وأشار الشرعة، الذي تولى مهمة الإشراف على أطروحة السبيعي، أن 'ما قدمه د. السبيعي يعتبر تعميمه كمرجع نظري يدرس في أقسام الجامعات العربية المختصة بالإرشاد النفسي'. ودعا البروفيسور الشرعة، الجهات الرسمية والأهلية، إلى 'الاستفادة من نتائج دراسة السبيعي في نطاقات الرعاية والارشاد النفسي والمهني، لما فيها من جديد سيشكل رافعة للمجتمع السعودي خصوصا، والعربي عموما'. وتناولت الأطروحة، التي نال السبيعي درجة الدكتوراه بعد مناقشتها، أثر عناصر 'البرج الأسري' على 'الصحة النفسية' و'النضج المهني' لدى أبناء الأسر السعودية. ويرى السبيعي، في أطروحته التي أجازتها لجنة مناقشة ضمت أ. د. حسين الشرعة (مشرفا) وأ. تويتر د سعود السبيعي يفتتح اكاديمية الجبيل. جميل الصمادي ود. عادل طنوس ود. امجد أبو جدي، أطروحة د. السبيعي، أن 'الأسرة العربية عموما، والسعودية خصوصا، ظلت بمنأى عن الدراسات الجادة، التي تثمر أسرة عربية سليمة نفسيا وصحيا، وأفرادها قادرون على اتخاذ القرار المهني استنادا إلى تنشئة سليمة'. ويذهب السبيعي بعيدا في انتقاد قصور الدراسات الغربية عن فهم العائلة العربية، وبالتالي المجتمع العربي، مبينا أنها 'استندت إلى بيئاتها الثقافية والقيمية، المغايرة لقيمنا وعاداتنا وثقافتنا، ما يتطلب من الباحثين والدارسين العرب تكثيف جهودهم بما فيه نهضة الأمة'.
هل تحب الكوكيز؟ 🍪 نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا. يتعلم أكثر تابعنا شاركها
الوظيفة رئيس أستاذ مشارك الكلية كلية التربية - الدمام القسم الإدارة التربوية الهاتف 8274155-239 البريد الإلكتروني تاريخ النشر: 04 نوفمبر 2014 تاريخ آخر تحديث: 02 فبراير 2020
وأضاف أنه "سيتضح أيضًا أن كل الإعلانات الخاصة بالوظائف لأبناء الكويتيات كانت صورية، عندما يقوم الوزير بالتعاقد مع مدرسين من الخارج. وبين السبيعي أنه "حتى لو استقال الوزير لن ينتهي الأمر إلا باستقالة بعض الوكلاء الذين كان لهم دور سيئ في ما حدث الفترة الماضية"، مؤكدًا أن "هذه قضيتي دين ووعد أنني لن أتركها إلا يوم 28 نوفمبر".
ويقدم د. السبيعي، في أطروحته، 'توصيات' يمكن للمجتمعات العربية، مع مراعاة الفوارق الثقافية، تعميمها لصالح بناء اجتماعي قادر على التعامل مع متطلبات الغد العربي المأمول. د. سلمان السبيعي يطور نظرية العالم آدلر لـ “الإرشاد النفسي” | اكاديمية العلوم النفسية. ويخلص السبيعي، وهو أحد أبناء محافظة حفر الباطن بالسعودية، إلى القول إن 'المجتمع السعودي، والعربي أيضا، يمر بمرحلة انتقالية غاية في الخطورة، تستدعي التنبه والعمل الجاد، فالمستقبل رهن بوعي عربي مكتمل، يؤسس للمشروع النهضوي للأمة'. يذكر أن د. السبيعي أحد منسوبي جامعة حفر الباطن، وألحق – في وقت سابق – بالبعثة الدبلوماسية السعودية في الأردن، وعمل بإدارة المراسم في محافظة حفر الباطن، فضلا عن عمله صحافيا في عدة مؤسسات إعلامية سعودية مرموقة، من بينها صحيفة اليوم، ويعتبر من الناشطين الاجتماعيين في المملكة، وساهم في تنظيم عدد من المؤتمرات المحلية والعربية. ونحن بدورنا في اكاديمية علم النفس نهنئي الدكتور سلمان السبيعي بهذا الانجاز متمنين له دوام التوفيق والنجاح ونعد الجميع بإجراء لقاء صحفي خاص مع د. سلمان نستعرض فيه تفاصيل هذا الانجاز قريباً ان شاء الله.
الوظيفة أستاذ مساعد الكلية كلية الآداب القسم الجغرافيا الهاتف 38221 البريد الإلكتروني تاريخ النشر: 23 مارس 2015 تاريخ آخر تحديث: 15 أغسطس 2016
2) الأطفال ما بين 7 إلى 12 عام عادة ينظر الأطفال في هذا العمر إلى الموت بأنه مهدد لحياتهم الآمنة, و قد يشعروا بالخوف من الموت, و يحاولوا حماية أنفسهم منه بأي طريقة, لذا قد يقترب بعض الأطفال من أشخاص يعتقدون أنهم مصدر الحماية, في حين ينعزل أطفال آخرون, و يظهروا الشجاعة, و أنهم في أحسن حالاتهم. قد تسبب الموت إذا لم تعالج فورًا.. تعرف على صدمة الحساسية - جريدة الغد. و يعاني الأطفال الذين يمرون بالثكل ب صعوبة في التركيز بالمدرسة, و عمل الواجبات, مما يجعلهم في حاجة إلى دعم قوي حتى يفهموا أن ليس لهم أي ذنب فيما يحدث, انهم فقط حزينون على فقيدهم. 3) المراهقون عادة ينظرون إلى الموت بنظرة بالغة إلا أنهم قد يعبروا عن أحزانهم بطرق درامية, و غير متوقعة, و مثال على ذلك قد ينضموا إلى بعض الجماعات, أو قد يتحدوا الموت بتعريض حياتهم إلى الخطر مثل القيادة باستهتار, أو التدخين, أو شرب الكحوليات, أو الخوض بعلاقات محرمة. ما هي مراحل مشاعر الفقدان؟ 1) الوعي بفقدان شخص عزيز الادراك التام بفجاعة الأمر قد يحدث فوراً, و قد يحتاج إلى عدة أسابيع, فهو يأخذ وقتاً سريعاً اذا كانت الوفاة متوقعة, بينما الموت المفاجئ يحتاج فترات أطول لتقبل الأمر, خلال تلك الفترة قد يشعر الإنسان أنه معزول عن العالم حسياً, و حركياً, و قد يقوم بالبحث باشتياق عن الشخص الفقيد.
هذا وتجدر الإشارة إلى أن بعض الحالات بحاجة على أخذ أدوية ويتم ذلك في الحالات التي تظهر مستوى مرتفع من القلق الذي يجعل الحالة غير قادر على استيعاب العلاج المعرفي السلوكي لذى يجب إحداث تكامل في هذه الحالة بين العلاج الدوائي والعلاج السلوكي المعرفي و التوقف عن أخذ الأدوية تدريجياً بعد الإحساس بالتحسن. قائمة المراجع: 1- بشير معمرية، 2007، بحوث ودراسات متخصصة في علم النفس، الجزء الرابع، منشورات الحبر، الجزائر. 2- أحمد محمد عبد الخالق، 1987، قلق الموت، عالم المعرفة، سلسلة كتب ثقافية شهرية يصدرها المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب – الكويت- العدد 111 3- فقيري تونس، 2015، علاقة سلوك النمط (أ) بقلق الموت لدى عينة من النساء المجهضات، مذكرة ماجستير في علم النفس العيادي 4- شيهان، دافيد، ترجمة عزت شعلان، 1998 ، مرض القلق، د. ط، عالم المعرفة، الكويت. 5- Frédéric Arminot, 2013. Angoisse de mort – Définition, symptômes et traitement de l'angoisse de mort. 6- Nobert Sillamy, 1999, Dictionnaire de la psychologie, Larousse, Paris
مقال تقدمه د. هداية بن صالح تتحدث به عن تعريف قلق الموت، وأسباب قلق الموت، وأعراض قلق الموت، وكيفية علاج قلق الموت أو وسواس الموت.