الأعمال التي من شأنها إيصاله إلى حالة السعادة. ذكر الفيلسوف الفرنسي جولز سيمون أنّ التربية هي الطريقة التي تجعل من العقل عقلاً حرّاً، ومن القلب قلباً حرّا. شبه الغزالي التربية بفعل فلاحٍ يقلع الأشواك، لإخراج النباتات الأجنبيّة الغريبة من بين الزرع، ليحسّن ما زرعه من نبات ويكمل ريعه. قال جون ديوي: إنّ التربية هي عبارة عن عمليّة تكوين وصياغة فعاليّة الفرد، ومن ثمّ تحويلها لعملٍ اجتماعي مقبول لدى المجتمع أو الجماعة. يمكن تعريف التعليم بأنّه عمليّةٌ افتراضيّة، أي إنّها عمليّةٌ غير ظاهرة، وإنّما يُمكن الاستدلال عليها من خلال آثارها ونتائجها. مفهوم التربية والتعليم pdf. مفهوم التربية والتعليم التربية والتعليم عبارة عن مصطلحٍ شاسع يُشير في معناه إلى السبل والطرق التي تُمكّن الأفراد من اكتساب المعارف والمهارات، التي يتوصّلون من خلالها إلى فهمٍ صحيحٍ لأنفسهم وللدنيا. بين التربية والتعليم عموم وخصوص، فهما ليستا كلمتين مترادفتين؛ حيث إنّ التربية بمفهومها أشمل من التعليم الذي يُعتبر جزءاً من التربية؛ حيث يقتصر التعليم على المعلومات المُقدّمة من قبل المعلّم، إضافةً لعددٍ من الاتجاهات والمهارات داخل الصف، أمّا التربية فإنّها تتواجد داخل الصف وخارجه، ويقوم بمهمة التربية المعلّم وغيره، ولهذا فإنّ مفهوم التربية يعتبر أعم وأشمل.
هذا العمل مشترك بين نوال أفقير أستاذة متعاقدة بمديرية جرسيف-المغرب و الدكتور محمد بنعمر أكاديمي وباحث في علوم التربية.
يوجد فرق واضح بين التعليم والتربية فعملية التعليم مرتبطة ارتباط كلي في التربية فالتعليم بدون تربية اصبح عبارة عن جمع ومعرفة للمعلومات لا اكثر ولا نستفيد منها في تحديد الشخصية ولا بحياتنا العامة التعليم هو عبارة عن جمع المعلومات لا اكتساب الخبرات والمهارات ونتعلمه هذا بالمدارس او الجامعات والمهاهد التربية هي تقوم بتحديد تصرفاتنا وعلاقتنا وسلوكياتنا الحياتية وهي المسؤله عن تفكيرنا واخلاقنا فتعني الحياة بكامل معانيها واساسيتها منذ نشئتنا علي هذه الحياة وحتي نهاية عمرنا
الغيبة والنميمة لهما أضرار على الأفراد والمجتمعات منها، الغيبة هي ذكرك لأخيك المسلم بالسوء والشر بغيابه، فإذا ذكرت أخاك بكلام لو سمعه لأساءه فأنت بذلك تكون اغتبته، أما النميمة هي نقل الكلام من شخص لشخص بهدف الإفساد وإيقاع الكراهية والعداوة بين الناس، لذلك تعتبر الغيبة والنميمة من الكبائر التي نهى عنها الله سبحانه وتعالى، لما لها من أثار جسيمة على أفراد المجتمع وتسبب في تمزيق المجتمع وانتشار الكراهية والبغضاء، ويعاقب الله فاعلها في الدنيا والآخرة، لذا لا بد من اجتنباها والابتعاد عنها تمامًا عنها كي لا نقع فيما حرم الله، في هذا المقال سنتعرف على أضرار على الأفراد والمجتمعات. أضرار الغيبة والنميمة على المجتمع تعتبر الغيبة والنميمة من الأخلاق المذمومة، والتي نهى عنها الله سبحانه وتعالى، لما لها من أضرار جسيمة وخطيرة على الأفراد والمجتمع، سنذكر أبرز هذه الأضرار تالياً: الغيبة والنميمة عار على صاحبها، وهو عمل تنفر منه القلوب، وشبه الله من يغتاب أخيه كالذي يأكل لحم أخيه وهو ميت وهذا التشبيه ينفر المسلم. خالد يُحدثُ سعداً بأعمال خاطئة يزعم أن عبد الله فعلها وعبدالله منها بريء هذا الموقف يسمى - علوم. الغيبة والنميمة تزيد السيئات وتنقص الحسنات. ترسخ الغيبة والنميمة جذور الفساد والنفاق في المجتمع، وتنشر الحقد والضغينة بين أفراد المجتمع وبالتالي تعمل على تفكيك تماسك وترابط المجتمع.
حرم الله الغيبة والنميمة وأثبت ذلك بأدلة من القرآن والسنة، لأنها من أحد الكبائر التي نهى الله عنها، ولها أضرار على الأفراد والمجتمعات وتعتبر من الذنوب التي تدخل صاحبها النار وتوجب عليه عذاب القبر لذلك أمرنا الله سبحانه الظن خيرًا بالناس، والابتعاد عن الأنانية والحقد وأن ننشر الفضائل الحسنة بين أفراد المجتمع..
تعمل الغيبة والنميمة على تفشي الإشاعات الكاذبة والمغرضة والمضللة وبالتالي هلاك المجتمع. حكم الغيبة والنميمة مع الأدلة حرم الله الغيبة والنميمة، لأنها تفرق بين الأحبة وتزرع الحقد في قلوبهم فيما يلي بعض الآيات والأحاديث التي جاءت في تحريم الغيبة والنميمة: الأدلة من القرآن: -(وَلَا يَغْتَبْ بَعْضُكُمْ بَعْضًا). الغيبة والنميمة وآثارهما السيئة على الفرد والمجتمع - ملتقى الخطباء. -(هَمَّازٍ مَّشَّاءٍ بِنَمِيمٍ*مَّنَّاعٍ لِّلْخَيْرِ مُعْتَدٍ أَثِيمٍ* عُتُلٍّ بَعْدَ ذَٰلِكَ زَنِيمٍ). -قال تعالى: "(ياأَيُّهَا الَّذِينَ ءامَنُواْ اجْتَنِبُواْ كَثِيراً مّنَ الظَّنّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنّ إِثْمٌ وَلاَ تَجَسَّسُواْ وَلاَ يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضاً أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَن يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتاً فَكَرِهْتُمُوهُ وَتَّقُواْ اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَّحِيمٌ). الأدلة من السنة: -رَوَى مُسْلِمٌ عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: ((لا تَحاسَدوا ، وَلَا تناجَشوا ، وَلَا تباغَضوا ، وَلَا تدابَروا ، وَلَا يَبِع بَعْضُكُمْ عَلَى بَيْعِ بَعْضِ ، وَكُونُوا عِبَادَ اللَّهِ إخوانًا ، الْمُسْلِمُ أَخُو الْمُسْلِمِ ؛ لَا يَظْلِمُهُ ، وَلَا يَخْذُلُهُ ، وَلَا يَحْقِرُهُ ، التَّقْوَى هَا هُنَا – وَيُشِيرُ إلَى صَدْرِهِ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ – بِحَسْبِ امْرِئٍ مِنْ الشَّرِّ أَنْ يَحقرَ أَخَاهُ الْمُسْلِمَ ، كُلُّ الْمُسْلِمِ عَلَى الْمُسْلِمِ حرامٌ ؛ دَمُه ، وَمَالِه ، وعِرضُه).
ابين دوافع الغيبة والنميمة من دواعي سرورنا عبر موقعنا بصمة ذكاء الموقع التعليمي ان نعرض لكم حلول المناهج الدراسية التعليمية ومنها نقوم بعرض إجابة السؤال ابين دوافع الغيبة والنميمة ابين دوافع الغيبة والنميمة
سلبيات المجتمع السعودي — من سلبيات المجتمع If playback doesn't. 4
[أضرار الغيبة على الفرد والمجتمع] إن للغيبة أضرار كثيرة في الدنيا والآخرة، وهذه الأضرار لها آثارها السلبية على الفرد والمجتمع، فلا بد من التنبيه عليها، والاطلاع على تبعاتها، كي نتجنبها ولا نقع فيها ونحذر ارتكابها. أضرارها على الفرد: 1ــ الغيبة تزيد في رصيد السيئات وتنقص من رصيد الحسنات: عن عائشة رضي الله عنها قالت: قلت للنبي صلى الله عليه وسلم: حسبك من صفية كذا وكذا، فقال صلى الله عليه وسلم: ((لقد قلتِ كلمة لو مزجت بماء البحر لمزجته)) (1). (وهذا يدل على ما يلحق المغتاب من الإثم بسبب افتياته على خلق الله تعالى الذي حرم الغيبة، وفي نفس الوقت افتات على حق الإنسان الذي اغتابه) (2). الغيبة والنميمة لهما أضرار على الأفراد والمجتمعات منها - بصمة ذكاء. 2ـــ الغيبة من أربى الربا: وفي الحديث ((الربا نيف وسبعون بابًا، أيسرها مثل أن ينكح الرجل أمه، وإن أربى الربا استطالة المسلم في عرض أخيه المسلم)) (3). 3ــ صاحب الغيبة مفلس يوم القيامة: عَنْ أَبِى هُرَيْرَةَ – رضي الله عنه - أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ - صلى الله عليه وسلم- قَالَ: ((أَتَدْرُونَ مَا الْمُفْلِسُ)). قَالُوا الْمُفْلِسُ فِينَا مَنْ لاَ دِرْهَمَ لَهُ وَلاَ مَتَاعَ. فَقَالَ: ((إِنَّ الْمُفْلِسَ مِنْ أُمَّتِي يَأْتِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ بِصَلاَةٍ وَصِيَامٍ وَزَكَاةٍ وَيَأْتِي قَدْ شَتَمَ هَذَا وَقَذَفَ هَذَا وَأَكَلَ مَالَ هَذَا وَسَفَكَ دَمَ هَذَا وَضَرَبَ هَذَا فَيُعْطَى هَذَا مِنْ حَسَنَاتِهِ وَهَذَا مِنْ حَسَنَاتِهِ فَإِنْ فَنِيَتْ حَسَنَاتُهُ قَبْلَ أَنْ يُقْضَى مَا عَلَيْهِ أُخِذَ مِنْ خَطَايَاهُمْ فَطُرِحَتْ عَلَيْهِ ثُمَّ طُرِحَ فِي النَّارِ)) (4).