وقد وزعت الحكومة اليابانية حبوب اليود على السكان في المناطق القريبة من محطة الطاقة النووية التي تضررت بموجات التسونامي سنة 2011. ولكن مفعول حبوب اليود لا يستمر إلا بضعة أيام فقط، وإذا استمر التعرض للإشعاعات أكثر من ذلك، يظل خطر الإصابة بسرطان الغدة الدرقية عالياً. هل تمكن الوقاية والعلاج من التعرض للإشعاعات النووية؟ إذا كان تسرب الإشعاعات النووية كبيراً، فيكاد يكون من المستحيل الوقاية والعلاج من التعرض لجرعات عالية جداً منها. تنبه السلطات الصحية عادة لهذا الخطر وترشد السكان إلى طرق الإخلاء وما يجب عليهم أن يعملوه لتقليل الأضرار ما أمكن. نصائح عامة: الابتعاد عن موقع التسرب النووي بأسرع ما يمكن، وإلى أبعد مسافة ممكنة. هل تفيد أقراص اليود في الوقاية من أضرار الإشعاع النووي؟. التخلص من الثياب الملوثة والأحذية، وغسل الجسم بالماء والصابون. عدم السباحة في برك الماء في المناطق الملوثة، وعدم استخدام مياه الآبار والينابيع ومياه الأمطار المتجمعة. والأفضل استخدام زجاجات الماء المعبأة الجاهزة. إضافة الصودا إلى ماء الاستحمام والغسيل، والمضمضة بها، لأنها تساعد على إزالة المواد المشعة الثقيلة. عدم أخذ حبوب اليود إلا إذا كنت ضمن مسافة 100 كيلومتر من موقع تسرب الإشعاعات، وبحسب نصائح الهيئات الصحية.
ما هي أضرار التعرض لليود المشع؟ توجد نظائر مشعة من اليود 131 واليود 133 في الإشعاعات النووية، خاصة في الأيام الأولى بعد الحادث النووي، ويتركز عنصر اليود في الغدة الدرقية بشكل خاص أكثر من أي جزء آخر من جسم الإنسان، ولذلك يكثر حدوث سرطانات الغدة الدرقية بعد التعرض للإشعاعات النووية. فهل يفيد تناول أقراص اليود للوقاية من أضرار التعرض للإشعاعات النووية؟ هل ينفع تناول أقراص اليود كإجراء وقائي؟ فكر بعض الأطباء بأنه إذا تناول إنسان أقراصاً من اليود الطبيعي في الوقت المناسب، فإن هذا اليود "المفيد" سيتراكم في الغدة الدرقية، وربما سيمنع ذلك من تراكم اليود المشع فيها، ومن ثم يتم امتصاصه وطرحه مع البول. وهكذا ربما يمنع أضرار اليود المشع في الغدة الدرقية، ويسمح في الوقت نفسه للغدة الدرقية باستخدام اليود الطبيعي في إنتاج هورموناتها الطبيعية. وإذا العيون تحدثت بلغاتها .. قالت مقالا لم يقله خطيب - YouTube. ولكن إذا حدث تعرض مهم للإشعاعات النووية، فلا يفيد عندها تناول أقراص اليود الطبيعي، بل إن تناول جرعات عالية من اليود قد يكون ضاراً بعمل الغدة الدرقية، خاصة إذا كانت مصابة بزيادة النشاط أو ب مرض هاشيموتو (التهاب الغدة الدرقية المناعي). وحسب وزارة البيئة الألمانية، يمكن أن يفيد تناول اليود الطبيعي ضمن مسافة تصل إلى 100 كيلومتر من موقع تسرب الإشعاعات، ويكون مفعول أقراص اليود أفضل إذا أخذت قبل فترة التعرض لليود المشع وأثناءها.
وتعتمد شدة الأضرار وسرعة حدوثها على كمية الإشعاع التي يتعرض لها الإنسان. وتسمى وحدة قياس التعرض للأشعة النووية "الميليسيفِرت millisievert "، نسبة إلى الطبيب الفيزيائي السويدي رولف سيفِرت (1896-1966) Rolf Sievert ، وحسب المكتب الاتحادي الألماني للحماية من الإشعاعات النووية، فإن تعرض إنسان إلى 6000 ميليسيفرت يؤدي إلى الوفاة حتماً، وإذا تعرض إلى حوالي 250 ميليسيفرت، فيمكن أن يصاب بأضرار صحية مهمة سواء على المدى القصير أو البعيد، مثل أمراض السرطان والتشوهات الجنينية. ويقدر أننا نتعرض لحوالي 2 ميليسيفرت من الطبيعة في السنة من دون أن نصاب بأية أمراض تتعلق بالإشعاعات. ما هي المواد المضرة في الإشعاع النووي؟ هناك أنواع عديدة من الإشعاعات في الأشعة النووية، مثل أشعة ألفا وبيتا وغاما، ولها تأثيرات ضارة مباشرة على الخلايا الحية، وعلى المادة الوراثية فيها (DNA). كما توجد في الإشعاعات النووية مواد وعناصر مشعة يدوم تأثيرها طويلاً إذا دخلت إلى الجسم، لعل أهمها اليود المشع الذي يسبب سرطان الغدة الدرقية ، وكذلك السترونتيوم والسيزيوم اللذان قد يسببان سرطانات الدم والعظام والعضلات. ومواد يمكن أن تسبب سرطانات الجلد وأمراض العيون والاضطرابات العقلية.
معنى #الحـب وأصل اشتقاقه قيل: إنه مأخوذ من الحُباب وهو الذي يعلو الماء عند المطر الشديد. فكأنَّ غليان القلب وثوراته عند الاضطرام والاهتياج إلى لقاء المحبوب يُشبه ذلك. وقيل: مشتقة من الثبات والالتزام، ومنه: أَحَبَّ البعير، إذا برك فلم يقُمْ، لأن المحبَّ لزم قلبه محبوبه. وقيل: النقيض، أي مأخوذة من القلق والاضطراب، ومنه سُمى (القرط) حبّاً لقلقه في الأذن، قال الشاعر: تبيتُ الحية النّضْناض منه مكان الحَبِّ تستمع السِّرارا وقيل: بل هي مأخوذة من الحُبِّ جمع حُبَّة وهي لباب الشيء وأصله ؛ لأن القلب أصل كيان الإنسان ولُبّه، ومستودع الحُبِّ ومكمنه. ولتعريف الماهية نقول إن الحب هو: الميْل الدائم بالقلب الهائم، وإيثار المحبوب على جميع المصحوب، وموافقة الحبيب حضوراً وغياباً، وإيثار ما يريده المحبوب على ما عداه، والطواعية الكاملة، والذكر الدائم وعدم السلوان، قال الشاعر: ومَنْ كان من طول الهوى ذاق سُلْوَةً فإنِّيَ من ليْلى لها غيرُ ذائقِ وأكثر شيء نِلتـُهُ من وصالها أَمانِيُّ لم تصدُق كلَمْعةِ بارقِ او الحضور الدائم، كما قال الشاعر: يا مقيماً في خاطري وجَناني وبعيداً عن ناظري وعِياني أنت روحي إن كنتُ لستُ أراها فهي أدنى إليّ من كُلِّ دانِ وقال آخر: خيالك في عيني، وذكراك في فمي ونجواك في قلبي، فأيْن تغيبُ ؟!
تعرف على تاريخ اللغة العربية والعديد من المعلومات المهمة الأخرى عن اللغة العربية عن طريق إدخال الرابط التالي: تعريف اللغة العربية وتاريخها وموقعها واسمها وعلمها ولغاتها علامات الترقيم العربية طبعا علامات الترقيم في اللغة العربية تسمى علامات أو رموز معينة ، والفرق بين هذه العلامات هو أنها علامات اصطلاحية ، لأن جميع اللغويين القدامى والمعاصرين يتفقون مع علامات الترقيم ، ويقولون إن هذه العلامات أو الرموز توضع في منتصف جملة وكلمة ، والغرض من ذلك هو تنظيم النص المكتوب وفهم موضع fu وموضع البداية والفصل والاختلاف في النغمات أثناء القراءة. وتجدر الإشارة إلى أن علامات الترقيم تضفي جمالاً على عملية القراءة وتعزز فهم القراء للنصوص المختلفة وتعزز فهمهم ، لأن استخدام علامات الترقيم بدأ منذ حوالي 100 عام ، عندما تم نقلها من لغات أخرى ، لأن هذه العملية تمت في طلب وزارة التربية والتعليم المصرية خاصة أحمد زكي باشا (أحمد زكي باشا) كما تم إضافة علامات ترقيم جديدة وتحديثها لتناسب اللغة العربية وقرائها. وتجدر الإشارة إلى أنه إذا تم تقديم أي نص ولا يحتوي على علامات ترقيم ، فسنجد أنه لا معنى له ويفقد أيضًا شكله الجمالي ، لذلك لن يعرف القارئ أين يجب أن يكون.
الكتابة باللغة الرسمية هي أكثر من مجرد اختيار الكلمات الصحيحة بالترتيب الصحيح ، ويساعد استخدام علامات الترقيم في كتابتك القارئ على فهم الرسالة التي يتم نقلها بوضوح ، وتساعد علامات الترقيم بشكل أساسي على الإشارة إلى التوقفات والتأكيد على بعض الأفكار أو الأفكار التي تمت مناقشتها في النص ، وعلى وجه الخصوص في الكتابة الأكاديمية من الضروري استخدام علامات الترقيم بدقة لأنها تساعد على تقوية الحجج التي يتم تقديمها في النص ، وهنا نقدم لك هنا نظرة عامة على أكثر علامات الترقيم شيوعًا. الترقيم في اللغة العربية لقد اختلفت الآراء والنظريّات في أصل الكتابة العربية ، وقد ذهب الباحثون في أصل الكتابة إلى عدة مذاهب أولها التوقيف أي أن الكتابة وقف من الله تعالى ، والمذهب الثاني الاشتقاق أي أن الخط العربي مشتق من خط المسند ، أما المذهب الثالث فهو الذي يرجع أصل الكتابة إلى الخط المصري القديم ، وقد مرت الكتابة بعدّة مراحل إلى أن وصلتنا لما هو عليه اليوم ، بما تحتويه من جماليات وعلامات ترقيم تسهل من قراءتها. أهم علامات الترقيم علامات التنصيص في اللغة العربية تُعرف التنصيص باسم النقطة الكاملة والتي تلخص بدقة هدفها الرئيسي وهو المساعدة في إنهاء الجملة ، وفي حين أن معظم علامات الترقيم الأخرى في اللغة الرسمية تشير إلى توقف مؤقت في الجملة أو تضيف تأكيدًا ، فإن علامات التنصيص تكمل الجملة.
من خلال قراءة الموضوعات التالية ، فهم أهمية الرموز التحليلية الأصلية والمساعدة وأهمية التحليل في اللغة العربية: أهمية الرموز التحليلية الأصلية والمعاونة وأهمية التحليل باللغة العربية الغرض من الترقيم لا شك أن علامات الترقيم مهمة جدًا في اللغة العربية ، فكما ذكرنا سابقًا ، لا تساعد علامات الترقيم في توضيح النص المكتوب وزيادة فائدته فحسب ، بل تساعد أيضًا على فهم النصوص المختلفة بشكل كامل. لفهم القارئ ، يمكننا التوضيح من هنا. أهم علامات الترقيم المستخدمة في اللغة العربية هي كما يلي: النقطة (. ): توضع في نهاية الجملة ، وتشير إلى انتهاء الجملة. الفاصلة (،): يمكن وضع فاصلة في منتصف الجملة ذات المعنى الكامل ، ويمكن وضع فاصلة بين جملة قصيرة شرطية ومستقلة عن المعنى ، أو يمكن وضعها في منتصف فاصلة. الأشياء وأجزائها. الفاصلة المنقوطة (؛): توضع في منتصف جملتين ، الجملة الثانية هي سبب أو نتيجة الجملة الأولى. نقطتان رأسيتان (:): تسمى هاتان النقطتان بعلامات تفسيرية أو نقطتين تفسيرية ، وتستخدم بعد العامية ، أو يمكن وضعها بين الأشياء وأجزائها ، أو بين الكلمات والمعاني. علامة الاستفهام (؟): ضع هذه العلامة بعد طرح السؤال.
وَرَقَمَ الثَّوْبَ يَرْقُمُهُ رَقْمًا وَرَقَّمَهُ: خَطَّطَهُ، قَالَ حُمَيْدٌ, ونستدل من كل هذا ان الترقيم جاء من رقم او من (رقّم) الكتاب بمعنى نقّطه، ليبين حروفه، أو بمعنى نقشه، وزخرفه. أقراء ايضا: اسئلة ثقافية عن اللغة العربية الفصحى مع اجوبتها علامات الترقيم وأهميتها يشرح كتاب الإملاء والترقيم في الكتابة العربية, اهمية علامات الترقيم انها تحقق تيسير عملية الفهم وشرح ما يقصده الكاتب ليصل المعني للقاري, فيحدد الكاتب متي يقف وعلامات الوقف, ويستطيع الفصل بين الجمل متي يشاء وان يحدد نوع الجملة سواء تعجب او استفهام, فينقل احاسيس الكاتب من انفعال او سعادة اواستنكر, وهذه التفصيل مهمه لتوضيح المعني, وهي تضيف العديد من المعاني الجملية للكتابة, من نقل افكار او تسلسل في الاحداث او تغير نبرات الصوت ودقة التعبير, حيث يتضح ذلك في المثال التالي: 1 – ما أحسنَ المدرس. 2 – ما أحسنَ المدرس! 3- ما أحسنُ المدرس؟ ففي هذه الجمل الثلاثة نلاحظ تشابه الكلام, وهي نفس الجمل ولكن تم وضع علامات الترقيم علي كل جملة فتغير المعني تمام ففي الجملة الاولي, نلاحظ شكر واضح للمدرس وذكره انه احسن اي انه ادي وظيفته بطريقة مميزة, اما في الجملة الثانية فهي جملة تعجبية تدعوا للتعجب والاندهاش من عمل المدرس واداءه الرائع, اما في الجملة الثالثة فهي تعبر عن الاستفهام والسوال وتسال هل المدرس ادي وظيفته ام لا, وهذا نتيجة وضع علامة الاستفهام والتعجب والنقطة في اخر كل جملة مما غير معني الجمل نهائيا, هذا هو حال علامات الترقيم تشرح قصد الكاتب والاحداث والتفصيل بدقة وتنقله للقاري.
ويعلم المشتغلون بتحقيق النُّصوص والدراسات القرآنية أنَّ علماءنا الأقدمين استعملوا رموزاً أُخرى تؤدي وظائف أغلب علامات التنقيط المعروفة اليوم. وربما تيسّر لنا الموازنة بين تلك العلامات القديمة المهجورة -إلا عند المُشتغلين بالتحقيق- والعلامات المستعملة اليوم في مقال آخر. وقد مثّلوا لأهمية علامات الترقيم بأمثلة، منها هذا المثال المشهور: * ولكنَّ عليّاً قال: أخي لا يكذب! * ولكنَّ عليّاً -قال أخي- لا يكذب! فالقائل في الجملة الأولى هو «عليّ»، يَنفي الكذب َ عن أخيه، بينما القائل في الثانية هو «أخو» المتكلّم لا عليّ، ينفي عن عليٍّ الكذب، فالمعنى مختلف بين الجملتين، فتأمّله! فإذا كان النصّ مُقدّساً كالقرآن العظيم والحديث الشريف، أو يُفترض فيه الإحْكام كالنصوص الأدبيّة والقانونيّة والعلميّة؛ زادت أهمية تلك العلامات وتأكّدت ضرورة استعمالها. وهذه العلامات تُعين القارئ على فهم النصّ كما أراده كاتبه، وهو ما يُسمّى بـ«التواصل الفكري» بين القارئ والكاتب. كما أنها تُيسّر القراءة المتّصلة من دون تعثّر للمتعلمين الجُدد. هذا فضلاً عن وظيفتها الجمالية في تزيين النصّ وتحليته، كما يعرف أهل الذوق في الكتابة. وربما أدّت وظيفة أخرى، هي اختصار النصّ وترشيقه.
التَّرقيم في اللُّغة العربيّة تُعتبر عمليّة التَّرقيم أثناء الكتابة في اللُّغة العربيّة من الأمور الدَّخيلة عليها من اللُّغات الأخرى؛ فكتابة العربيّة قديمًا كانت دون ترقيمٍ وهذا ما نلاحظه في كتابة القرآن الكريم، وفي ما عُثر عليه من الكتابات العربيّة القديمة؛ فالأصل في اللُّغة العربيّة نُطق الكلمات بالحركات التي تدُّل على المعنى دون استخدام التَّرقيم. تُعتبر علامات التَّرقيم من العلامات الهامّة التي دخلت إلى اللُّغة العربيّة في كتابة القِطع الإملائيّة والخطِّيّة على حدٍّ سواءٍ، وهي عبارةٌ عن علاماتٍ ارشاديّةٍ تُوْضَعُ من قِبل الكاتب بين أجزاء الكلام، وتُلزِم الكاتب بالإلمام بها ومعرفة مكان وضعها وكيفيّة استعمالها. علامات التَّرقيم في اللُّغة العربيّة النُّقطة: يتم وضعها في نهاية الجملة المكتملة المعنى التَّامة التي لا تحتاج إلى تفسيرٍ أو توضيحٍ، نحو: عمَّان عاصمة الأردن. النُّقطتان الرأسيّتان: تُستخدم(:) في عدَّة مواضع ومنها: توضيح ما ذُكر في الجملة ومن ثَمّ تفصيله، نحو: دُول الشَّام أربعٌ: الأردن، وفلسطين، ولبنان، وسوريا. بعد فِعل القول -قال أو يقول- للدَّلالة على قول أحدهم، نحو: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:"من كذب عليّ متعمدًّا... ".
مثال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أتدرون ما الغيبة؟ ذكرك أخاك بما يكره". أداة الاستفهام مذكورة. تنظر إلى أعلى وأنت في الصلاة؟ أداة الاستفهام محذوفة (؟! ) وهاتان علامتا إنكار وتعجب معًا مثل: أتنكر فضل والديك عليك؟! (... ) النقط، أو علامة الحذف: توضع في الكلام للدلالة على حذف ما يستغنى عنه. (! ) علامة التعجب: نحو: ما أعظم الصادق! ما أخس الكذوب! نعم الصديق الأمين! (-) الشرطة المفردة: لها استعمالات عديدة منها: • توضع بعد العدد رقمًا أو لفظًا: (1-). • توضع في الحوار تنوب عن تكرار الأسماء مثال: قال طالب لصديقه: • من أنت؟ • أنا طالب في الكلية. • وكيف سير الدراسة؟ - ممتاز. (-.... -) الشرطتان في الجملة الاعتراضية بين المتلازمين مثال: أنتَ - رعاكَ اللهُ – صادقٌ. ("... ") علامة التنصيص أو القوسان المزدوجان: يوضع بينهما الكلام المقتبس مثال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه". يلزم وضع علامة التنصيص في المواضع الآتية [1]: أ- عند اقتباس نص بلفظه، ليس من كلام الكاتب، حتى يميز القارئ بين كلام الكاتب وكلام غيره: مثال: اعترف العلماء والفلاسفة والمؤرخون في العالم كله بفضل العرب على الحضارة الأوربية، وينوه جوستاف لوبون بهذه الحقيقة في وضوح حيث يقول: "كانت كتب العرب المرجع الوحيد لعلوم الطبيعة والكيمياء والفلك في أوربا مدة تزيد على خمسة قرون.