ويقال إن التعميد كان موجودا في اليهودية قبل النصرانية،.... ) (4). و هذا العرَّاب ( godparent)يصبح بالتعميد أباَ أو أما للطفل ، أي أبا روحياً لا شرعيا فيحرم الزواج بينهم حسب تعاليم الكنيسة ،فقد أقيم الآباء بالمعمودية و الأمهات بالمعمودية في مقامٍ يساوي مقام الآباء و الأمهات الشرعيين ، ويتولون تنشئة الطفل على قيم الدين الكنسي الوثني و يقومون على رعايته ، و من هنا نقل المذيع المسيحي ( نيشان) في برنامجه ( العَرَّاب) على قناة ( ام بي سي) ( mbc) هذا المصطلح إلى أوساط النَّاس اليوم. معنى شرح تفسير كلمة (العراب). و أرى أنه أي ( العرَّاب) لا يجوز استخدامه لمدلوله الوثني الكنسي ، و هو مثل قولهم: قِسٌّ ، و كنيسة ، و عهد قديم ، و عهد جديد ، و تصليب ، وصليب ، و تثليث ، و الأب و الابن و الروح القدس. وقد يأتي من يقول لنا: كيف تمنعنا من استخدام كلمة عرَّاب أو عَرَّاب أو ( العَرَّاب) و أنتم تستخدمون كلمات غير عربية مثل: أُستاذ ؟ الجواب: لا مانع من تعريب الكلام الذي نحتاجه أو يسود بين الناس إما لغلبة جنس من أجناس الناس كغلبة الفرس على أواخر العصر العباسي ثم غلبة العرق التركي إبَّان الخلافة العثمانية و ما نراه اليوم من غلبة لسان الفرنجة لقوتهم و تقدمهم الصناعي على العرب ، ولكن بشرط أن يعلم معنى الكلمة و أن لا يكون فيها شيء يخالف الإسلام أو يدس عقائدا وثنية.
و الناس تعني بها اليوم المتبني للمواهب ، فمثلا عراب محمد عبده هو إبراهيم خفاجي ، و لن نستخدمها في غير مجال الفنّ؛لأنهم قبلوا بها و لأن الكلمة غير معروفة الأبعاد عندنا فهي مصطلح نصراني. والله أعلم في روحك الطائيُّ يهمس والها = واهٍ وريثي في ندى الكلماتِ (أهداه لي: عبدالله العبدلي) 27-08-2016, 12:17 PM #4 جزاكم الله خيراً استاذ عبدالستار واستاذه عبده طيب هل يصح أن أقول عرابي فلان الفلاني ( أي مرآتي أو قدوتي في الحياة) أم أنه لايؤدي للمعنى ؟! 27-08-2016, 04:32 PM #5 أحتاج وقتاً للنظر في هذا السؤال و إذا وجدت ما أثق به وافيتك. 27-08-2016, 04:35 PM #6 المؤسس مدير عام الملتقى رئيس رابطة الواحة الثقافية الكلمة في الحقيقة عربية فصيحة وهي تأتي من الإبانة والإفصاح والتحدث بالإنابة عن القوم ، وهذا يكون غالبا في مواقف تحتاج للمرء أن يكون أفصح لسانا وأقوى حجة. جاء في معجم لسان العرب: وقال أبو عبيد: هذا الحرف جاء في الحديث يعرب ، بالتخفيف. وقال الفراء: إنما هو يعرب ، بالتشديد. يقال: عربت عن القوم إذا تكلمت عنهم ، واحتججت لهم ؛ وقيل: إن أعرب بمعنى عرب. معنى و ترجمة كلمة عراب في القاموس , تعريف وبيان بالعربي. وقال الأزهري: الإعراب والتعريب معناهما واحد ، وهو الإبانة ؛ يقال: أعرب عنه لسانه وعرب أي أبان وأفصح.
وقد جاء هذا السؤال إلى منتدى مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية: ( ما أصل كلمة أستاذ؟) الإجابة: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أصلُ كلمة أستاذ: كلمةُ أستاذ بضمّ الهمزة والذّال المُعجَمَة: كلمةٌ فارسيّة غيرُ عربيّة: تدلّ على الماهرِ بصنْعَته، ولا توجد هذه الكلمة في الشّعر الجاهليّ، وأصلُ الأستاذ الصّائغُ لأنّه ربّما كانَ تحتَ يده غلمانٌ يؤدّبهُم، فكأنه أستاذ في حسنِ الأدَب، ويُنطقُ أستا بالتركية والكردية انظر: المعرّب للجواليقي تح أحمد شاكر ، مط. دار الكتب، 1389- 1969، ص:73 الألفاظ الفارسية المعربة لأدّى شير، دار العرب للبستاني، المط. الكاثوليكية بيروت: 1908م، ص:10 فهي مُعرَّبَة، يُمكن إلحاقُها بوزن أفعال أو إفعال، للحُصول على الجَمع: أفاعيل وأفاعلَة وقد تُجمَعُ جمعَ مذكّر سالماً ، فيُقال: أستاذون. اللجنة المعنية بالفتوى: أ. د. عبدالرحمن بودرع (نائب رئيس المجمع) أ. عبد العزيز بن علي الحربي (رئيس المجمع) أ. عبدالرحمن العارف (عضو المجمع)) (5) هذا والله أعلم. _________________ (1). رينهارت دوزي ( تكملة المعاجم العربية) ، ترجمة:د. محمد سليم النعيمي ، مراجعة: جمال الخياط ، دار الشروق الثقافية العامة ، العراق _بغداد ، ط: 1992 م ، ج: السابع ، ص: 168.
إكمال الإعلام بتثليث الكلام-محمد بن عبدالله، ابن مالك الطائي الجياني، أبو عبدالله، جمال الدين-توفي: 672هـ/1273م 6-معجم الرائد (عراب) عراب: عند النصارى: كفيل الطفل المنصر وشاهد تنصيره. الرائد-جبران مسعود-صدر: 1384هـ/1965م 7-معجم الرائد (عراب) عراب «خيل أو جمال عراب»: كرائم أصيلة سالمة من الهجنة. الرائد-جبران مسعود-صدر: 1384هـ/1965م 8-لغة الفقهاء (العراب) العراب: بكسر العين، - خيل أو جمال عراب: كرائم سالمة من الهجنة، وخيل عراب: خلاف البراذين، وإبل عراب: خلاف البخاتي... Handsome Arabian hores of camels معجم لغة الفقهاء-محمد رواس قلعه جي/حامد صادق قنيبي-صدر: 1405هـ/1985م 9-مختار الصحاح (عرب) (الْعَرَبُ) جِيلٌ مِنَ النَّاسِ وَالنِّسْبَةُ إِلَيْهِمْ (عَرَبِيٌّ) وَهُمْ أَهْلُ الْأَمْصَارِ. وَ (الْأَعْرَابُ) مِنْهُمْ سُكَّانُ الْبَادِيَةِ خَاصَّةً وَالنِّسْبَةُ إِلَيْهِمْ (أَعْرَابِيٌّ). وَلَيْسَ (الْأَعْرَابُ) جَمْعًا لِعَرَبٍ بَلْ هُوَ اسْمُ جِنْسٍ. وَ (الْعَرَبُ) الْعَارِبَةُ الْخُلَّصُ مِنْهُمْ، أُكِّدَ مِنْ لَفْظِهِ كَلَيْلٍ لَائِلٍ. وَرُبَّمَا قَالُوا: (الْعَرَبُ الْعَرْبَاءُ). وَ (تَعَرَّبَ) تَشَبَّهَ بِالْعَرَبِ.
[3] قل: فعل أمر مبني على السكون، وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره: أنت. هو: فيه وجهان: ضمير الشأن في محل رفع مبتدأ. مبتدأ بمعنى المسؤول عنه لأنهم قالوا: أربك من نحاس، أم من ذهب؟ الله: لفظ الجلالة مبتدأ. أحد: خبره مرفوع. والجملة في محل رفع خبر المبتدأ هو. المثال الثاني [ عدل] قال تعالى: فَلَمَّا أَنْجَاهُمْ إِذَا هُمْ يَبْغُونَ فِي الْأَرْضِ بِغَيْرِ الْحَقِّ يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّمَا بَغْيُكُمْ عَلَى أَنْفُسِكُمْ مَتَاعَ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا ثُمَّ إِلَيْنَا مَرْجِعُكُمْ فَنُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ [4] سورة (23). فلما: الفاء عاطفة لما ظرفية بمعنى الحين في محل نصب، أو رابطة. أنجاهم: فعل ماض، وفاعله ضمير مستتر فيه جوازاً تقديره هو، وها الغيبة في محل نصب مفعول به. إذا: فجائية رابطة لجواب الشرط، مبنية على السكون لا محل لها من الإعراب. هم: ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ. يبغون: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون، وواو الجماعة ضمير متصل في محل رفع فاعل. وجملة يبغون في محل رفع خبر المبتدأ. الضمائر كلها مبنية صواب أم خطأ - منبع الفكر. في الأرض: جار ومجرور متعلقان بـ «يبغون». * المثال الثالث [ عدل] قال تعالى: وَكَانَ لَهُ ثَمَرٌ فَقَالَ لِصَاحِبِهِ وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَنَا أَكْثَرُ مِنْكَ مَالًا وَأَعَزُّ نَفَرًا [5] أنا: ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ.
ريما ابراهيم عزرائيل 23/11/2021 27/12/2021 305 لغتنا العربية كنز لايفنى فهي صلة الوصل بين الأمم والشعوب والحضارات ، وهي لغة الضاد ولغة القرآن الكريم ، لغتنا العربية هي جسر للتواصل بين مختلف الأمم وهي لغة الروعة والدقة والجمال ، تتنوع ألفاظها ومفرداتها بين حرف وفعل واسم ، تذخر مفرداتها بالأفعال والمفردات الرائعة التي تميزها عن سائر لغات العالم سنتعرف اليوم على أحد قواعد تلك اللغة وهي الضمائر المنفصلة. - تقسم الضمائر في اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام: ١- ضمير منفصل. ٢- ضمير متصل. ٣- الضمير المستتر. واليوم سوف نتحدث عن أول نوع من هذه الأنواع وهو الضمير المنفصل. - ما هي الضمائر المنفصلة؟ ( أنا ، نحن ، أنت ، أنتِ ، أنتما ، أنتن ، هو ، هي ، هما ، هم ، هن ، إياك ، إياكِ ، إياكما، إياكم ، إياكن ، إياهما ، إياهم ، إياهن ، إياي ،إيانا ، إياه ، إياها) - لنبدأ بالأمثلة: ١- أنا لا أتأخر في الصباح. ٢- نحن نعرف الواجب. ٣- أنت تحب الوطن. ٤- أنتِ تطيعين المعلمة. ٥- ما أكرم المعلم إلا إياك. ٦- هو مولع باللعب. ٧- أنا سامع. ٨- نحن مطيعون. ٩- أنت مجتهد. ١٠- أنت نظيفة. اسماء معربة المعرب والمبني من الأسماء وامثلة عليهم | مناهج عربية. ١١- هو طاهر القلب. ١٢- هي مهذبة. ١٣- إياي مدح المدرس.
ج: تحافظن فعل مضارع مبني على السكون لأنه متصل بنون النسوة. لا تمدحن إنسانًا بما ليس فيه. ج: تمدحن: فعل مضارع مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد. الطبيبات ينشرن الرحمة. ج: ينشرن: فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة. استخرج الأسماء المبنية فيما يلي، وبين نوعها: متى يبدأ الامتحان؟ ج: متى اسم مبني لأنه من علامات الاستفهام. من ذاكر اليوم؟ ج: من اسم مبني لأنها اسم استفهام. ما الذي سوف يقدمه التلاميذ؟ ج: ما اسم مبني لأنه اسم استفهام، الذي: اسم مبني لأنه من الأسماء الموصولة. إذا ساد النظام انتظم المرور. ج: إذا اسم شرط مبني. الضمائر كلها معربة - منبع العلم. كيفما تؤدي عملك يكن الجزاء. ج: كيفما، اسم مبني لأنه اسم شرط. يذاكر التلميذ حيث يوجد الهدوء. ج: حيث: اسم مبني لأنه ظرف. ذلك الرجل يحب الإخلاص. ج: ذلك: اسم مبني لأنه اسم إشارة. ألقى الزعيم خطابه. ج: الهاء: ضمير متصل مبني.
الجواب: هو يصيد السمك. ٢- الحسنان زارا حديقة الحيوان. الجواب: هما زارا حديقة الحيوان. ٣- التلميذات شاهدن الأهرام. الجواب: هن شاهدن الأهرام. ٤- المحمدون يستحمون في النهر. الجواب: هم يستحمون في النهر. - التدريب الرابع: اجعل كل اسم من الأسماء الآتية خبراً لكل ما يناسبه من ضمائر الرفع المنفصلة: ١- مطيعة: الجواب: هي مطيعة. ٢- مهذبان: الجواب: هما مهذبان. ٣- نظيف: الجواب: هو نظيف. ٤- كرماء: الجواب: هم كرماء. ٥- نشيطتان: الجواب: هما نشيطتان. ٦- محسنات: الجواب: هن محسنات. - التدريب الخامس: حول ضمير المتكلم في الجملة الآتية إلى جميع ضمائر الرفع المنفصلة بحيث يكون الخبر مطابقاً لكل مبتدأ: أنا مجتهد. الجواب: أنا مجتهد نحن مجتهدون أنت مجتهد أنتِ مجتهدة. أنتما مجتهدان. أنتم مجتهدون. أنتن مجتهدات هو مجتهد. هي مجتهدة هما مجتهدان هم مجتهدون هن مجتهدات. - التدريب السادس: ضع ضميراً منفصلاً خاصاً بالنصب ليكون مفعولا به في الجمل الآتية: ١- يا سائل..... أعطي المحسن. الجواب: يا سائل إياك أعطي المحسن. ٢- البنت المهذبة..... مدح الناس. البنت المهذبة إياها مدح الناس. ٣- يا فاطمة...... دعت المعلمة. يا فاطمة إياكِ دعت المعلمة.
[2] وتُقَسَّم الضمائر المستترة إلى قسمين: جائزة الاستتار: وهي ما يحل محلها الظاهر، ويكونُ للغائبِ أو الغائبة [2] ، نحو: عند وجود ما يمكن أن يحل مكان الفاعل المحذوف حيث يقال عنه جائز الاستتارة كقولنا: «مُحمد يدرس الدرس»، فالفاعل هنا مستترٌ جوازًا لأننا إذا وضعنا مُحمدًا مكان الفاعل نحو (يدرس مُحمدٌ الدرس) وجدنا أن المعنى قد استقام. واجبة الاستتار: وهي ما لا يحل محلها الظاهر، ويكونُ للمتكلمِ أو المتكلمين أو المخاطَبِ. [2] و يأتي في هذه الموارد: الفعل المضارع المبدوء بـ أ نحو: أكتب الدرس، فالفاعل يكون مستترًا وجوبًا تقديره (أنا). الفعل المضارع المبدوء بـ ن نحو: نَعْلَمُ المؤمنَ بأخلاقِه، فالفاعل هنا ضميرٌ مستترٌ وجوبًا تقديره (نحن). الفعل الأمر للمفرد المخاطب نحو: ابدأ الدرس. الضمائر البارزة [ عدل] تنقسم الضمائر البارزة حسب اتصالها وانفصالها في الكلام إلى نوعين: الضمائر المنفصلة والضمائر المتصلة: الضمائر المنفصلة [ عدل] ينقسم الضمير المنفصل بحسب مدلوله إلى ثلاثة أنواع: ضمائر المتكلم: (أنا، نحن)، (إياي، إيانا). ضمائر المخاطَب: (أنتَ، أنتِ، أنتما، أنتم، أنتن)، (إياكَ، إياكِ، إياكما، إياكم، إياكن).