08 / 12 / 2005 34: 11 PM #1 مودة روعة جدا (( من علمني حرفا.. صرت له عبدا!!! (( من علمني حرفا.. صرت له عبدا!!! )) مثل شهير نردده ويردده الكثير حين الإعتراف بمعروف وفضل من أسدى ألينا علما على بساط العلم بشكل أدق.. لاأعرف مصدر ومنشأ هذا المثل ولكني معه تذكرت مقولة شهيرة للفاروق العادل عمر بن الخطاب رضي الله عنه قالها بعد احد إنتصارات المسلمين الخالدة في عهده. قال: (( وكيف تستعبدون الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارا ؟!! )) الإعتراف بالفضل فضيلة لاينكرها أو حتى التقليل من أهميتها إلا جاحد للمعروف وناكر للجميل.. لكن أن نعطي لذلك صفة العبودية فالمثل هنا بات مشكوكا في قائله وفي تحريه للدقه.. فالعبودية وحدها للخالق سبحانه ولن تكون بالطبع من مخلوق الى نظيره حتى وإن كان حسن النية هو أساس القول ومعه الفعل. والأسباب كثيرة ولا أصدق من قوله تعالى: وماخلقت الجن والإنس إلا ليعبدون.. )) من حق من أسدى لنا معروفا بعلم نافع أن ندين له بالعرفان والشكر الدائم مع الفضل. ولكن ليس لدرجة ان يكون احدنا في مقعد العبيد!!! ليس من باب العقوق ونكران الجميل.. وإنما من اجل حقوق لاترتضي بالمساومة بل ويجب ان تكون في بعد كل البعد عن هذا التشبيه.. لكن من باب ماهو أفضل ان نقول من علمني حرفا صرت له مدينا.. صرت له شاكرا.. صرت له تلميذا.. اما صرت له عبدا فأعتقد ان في هذا إنسلاخ مزري لايتفق مع تعاليم ماخلقنا من اجله ومع نهج التشريع المنزل من لدن حكيم خبير... والله من وراء القصد 10 / 12 / 2005 17: 12 AM #2 مشاركة: (( من علمني حرفا.. صرت له عبدا!!!
من علمني حرفا صرت له عبدا ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ يبدو بأن الأعراب ينفذون هذا حرفيا حتى صار معظم العرب عبيدا لمن تعجبهم أفكاره أو يعلمهم حرفا أو حرفين. من علمني حرفا صرت له ندا، أحاسبه على حروفه إن شذ هو عنها. من علمني حرفا شكرته وزدت على حرفه حرفا آخر. لقد تحولنا إلى العبودية الطوعية بسبب تلك الأفكار الجميلة التي كان من المفروض أنها ترفع قيمة العلم والمعلم وتحولنا إلى أمة تتسابق إلى أرقى العلوم بل وتقود مسيرة الإنسانية نحو أفق أرحب. لقد صرنا عبيدا حقيقيين لكل من يكتب فكرة أو يظهر في نشرة الأخبار أو يجلس على منبر. س: لذلك ظهر سفراء التنمية البشرية ليخرجوا الناس من عبادة العباد و لكن سقط الكل في فخ الشيطان التالي و الذي يشبه الاول تمام. الكل يسهل الاستماع اليه الا الله و القرآن لازم آلهة تتحدث باسمه و تحكم بمن يستحق الحياة او الموت غريب ج: وإذا لم ينتبه الناس إلى أن سفراء التنمية البشرية هم رهبان العصر الحديث فلن يتغير الوضع كثيرا. ستتغير النكهة لكن الوضع يبقى كما هو. س: فعلا كتير جدا بيعتقدوا بهذه المقولة ويعملوا بها.. ليه.. والحل؟ ج: سبب هذا التوجه هو أساليب العرب البلاغية.
اصبح لمن علمني حرفا أشياء كثيرة / إلا عبدا!!! ) 1 ( من علمني حرفا / صرت له عبدا) منذ ان تسربت إلى اذني هذه العبارة وأنا أرفض استساغتها / وتقبلها!! فحين لقنتنا إياها معلمة اللغة العربية للمرة الأولى وطلبت منا ترديديها بصوت مرتفع لم أكن أرددها مع المجموعة وحين هي لاحظت هذا الأمر استفسرت مني عن السبب فأجبتها: ليس من حق المعلم ان يسلبني حريتي مقابل ماغرسه بي من علم! 2 وغضبت مني معلمة اللغة العربية واعتبرت إجابتي ( وقاحة) أستحق عليها العقاب فعاقبتني بكتابة العبارة مئة مرة! وكتبتها مئة مرة! ( من علمني حرفا صرت له عبدا من علمني حرفا صرت له عبدا من علمني حرفا صـــ ر ……. ) وحفظتها كارهة / ورددتها أمام المعلمة كارهة لأنها هددتني بخصم درجاتي المدرسية لكنني بيني وبين نفسي كنت أرفضها تماما وكنت أحمل هذا الرفض معي في كل سنة دراسية أتقدمها وكنت أعبر عن رأيي لكل معلمة تجاهد لغرس هذه القناعة بي! 3 لم أكن تلميذة عنيدة أو مشاغبة! لكنني كنت أرفض أن اتحول الى ( بغبغاء) أردد عبارات وأقاويل توارثوها وأورثوها لــ الأجيال! وعظموها وبجلوها! حتى كادوا أن يتعاملون معها كحديث نبوي / أو آية قرآنية! يستحق الرافض لها لعناتهم ورجم حجارتهم!!!
١-٥ هذه المقولة تُعارض أحد أهم أهداف طلب العلم وهو الحرية المعرفية والاستقلال في التفكير، وترك التبعية لأي أحد، ما عدا اتباع الشرع، والسمع والطاعة لولي الأمر، وما تقره الأنظمة مما فيه مصلحة الناس. ٢-٥ ورود آثار عن بعض علماء الإسلام تؤيد مقولة: "من علمني حرفًا …" لا يمنع من إبداء وجهة النظر حولها أو نقدها، من ذلك ما رُوي عن الإمام شعبة رحمه الله أنه قال:"من كتبت عنه أربعة أحاديث فأنا عبده حتى أموت". ٣-٥ في ظني أن كلمة "عبد" ذات دلالة عميقة في الطاعة والخضوع، ولا يمكن تفسيرها بالتوقير، والاعتراف بالفضل، وحفظ الجميل، والوفاء، وغيرها. في ظني أنها لا تليق في هذا العصر إلا بعبودية الله، وهي مقام رفيع إذا كانت بين المخلوق والخالق "سبحان الذي أسرى بعبده". ٤-٥ استغل بعض المتنفّعين هذه المقولة لمصالحهم الشخصية، فبعضهم درّس تلميذه النجيب فلان الذي صار وزيرًا أو وجيهًا، ثم أصبح يجرؤ عليه بالطلب وربما الأمر، ويكرر بأنانيّة: من علّمني حرفًا … ٥-٥ بعض من تعلموا عندك أو درستهم لم يختاروك، وإنما أُجبروا عليك، فكيف تردد على مسامعهم: "من علمني حرفًا …" وراجع نفسك: هل كنت ذا فضل حقيقي عليهم؟ أم كنت تؤدي وظيفتك الروتينية؟ اللهم آتنا الحكمة.
و نجد أن المعلم هو المربي و المعلم و الموجه و أيضا المرشد لطلابه، حيث يقوم بإعطاء المتعلمين جميع الخبرات التي قام باكتسابها من الحياة، و ذلك عن طريق استخدام الطرق و الوسائل الممتعة و المبسطة، فالمعلم أساس عملية التعلم. و كما قال الإمام الغزالي: التربية و التعليم هم أفضل واشرف وأنبل مهنة بعد النبوة، فنجد أن وظيفة المعلم هي الوظيفة الأسمى و الأنبل على مر التاريخ، و لنا في ذلك المثل الأعلى النبي و المعلم محمد صلى الله عليه و سلم فرسولنا أفضل المعلمين على الإطلاق. على المعلم دائما أن يحرص على أن يطور من قدراته و ذاته، و ينمي معرفه. دور المعلم: على المعلم أن يقوم دائما بإثارة دافع التعلم لدى طلابه، و أن يعمل على إيصال المعلومه للطلابة بختلف الطرق و الوسائل التي تجذبهم و تعمل على تبسيط و تسهيل المعلومات. ينبغي على المدرس أن يعطي الفرصة للطلاب بأن يستخدموا التكنولوجيا، حتى لا يكون هو المصدر الوحيد للتعلم و المعرفة. يتضح دور المعلم الفعال في الصف عن طريق تحويل بيئة الفصل التقليدية إلى بيئبة يوجد فيها تعاون و تفاعل بين المتعلمين. في عصرنا اليوم نجد أن المدرس يه الكثير من الأدوار الهامة، منها الاجتماعي و التربوي، حيث أن المعلم يعتبر ناقل للمعلومات و مرشد و موجه في العملية التعليمية، و ليس مصدر المعلومات الوحيد، و لا ملقن للطلاب.
معايير تميز المعلم: أولا الوسائل التعليمية: نجد أن من أهم ما يميز المدرس عن غيره، هو الوسائل و الطرق التعليمية المختلفة التي يستخدمها من أجل توصيل و تسهيل المعلومة لطلابه في الصف، و عليه أن يستخدم طرق ملموسة حتى يستطيع التلاميذ الفهم بسهولة و تثبيت المعلامات، و من الممكن أيضا أن يقوم باستخدام طريقة التعليم التعاوني أو حتى الإلكتروني، كما أن مشاركته لطلابه في الأنشطة المنهجية لها دور كبير. ثانيا متابعة الطلاب و الاهتمام بهم: نجد أن هناك الكثير من المعلمين يقومون بتهميش دور الطالب فينحصل دوره في تلقي المعلومه دون الاستماع لرأيه أو فكره، البحث عن أسباب القصور في الفهم لدى بعض الطلاب و من ثم البحث عن حلول مناسبه لتك الأسباب، و من المعايير التي تميز الملعم أيضا طريقة جذب انتباه الطلاب له.
حسن النية وقال الدكتور عمر هاشم: الجملة غير شرعية ولا يصح قولها لأن العبودية للخالق سبحانه ولن تكون بالطبع من مخلوق إلى نظيره حتى وإن كان حسن النية هو أساس القول ومعه الفعل والأسباب كثيرة وليس أصدق من قوله تعالى (وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون) من حق من أسدى لنا معروفاً بعلم نافع أن ندين له بالعرفان والشكر الدائم مع الفضل. ولكن ليس لدرجة أن يكون أحدنا في مقعد العبيد! ليس من باب العقوق ونكران الجميل. وإنما من أجل حقوق لا ترتضي بالمساومة. جميع الحقوق محفوظة لصحيفة الاتحاد 2022©
وردة البقلة لها العديد من الالوان ورود البقلة يعتبر هذا النوع من اجمل الانواع على الاطلاق كما ان هذا النوع يه الكثير من الانواع الاخرى فورد البقلة له العديد من الانواع والاشكال المختلفة ، واكثر ما يميز هذه الورود انها صلبة للغاية ، كما انها تتميز بلونها الوردي الداكن ، ويبلغ طول شجيرات هذه الورود ما بين ( 100 – 180) سم ، وقد ظهر هذا النوع لاول مرة في نورماندي وكان ذلك عام 1746 م ، كما ظهرت لاول مرة في انجلترا عام 1724 م وكان ذلك خلال العصر الفيكتوري. الشكل المميز لورود اغلانتيريا ورود اغلانتيريا لهذا النوع من الورود اسم آخر وهو ( روبيجينوسا) و يرجع اصل هذا النوع من الورود الى غرب آسيا و كذلك قارة اوروبا ، و يتمثل شكل هذه الورود في 5 بتلات وردية مع قاعدة ذات لون ابيض ، والكثير من السداة الصفراء ، و يعتبر هذا النوع من اجمل انواع الورود في العالم ، وقد اكتسبت ورود اغلانتيريا شهرتها من واحدة من مسرحيات شكسبير والتي كانت بعنوان ( منتصف الصيف احلام الليل) ويبلغ قطر هذه الورود ( 1. 8 – 3) سم ، و وقت ازدهار هذه الورود في الغالب كل عام من اواخر الربيع الى منتصف فصل الصيف. ورود فلوريبوندا من اجمل الورود في العالم ورود فلوريبوندا يعتبر هذا النوع من الورود من الانواع الحديثة ، وهي من الانواع المهجنة ما بين ( زهرة هجين الشاي) و ( ورود بوليانثا) ، واكثر ما يميز هذه الزهور هو جمالها الذي جعل لها شعبية كبيرة جدا ، اما حجم هذه الوردة فهو اصغر من الحجم المتوسط لزهرة هجين الشاي ، ولهذا النوع من الورود الوان عديدة منها ( الوردي – الابيض – الاحمر – الاصفر).
أهمية زراعة النّباتات في المنزل يزرع معظم الأشخاص النّباتات في المنزل خاصةََ الورود للتمتع بجمالها، وسبق أن استعرضنا أجمل الورود التي يمكن الاختيار من بينها، ولكن يجب أن نُدرِك أنّ النّباتات في المنزل يمكنها أن تكون مفيد للصحة؛ ذلك لأنها: تُنقي الهواء الطّبيعيّ وتساعد على التّخلص من المركّبات الخطرة في الملابس والمفروشات. تُقلّل من فرص الإصابة بالأمراض؛ لأنها تنقّي الجو من الميكروبات والغبار. تُعدّل المزاج، وتقلّل من الشّعور بالقلق والاكتئاب. تُقلّل من خطر الإصابة بالخرف بنسبة (36)%؛ وذلك بفضل الهواء النقي الذي توفره، ويدل مصطلح العلاج بالبستنة (بالإنجليزيّة: Horticulture therapy) على أهمية ممارسة العناية بالنّباتات وتأثيرها الإيجابي على الإنسان. تُحسّن التّركيز والذّاكرة. فيديو عن معاني ألوان الورود شاهد الفيديو لتعرف أكثر عن معاني ألوان الورود: المراجع ↑ "Flower",, Retrieved 7-10-2017. Edited. ↑ Ioana Paicu (21-11-2014), "20 Most Beautiful Flowers in the World" ،, Retrieved 7-10-2017. Edited. ↑ Ejaz Khan, "10 Most Beautiful Flowers in The World " ،, Retrieved 7-10-2017. Edited.
وردة القلب الدّامي أو القلب النّازف (بالإنجليزيّة: Bleeding Heart): الموطن الأصلي لهذه الوردة السّاحرة سيبيريا، تتفتح وردة القلب الدّامي في الرّبيع ما بين شهريّ نيسان وحزيران، وهي على شكل قلب ورديّ، أو أحمر، أو أبيض. وردة الجثة (بالإنجليزيّة: The Corpse Flower) تنمو هذه الوردة في إندونيسيا ، وهي من أكبر وأندر الورود، سُميت بهذا الاسم بسبب رائحتها الكريهة التي تشبه رائحة الجيفة، وبالرّغم من ذلك فهي وردة جميلة المنظر. وردة شبح الأوركيد (بالإنجليزيّة: Ghost Orchid): وتُسمى أيضاً أوركيد الضّفدع الأبيض وهي تنتمي للعائلة السّحلبيّة، والموطن الأصلي لها هو جزر البهاما، وكوبا، وفلوريدا، من المفترض أنّ هذه الوردة انقرضت من البريّة منذ ما يقرب من عشرين عاماََ؛ إلّا أنّها ظهرت مجدداً بشكل مفاجئ، ولا تزال من الورود النّادرة، تتميّز هذه الورود بصفات استثنائيّة، فهي لا تقوم بعملية البناء الضوئي لأنّها لا تمتلك أوراقاً. الخشخاش المشرقيّ (بالإنجليزيّة: Oriental Poppy): يُعرف نبات الخشخاش المشرقيّ علميا باسم papaver orientale ، وهو من النّباتات المُعمّرّة، وموطنها الأصلي شمال شرق تركيا، ومنطقة القوقاز، تظهر الورود من الرّبيع حتى أواخر الصّيف، وهي أرجوانيّة اللّون وضخمة الحجم؛ يصل عرضها إلى (6) إنشات، وطولها (4) أقدام.
ورود كثيرة هي الهدية المفضلة لكل شخص ،تعرف على قائمة أجمل ورد في العالم إستناداً إلي أحدث المقاييس و المعايير التي وضعها الخبراء في هذا المجال عالمياً. أحياناً تعجز الكلمات عن التعبير و يعجز اللسان عن الكلام ليأتي دور التعبير عن المشاعر ولو حتى رمزياً بواسطة الورد. تم إستخدام الورد في الإحتفالات على مدار ألاف السنين لجماله و أريجه البديع و ليمثل معنى معين. بإمكانك الإستنتاج و بكل بساطه أنه لا يمكن حصر أجمل وردة تحديداً و تتويجها بكونها أجمل وردة في العالم، ذلك لإختلاف أنواعها و أشكالها و ألوانها فكل منها له طابع خاص و سحر مميز. لكن بعض منها يستحق بالفعل أن يكون في مقدمة أجمل ورد في العالم، لا يعني ذلك أن باقي أنواع الورد التي تزيد عن المائة نوعاً لا تتسم بالجمال. لكن، بعضها بالفعل يستحق أن يكون بالمراتب العليا عندما نتحدث عن الجمال. 10 ورد هجين الشاي تعتبر وردة هجين الشاي من اقدم الانواع في العالم كما ان لها شعبية كبيرة جدا ، ولهذه الورود مجموعة مميزة من الالوان. وتوجد هذه الورود في مدينة ( اسلام اباد) عاصمة باكستان ، وتتميز ورود هجين الشاي بكبرها و طولها وشكلها المستقيم ولها العديد من الانواع المختلفة ، وهناك بعض الآراء التي تقول ان هذه الوردة تستحق ان تكون اجمل وردة في العالم.
تختلف الزهرة ايضا في الطول، ويمكن للبعض منها ان يصل طولها الى مترين او اكثر. 4. فاين جاد – JADE VINE اجمل 10 زهور في العالم زهرة نادرة تنمو حصرا في دولة الفلبين، يبلغ ارتفاعها 3 امتار، وقد يصل ارتفاعها في بعض الحالات الى اكثر من 17 مترا، وعادة ما يكون لونها هو الازرق والاخضر. تجذب الزهرة الفراشات والدبابير التي تعمل على تلقيحها، وبسبب عملية ازالة الغابات التي تشهد الفلبين، فان هذه الزهرة مهددة بخطر الانقراض. اقرأ أيضا: اجمل الحيوانات الزرقاء في العالم 5. أزهار الكرز – CHERRY BLOSSOM اجمل 10 زهور في العالم ازهار تنمو حصرا في اليابان تعد من اهم الرموز الوطنية للبلاد بفضل شكلها الفريد. عادة ما تنمو هذه النباتات في فصل الربيع ويكون لونها هو الأبيض والوردي الفاتح. 6. خف السيدة الأصفر – YELLOW LADY SLIPPERS 6. خف السيدة الأصفر – YELLOW LADY SLIPPERS زهرة تنتمي الى عائلة الأوركيد، تنمو في المملكة المتحدة وبعض الدول الاوروبية الاخرى. بسبب العديد من التغييرات البيئة وضعف التكيف لهذه الزهور فقد انقرضت من البرية. لدى الزهرة جميلة كيس صغير يجذب الحشرات، وبمجرد دخولها للكيس تصبح طعاما لها. اقرأ أيضا: اجمل البحيرات البركانية في العالم 7.