الأنانية وحب النفس، دون التفكير في الآخرين لن يجنى من ورائهم سوى خيبة الامل والهلاك. الحب هو منبع الإخلاص، نظرًا لأن الحب المخلص من جهة الزوجة هو ما دفعها أن تقوم بهذا التصرف. عطاء الأم، يمكن أن نصفه بالبحر الواسع الذي ليس له بداية وليس له نهاية، الأم هي منبع العطاء والتضحية دون الحاجة إلى مقابل من أبنائها. الاعتراف بالخطأ، هو إحدى الفضائل التي يجب أن يتحلى بها أي إنسان، فهو لا يقلل من الشأن إنما هو يرفع من شانك ويزيد من مقامك بين الناس. الارانب الصغيرة قصة جميلة للأطفال قبل النوم. اقرأ أيضًا: قصة قصيرة عن الصدق العبر والعظات المقتبسة من القصة نتابع التعرف على قصة قصيرة مع تحليل عناصرها، حيث نتطرق هنا إلى التعرف على العبر والعظات المستفادة من هذه القصة، وهي كما يلي: يأتي علينا جميعًا أوقات نشعر بالحزن والاكتئاب إلا أن الأمر مهما كان شديدًا فلا ينبغي أن نصبح سببًا في هلاك أو دمار إنسان، نظرًا لأن هذه الحياة ما هي إلا اختبار من الله عز وجل أي أن كل ما نفعله اليوم سنراه غدًا سواء كان الأمر حميد أو ذميم. الأم هي منبع العطاء والتضحية، حتى إن كانت القسوة هي المقابل لها فتبقى هي على فيض عطائها وحنانها الذي لا يفنى حتى وإن خلا العالم بأكمله.
نقدم لكم هذه هذه القصة من موقع قصص واقعية تحت عنوان الارانب الصغيرة قصة جميلة للأطفال قبل النوم، وفيها نحكي قصة جميلة لاطفالنا الصغار ليكي يستمعوا لها قبل نومهم الارانب الصغيرة يحكى أن أسرة من الأرانب عاشت في جحر رائع الجمال بجانب بستان كبير وواسع ومنتج للكثير والكثير من الخضر والفاكهة، وكانت الأسرة السعيدة مكونة من أب وأم وأرنب صغير وأرنبة صغيرة، وكان الأب يخرج كل يوم للعمل، وكانت الأم تخرج كل يوم للبحث عن الطعام لكي تطعم أولادها الصغار الرائعين. وفي يوم من الأيام قالت الأم لصغارها: سوف أذهب لإحضار جزرة كبيرة من البستان الكبير الواسع الذي نعيش بقربه، لكي نتناولها على العشاء، ولكي ننعم بعشاء لذيذ وهانئ، وقالت لهما أن عليهما عدم مغادرة المنزل أبداً والبقاء فيه، لأنهما صغيران جدا، والعالم بالخارج كبير الحجم، وعليهما أن يسمعا كلام أمهما التي تحبهما كثيرا وتريد دائما مصلحتهما، وخرجت الام وتركت الصغيرين لوحدهما في المنزل. وبمجرد خروج الأم من المنزل أسرع الصغيران لباب المنزل، ونظرا من فتحة الباب، ثم قال الأرنب الصغير لأخته الصغيرة: أن والدتنا لديها كل الحق، فالعالم بالخارج كبير الحجم، ونحن مازلنا صغاراً لا نعرف شيئا ومازلنا نتعلم، ووافقت الأرنبة الصغيرة على قول أخوها الصغير، ولكن قالت لأخيها الصغير لكننا مثل أمنا ونشبهها فنحن نملك أربع أرجل مثلها تماما، ونملك ذيل يشبه تماما ذيل أمنا تماما، فلماذا لا نخرج لنرى العالم الكبير الحجم مثل أمنا التي تخرج يوميا من المنزل لتحضر لنا الطعام.
ومن ذلك كله استطير قلب مارية وأفزعتها الوساوس؛ فجعلت تندب نفسها ، وصنعت في ذلك شعرا: جاءك أربعة آلاف خاطف أيتها العذراء المسكينة! ستموتين أربعة آلاف ميتة قبل الموت! قوني يا إلهي لأغمد في صدري سكينا يرد عني الجزارين! يا إلهي قوّ هذه العذراء لتتزوج الموت قبل أن يتزوجها العربي!.. وذهبت تتلو شعرها على أرمانوسة في صوت حزين يتوجع ؛ فضحكت هذه وقالت: أنت واهمة يا مارية!
وهذه المواقف جميعها تنم عن فكرة واحدة مترابطة ، الفكرة االمجتمع،الكاتب أن ينقلها إلى القارئ ناقدا من خلالها الوضع الفاسد في المجتمع ، مبينا ماتعاني منه الشخصية الممثلة لأبناء الشعب من الفقر و الحرمان. موضحا الصراع القائم في نفس الشخصية ضد الظروف السائدة في المجتمع ، وكانت نتيجة هذا الصراع تمرد أبطال القصة على هذه الأوضاع. إن قدرة الكاتب على نقل فكرته إلى القاحل،كسب بناءه الفني تماسكا، وأبعد عن الخلل الذي كادت الحبكة المفككة أن تفقده هذا التماسك، كما أن ذلك لم يفسد جوها الواقعي. فالمواقف كلها في هذه القصة تنتهي إلى حل ، و تدور حول محور واحد هو: المطالبة بالحرية و العدل الاجتماعي للتحرر من الفقر. و لقد نجح الكاتب في تتبع الأحاسيس الفائرة داخل الجسد المليء بالحرمان والجوع والرغبة الشديدة للتواصل مع الحياة. 3 قصص فيها زمان ومكان وشخصيات واحداث - دليل الوافد. السرد:. والسرد في هذه القصة مباشر متتابع ، فينتقل الكاتب من موقف الى اخر لإبراز قضية معينة أو فكرة خاصة ذات رؤية سياسية او اجتماعية تدور في ذهنه ، يخدم من خلالها قضايا المجتمع من خلال نجاحه في نقلها الى القارئ ، فيجعل القارئ يتوغل في نفسية الشخصية من خلال سلوكها وعن طريق التساؤلات والتناقضات التي تنتاب الشخصية.
انهار الزوج وحدثها عن تصرفها، قالت له الزوجة بأن ابنه حينما يكبر سيفعل مثلما فعلت أنت بأمك اليوم، وكأن الزوج قد أصابه البكم ولم يستطيع أن يجيب عليها وكأن الحياة بأسرها أصبحت مغلقة في عيناه عند تلك اللحظة. لم يمض بضعة لحظات من هذه الصدمة حتى ذهب مسرعًا إلى مكان الدواب وأخذ حصانه وذهب به حتى يعثر على أمه وابنه آملًا في ألا يحلق بهما أي أضرار أو تفترسهما الذئاب. فمن المعروف عن البدو أنهم يدركون أن الحيوانات البرية الموجودة بالصحراء، تتسلل في الليل باحثًة عن الغذاء، وكان الشاب العاق بأمه يدرك الأمر جيدًا، فكان يخشى أن يلحق بهما هذا الأمر قبل أن يصل إليهم. عند وصول الشاب إلى المكان الذي غادره تاركًا أمه به، وجد والدته تحمل الطفل بعناية وتخشى عليه من أن تفترسه الذئاب، وكان الأمر حقًا مخيفًا فقد كانت الذئاب تحيط بالمكان من جميع الاتجاهات. الاعتراف بالحق والرجوع عن الخطأ توجه الشاب العاق مسرعًا نحو بندقية الصيد التي يحملها وقام بقتل الذئاب، منهم من مات ومنهم من فر هاربًا، ثم أخذ أمه على دابته وهي تحمل الصغير، وعاد مسرعًا إلى مكان القبيلة مرة أخرى، وهو يشعر بالأسى ويسيطر الندم على جوارحه، حتى ذرفت عيناه الدموع وذهب إلى أمه يطلب منها السماح وهو يقبلها.
سادسا: الحوار: باستعراض الحوار في القصة نجد أنه قد أثرى ا لقصة وتمحور حول غايتها وحدثها: 1. نقل الجو النفسي لمارية. 2. نقل الجو الفكري عن صورة المسلمين لدى الشعوب المفتوحة 3. أدخل جوا رومانسيا للقصة 4. خدم الهدف حيث أثار الإعجاب بالشخصية العربية المسلمة سادسا: الفكرة: التسامح الديني وما يتركه العفو من أثر في النفوس حيث أعاد عمرو بن العاص أرمانوسة مكرمة إلى أبيها رغم أنها كانت أسيرة وهو القائد المنتصر سابعا: نوع القصة: تاريخية ثامنا: مبدأ التركيز والتكثيف: خلت ا لقصة من استطرادات عدة من مثل: 1. وصف مصر في ذلك الزمان 2. وصف الحياة الرغيدة التي كانت تعيشها أرمانوسة ومارية في قصر المقوقس كما خلت من وصف حالة أرمانوسة ومارية في الأسر عند المسلمين 2. خلت من الحديث حول الوصف الدقيق للحرب ثم للحصار ثم للصلح الذي حدث بين عمرو بن العاص وسكان مصر وحاميتها الرومانية 3. لم يكن ثمة تعريف كبير بالإسلام كدين بين عمرو بن العاص ومارية بل اكتفى بعبارة ( لسنا على غارة نغيرها ولكن على نفوس نغيرها) وبهذا كثّف الفهم في تغيير النفوس إشارة إلى الآية الكريمة ( إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم) 4. عدم الاستطراد في وصف الوضع السياسي لمصر في ذلك الزمان هل كانت إمارة تابعة بشكل كامل إلى روما أم كانت ولاية تتمتع بحق الحكم الذاتي ، ولكن ما أعاننا على الفهم وصفه للمقوقس ( كان واليا وبطريركا على مصر من قبل هرقل) وهذا يفهمنا أنها كانت ولاية ، إضافة إلى أنها كانت مسيحية الديانة لأن البطريرك اسم من أسماء الكهنوت المسيحية ، وهذا أفهمنا أيضا أن المقوقس كان متدينا ولذلك اتخذ مارية لابنته لتكون (كنيسة حية) لها كما جاء في القصة.
أحداث ساهمت في حل العقدة: 1. حديث مارية مع أرمانوسة 2. تكريم عمرو بن العاص لأرمانوسة ووصيفتها بإعادتهم إلى بلادهم كأميرة مكرمة 3. فتح مصر صلحا وحسن سيرة الفاتحين 4. رحيل عمرو بن العاص عن مصر وما أثاره في نفس مارية من شجن نظمته شعرا.
حدد أساليب الاستفهام فيما يلي کم عمرك؟ من حضر اليوم مبكرا؟ الجو حاره أزيد خادم الرسول أم عبد الله؟ يعتبر النجاح من اهم الطموحات لدى كل طالب يريد الوصول اليه ليتفوق في المرحلة الدراسية ويسهم في درجة الأمتياز فلابد من الطلاب الاهتمام والجد في المذاكرة للكتاب المدرسي ومراجعة كل الدروس لأن التعليم مستقبل الأجيال القادمة وهو المصدر الأهم لكي نرتقي بوطننا وامتنا شامخة بالتعلم اعانكم الله طلابنا الأعزاء نضع لكم على موقع بصمة ذكاء حلول اسئلة المناهج التعليمية الحديثة. حدد أساليب الاستفهام فيما يلي:
الإجابة هي: كم عمرك؟ من حضر اليوم مبكرا؟، أزيد خادم الرسول أم عبدالله؟
- من أنت ؟ - من - للعاقل - التعيين - ما حاجتك ؟ - ما - لغير العاقل - التعيين - أين كنت طوال هذه المدة ؟ - أين - للمكان - التعيين - متى حضرت ؟ - متى - للزمان - التعيين - أيان يوم الامتحان ؟ - أيان - للزمان - التعيين - كيف حالك ؟ - كيف - للحال - التعيين - كم يوما ستقضي في الرحلة ؟ - كم - للعدد - التعيين - أي يوم تعود ؟ - أي - لجميع المعاني السابقة - التعيين أسماء الاستفهام هي: من للعاقل ، و ما لغير العاقل ، و أين للمكان ، و متى و أيان للزمان ، و كيف للحال ، و كم للعدد ، و أي لجميع المعاني السابقة ويكون جوابها جميعها بالتعيين. ثالثا: تمارين تطبيقية: 1- حدد أداة الاستفهام وبين نوعها مقترحا جوابا مناسبا لها في ما يلي: التراكيب نوعها - هل فهمت درس الاستفهام ؟ - أ فهمته جيدا ؟ - أ تريد مزيدا من التمارين أم تكتفي بهذا القدر؟ - ألست من أراد مزيدا من التمارين ؟ - كيف تجيب إذا كانت أداة الاستفهام اسما؟ - متى تشرق الشمس ؟ 2- اقترح أسئلة للإجابات التالبة: - بلى ، الله أحكم الحاكمين. - نعم ، ليس المتهاون جديرا بالنجاح - يوم الجمعة - نعم ، راجعته جيدا - السينما - ثلاثة أيام - شديد الحرارة - مراكش