- يكتسب الطلاب معارف ومهارات لاختيار مهنة المستقبل، والتخطيط لمساراتهم الدراسية الملائمة، فيجعلهم أكثر انخراطًا واندفاعًا للاستفادة من الفرص التعلمية والاستعداد لمهنة المستقبل مع الحفاظ على المرونة والقابلية للتأقلم مع المتغيرات التي قد تطرأ في المستقبل. - يعزز الإرشاد والتوجيه المهني مبدأ تكافؤ الفرص من خلال توفير وإتاحة المعلومات حول عالم العمل وفرص الدراسة ويساعدهم على تجاوز العقبات والتحديات التي يواجهونها كالبطالة، غياب الاستقرار وضعف مهارات التوظيف المطلوبة في سوق العمل. (10) - مساعدة الفرد على معرفة ميوله وقدراته ، وإمكاناته ومواطن الضعف والقوة لديه. - تشجيع الفرد على تنمية اتجاهات وقيم ايجابية نحو المهن المختلفة. (11) - مساعدة الأفراد على اتخاذ القرارات المتعلقة بمستقبلهم المهني، أو اختيار المهنة أو التخصص الدراسي الذي يناسبهم ويكون أكثر ملائمة مع قدراتهم و استعداداتهم وإجراء المقابلات والملاحظات المختلفة للتعرف على شخصياتهم للتمكن من توجيههم إلى الوظيفة أو إلى التدريب. (12) أهمية التوجيه المهني - يلعب التوجيه المهني دورا رئيسيّا في تحقيق أهداف التعّلم مدى الحياة والاندماج الاجتماعي وتحسين جدوى ومردودية سوق العمل والتنميّة الاقتصادية.
(15) - كفالة حرية الفرد في اختيار نشاطه التعليمي والمهني، ضمن أهداف النمو الاقتصادي والاجتماعي للمجتمع. - إتاحة الفرصة أمام الفرد للحصول على التوجيه والتدريب المهني المناسبين له طوال فترة الإعداد لحياته العملية وبعدها. - تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص في التدريب ورفع الكفاءة. (16) المراجع: بوعطاف، مسعود. (1996). التوجيه المهني بين متغيرات الشّخصية والواقع الاجتماعي. مجلة جامعة قسنطينة للعلوم الإنسانية: العدد 7: ص 52. العيسوي، عبد الرحمن محمد. (1974). القياس والتجريب في علم النفس والتربية. بيروت: دار النهضة للنشر. ص 20. دويدار، عبد الفتاح محمد. (1995). أصول علم النفس المهني وتطبيقاته". بيروت: دار النهضة العربية للطباعة والنشر. ص 154. مقدم، عبد الحفيظ (1994). دور التوجيه والإرشاد في الاختيار والتوافق المدرسي والمهني. المجلة الجزائرية للتربية: العدد الأوّل: ص60. منظمة العمل العربية (1977). الاتفاقية العربية رقم (9) لعام 1977 بشأن التوجيه والتدريب المهني (الفصل الأول، المادة الأولى). الإسكندرية: مؤتمر العمل العربي. الشيخ، جعفر، علي (ب. س). التوجيه والإرشاد المهني ودوره في ضوء تطوير المرحلة الإعدادية".
- الالتزام بالمهنة: نجاح الفرد في مهنته وتطويرها. - الاهتمام: وهذا دليل على الارتباط بين الفرد والمهنة. - الإنتماء: ويقصد به العطاء بصدق والربح بمعقولية والإخلاص في العمل. 7- المساهمة في رعاية الطلبة المتفوقين دراسياً ومهنياً للحفاظ على تفوقهم وتنظيم البرامج المناسبة لهم. ومن هنا يتضح أن عملية التوجيه المهني يجب ألا تقتصر على الاهتمام بالجانب التحصيلي للطالب ولكن يجب أن تتناول الجوانب التربوية والاجتماعية والنفسية والصحية.... الخ.
أ- المستوى الفردي - تلبية حاجات الفرد. - تلبية حاجات المجتمع. - توسيع أفاق معارفهم فيما يتعلق بعالم العمل المهني. - إدراكهم للعوامل المؤثرة في عالم العمل. - إدراكهم للقيم المهنية المرتبطة بالعمل والحياة. (13) ب- سوق العمل والتنمية الاقتصادية - يساعد على دعم التشغيلية وتحسين مردود منظومة التربية والتدريب. - يساعد على تحسين استغلال آليات التشغيل والإدماج المهني. - تحقيق أكبر قدر ممكن من التوازن بين احتياجات الأفراد واحتياجات سوق العمل. (14) خدمات التوجيه والإرشاد المهني التوجيه المهني هو مجموعة الأنشطة التي تساهم في: - تقديم الإعلام الشامل والمحين باستمرار حول ما توفره منظومات التربية والتعليم التقني والتدريب المهني والتعليم العالي من فرص لمواصلة التعلم أو تغيير التوجه طبقا للطموحات الشخصية للأفراد ولميولاتهم. - مساعدة الأفراد، من جميع الأعمار وفي كل الفترات، على إحكام اختيار مسارهم في مجال التعليم، أو التدريب المهني أو اقتحام سوق العمل وعلى التصرف في مسارهم المهني - تقديم الإعلام الشامل والمحين للأفراد والمشغلين حول فرص العمل وآليات المساعدة على الاندماج - تقديم خدمات للأفراد والمجموعات في أشكال تتلاءم مع احتياجاتهم - توفير كل المعلومات التي تمت الإشارة إليها وجعلها في المتناول بالطريقة الأقرب لمحتاجيها وفي الأوقات المناسبة.
المطلوب من المتدرب تسليمه عدة تقارير ومشاريع سوف يشار إليها بالمحاضرات. و-التقييم والدرجات: سوف يتم التقييم بالشكل التالي: الأسابيع من 1- 12 80% الأسبوع 13 20% هنالك العديد من التقارير سوف يطلب من المتدرب تقرير تقريباً أسبوعيا وسوف يتم تقييم التقرير لذا يجب على كل متدرب الاهتمام بالتقرير. التأخير في تسليم التقارير سوف يؤثر في التقييم. مشروع: سوف يطلب من المتدرب مشروع يحضره ومن ثم يعرضه داخل الفصل. زيارات: سوف يقوم المتدرب بزيارة لأقسام الكلية وكتابة تقرير عن تخصصاتها. اختبارات: سوف يكون هنالك اختبارات تدخل في التقييم. الحضور: يدخل في التقييم بالشكل التالي: لا يوجد غياب ممتاز غياب واحد جيد جداً غيابيين جيد مرتفع. ثلاثة جيد أربعه يحرم المتدرب لأنه غاب أكثر من 25% الأعذار الطبية والقهرية سوف يتم مراعاتها ،لذا ارجو من الاخوة المتدربين الاهتمام بالحضور في كل المواد. أحكام يجب مراعاتها داخل المحاضرة: لا يسمح بتشغيل الجوال داخل المحاضرة لذا يرجي من الجميع إغلاق الجوال في القاعة. لا يسمح بدخول الأكل في المحاضرة يجب الاستفادة من وقت المحاضرة وعدم التشويش داخل القاعة. أخي زائر الموقع: أفكاركم ومقترحاتكم حول المقرر مرحب بها لذا لا تبخلوا بها ليستفيد الجميع في المستقبل.
الهدف العام من المقرر: يهدف المقرر إلى تهيئة المتدرب للانتقال من مرحلة التعليم العام إلى مرحلة التدريب التقني والمهني وتزويده بالمهارات اللازمة التي تساعده في اكتشاف ميوله المهني والتوجيه لتحديد واختيار التخصص المناسب ومعرفة مناخ العمل والرضا المهني وتحليل عناصر العمل وشخصيات العاملين وإكساب المتدرب مهارات الاتصال مع الآخرين والتعامل مع الوقت ومعرفة الذكاء وأنواعه. الأهداف التفصيلية للمقرر: بعد إنها هذه الحقيبة يصبح المتدرب قادراً على أن: 1. التعرف على مناخ العمل والرضا المهني. 2. تحليل عناصر العمل وشخصيات العاملين. 3. معرفة الميول المهنية. 4. التعرف على التوجيه والاختيار والتدريب المهني. 5. معرفة الروح المعنوية في ميدان العمل. 6. معرفة العوامل المهمة في نجاح التدريب. 7. معرفة الذكاء وأنواعه والذكاءات المتعددة. 8. معرفة التخطيط للوقت وإدارة الوقت. 9. معرفة مهارات الاتصال.
[٢] الدجاجة الذهبية يُحكى أنّ مزارعاً وزوجته كانا يملكان في مزرعتهما دجاجة جميلة ذهبية اللون، وكانت هذه الدجاجة تضع كل يوم بيضة ذهبية يبيعانها ويسدا بها حاجتهما، إلى أن فكّر هذا المزارع يوماً بأن يقوم بذبح الدجاجة لاستخراج ما يحويه بطنها من بيضات ذهبية يبيعها ويحصل من خلالها على الكثير من المال، أخبر المزارع زوجته بما ينويه فحاولت نصحه بألّا يفعل ذلك إلّا أنّه لم يقبل، أعد المزارع السكين وشقّ بطن الدجاجة للحصول على البيضات الذهبية التي تخيّلها، فلم يجد فيه إلأ الدم والأحشاء، فجلس وزوجته يبكيان ويندبان حظهما، فقد خسرا بسبب الطمع دجاجتهما الذهبية التي كانت مصدر رزقهما اليومي.
تعتاد العديد من الأمهات باستمرار على العمل على رواية القصص القصيرة لأطفالهن قبل النوم ، تلك العادة التي يعشقها الصغار ، و التي يتم من خلالها تنمية مدارك الطفل و تعريفه العديد من العادات و السلوكيات الصحيحة التي عليه اتباعها ، و هناك العديد من القصص القصيرة التي يفضل روايتها له. قصة اثنان من الماعز اثنين في يوم من الأيام ، كان يحاول اثنان من الماعز عبور جسر ضيق عبر النهر ، و في هذا الوقت كان يتواجد الماعز في طرفي الجسر ، لكن كليهما كانوا غير مستعدين لإفساح المجال للآخر ، و عند وصولهم إلى مركز الجسر بدأوا القتال حول من يجب أن يعبر أولا ، و بينما يتقاتلا ظل الجسر بلا حراك ، حتى استسلم الجسر في النهاية ، و سقط و اخذ الماعز إلى النهر معه ، و مغذى القصة أن العناد طريق نهايته سيئة. قصة الأرنب و الكلب هذه قصة أخرى مثيرة للاهتمام للأطفال تجلب درسًا أخلاقيًا مهمًا لتحفيزهم ، ذات يوم ، كان هناك كلبًا قويًا يطارد الأرنب ، و بعد استمرارية المطاردة لفترة طويلة ، تخلى كلب الصيد عن المطاردة ، وقتها مر قطيع من الماعز يشاهد هذا ، و ظل يسخر من الكلب و يقول إن الصغير أفضل من الوحش ، و ما إلى ذلك ، فيجيب كلب الصيد كان الأرنب يهرول من أجل حياته ، و كنت أركض فقط لتناول العشاء ، هذا هو الفرق بيننا ، و من هنا نتعلم اهمية الحافز.
نظل جميعنا نبحث عن المعنى الحقيقي للعبارة الجميلة الآتية، وننتظر ما تحمله لنا… يوما ما ستكسب قلبا يعادل كل ما خسرته طوال الحياة. أنا شخصيا أنتظر ذلك اليوم الذي سيكافئني فيه خالقي بالعثور على ذلك القلب والذي به سيعوضني كافة ما خسرته طوال رحلة حياتي، فقد خسرت الكثير والكثير. القصـة الأولى: بمدرسة الثانوية ومن اليوم الأول اعتادا على إيذاء بعضهما البعض من خلال التنمر، وخاصة عندما يكونان بجوار بقية زملائهما بالفصل الدراسي. قصص اطفال قصيرة قبل النوم مشوقة بالصور - موقع محتويات. ويوما بعد يوم ازدادت معاملتهما السيئة لبعضهما البعض حتى جاء اليوم الذي كان يتنمر فيه الشاب على الفتاة، ولكنها بهذا اليوم كانت والدتها قد قررت الانفصال عن والدها وكانت حالة الفتاة النفسية سيئة للغاية، فانسكبت الدموع من عينيها ولم تتحمل تنمره. من المفترض حينها أن يشعر الشاب بالانتصار عليها حيث أنه وأخيرا تمكن من مضايقتها بخلاف ما يحدث بينهما دوما حيث أنها دوما هي من تتغلب وتنتصر عليه ركض الشاب خلفها، وجدها تجلس على السلم وتضع وجهها بين رجليها وفاضت عيناها بالدموع. لم يدري الشاب ماذا يفعل، اقترب منها وضمها لصدره، شعرت الفتاة حينها باحتواء لم تشعر به من قبل، شكرته علة تفهمه ما تمر وتعاني منه، ومن يومها أصبحا صديقين مقربين للغاية، ولا يرضى أي منهما مكروها يصيب الآخر.
قصة القرد سليط اللسان كان يا مكان كان هناك غابة يعيش فيها جميع الحيوانات في سعادة، وكان القرد ميمون معروفًا بين الحيوانات بأخلاقه السيئة فكان لا يحترم أحد ويعامل الجميع بقسوة وكان يسيئ لكل حيوان يقابله، فإن كان صغيرًا حقر من شأنه، وإن كان كبيرًا استهزأ منه. 3 قصص حب قصيرة رومانسية قبل النوم مشاعر واحاسيس دافئة وصادقة. وكانت جميع الحيوانات منزعجة من القرد ميمون وكلامه وأفعاله، فذهبوا إلى ملك الغابة ليطلبوا منه أن يرحل ميمون عن الغابة لأنه يسبب الأذى لهم، وهنا قرر ملك الغابة أن يُحضر ميمون، وبمجرد أن رآه قال له أن مظهره قبيح وصوته مزعج وأخبره أنه لا بد وأن يرحل من الغابة. خاف ميمون وقال للأسد لن أجد مكان أذهب إليه، فقال له الأسد أنه سيرحل مع من يشبهه في أخلاقه السيئة، ففهم ميمون الدرس فذهب إلى جميع الحيوانات واعتذر لهم وتعلم أنه سيحترم الجميع ولن يضايق أحد مرة أخرى. قصة الثعبان الجائع كان يا مكان كان هناك غابة يعيش بها الحيوانات، وذات يوم كان الجو شديد البرودة، فذهب الثعبان إلى بيته لينام، وظل نائمًا طوال الشتاء حتى حل الربيع فخرج من بيته ليبحث عن طعامه. وعندما حاول أن يأكل الفئران هربت من أمامه، فرأى ضفدعة وعندما هَم ليأكلها هربت منه الضفدعة، فأخذ يبحث عن طعامه بين الأشجار، فرأ عش تجلس فيه عصفورة على بيضها.