نفذت الادارة العامة للتعليم بمنطقة حائل ممثلة بوحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس (بنات) أمس، ملتقى "عن بعد" تحت عنوان " تطوير الإلكتروني" لتبادل الخبرات والتجارب بين المدارس. وأوضحت المساعدة للشؤون التعليمية بتعليم حائل هند بنت محميد الفقيه أن الملتقى يهدف إلى تبادل الخبرات التي تمكننا من خلالها المشاركة في ميادين المسابقات العلمية التنافسية في جوانب الجودة النوعية الواقعية حول العالم، إضافة إلى تبني أساليب وطرق تعلم وتعليم مختلفة وإدماج التكنولوجيا في التعليم ليتماشى مع مستجدات العصر والعمل على تطوير التعليم، مؤكدة على ضرورة بذل المزيد من الجهود ونشر ثقافة التطوير في مثل هذه اللقاءات والتي تكمن الميدان التعليمي والمدارس للوصول إلى أعلى المستويات المهنية. أقرأ التالي 23 أبريل، 2022 تنظيم المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم 2022 بالرياض في السابع من شوال 22 أبريل، 2022 كشافة تعليم جدة يقدمون خدماتهم للمعتمرين في مطار الملك عبدالعزيز تعليم الباحة يعلن أسماء الطلبة الفائزين في مسابقة القراءة والكتابة تجويد وإتقان" وزارة التعليم تحتفي باليوم العالمي للإبداع وتسجّل 1871 براءة اختراع دولية محقّقاً المرتبة الأولى عربياً 21 أبريل، 2022 تقويم التعليم والتدريب تعلن نتائج الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات
هسبريس فن وثقافة صورة: أرشيف السبت 26 مارس 2022 - 04:22 سطرت وزارة الشباب والثقافة والتواصل برنامجا احتفائيا يغطي مجمل المراكز الثقافية والمسارح وفضاءات العرض عبر مختلف جهات ومدن المملكة، وذلك بمناسبة اليوم العالمي للمسرح الذي يصادف 27 مارس من كل سنة. وذكر بلاغ للوزارة أن هذا البرنامج يتضمن أنشطة مسرحية متنوعة تضم عروضا مسرحية للكبار والصغار، وتكريم شخصيات مسرحية، وورشات تكوينية وتحسيسية، ولقاءات مع فنانين ومبدعين. وأضاف المصدر ذاته أنه سيتم تنظيم حفل رسمي بهذه المناسبة يوم غد السبت بالمركز الثقافي لتامسنا على الساعة الخامسة مساء، سيتم خلاله قراءة رسالة اليوم العالمي للمسرح، وتكريم فنانين مسرحيين وعرض مسرحية "دار سيدي قدور" لفرقة مسرح المدينة. وخلص البلاغ إلى أن الاحتفال بهذه المناسبة سيتواصل ببرنامج حافل بأنشطة فنية طيلة شهر أبريل 2022 عبر ربوع المملكة. اليوم العالمي للمسرح فنانون وزارة الشباب والثقافة تابعوا آخر الأخبار من هسبريس على Google News النشرة الإخبارية اشترك الآن في النشرة البريدية لجريدة هسبريس، لتصلك آخر الأخبار يوميا
محلية > إدارة التدريب و الابتعاث للبنات بتعليم المدينة تختتم برامجها التدريبية للأسبوعين الأول والثاني 16 أبريل، 2020 11:01 م إدارة التدريب و الابتعاث للبنات بتعليم المدينة تختتم برامجها التدريبية للأسبوعين الأول والثاني سما العالم - الرياض ـ احمد عبدالقادر اختتمت إدارة التدريب والابتعاث للبنات بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة البرامج التدريبية للأسبوعين الأول و الثاني عبر منصة التدريب عن بُعد بالتعاون مع المعهد الوطني للتطوير المهني والتعليمي(المرحلة الثانية). و أوضحت مديرة إدارة التدريب ا. مريم المحمدي أن عدد المتدربات في الأسبوع الأول من 5 – 9 / 8 / 1441 هـ بلغ 806 متدربة في 7 برامج ، و وصل في الأسبوع الثاني من 12 – 16 / 8 / 1441 هـ إلى 1380 متدربة بعدد 2760 ساعة تدريبية في 18 برنامج تشارك فيها مكاتب التعليم و إدارات النشاط و الأمن و السلامة و الإرشاد و الموهوبات و التربية الخاصة ، و تأتي هذه الجهود بدعم سعادة المدير العام للتعليم الأستاذ ناصر العبدالكريم و متابعة سعادة مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذة مريم الجهني و جهود فريق العمل من مشرفات وإدرايات إدارة التدريب ، وبالتعاون مع إدارة تقنية المعلومات و كافة المكاتب و الإدارات المشاركة في التنفيذ.
سادساً: الحذر من الاشتغال باختلاف العلماء إياك أن تشتغل في بداية الطلب بالاختلاف بين العلماء، أو بين الناس مطلقاً، فإنه يحير الذهن، ويدهش العقل، وكذلك الحذر من المصنفات ؛ فإنه يضيع زمانك ويفرق ذهنك، بل أعطِ الكتاب الذي تقرؤه أو الفن الذي تأخذه كليتك حتى تُتقنه، واحذر من التنقل من كتاب إلى كتاب من غير موجب ؛ فإنه علامة الضجر وعدم الفلاح. وعليك أن تعتني من كل علم بالأهم فالأهم. سابعاً: الضبط والإتقان احرص على تصحيح ما تريد حفظه تصحيحاً متقناً ؛ إما على شيخ أو على غيره مما يعينك، ثم احفظه حفظاً محكماً ثم أكثر من تكراره وتعاهده في أوقات معينه يومياً، لئلا تنسى ما حفظته. أهمية وفضل طلب العلم (PDF). ثامناً: مطالعة الكتب بعد أن تحفظ المختصرات وتتقنها مع شرحها وتضبط ما فيها من الإشكالات والفوائد المهمات، انتقل إلى بحث المبسوطات، مع المطالعة الدائمة، وتعليق ما يمر بك من الفوائد النفيسة، والمسائل الدقيقة، والفروع الغريبة، وحل المشكلات، والفروق بين أحكام المتشابهات، من جميع أنواع العلوم، ولا تستقل بفائدة تسمعها، أو قاعدة تضبطها، بل بادر إلى تعليقها وحفظها. ولتكن همتك في طلب العلم عالية ؛ فلا تكتفِ بقليل العلم مع إمكان كثيره، ولا تقنع من إرث الأنبياء صلوات الله عليهم بيسيره، ولا تؤخر تحصيل فائدة تمكنت منها ولا يشغلك الأمل والتسويف عنها ؛ فإن للتأخير آفات، ولأنك إذا حصلتها في الزمن الحاضر ؛ حصل في الزمن الثاني غيرها.
والحمد لله رب العالمين، وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. [1] البخاري برقم (٧١)، ومسلم برقم (١٠٣٧). [2] برقم (3641) وصححه الألباني في صحيح سنن أبي داود (2/694) برقم (3096). [3] جامع الآداب لابن القيم تحقيق يسري السيد محمد (1/271-272). [4] سبق تخريجه. [5] صحيح البخاري برقم (٣٦٤١)، وصحيح مسلم برقم (١٠٣٧) واللفظ له. [6] جامع الآداب لابن القيم، تحقيق يسري السيد محمد (1/271-273). [7] قطعة من حديث برقم (٢٦٩٩). [8] صحيح البخاري برقم (٣٤٧٠)، وصحيح مسلم برقم (٢٧٦٦) واللفظ له. [9] برقم (٨٠٣). [10] البخاري برقم (١٠٠)، ومسلم برقم (٢٦٧٣). طلب العلم بحث عن فضله وأهميته و أداب طلب العلم. [11] برقم (٥٤٦٧) وصححه الألباني في صحيح سنن النسائي (3/1125) برقم (5110). [12] برقم (3843) وصححه الألباني في صحيح سنن ابن ماجه (2/327) برقم (3100). [13] برقم (3664) وصححه الألباني في صحيح سنن أبي داود (2/697) برقم (3112). [14] البخاري برقم (٧٩)، ومسلم برقم (٢٢٨٢).
وقال])وَيَزِيدُ اللَّهُ الَّذِينَ اهْتَدَوْا هُدىً[ (مريم الآية: 76) فكلما عمل الإنسان بعلمه زاده الله حفظاً وفهماً، لعموم قوله:] زادهم هدى [. رابعاً ملازمة العلماء: يجب على طالب العلم أن يستعين بالله – عز وجل – ثم بأهل العلم، ويستعين بما كتبوا في كتبهم؛ لأن الاقتصار على مجرد القراءة والمطالعة يحتاج إلى وقت طويل بخلاف من جلس إلى عالم يبين له ويشرح له وينير له الطريق، وأنا لا أقول إنه لا يدرك العلم إلا بالتلقي من المشائخ ، فقد يدرك الإنسان بالقراءة والمطالعة لكن الغالب أنه إذا ما أكب إكباباً تاماً ليلاً ونهاراً ورزق الفهم فإنه قد يخطء كثيراً ولهذا يقال: [ من كان دليله كتابه فخطئه أكثر من صوابه]، ولكن هذا ليس على الإطلاق في الحقيقة. ولكن الطريقة المثلى أن يتلقى العلم على المشائخ ، وأنا أنصح طالب العلم أيضاً ألا يتلقف من كل شيخ في فن واحد، مثل أن يتعلم الفقه من أكثر من شيخ؛ لأن العلماء يختلفون في طريقة استدلالهم من الكتاب والسنة، ويختلفون في آرائهم أيضاً، فأنت تجعل لك عالماً تتلقى علمه في الفقه أو البلاغة وهكذا ، أي تتلقى العلم في فن واحد من شيخ واحد، وإذا كان الشيخ عنده أكثر من فن فتلتزم معه، لأنك إذا تلقيت علم الفقه مثلاً من هذا وهذا واختلفوا في رأيهم فماذا يكون موقفك وأنت طالب؟ يكون موقفك الحيرة والشك، لكن التزامك بعالم في فن معين فهذا يؤدي إلى راحتك.
اقرأ: بماذا تشتهر البرازيل معلومات مفيدة وقيمة فوائد أخري لطلب العلم العلم مصباح للتخلص من ضلال الجهل وقيوده والتحرر. بحث كامل عن طلب العلم. العلم يعطي لصاحبه مكانه عالية وتقدير ومهابة تخيف الجهلاء فقد قال ابن حزم (لو لم يكن من فضل العلم إلا أن الجهَّال يهابونك ويجلُّونك، وأن العلماء يحبونك ويُكرِمونك، لكان ذلك سببًا إلى وجوب طلبه، فكيف بسائر فضائله في الدنيا والآخرة؟! ولو لم يكن من نقص الجهل إلا أن صاحبه يحسد العلماء، ويغبط نظراءه من الجهال، لكان ذلك سببًا إلى وجوب الفرار عنه، فكيف بسائر رذائله في الدنيا والآخرة؟! ).
مقدمة موضوع تعبير عن طلب العلم فريضة على كل مسلم إن العلم فضله على الإنسان في كل وقت وفي أي مكان فنرى أن العلم ليس مشروط بسن معين فالكبير والصغير لديهم الحق في التعليم، ويمكن أن يطلب العلم في أي مكان يشعر أنه سيفيد، فهذا من شأنه رفع مستوى الشخص في علمه ودينه وهناك العديد من الآيات القرآنية التي تشير إلى أهمية العلم في حياة الشخص. شاهد أيضًا: موضوع تعبير عن أهمية العلم وفضله تعريف العلم العلم هو عكس الجهل الذي يبتعد عنه الإنسان قدر المستطاع فالعلم له قدره ومكانته في كل جوانب الحياة وهو التعرف على كل الأشياء المتواجدة في الحياة و دراستها وفهم جميع العلوم، والعلم ليس له حدود ولا نهاية فيمكن الوصول لأعلى المراتب في العلوم وعند الوصول لدرجة أعلى سنجد الارتقاء والسعادة في أمور الحياة. طلب العلم في الإسلام فالعالم يرفع قدره وشأنه فمن كان لديه علم ومات يظل هذا العلم صدقه جاريه على روحه، فرسولنا الكريم يعرف قيمة العلم والعلماء لذلك أكد القران هذه الأهمية أيضًا لقوله تعالى ( اقرأ باسم ربك الذي خلق)، ولقوله تعالى أيضًا ( يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات والله بما تعملون خبير)، ويوجد العديد من الآيات القرآنية والأحاديث التي توضح فضل العلم وفائدته الكبيرة على البشر أجمعين.