(عدن الغد)خاص: قال الناشط السياسي زيد علي الشليف اننا نعلم ان ميليشيات الحوثي الانقلابية لا تلتزم بميثاق ولا بهدنة ولهذا فالعيون ساهرة لحمايتها من أي اختراق. وكتب الشليف في تغريدة له على حسابه بتويتر " إن أرادوا سلاماً فهو ما نحارب من أجله وان أرادوا حرباً فلن يجدوا إلا ما وجدوه في السنوات الماضية". وأضاف " فما زالت جثث المغرر بهم مرمية في أطراف مأرب موزعة ما بين الصحاري والجبال، مبيناً أنه لا قلق على مارب فالعيون ساهرة لحمايتها ونعلم أن ميليشيات الحوثي لا يمكن أن تلتزم بميثاق ولا بهدنة". ادارة التربية والتعليم ض. وشنت ميليشيات الحوثي الانقلابية هجمات انتحارية ضد قوات الجيش والمقاومة الشعبية في جبهة "لعيرف" والجبهات الغربية بمحافظة مأرب، كما قصفت بقذائف الكاتيوشا على مواقع الجيش في جبهة "العكد".
ولقد سارعَت الوزارة في إعادة هيكلتها التنظيمية، وذلك بإضافة إدارة تُعنى بالحاسب الآلي وتجهيزاته، وإنتاج تطبيقاته، وتقديم الدَّعم الفني والاستشاري في مجال الحاسب الآلي، وهي: "إدارة تقنية المعلومات"، وأُسند إليها مجموعةٌ من الأدوار التقنية، التي يجب من خلالها تطوير العمل الإداري في المؤسسة، وعليه يمكن تحديد مشكلة الدراسة الحالية في السؤال التالي: (ما دور تقنية المعلومات في تطوير العمل الإداري في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض، من وجهة نظر مديري الإدارات ورؤساء الأقسام؟). نتائج الدراسة: ١) أوضحَت نتائجُ الدراسة أن تقنية المعلومات تُسهم بدرجة متوسطة في تطوير العمل الإداري في إدارة التربية والتعليم بمنقطة الرياض، وذلك من خلال أن إدارة تقنية المعلومات أحيانًا تقوم بربط كافة أقسامها بشبكة اتصالٍ فاعلة ومستقرَّة، وكذلك أنها تقوم أحيانًا بالتطوير المستمرِّ لجميع أنظمتها الإلكترونية. ٢) من أهم تلك المعوِّقات التي تواجه تقنية المعلومات في تطوير العمل الإداري في إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض: ندرةُ الدورات التدريبية المتخصصة والمقدمة للكوادر الإدارية داخل الأقسام للعمل على الأنظمة الإلكترونية، قلَّة مشاركة مديري الأقسام في صياغة القرار في إدارة تقنية المعلومات، ضعف التحفيز المادِّي والمعنوي لمشغلي الأنظمة الإلكترونية داخل الأقسام والإدارات.
وذكرت مديرة رياض الأطفال بإدارة التربية والتعليم أن من الأساليب التربوية السليمة لتوعية وتدريب الطفل على حماية نفسه أنه يجب البدء في توعية الطفل منذ الصغر عن طريق الآباء والأمهات في البيت والمعلمات في الروضة بأعضاء جسمه ومنها المؤخرة والمقدمة وتوجيه الطفل لحساسية هذه المناطق وعدم السماح للآخرين بلمسها أو الإمساك بها لخطورة ذلك سواء من قبل الأقارب أو الخدم والسائقين، بالإضافة إلى توجيه الطفل وتعريفه بالناس المسموح لهم بموافقته أثناء الاستحمام أو دخول الحمام، وعدم السماح للغرباء بذلك. ونادت الخطيب بضرورة تعريف الطفل بكيفية التصرف إذا قام أحد بلمس أو مسك أعضاء جسمه الحساسة بأن يصرخ وينادي الكبار المقربين من الوالدين أو الاخوة وإبلاغهم بهذا التصرف، وأن تكون هناك مصارحة بين الأم والطفل وإبلاغهم بكل ما يحدث له دون أي خوف أو شعور بالذنب. وأفادت الأستاذة سحر الخطيب أن إدارة التربية والتعليم بالرياض تخطط من خلال رياض الأطفال لإقامة محاضرات توعية للمشرفات التربويات والمعلمات باستضافة إحدى المتخصصات من جامعة الملك سعود تتحدث فيها عن أشكال وصور من الإيذاء الجسدي والنفسي أو التحرش الجنسي بالأطفال، وإيضاح آثاره على الطفل وكيفية حمايتهم، بالإضافة إلى قيام عدد من الروضات بتطبيق أنشطة للأطفال تتناول هذا المضمون وكذلك نشر الوعي بين الأمهات من خلال المحاضرات التوعية والنشرات التربوية.
نوع الدراسة: Masters البلد: المملكة العربية السعودية الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الكلية: العلوم الاجتماعية التخصص: الإدارة والتخطيط التربوي المشرف: د. عبدالعزيز بن سليمان الدويش العام: ١٤٣٣ هـ/ ١٤٣٤ هـ تاريخ الإضافة: 8/9/2015 ميلادي - 25/11/1436 هجري الزيارات: 45549 ملخص الرسالة دور تقنية المعلومات في تطوير العمل الإداري في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض مقدمة: مما لا شك فيه أن صناعة الحاسب الآلي واختراعه أدَّت إلى ظهور ثروة معلوماتية أثرت على البشرية والعالم أجمع بكافة مستوياته، سواء أكان على المستوى الثقافي، أم الصناعي، أم الاجتماعي، أم السياسي، ويحقُّ بصدقٍ اعتبار الحاسب الإلكتروني من أهم منجزات العصر، وأكثر هذه المنجزات تحكمًا بغيرها وتشابكًا معها؛ ( الدعيلج، ١٤٣٢ هـ، ص ١٥٨). ولأن الحاسب الآليَّ بكل مكوناته وإمكانياته يُعد وسيلةً من أفضل الوسائل التي يمكن من خلالها تحقيق أعلى درجات التقدُّم والرفاهية؛ سعَت معظمُ الدول المتقدمة حاليًّا - أو من تشدو ذلك - إلى امتلاك الحاسب والتعامل معه، وإدخاله إلى مجتمعاتها؛ لأنه أصبح ضرورةً وليس مِن قَبيل الترَف، كما أصبحَت التكنولوجيا أساس توزيع القوى السياسية على مستوى العالم؛ ( زكي، ٢٠٠٩ م، ص ٨).
ويؤكِّد التاريخُ أن ظهورَ الحاسب كان على يَد المؤسسات التعليمة ورجالاتها، فهذا تشارلز بابدج عام ١٨١٤ م - وهو أستاذ الرياضيات في جامعة كامبريدج - أولُ من صمَّم آلة تحليلية تتكون من وحدات التغذية، والتخزين، وإظهار النتائج؛ ( الدعيلج، ١٤٣٢ هـ، ص ٨٣)؛ لذلك لا ضير أن تسعى المؤسسات التربوية والتعليمية في الاستفادةِ من الحاسب وإدخاله إلى مجتمعها؛ حيث إنه يعد أداةً ووسيلة تربوية قوية، لها مستقبلٌ عظيم في تحسين العملية التربوية والتعليمية، وانتشار استخدامه أحدث ثورة كبيرة؛ ( الفار، ٢٠٠٠ م، ص ٣١). ويمكن الاستفادة من الحاسب في التعليم في ثلاثة مجالات: ١- استخدام الحاسب كمادة تعليمية. ادارة التربية والتعليم رياض. ٢- استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية. ٣- استخدام الحاسب في الشؤون الإدارية للمؤسسات التعليمية والتربوية. ولا ريب أن استخدام الحاسب في المجالات الإدارية للمؤسسات التربوية يُعد من أهم المجالات؛ لِما له من بالغ الأثر؛ لما يقدِّمه من خدماتٍ متنوعة في تيسير الأعمال الإدارية، وسهولتها، وسرعة إنجازها، وضبطها، ودقَّتها، وجودتها، مما يعكس ذلك الأثر بشكلٍ مباشر أو غير مباشر على العملية التعليمية؛ ( سعادة والسرطاوي، ٢٠٠٣ م، ص ٢٣).
بعض من التقينا بهم - تحتفظ "الرياض" بأسمائهم مع توثيق آرائهم - أكدوا على أن هذه التجربة سبق تطبيقها ولكنها فشلت، والآن تعاد التجربة، ولكن بثوب آخر، ويبقى السؤال: هل دمج إدارات التربية والتعليم ذات الكثافة العالية كجدة والرياض والشرقية ستكون مجدية في وقت تتطلب فيه تلك الإدارات توزيعها لعدد من الإدارات أو المكاتب الإشرافية داخل المنطقة الواحدة؟. "تحقيق الرياض" يلقي الضوء على قضية الدمج مع عدد من المؤيدين والمعارضين. عصا سحرية بمفهوم وزارة التربية؛ فإن قرار الدمج يقتضي توحيد إدارات التربية بالمناطق للبنين والبنات، وربط إدارات التربية والتعليم في المحافظات التابعة للمناطق بمدير عام التربية والتعليم في المنطقة وفقاً للهيكل التنظيمي المعتمد لذلك، وربط مكاتب التربية والتعليم في المراكز الإدارية التابعة للمحافظات بمدير إدارة التربية والتعليم في المحافظة وفق الهيكل التنظيمي، وترى الوزارة أن هذا القرار يهدف إلى تطوير الموقف التعليمي بالمدارس وتقويمه لضمان فاعلية الأداء التربوي والتعليمي، ومساعدة الإدارة بالمنطقة على تسهيل تنفيذ خططها وبرامجها الإدارية والمالية والخدمية للمدارس وفروع الإدارة الأخرى.
عمرى ما كتبت حاجة على الجروب بس حبيت اشارك بالبوست دة انا عايش فى السعودية كدة بقالى سنين تقريبا وروحت مكة كتير بس اول مرة النهاردة اعرف أن برج الساعة اللى فى الحرم فيه متحف والمتحف دة مكانه داخل الساعة نفسها فى الدور تقريبا ودة فى حد ذاته مغامرة. المهم بقا المتحف دة بيتكلم عن الفضاء والكون والمجرات والكواكب وحساب الزمن وكوكب الارض و القمر والشمس وفيه حجات تانى كتير هما اربع ادوار وبجد فيهم معلومات انا كنت اول مرة اعرفها وحجات اول أشوفها لأن داخل المتحف عاملين تجسيد لكل حاجة بيتكلمه عنها. بجد مكان يستاهل الزيارة نيجي بقا لأهم حاجة وهيا الشرفة من الشرفة دى انت فعلا بتقدر تكشف مكة كلها من فوق وطبعا كمان كاشف منظر الحرم المكى والكعبة الشريفة قبل ما تتفرج علي الصور بنرشحلك المكان ده تقرير رحلتي الى الامارات ⬅️ مواقع هامة.. برج الساعة من الداخل | خروجات حوزو. ننصحك بمتابعتها 👍 ✈️ اماكن وخروجات حوزو ➡️ 🍔 منيو مطاعم مصر ➡️ 📱 اسعار الموبايلات ➡️ وسم: خروجات دينية
اقلاع الرحلات الدولية من الرياض هي الاغلى على مستوى المنطقة ، وخاصة وقت الإجازات وطبعا البركة في هيئة الطيران المدني الي رافعه الأسعار بحجة المنافسة العادلة بين شركات الطيران الإقليمية!!!